# data[].attributes.body
Ik ben nu een tweedejaars student Lichamelijke Opvoeding. Aan de opleiding begon ik zonder enige ervaring in de rol als opvoeder/leerkracht. Gedurende de periode van het eerste jaar heb ik veel bijgeleerd over opvoeden en een groep "heersen". Natuurlijk kan ik nog niet alles en moet er ook nog veel bijgeleerd worden, maar met kleine pasjes ga ik de goede richting uit als toekomstige opvoeder. Het belangrijkste punten voor een goede opvoeder te worden

- Waarden, normen en wederzijds respect als opvoeder.
- Een pedagogische professionele relatie
- De ontwikkeling van een goed zorgklimaat
- Een goede samenwerking de andere teamleden en andere disciplines

In bijlage vindt u een praktijkrapport van SIS, hiermee bevestig ik mijn uitspraak

STAGE EVALUATIE secundair
Als opvoeder sta ik er voor een groep, dit door mijn sportieve houding. De leerlingen kunnen altijd te recht bij mij. Ik durf de leiding te nemen.

STAGE EVALUATIE lagere school

Als opvoeder ben ik zeer veel gegroeid dit jaar, zeker door de vele stages. Ik heb gemerkt als ik op de speelplaats liep tijdens de pauze als opvoeder kwamen de leerlingen echt een praatje slaan met mij. Ook zagen ze me als een vertrouwenspersoon (persoonlijke gesprekken).

# data[].attributes.body
Als toekomstige leerkracht is het de bedoeling dat ik de kneepjes van een goede organisator beheerst. We leerden bij Event management verschillende competenties om een goede organisator te bekomen.
- Besluitvaardig. Goede leidinggevenden hakken knopen door en houden zich aan hun besluiten.
- Competent. Een goede leider zorgt dat zijn team de beschikking heeft over alle vereiste middelen.
- Integer. Een leider die vertrouwd wordt, vergroot de prestaties van zijn team, de werktevredenheid en de betrokkenheid.
- Visionair. Een visie op de toekomst is essentieel.
- Bescheiden. De meest effectieve leidinggevenden zijn geen patsers, maar opvallend bescheiden en nederig.
- Doorzettingsvermogen. Leidinggevenden die hun organisatie het best transformeren, geven nooit op.

Ik vind van mezelf dat ik me bij ze meeste punten kan aansluiten en er achter sta, natuurlijk zijn er nog werkpunten.

In bijlage vindt u een verslag van SIS

STAGE EVALUATIE secundair

Organisatorisch loopt mijn lesgedeelte. De ingrediënten zijn er, maar nog meer verfijnen.

STAGE EVALUATIE lagere school

Op het gebied van een les organiseren ben ik wel enorm gegroeid. Ik kan veel creëren in kleine ruimtes met een rumoerige klas.

# data[].attributes.body
Als innovator is het de bedoeling op vernieuwend te denken. Dit pas ik wel toe in mijn lessen. Ik probeer telkens nieuwe manieren uit, omdat ik nog zoekende ben naar de juiste manier van les geven en mijn eigen stijl te ontwikkelen.
Zelf ben ik Intrinsiek gemotiveerd ( proactief, diepe innerlijke behoefte om te verbeteren) ik probeer om alle feedback die ik krijg op te nemen en te verbeteren. Al mijn werkpunten zie ik niet als iets "slechts", maar net als dingen die ik kan verbeteren en waar ik kan aan werken.

STAGE EVALUATIE secundair

Ik pas steeds vernieuwende, creative en didactische werkvormen toe in mijn lessen. Ik maak gebruik van synthese reflectie na iedere les

STAGE EVALUATIE lagere school

Ik sta open voor feedback, hieruit kan ik leren. Ik probeer alles mee te nemen van feedback naar mijn volgende lessen.

# data[].attributes.body
Ik probeer aan zo veel mogelijk punten te werken die mij worden gezegd tijdens het geven van een les. Bijvoorbeeld in de lesvoorbereiding meer werken bij de opwarming in functie van de opbouw. Ik ga dit proberen te doen voor meer opzoekwerk te doen in boeken. Graag zou ik ook nog willen werken aan mijn houding zoals niet altijd de leiding willen te nemen. Ook naar andere luisteren want die kunnen ook goede Ideeën hebben. Zo kunnen er betere projecten ontstaan als we info van twee kanten kunnen verwerken. Andere mensen kunnen ook goede ideeën hebben.

Een teamspeler moet zoals in de vorige teksten al vermeldt goed kunnen omgaan met andere mensen. Van me zelf vind ik dat ik wel een goede teamspeler ben. Tijdens groepswerken probeer ik het beste van mezelf te geven en mij aan te bieden om te helpen waar nodig. Dit las ik op de ingevulde feedback documenten van de medestudenten. Mijn grootste werkpunt als teamspeler is om ook eens op de achtergond te blijven en naar andere ideeën te luister van studenten. Ik merk dat ik vaak de leiding wil nemen in groepswerken. Dit is geen slechte eigenschap, maar misschien kan ik ook eens op de achtergrond blijven om te kijken hoe de andere het project willen realiseren. Als teamspeler sta ik altijd klaar voor het team. Ik werk graag met andere mensen samen voor nieuwe ideeën op te doen. Ik neem initiatief en verantwoordelijkheid op binnen het team.
Als er iets mis loopt beter communiceren met de mentoren.

STAGE EVALUATIE BR STAGE

Gedurende de stage van onderhoudsgym is er een en het ander fout gelopen I.V.M. de communicatie. Hier aan moet ik nog veel bij leren. Het is belangrijk dat alles op de juiste manier gecommuniceerd wordt met de stage mentoren.

STAGE EVALUATIE lagere school

Gedurende de stage van de lagere school is alles vlot verlopen op het gebied van communicatie, want hier moest ik in het begin van het schooljaar nog veel aan werken.

# data[].attributes.body
Ik probeer voor iedere les het beste van mezelf te geven en goed voorbereid te zijn, zodat ik optimaal de leerlingen iets kan bijleren. Ik heb de basis al te pakken, maar nu moet ik meer afkruiden en mij meer in de leefwereld van de leerlingen bevinden.

Gedurende de stage van de secundaire school werdt er mij gezegd dat de lessen wel goed waren, maar dat er veel verfijning miste, Het afkruiden dus. Er was geen "bruis" aanwezig. Gedurende mijn stage van de lagere school heb ik dit proberen toe te voegen en ik denk dat dit mij wel gelukt is.  Tijdens dit jaar ben ik meer te weten gekomen over in welke specifieke richting ik wil terecht komen en dat is het lager onderwijs. Ik kom helemaal tot mijn recht in het lager onderwijs.

In alle competenties ben ik wel gegroeid maar zeker in de communicatie op de juiste manier.

Dit was een zeer leerrijk jaar voor mij met veel dieptes en hoogtes, ik heb veel bijgeleerd maar ook enkele dompers begaan. Daarom heb ik voor de achtergrond met golven gekozen. Deze afbeelding weerspiegeld mijn groeidocument van dit jaar helemaal. De stage van het secundair onderwijs en de onderhoudsgym miste dynamiek en met de laatste stage van het lageronderwijs spinning en action park ben ik helemaal uitgebloeid en heb ik mijn eigen stijl van lesgeven gecreëerd. Tijdens de eerste fase van de padlet wou ik ook meer een eigen creatie ontwikkelen van het les geven. Dit is mij nu gelukt.

# data[].attributes.headline
MK. Goed gedaan. Quid mee te nemen naar de toekomst ?

# data[].attributes.subject
MK. Goed gedaan. Quid mee te nemen naar de toekomst ?

# data[].attributes.body
27052019