# data[].attributes.body
mental stimulans

# data[].attributes.body
ville gerne arbejde med humaniora og design - valgte noget jeg håbede på ville kunne åbne mulighed for en bred vifte af forskellige job

# data[].attributes.body
Uddannelsen opfyldte mange af de parametre fra tidligere undervisning, som jeg fandt særligt interessant. Samtidig med at denne “kreativt” fokuserede uddannelse kunne give et job i længden.

# data[].attributes.body
Interesse for design i et bredere perspektiv + den humanistiske måde at arbejde på

# data[].attributes.body
Jeg ønskede en mere kreativ uddannelse.
Jeg vil gerne ind på designledelse (kandidat)
Jeg vil gerne arbejde for en designvirksomhed

# data[].attributes.body
Uddannelsen åbner op for mange muligheder

# data[].attributes.body
Den bedste akademiske designuddannelse, der virkede relevant og kunne udvide min viden om systemerne omkring designfaget

# data[].attributes.body
Studiet ligger i en by jeg gerne vil bo i. Jeg har interesse i design, og kombineret med økonomi giver det bedre jobmuligheder. Egentlig mener jeg at uddannelse i dag mest er en formalisering. Et papir som beviser ens evner og kan hjælpe en til arbejde.

# data[].attributes.body
De kompetencer uddannelsen giver

# data[].attributes.headline
Interesse for feltet og billet til arbejdsmarkedet

# data[].attributes.subject
Interesse for feltet og billet til arbejdsmarkedet

# data[].attributes.body
interesse i mennesket og dets ageren frem for tal på bundlinjen, rationalisering og effektivisering og alt det der

# data[].attributes.body
Jeg synes uddannelsen lød spændende, i forhold til det med designteori og ikke at designe som sådan

# data[].attributes.headline
det var det eneste som havde med mode at gøre uden at designe

# data[].attributes.subject
det var det eneste som havde med mode at gøre uden at designe

# data[].attributes.body
Jeg havde længe svært ved at vælge, fordi så meget er interessant. Men det endte med designkultur, fordi det er en hobby og interesse udenfor skolefagene, så jeg tror på at jeg altid vil finde det spændende at arbejde med.

# data[].attributes.body
en stigende tendens til at vælge akademikere frem for faglærte på arbejdsmarkedet

# data[].attributes.body
for at kunne arbejde med design og formidling efter endt uddannelse.

# data[].attributes.body
I stedet for at bevare, hvorfor jeg har valgt studiet, tror jeg, at jeg vil svare på, hvorfor jeg fortsat er på studiet: fordi mit verdenssyn bliver udfordret, jeg tilegner mig faglig viden, men også social - hele systemet og måderne at gøre ting på giver mig en masse stof til eftertanke, som jeg føler, at jeg kan bruge i mit videre liv.

# data[].attributes.body
Tværfagligt studie. DKØ indeholder både samfundsvidenskabelige fag og humaniora.
Bredt studie med mange muligheder efter bacheloren.

# data[].attributes.headline
Interessen for design. Bevidstheden om ikke at skulle være den skabende designer.

# data[].attributes.subject
Interessen for design. Bevidstheden om ikke at skulle være den skabende designer.

# data[].attributes.body
Jeg har aldrig troet jeg skulle være grafisk designer. Jeg faldt tilfældigt over denne uddannelse og den virke bare til at tiltale mig bedre, fordi den var mindre praktisk

# data[].attributes.body
For at kunne få mulighed for at få mit drømmejob

# data[].attributes.body
Interesse for design og økonomiske/virksomhedsrelaterede fag

# data[].attributes.body
Jeg er interesseret i at lære mennesket at kende. Hvorfor gør vi som vi gør, hvordan kan man "påvirke" det m.m.

# data[].attributes.body
Tværfaglighed