# data[].attributes.attachment_link.description
Tältä sivustolta löydät kaiken tarvittavan tiedon HOKS-prosessista ja siihen liittyvistä asioista.

# data[].attributes.headline
Väyläopinnoista on kiinnostuttu Raahen seudulla

# data[].attributes.subject
Väyläopinnoista on kiinnostuttu Raahen seudulla

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pidämme tärkeänä, että opiskelija alkaa jo ammattiopintojen alkuvaiheessa miettiä omia mahdollisuuksiaan jatkaa opintojaan ammattikorkeakoulussa. Väyläopinnot ovat hyviä "maistiaisia" kokeilla, millaisia opiskelutaitoja ammattikorkeakoulussa tarvitaan ja riittääkö oma motivaatio ja taidot näihin opintoihin. HOKS-keskustelussa kannattaa esitellä väyläopinnot yhtenä mahdollisuutena rakentaa yksilöllinen opintopolku, joka tukee jatkokoulutukseen hakeutumista. Opiskelijan tulevaisuuden suunnitelmia tulee kartoittaa alustavasti jo opiskelun alkuvaiheessa, jotta väyläopinnot ennätetään saada alkuun viimeistään opintojen puolivälissä.

Opintojen aikana uraohjaus lisääntyy ja jatkokoulutukseen ohjaamiseen kannattaa panostaa.

Opintojen aikana uraohjaus lisääntyy ja jatkokoulutukseen ohjaamiseen kannattaa panostaa. Mikäli opiskelija harkitsee jatko-opintoja, niin suosittelemme väyläopintojen liittämistä HOKSiin. Opiskelija voi korvata väyläopinnoilla esimerkiksi osan YTO-opinnoista. Pohjanmaan aluekokeilussa olemme verranneet YTO-opintojen osaamisvaatimuksia joihinkin Centria-ammattikorkeakoulun verkko-opintojaksojen sisältöihin ja todenneet, että ainakin kaikki 9 osaamispistettä valinnaisia tutkinnon osia voivat olla väyläopintoja. Myös osa pakollisista opinnoista voidaan tehdä väyläopintoina, esimerkiksi Centria-ammattikorkeakoulun verkko-opintoina tarjoama Kommunicera på svenska 3 op korvaa Viestinnän ja vuorovaikutuksen toisella kotimaisella kielellä, sekä pakollisen että valinnaisen tutkinnon osan. Samoin Brush Up Your English 3 op korvaa sekä pakolliset että valinnaiset englannin opinnot. EkoPro 3 op -kurssilla voi korvata Kestävän kehityksen edistämisen opinnot. Kielenhuolto ja kirjoittaminen 3 op -kurssilla voi korvata osan Viestintä ja vuorovaikutus äidinkielellä opintoja, mutta koska verkkokurssi ei sisällä suullista osuutta, niin siltä osin kurssia tulee täydentää.

Väyläopinnot voidaan liittää tietenkin myös ammatillisiin valinnaisiin tutkinnon osiin "Korkeakouluopinnot 5 - 15 osp" tai "Yhteisten tutkinnon osien osa-alueita, lukio-opintoja tai muita jatko-opintovalmiuksia tukevia opintoja 1-25 osp" (paitsi sosiaali- ja terveysala 1 -15 osp).

Kirjallisen tekstin tuottamisen taidot korostuvat verkko-opinnoissa, joten suosittelemme opiskelijaa aloittamaan väyläopintonsa Kielenhuolto ja kirjoittaminen 3 op -kurssista.

Teimme Jedun ja Kpedun ryhmänohjaajille, vastuuohjaajille ja opinto-ohjaajille kyselyn väyläopinnoista. Saimme 63 vastausta, joista 64 % tuli Jedusta ja 36 % Kpedusta. Kyselyn mukaan toivottiin lisää infoa, tietoa, markkinointia ja ohjeistusta sekä mm. vielä selkeää peruspakettia väyläopinnoista ja siitä, miten ne liitetään HOKSiin. Vain 15 % vastaajista koki, ettei tarvitse lisää tietoa asiasta, mutta muuten tietoa toivottiin opinto-ohjaajalta (38 %), Centria-amk:sta (35 %), nettisivuilta (28 %) tai perustutkintovastaavalta (17 %).

Kehitämme Pohjanmaalla vielä selkeämmin väyläopinnoista tiedottamista, jotta kaikki opiskelijat saavat tasapuolisesti tietoa tästä mahdollisuudesta osana omaa urasuunnitteluaan ja HOKSia.

Edelleen siis tarvitaan rummutusta väyläopinnoista ja kannattaa ohjeistaa kaikki HOKSien tekijät tähän mahdollisuuteen. Kehitämme Pohjanmaalla vielä selkeämmin väyläopinnoista tiedottamista, jotta kaikki opiskelijat saavat tasapuolisesti tietoa tästä mahdollisuudesta osana omaa urasuunnitteluaan ja HOKSia.

Terhi Petäjä, KPEDU Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä

Anne Kaartinen, JEDU Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä

# data[].attributes.attachment_link.description
Pohjanmaalla on järjestetty jo muutaman vuoden ajan väyläopintoja verkko-opintoina. Tietoisuus tästä mahdollisuudesta on levinnyt jo melko hyvin opinto-ohjaajien välityksellä perustutkintoja suorittavien opiskelijoiden keskuuteen, mutta tehokasta informointia tarvitaan edelleen, sillä tieto ei ole tavoittanut kaikkia opiskelijoita. Varsinkin aikuisopiskelijat eli ammattitutkintoja suorittavat tai oppisopimusopiskelijat tarvitsevat lisää tietoa ja kannustusta ammattikorkeakouluopintoihin.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ryhmällä on ollut tapaamisia säännöllisesti sekä KPEDUn Kannuksen toimipaikassa, että Centrian Ylivieskan kampuksella. Olemme kaikki samaa mieltä siitä, että meillä on Pohjanmaalla todella mukava ja yhteistyökykyinen Jatkoväylä-porukka. Vaikka osa henkilöistä on hankkeen aikana siirtynyt muualle, niin tilalle on aina tullut uusia saman henkisiä toimijoita.

Hanke on tuonut eri kouluasteet lähemmäksi toisiaan aikaisempaan tilanteeseen verrattuna. Hanke on lisännyt kaikkien osapuolien ymmärrystä ja tietämystä: Centria-ammattikorkeakoulun toimijat ovat saaneet paremman käsityksen toisen asteen opinnoista ja opetussuunnitelmista, toinen aste vastaavasti ammattikorkean opinnoista ja vaatimuksista. Tällainen henkilöiden ja koulutuksen välinen yhteistyö koetaan erittäin tärkeäksi.

Hankkeen aikana olemme oppineet tuntemaan uusia ihmisiä, verkostoituneet ja saaneet myös vinkkejä omaan työhömme. Esitteitä ja infoja on täydentänyt henkilökohtainen yhteistyö, jota tiivistävät sekä tapaamiset että myös yhteiset matkat erilaisiin hanketapahtumiin. Ryhmän kesken on syntynyt hyvä luottamus, ja mm. materiaalia on jaettu avoimesti ja luontevasti koko ryhmän käyttöön.

Keskiviikon tapaamisessa oli jälleen vapaa tunnelma ja mukavan yhdessäolon lisäksi myös tiukkaa asiaa. Käsittelimme mm. hankkeen tavoitteiden toteutumista, syksyn HOKS-keskusteluja ja niihin liittyen opojen muistuttamista väyläopinnoista. Päivän aikana vertailimme KPEDUn ja JEDUn HOKS-prosesseja, ja pohdimme väyläopintojen ottamista/sijoittumista mukaan prosessiin.

Centria-amk:ssa oli tehty kooste Averkon opintojaksotarjonnasta 2018 - 2019 ja ammattiin opiskeleville/lukiolaisille tarkoitettu flyer. Molempia versioita jaetaan KPEDUn ja JEDUn toimipisteisiin.

Hankkeen päättyminen ja sen jälkeinen yhteistyö puhutti myös. Väyläopinto-ajatus elää, ja mm. luonnonvara-alan väyläopinnot ovat jo suuntautuneet Oulun ammattikorkeakoulun suuntaan. Hankkeen päätyttyä Centria-amk tarjoaa edelleen maksuttomia väyläopintoja vielä ainakin vuoden 2019 loppuun saakka. Yhteistyö jatkuu myös opintopolkujen suunnittelussa, jolloin on hyvä mahdollisuus täydentää opintoja ja lukujärjestystä.

Olimme yksimielisiä siitä, että näin hyvää yhteistyötä ei voi mitenkään päättää vuoden lopussa, vaan se jatkuu ja kehittyy edelleen. Seuraavaksi lähdemme porukalla päätösseminaariin Haaga-Heliaan.

Anne Kaartinen JEDUsta ja Pohjanmaan hankeryhmä

# data[].attributes.attachment_link.title
Pohjanmaan tehoryhmä kokoontui jälleen kerran Centrian Ylivieskan kampuksella - XAMK

# data[].attributes.attachment_link.description
Ryhmällä on ollut tapaamisia säännöllisesti sekä KPEDUn Kannuksen toimipaikassa, että Centrian Ylivieskan kampuksella. Olemme kaikki samaa mieltä siitä, että meillä on Pohjanmaalla todella mukava ja yhteistyökykyinen Jatkoväylä-porukka. Vaikka osa henkilöistä on hankkeen aikana siirtynyt muualle, niin tilalle on aina tullut uusia saman henkisiä toimijoita. Hanke on tuonut eri kouluasteet lähemmäksi toisiaan aikaisempaan tilanteeseen verrattuna.

# data[].attributes.attachment_link.title
Jatkoväylä -hanke // Haastattelussa Antti Suortamo

# data[].attributes.body
Linkki väyläopintojen infosivulle Centrian etusivulta:

# data[].attributes.headline
ONNISTUMISEN ILOA JEDUssa: "Väyläopinnot Monikulttuurisuus sosiaali- ja hoitoalalla AMKssa sain suoritettu ajallani ja itselleni yllätykseksi K5-arvosanoin, johon erittäin tyytyväinen olen. Opinnot soveltuvat erikoistumassa oleville ja varmasti kaksoistutkintoa suorittaville motivoituneille opiskelijoille sekä työelämässä oleville oppisopimuksella tai näin lisäkoulutusta opiskeleville.  Tehtävät ovat kohtalaisen vaativia ja vaativat oikeaoppisen tekstinkäsittelytaidon (jonka itse jouduin opettelemaan), sekä kykyä soveltaa tietoa ja muokata käsittelemäänsä tekstiä. Ihan ensimmäistä vuotta opiskeleville en näitä suosittele, jos ei ole erittäin motivoitunut. Työssä olevalle tämä oli hyvä tapa, joskin vaati sovittelua koska tehtävillä tietyt palautuspäivät. Opin paljon ja omaa opiskelua aihe sivusi ja avarsi sekä laajensi monikulttuurisuuden tietoutta. Suosittelen opintoja lämpimästi ja itselläni tarkoitus olisi nyt keväällä, jos sopiva hoitoalan kurssi tulee, jatkaa amk‐väyläpintojen parissa työn ja ammattiopintojen ohella.”

# data[].attributes.subject
ONNISTUMISEN ILOA JEDUssa: "Väyläopinnot Monikulttuurisuus sosiaali- ja hoitoalalla AMKssa sain suoritettu ajallani ja itselleni yllätykseksi K5-arvosanoin, johon erittäin tyytyväinen olen. Opinnot soveltuvat erikoistumassa oleville ja varmasti kaksoistutkintoa suorittaville motivoituneille opiskelijoille sekä työelämässä oleville oppisopimuksella tai näin lisäkoulutusta opiskeleville.  Tehtävät ovat kohtalaisen vaativia ja vaativat oikeaoppisen tekstinkäsittelytaidon (jonka itse jouduin opettelemaan), sekä kykyä soveltaa tietoa ja muokata käsittelemäänsä tekstiä. Ihan ensimmäistä vuotta opiskeleville en näitä suosittele, jos ei ole erittäin motivoitunut. Työssä olevalle tämä oli hyvä tapa, joskin vaati sovittelua koska tehtävillä tietyt palautuspäivät. Opin paljon ja omaa opiskelua aihe sivusi ja avarsi sekä laajensi monikulttuurisuuden tietoutta. Suosittelen opintoja lämpimästi ja itselläni tarkoitus olisi nyt keväällä, jos sopiva hoitoalan kurssi tulee, jatkaa amk‐väyläpintojen parissa työn ja ammattiopintojen ohella.”

# data[].attributes.body
Verkko-opintojen vahvuuksiksi väyläopintoina nähtiin mm. saavutettavuus, joustavuus ja ohjaus.

Opon kautta ilmoittautumista pohdittiin mahdollisena tulppana (muut työt kuormittaa opoa).

Parannusehdotuksena nousi esiin tiedottaminen eri tavoin.
Lisäksi siirrettävyyttä helpottamaan toivottiin prosessikaaviota (ohjeet, aikataulut, vastuut).