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“No hay excelencia si no hay exigencia”                    Peter Druker

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“No hay excelencia si no hay exigencia”                    Peter Druker

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Características.
Los fundamentos y principales características del paradigma cognitivo, se basan en el estudio de las representaciones mentales, no biológicas, si relacionadas con el aspecto sociológico o cultural.

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Lleva acabo las actividades propuestas por el docente pero de manera más consciente y vinculada a su contexto educativo. Él mismo resuelve problemas con los conocimientos previos y los nuevos. Y así consigue un pensamiento maduro.

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El docente es un mediador, facilita el aprendizaje, soluciona conflictos, es un puente entre en alumno y el conocimiento. Además tiene un enfoque

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Teoria Cognitivista - rol docente alumno

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Ambientes de aprendizaje del cognitivismo

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Ambientes de aprendizaje del cognitivismo

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https://prezi.com/nuvkai7vym41/cognitivismo-en-el-ambiente-del-aprendizaje-organizacional/

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Jean Piaget:

Jerome Bruner:

David Ausubel:

Robert Gagné:

Howard Gardner:

Lev Vigotsky.

Erick Erickson.

http://www.wikiestudio.com/el-cognitivismo/

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Definición

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Roles del docente y estudiante - Empirismo 

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Roles del docente y estudiante - Empirismo 

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Ventajas: el maestro está seguro de los conocimientos que adquiere el alumno, una manera de ver la evolución del conocimiento del alumno sería a través del cumplimiento de fichas.

Desventajas: el maestro al dar la información directa al alumno, le genera dependencia del mismo

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Postula la necesidad de entregar al estudiantelas herramientas necesarias (generar andamiajes) que le permitan construir sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo que implica que sus ideas puedan verse modificadas y siga aprendiendo.
https://www.google.com.ec/amp/s/www.lifeder.com/constructivismo/amp/

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El rol de estudiante es imprescindible para su propia formación, un protagonismo que es imposible ceder y que le habrá de proporcionar una infinidad de herramientas significativas.

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Su papel siempre será de orientador del conocimiento, buscando la empatía constante con el estudiante, y en el caso de la evaluacion va más allá de un examen escrito. La evaluación se va haciendo sobre la marcha y suele ser sólo un trámite sin que se dé pie a debates o controversias..

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Ambientes de aprendizaje - Constructivismo

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Ambientes de aprendizaje - Constructivismo

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https://prezi.com/m/nt_lry9rb0hi/ambientes-de-aprendizaje-constructivistas/