# data[].attributes.body
En primer lloc,  una escola com a empresa té l'objectiu d'atreure alumnes. Això es veu en l'institut del vídeo 'NO SOLO ESO' , ja que és un exemple clar d'aquest concepte; el director mateix era el que va dir que la institució 'ven'  una imatge totalment contrària de la que aquesta té en realitat. L'alumne no és el l'objectiu principal, sinó el prestigi i el fet d'atreure més alumnes. El director actua com a 'jefe' d'aquesta empresa i a partir d'aquí la resta del centre es va desenvolupant.

# data[].attributes.body
En una escola basada en el concepte de comunitat hi ha d'haver comunicació i col·laboració entre l'escola i tot el seu entorn (famílies, associacions...). L'objectiu principal d'aquesta escola és l'alumne, tal i com es pot veure en el vídeo del Model 2. A més a més, l'escola és conscient del què passa al seu voltant i dels sentiments i situacionsdels seus alumnes.

# data[].attributes.body
Consisteix en que l'escola no sols es centra en transmetre una educació formal, sinó que abarca més camps com serien l'educació informal i l'educació no formal. Així doncs, l'educació és complexa i adopta una múltiple realitat. Creiem que defensa que no sols s'aprèn en l'edifici com a tal, sinó que rebem també molts més aprenentatges en altres situacions (lleure, música, activitats extraescolars...).

# data[].attributes.body
En una escola com a sistema ha de tenir acord entre tots i que tots els elements que la formen han de tenir una relació entre ells. Llavors, l'equip docent defensa la mateixa idea i actuen com a grup; van tots a una, cosa que conduirà a l'escola pel bon camí.

# data[].attributes.body
El sistema és entès com un conjunt d'elements cohesionats per una estructura i un procés d'interacció entre aquests, que produeix uns resultats i integrat a la vegada dins un ambient.
Els conceptes que ha de tenir una escola com a sistema són:
-Comunicació
-Interrelació
-Globalitat
-Dinamicitat
-Autoregulació
-Optimització
Fent una comparativa, la nostra opinió sobre una escola com a sistema és bàsicament la mateixa, ja que hem aportat la idea que els membres del grup estan relacionats entre ells i això provocarà bons resultats.

# data[].attributes.body
L'escola cerca aconseguir més prestigi i augmentar el número d'alumnes. És l'eficàcia principal que els importa i no es preocupen pels alumnes. Per altra banda no totes les tècniques empresarials són negatives a l'hora de ser aplicades als centres escolar, ja que s'ha de trobar el punt d'organització i gestió concret que permeti una millor qualitat per a l'escola.
Així doncs, tenim en comú l'objectiu principal que cerca aquest tipus d'escola; el qual és que cerca obtenir major prestigi i aconseguir atreure més alumnes.

# data[].attributes.body
En primer lloc, l'àmbit formal és l'àmbit de l'educació que té caràcter intencional, planificat i regulat. Uns exemples serien els col·legis, intituts i universitats. El consell escolar és el que s'encarrega de planificar-lo i regular-lo.
En segon lloc, l'àmbit no formal també és intencional i planificada però es desenvolupa fora de l'àmbit de l'escolaritat. Per exemple trobem l'escoltisme o activitats extraescolars (múscia, idiomes, esports...)
Per úlltim, l'àmbit informal es produeix de forma no intencional i no planificada en la interacció quotidiana (parlar amb els amics, llegir una novel·la...). Està constituit per conjunt d'interaccions entre tot el col·lectiu humà que l'integra, i es duu al marge de tota normativa i estructura. És un àmbit ric i intens el qual no es planifica.
Així idò, tenim en comú que el concepte educació no es refereix tan sols a l'escola, sino a altres àmbits; i així el centre no és l'únic lloc d'aprenentatge pels alumnes

# data[].attributes.body
Tota bona escola ha de tenir una bona relació entre tots els seus participants i també entre tot el que el rodeja. A part d'això, ha de centrar el seu objectiu en la figura de l'alumne i així s'acabarà obtenint el millor resultat possible. Per últim, hi ha que tenir en compte totes les diferents dimensions que engloben l'educació.

# data[].attributes.body
L'escola com a counitat entén el centre educatiu com un entorn integrat per diversos col·lectius de persones que porten a terme una bona i riquíssima relació entre l'entorn (alumnat, professorat, especialistes, famílies).
La principal cosa que tenen en comú les dues definicions és que la comunitat educativa està molt relacionada amb la comunitat social que l'envolta. Això provoca l'existència d'un àmbit educatiu molt més ric i motivador.

# data[].attributes.body
Heu fet una feina bastant bona. Heu sabut extreure els aspectes més importants de les lectures. Encara hauríau pogut extreure algunes coses més, no obstant això bona feina!!