# data[].attributes.body
representativ

# data[].attributes.body
bør samle og behandle for studieprogrammene samlet

# data[].attributes.body
Det har hendt ingen studenter ønsker å stille.

# data[].attributes.body
kritisk i forhold til tidsbruk

# data[].attributes.body
Det gir gode muligheter for studentmedvirkning.

# data[].attributes.body
nyttig med feedback på alt fra pensum til praktisk opplegg

# data[].attributes.headline
nyttig å selv ha en oversikt over status for tiltak og diskutere denne med studentene

# data[].attributes.subject
nyttig å selv ha en oversikt over status for tiltak og diskutere denne med studentene

# data[].attributes.body
mer av det studentene diskuterer på egne fora, og da er kanskje spørreundersøkelser nyttig

# data[].attributes.body
Gir masse muligheter: sammenfatninger, rapporter, anonymisering etc

# data[].attributes.headline
bør være god opplæring på dette tidlig 

# data[].attributes.subject
bør være god opplæring på dette tidlig 

# data[].attributes.headline
Hvor mange er involverte og hvem er involverte i evalueringsarbeidet?

# data[].attributes.subject
Hvor mange er involverte og hvem er involverte i evalueringsarbeidet?

# data[].attributes.body
Hvem bør være det for å få til reell endring til neste gang emnet gjennomføres?

# data[].attributes.headline
gode tilbakemeldinger gir gode muligheter for forbedringer

# data[].attributes.subject
gode tilbakemeldinger gir gode muligheter for forbedringer

# data[].attributes.body
Muligheter til å justere kursen/nivå etter referansegruppemøter

# data[].attributes.headline
svært nyttig med studentevaluering av fag

# data[].attributes.subject
svært nyttig med studentevaluering av fag

# data[].attributes.body
Det hender ingen ønsker å stille til referansegrupper. Hvilke triks kan man bruke for å lokke dem?

# data[].attributes.body
Hvordan vektes disse kriteriene opp imot hverandre når man utarbeider evalueringer?

# data[].attributes.body
Hvordan omforme handlinger ut ifra ord.

# data[].attributes.headline
Begrepene fagansansvarlig og emneansvarlig passer ikke helt mht. medisinstudiet

# data[].attributes.subject
Begrepene fagansansvarlig og emneansvarlig passer ikke helt mht. medisinstudiet

# data[].attributes.body
F.eks. treghet i systemet ved ønskede endringer i læringsutbyttebeskrivelser etc

# data[].attributes.body
Systemet er godt på å fange opp detaljer, og er svært ressurskrevende, men kan miste det større perspektivet - kvalitet i utdanning.

# data[].attributes.body
Hvordan følge opp evaluering i fag når bemanningen endres?

# data[].attributes.body
referansegrupperapportene kan bli noe personavhengige.

# data[].attributes.body
Hvordan er vi sikre på at det er kvaliteten i undervisningen vi evaluerer? Er det avvik vi er ute etter?

# data[].attributes.body
Hvordan vet vi at evalueringa av emnet er av tilfredsstillende kvalitet?

# data[].attributes.body
Rapportlevering