# data[].attributes.headline
ทำไมต้องมีการเรียนการสอนวิทยาการคำนวณ

# data[].attributes.subject
ทำไมต้องมีการเรียนการสอนวิทยาการคำนวณ

# data[].attributes.headline
ใน ฐานะ ผอ.สถานศึกษา จะมีแนวทางการจัดการเรียนการสอน วิทยาการคำนวณให้มีคุณภาพอย่างไร

# data[].attributes.subject
ใน ฐานะ ผอ.สถานศึกษา จะมีแนวทางการจัดการเรียนการสอน วิทยาการคำนวณให้มีคุณภาพอย่างไร

# data[].attributes.headline
วรรณกิจ ศรีโพนทอง

# data[].attributes.subject
วรรณกิจ ศรีโพนทอง

# data[].attributes.body
เพื่อก้าวทันโลกที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว

# data[].attributes.headline
นาตญา​ คำ​สะอาด​

# data[].attributes.body
นาตญา​ คำ​สะอาด​

# data[].attributes.headline
นางสาวนรีพัฒน์ สาแก้

# data[].attributes.body
นางสาวนรีพัฒน์ สาแก้ว
นำความรู้มาประยุกต์ในการบริหารจัดการในสถาน
ศึกษา เช่น
1.ใช้ในการทำธุรกรรมทางการเงินทุกรูปแบบ
2.ใช้ในการสื่อสาร ประสานงาน และสั่งงานได้
3.ใช้ในระบบหุ่นยนต์ในการเก็บผลผลิตทางการเกษตรแทนมนุษย์ได้
4.ใช้ในระบบเครื่องบิน โดยใช้ระบบควบคุม กดปุ่ม
บังคับ อยู่ด้านล่าง เพื่อให้เครื่องบินบินเองได้
5.ใช้ในระบบป้องกันความปลอดภัย จับขโมยได้
6.ใช้ในระบบสั่งสินค้าส่งออกได้ เช่น ประกอบรถยนต์ ในการส่งออกได้
7.ใช้ในระบบการชำระเงินจับจ่ายซื้อสินค้า ผ่านระบบ โดยไม่ต้องมีแคชเชียร์
8.ใช้ในระบบแท็กซี่ไร้คนขับได้
9.ใช้ในระบบวิทยาศาสตร์ได้

# data[].attributes.headline
วิชาวิทยาการคำนวณ เป

# data[].attributes.body
วิชาวิทยาการคำนวณ เป็นวิชาที่ผู้เรียนต้องศึกษาเนื่องจากเกิดการเปลี่ยนแปลงสภาพ เศรษฐกิจ สังคม ต้อวเตรียมความพร้อมผู้เรียนให้ทันการเปลี่ยนแปลง เตรียมรองรับอาชีพใรอนาคตที่จะเกิดขึ้น ในยุคอนาคต Thailand 4.0

# data[].attributes.headline
วรรณฤดี เพิ่มทรัพย

# data[].attributes.subject
วรรณฤดี เพิ่มทรัพย

# data[].attributes.body
วิทยาการคำนวณมีความสำคัญอย่างยิ่งในยุคปัจจุบัน
เข้ามาแทนที่แรงงานคนในภาคอุตสาหกรรม ภาคเกษตรกรรม วิศวกรรม ช่วยลดค่าใช้จ่ายลดการใช้แรงงาน

# data[].attributes.headline
วรรณกิจ ศรีโพนทอง

# data[].attributes.subject
วรรณกิจ ศรีโพนทอง

# data[].attributes.body
โลกเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา ICTก้าวล้ำไปทุกวัน การปรับตัวให้ทันการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ ผู้บริหารยุคใหม่ต้องมีความหร้อมอยู่เสมอครับ

# data[].attributes.headline
จำรัส เสียงเพราะ

# data[].attributes.body
จำรัส เสียงเพราะ
วิทยาการคำนวณ...จะนำสู่การประยุกต์ เครื่องมือ อำนวยความสะดวกให้กับมนุษย์

# data[].attributes.headline
วัชรี. รักษาสระน้อย<

# data[].attributes.body
วัชรี. รักษาสระน้อย
เปลีียนเป้าหมายและจุุุุดเน้นจากการเป็นผู้ใช้เป็นผู้สร้างเทคโนโลยี

# data[].attributes.headline
จำรัส เสียงเพราะ

# data[].attributes.body
จำรัส เสียงเพราะ

# data[].attributes.headline
วรรณกิจ ศรีโพนทอง

# data[].attributes.subject
วรรณกิจ ศรีโพนทอง

# data[].attributes.body
ตามนั้นครับ

# data[].attributes.headline
ธนาวิทย์ ผาธรรม

# data[].attributes.subject
ธนาวิทย์ ผาธรรม

# data[].attributes.headline
พรณภัส บุญแก้ว

# data[].attributes.subject
พรณภัส บุญแก้ว

# data[].attributes.body
1) “วิทยาการคำนวณ” คือวิชาที่ปรับหลักสูตรมาจากวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ
ต่อไปนี้เด็กตั้งแต่ประถม ถึงระดับมัธยม จะได้ร่ำเรียนกัน ถือว่าเป็นวิชาบังคับ อยู่ในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ พอเปิดเทอมพฤษภาคมปี 2561 ก็เริ่มเรียนแล้ว

2) เนื้อหาของวิทยาการคำนวณจะครอบคลุมวิชาเหล่านี้ในระดับพื้นฐาน

-วิทยาการคอมพิวเตอร์ (Computer Science: CS)
-เทคโนโลยสารสนเทศและการสื่อสาร (Information Communication Technology: ICT)
-การรู้ดิจิทัล (Digital Literacy: DL)

3) หัวใจของวิชานี้คือ พื้นฐานการคิดเชิงคำนวณ (computational thinking) ที่มี 4 องค์ประกอบสำคัญ

-การแบ่งปัญหาใหญ่ให้เป็นปัญหาย่อย (decomposition)
-การมองหารูปแบบของปัญหา (pattern recognition)
– การคิดเชิงนามธรรม (abstraction)
– ออกแบบขั้นตอนวิธีการแก้ปัญหา (algorithm design)

# data[].attributes.headline
นายบุญตา ยอดโพธิ์ เล

# data[].attributes.body
นายบุญตา ยอดโพธิ์ เลขที่ 2

# data[].attributes.headline
นายสมพร   สรายทอง  เ

# data[].attributes.body
นายสมพร   สรายทอง  เลขที่  11  กลุ่ม 16

# data[].attributes.headline
นายกิตติพัฒน์  ดาทอง

# data[].attributes.body
นายกิตติพัฒน์  ดาทอง เลขที่ 12  กลุ่ม 16

# data[].attributes.body
กิตติพัฒน์