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Estrategias para el aula inclusiva Trabajo Colaborativo

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Estrategias para el aula inclusiva Trabajo Colaborativo

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¿Qué es evaluar desde un enfoque inclusivo?

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¿Qué es evaluar desde un enfoque inclusivo?

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Grupo 3

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¿Qué es evaluar desde un enfoque inclusivo?
Grupo 4

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ACUERDOS INSTITUCIONALES Los equipos de conducción deberán organizar tiempos y espacios institucionales para el establecimiento de acuerdos  y criterios para la Evaluación, acreditación, continuidad de trayectoria 

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ACUERDOS INSTITUCIONALES Los equipos de conducción deberán organizar tiempos y espacios institucionales para el establecimiento de acuerdos  y criterios para la Evaluación, acreditación, continuidad de trayectoria 

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ACUERDOS PEDAGOGICOS
Las Maestras de apoyo a la inclusión reconocen que tienden  a la atención personalizada del alumno  pero acordaron para el 2019 focalizar más el trabajo en pareja pedagógica.
-Asesorar a los Maestra de aula  en lo modos de aprender y en el uso de indicadores de avance, a través de la elaboración de rúbricas de evaluación..

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¿Qué es evaluar desde un enfoque inclusivo?
Grupo 5

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¿Qué es evaluar desde un enfoque inclusivo?

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¿Qué es evaluar desde un enfoque inclusivo?

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Grupo 1

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¿Qué es evaluar desde un enfoque inclusivo?

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¿Qué es evaluar desde un enfoque inclusivo?

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Grupo 2

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- Institucionales : Falta de acuerdos para la Continuidad de la PPI en el nivel secundario.
Ausencia de  tiempos y espacios para elaborar configuraciones de apoyo
- Falta de acuerdos para la Acreditación para el pasaje de Nivel Primario al Nivel Secundario.
-Pedagógico didácticas Agrupamientos de alumnos poco flexibles
Normativas y Culturales :
Falta de Coherencia entra la interpretación de la normativa y su implementación.

Como las derribamos ;
Configuraciones de Apoyo
Asesoramiento  y capacitación al docente Apropiación del DUA.
Socialización de los documentos de apoyo de la modalidad especial y orientar sobre prácticas inclusivas a escuelas de nivel

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¿Qué es evaluar desde un enfoque inclusivo?

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¿Qué es evaluar desde un enfoque inclusivo?