# data[].attributes.headline
Продукт рада са амбијенталне наставе 2025/26.

# data[].attributes.subject
Продукт рада са амбијенталне наставе 2025/26.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Весна Станковић

# data[].attributes.attachment_link.title
  Javni nastup 1/1 - Projekat - ciljevi i ishodi

# data[].attributes.body
U prilog digitalnoj pismenosti: "Škola - život bez nasilja" - padlet.

# data[].attributes.attachment_link.title
Национална ознака квалитета (2)

# data[].attributes.body
Hello!
This is our third week of the project with involving participans from Turkey, Jordan and Serbia.
13 students and 100 teachers from these countries are participating in the project. This week we are filling out a questionnaire we did with our partners last week. We can say we are proud of having good communication and cooperation with our partners.
For the e-Twinning student- journalist: Elena Radovanovic. https://www.etwinning.net/en/pub/index.htm

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Завод за унапређивање образовања и васпитања

# data[].attributes.attachment_link.title
Како пронаћи дигитални ресурс слободан за преузимање (напредна Гугл претрага)

# data[].attributes.headline
Ауторска права - предавање са конференције "Дигитално образовање 2021." од 8-10.04.2021.

# data[].attributes.subject
Ауторска права - предавање са конференције "Дигитално образовање 2021." од 8-10.04.2021.

# data[].attributes.body
Бојана Сатарић

председник Секције наставника информатике Србије

дипл. инг. електротехнике

члан Националног просветног Савета

члан УО Друштва за информатику Србије

члан УО Викимедије Србије

# data[].attributes.attachment_link.title
Bojana Satarić - Autorska prava - kao nastavnici šta treba da znamo

# data[].attributes.body
Anja Vasojevic

# data[].attributes.body
Primer proveravanja fotografija u alatu TinEye.

# data[].attributes.headline
Гимназија Патријарх Павле

# data[].attributes.subject
Гимназија Патријарх Павле

# data[].attributes.body
3D

# data[].attributes.attachment_link.title
Гимназија Патријарх Павле

# data[].attributes.body
Teodora Jović I8

# data[].attributes.body
Manipulisanje predstavlja iskorišćavanje drugih ljudi kako bi ostvario svoj cilj. Na to ukazuje i sama reč, jer
dolazi od latinskog manus, koja oznaćava šaku, odnosno deo ruke koja služi za rad. Dvadeseti vek odlikuje
se napretkom tehnike manipulacije i neprestanim zamagljivanjem jezičkih granica. Od 1914. godine otvaraju

se prve kancelarije i obrazuju prvi stručnjaci čiji je cilj razjašnjavanje tehnika uverenja koje se mogu koristiti
tamo gde uobičajne, racionalne metode uveravanja, kao što je diskusija, nemaju uspeha. Savremeno
govorništvo se služi tehnikama manipulacije za dobrobit sebe, ali neretko i drugih. U neposrednoj
komunikaciji osoba sa kojom razgovaramo nam nudi masku, odnosno lažnu predstavu. To znači da on tada
mora da glumi i laže. Motivacioni govori takođe mogu da se pretvore u manipulaciju u našim mislima i
osećanjima, ako uočimo da se često ponavaljaju reči koje su lepe za čuti, ali i česta upotreba stilskih figura
koja takođe predstavljaju proces manipulisanja. Danas najviše manipulacija možemo primetiti na društvenim
mrežama, a uglavnom bivaju izmanipulisana deca. Najveći manipulatori na društvenim mrežama danas su
jutjuberi koji promovišu različite proizvode, a zauzvrat, osoba koja biva izmanipulisana će navodno
učestvovati na nekom nagradnom izvlačenju, koje uopšte ne bude ni organizovano. Ukoliko osoba nema
proverene dokaze, najbolje bi bilo da prekinemo komunikaciju sa tom osobom, kako kasnije ne bismo došli
u neprijatnu i nelagodnu situaciju koja bi nam nanela štetu.
Владимир Бујадиновић 1-7
Ученик репортер - Милош Љубисављевић

# data[].attributes.body
Savremeno govorništvo je doživelo ogromne promene.Dvadeseti vek ne doba "uveravanja" odlikuje se
tehnikama koje za cilj imaju: -ponavljanje-kada vise 🤬 ponovimo ono sto nije realno postaje prihvatljivo -
manipulacija-proces komunikacije -autoritetom-donošenjem odluke bez rasprave -dezinformaciju-
prekrivanje činjenica -propaganda-organizovano širenje mišljenja -zavođenje stilom-upotreba stila
nezavisno od sadržaja Nikada nije bilo teže izboriti se za vlastiti stav,biti svoj i odlučivati po sopstvenim
željama. Pre interneta distribucija informacija i poverenje se gradilo godinama.Savremene tehnologije tj.
uspon interneta je srušio granice da se lažne vesti velikom brzinom šire demokratskim društvom.
Ива Алибеговић 1-7
Ученик репортер - Милош Љубисављевић

# data[].attributes.headline
Манипулација предста

# data[].attributes.body
Манипулација представља процес комуникације. Технике које су се показале као
најуверљивије су пре све свега континуитет који је од суштинског значаја, онда позивање на
осећања што значи да и позната особа рекламирајући одређени производ може да убеди
купца да је он заиста прави, завођење стилом које схватамо као коришћење стилских
фигура-одређени израз, иначе само украсни, добија задатак да убеди, понављање-
понављањем се вештачки, ни из чега ствара утисак истинитости, оно што нам на почетку
изгледа необично, јер није аргументовано, на крају услед понављања постаје прихватљиво,
а затим сасвим природно. Такође мислим да не мора сваки говор да буде искрен како бу
купио слушаоце, јер људи често користе све ове методе како би заварали особе које их
помно слушају. Један од циљева многих мотивационих говора је управо манипулација
људима преко емоција тојест преко наших мисли о осећања, тако говрник допре до нас.
Многи мотивациони говори пласирани су управо на друштвеним мрежама, али
правовременим препознавањем може се реаговати и спречити штета.
Тамара Самарџић 1-8
Ученик репортер - Милош Љубисављевић

# data[].attributes.headline
Говор и начин комуни

# data[].attributes.body
Говор и начин комуникације уопште, у данашње време се често злоупотребљавају. У време напретка
дигиталних технологија, све је више примера и ситуација када говор служи за манипулацију.
Општепозната је и бирократизација језика. Ово је нарочито честа појава у говору политичара, али и у
писаним медијима када се нагомилавањем различитих непотребних информација и коришћењем
непотребних синонима замагљује права информација, која је најчешће лоша и неповољна по
примаоце. Такође, у данашње време све је чешћа појава куповине различитих ствари путем
интернета, а оглашивачи производа манипулишу и речима, али и нашим осећањима како би нас
убедили да тај производ купимо. Оно што се примећује је манипулисање речима у средствима јавног
информисања. Није редак случај да нас на неком порталу привуче и заинтригира наслов, а садржина
није ни у каквој вези са њим (clickbait). Тада је јако важно да критички мислимо, да не дозволимо себи
да понављамо овакве грешке, али и да остале упозоримо на то. На друштвеним мрежама користе се
различите технике говорништва којима се покушава манипулација широким масама. Због тога је
важно све добро проверити, служити се разумом и провереним изворима, како нас такав говор не би
довео у опасност и неповољно утицао на квалитет живота и правилно расуђивање.
Милутин Трошић 1-8
Ученик репортер - Милош Љубисављевић

# data[].attributes.body
Danas, više nego ikada, se susrećemo sa dezinformacijama, senzacionalističkim naslovima u novinama,
propagandom, a sve u cilju formiranja javnog menja i uveravanja u stavove onih koji nam takve informacije
nameću. U savremenom dobu ovi pojmovi dobijaju negativnu konotaciju. Savremeno doba poznaje mnogo
sofisticiranije načine komunikacije, kojima se manipuliše ljudima, uveravajući ih u ispravnost pogrešna
mišljenja, stavova, namećući sisteme vrednosti. Zato moramo biti posebno obazrivi kako ne bi postali žrtve
manipulacije i na vreme prepoznati manipulatore. U svakodnevnom životu možemo se susreti sa laskanjem,
ucenjivanjem, prebacivanjem krivice, pritiskom. Motivacioni govori mogu pozitivno uticati na slušaoca, ali
mogu dovesti i do lažnog osećaja sreće, a da se suštinski problem ne rešava. Savremene tehnike
komunikacije (društvene mreže, mobilni telefoni) nameću brzu i kratku komunikaciju, što može biti i dobro, a
opet može imati negativnih posledica naročito kada se radi o brzini prenošenja lažnih informacija.
Александар Предолац 1-8
Ученик репортер - Милош Љубисављевић

# data[].attributes.body
Sa takvim slucajevima obracanja - uticajem prevashodno na nase emocije, srecemo se svakodnevno i na
drustvenim mrezama. Mislim da je mladom coveku veoma tesko da na vreme otkrije manipulaciju i da joj se
samostalno odupre. Dobar primer za to je i aktuelna reklama za brend &quot;Coca Cola&quot; u kojpj se marketinski
strucnjaci vesto igraju nasim emocijama: -preslatkoj devojcici Coca Colin deda mraz ispunjava zelju i dovodi
joj oca kuci sa posla kao novogodisnji poklon. Pa ko ne bi odmah pozeleo jednu koka kolu?
Марко Јеловац 1-8
Ученик репортер - Милош Љубисављевић

# data[].attributes.headline
XX век се одликује н

# data[].attributes.body
XX век се одликује напретком техника манипулације и то су технике уверавања, рационалне методе
уверавања, дискуције и све ове технике манипулације познате су под називом пропаганда или
дезинформација. Врло често се користе непотпуне и нетачне информације које се свесно користе да
би се прикриле чињенице. Сва умешност технике је да се лажна информација преруши у истину којој
ће се слепо веровати, то је игра привида. Сматра се да понављање има важну улогу у манипулацији,
јер тада нешто што нам је на први поглед необично или чудно, постаје природно и прихватљиво.
Сведоци смо да већина говора нису искрена и да је ауторитет говорник који злоупотребљава свој
положај и служи се манипулацијом. Мотивациони говор, такође може бити искоришћен за
манипулацију, поготово када је говорник слаткоречив, али не располаже аргументима. Обично се
употребљавају стилске фигуре којима убеђује оне који га слушају. Друштвене мреже су идеално
место за манипулатуре и препуне су их. Они нас својом слтакоречивошћу свакодневно убеђују да им
поверујемо. На друштвеним мрежама и многе јавне личности се служе манипулацијом, убеђују нас да
“морамо” имати баш то што они рекламирају, ако желимо да нас друштво прихвати, у супротном
треба да се осећамо да не идемо у корак са њиховим мерилима живота. Манипулација нас
свакодевно окружује, од продавница, телевизије па до друштвених мрежа, можемо је блокирати,
игнорисати, правити се да не видимо али увек ће постојати. Колико ћемо успети да се заштитимо
зависи само од нас самих, нашег васпитања и колико тежимо истини.
Милош Перишић 1-8
Ученик репортер - Милош Љубисављевић

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Skip to main content

It looks like you're using Internet Explorer 11 or older. This website works best with modern browsers such as the latest versions of Chrome, Firefox, Safari, and Edge. If you continue with this browser, you may see unexpected results.

Како цитирати е-књигу

Електронске књиге најчешће нису у pdf формату и није могуће у цитирању навести број странице. У принципу, у тим случајевима углавном се препоручује: 1) да се књига третира као сваки електронски документ за који је неопходно навести веб адресу одакле је преузета или 2) да треба навести поглавље и параграф. На интернету је могуће наћи доста информација и препорука о овој теми.

Шта су стилови цитирања?

Стилови цитирања су стандардизовани начини навођења података о ауторима и делима које цитирамо. За ове стандарде углавном постоје објављени приручници које корисници могу да погледају.

Коришћење одређеног стила је ствар опредељења. Најчешће уредништво часописа или зборника истакне који стил аутори треба да користе приликом цитирања литературе. На факултету професори студентима такође могу дати упутства за писање семинарских и других радова у којима се једна од ставки односи на препоручени стил цитирања.

Пошто су стилови углавном настали при организацијама (као АПА стил), често су везани за одређену област, али то не мора бити обавезно. Истина је да се неки стилови чешће користе у одређеним областима, нпр. АПА стил у психологији, МЛА у уметности, књижевности и хуманистичким наукама, АМА у медицини и биолошким наукама, Чикаго у хуманистичким и друштвеним наукама итд.
Који год стил цитирања да изаберемо, најважније је да се он користи доследно, односно да референце које смо навели у фуснотама и библиографији имају истоветан, уједначен начин приказивања података.

Најпознатији стилови цитирања

Иако постоји много стилова цитирања, у пракси се најчешће срећу само неки од њих. Овде наводимо линкове до асоцијација које су креирале неке од најпознатијих и највише коришћених стилова. Оригинална и интегрална издања упутстава која ова удружења издају, врло често нису у слободном приступу. У одељку "Примери коришћења стилова цитирања" могу се погледати преведена или прилагођена упутства за неке стилове.

Универзитетска библиотека "Светозар Марковић" Булевар краља Александра 71, Београд, Србија

# data[].attributes.attachment_link.title
LibGuides: Цитирање литературе и библиографски алати: Стилови цитирања

# data[].attributes.attachment_link.description
Skip to main content It looks like you're using Internet Explorer 11 or older. This website works best with modern browsers such as the latest versions of Chrome, Firefox, Safari, and Edge. If you continue with this browser, you may see unexpected results.

# data[].attributes.headline
Претраживање литературе

# data[].attributes.subject
Претраживање литературе

# data[].attributes.body
Ако желимо да нађемо неку литературу о, на пример, Египту, тражимо пос "предметне одреднице" или "subject".

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ова страница користи JavaScript. Ваш браузер не подржава JavaScript или је JavaScript искључен. Уколико желите да се страница правилно прикаже, користите браузер који подржава JavaScript.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
претраживање књига

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
позајмица књига

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
претраживање грађе

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
позајмица грађе

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
резервације грађе

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
позајмица е-књига

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
међубиблиотечка позајмица

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
онлине базе података

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
библиотечки каталог

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
информациони извори

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
моја библиотека

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
продуживање грађе

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
IZUM – Институт информацијских знаности, Марибор

# data[].attributes.attachment_link.title
Изборно претраживање :: COBISS+

# data[].attributes.attachment_link.description
Ова страница користи JavaScript. Ваш браузер не подржава JavaScript или је JavaScript искључен. Уколико желите да се страница правилно прикаже, користите браузер који подржава JavaScript.

# data[].attributes.attachment_link.description
Explore live radio by rotating the globe.

# data[].attributes.body
Virtuelna ekskurzija - domaći

# data[].attributes.attachment_link.description
Since wars begin in the minds of men and women, it is in the minds of men and women that peace must be built. UNESCO uses education, science, culture, communication and information to foster mutual understanding and respect for our planet.

# data[].attributes.body
Aleksa Đorđević 1/2

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Izbor tekstova iz: Breton.F. "Izmanipulisana reč". Beograd, 2000; Clio. (str.60-86).

U prošlom tekstu smo pominjali predstavnike govorništva u strarom veku (biće pomena i na predmetima latinski jezik i istorija - Aristotel, Demosten I Ciceron). U ovom upitniku imate zadatak da svojim rečima (desetak rečenica) objasnite kako ste razumeli tehnike koje se koriste u savremenom govorništvu a koje mogu da utiču na naš život. Kojim tehnikama savremeno govorništvo pribegava da bi ostvarilo svoje cilljeve? Da li je svaki govor iskren? Da li može motivacioni govor da se pretvori u manipulaciju našim mislima i osećanjim? Da li ima ovakvih obraćanja na duštvenim mrežama i da li možemo na vreme da primetimo i prekinemo komunikaciju koja bi nam nanela štetu?

# data[].attributes.attachment_link.description
Izbor tekstova iz: Breton.F. "Izmanipulisana reč". Beograd, 2000; Clio. (str.60-86). U prošlom tekstu smo pominjali predstavnike govorništva u strarom veku (biće pomena i na predmetima latinski jezik i istorija - Aristotel, Demosten I Ciceron). U ovom upitniku imate zadatak da svojim rečima (desetak rečenica) objasnite kako ste razumeli tehnike koje se koriste u savremenom govorništvu a koje mogu da utiču na naš život.

# data[].attributes.headline
Конфликти и пословна култура

# data[].attributes.subject
Конфликти и пословна култура

# data[].attributes.body
Лазар Милошев 1/7

# data[].attributes.attachment_link.title
Конфликти и пословна култура 2

# data[].attributes.body
Матија Пековић 3/2

# data[].attributes.attachment_link.title
Патријарх Павле

# data[].attributes.attachment_link.description
Učenici imaju zadatak da na mapu dodaju lokaciju jednog muzeja po želji (videti da je nema na mapi tj. da već neko nije dodao). Nakon toga dodati neku sliku, video ili neki edukativni materijal o muzeju i 4-5 svojih rečenica. Na kraju svoje ime i prezime.

# data[].attributes.attachment_link.description
Učenici imaju zadatak da na mapu dodaju lokaciju jednog muzeja po želji (videti da je nema na mapi tj. da već neko nije dodao). Nakon toga dodati neku sliku, video ili neki edukativni materijal o muzeju i 4-5 svojih rečenica. Na kraju svoje ime i prezime.

# data[].attributes.attachment_link.description
Učenici imaju zadatak da na mapu dodaju lokaciju jednog muzeja po želji (videti da je nema na mapi tj. da već neko nije dodao). Nakon toga dodati neku sliku, video ili neki edukativni materijal o muzeju i 4-5 svojih rečenica. Na kraju svoje ime i prezime.

# data[].attributes.body
I tri muzeja van grada

# data[].attributes.attachment_link.description
Učenici imaju zadatak da na mapu dodaju lokaciju jednog muzeja po želji (videti da je nema na mapi tj. da već neko nije dodao). Nakon toga dodati neku sliku, video ili neki edukativni materijal o muzeju i 4-5 svojih rečenica. Na kraju svoje ime i prezime.

# data[].attributes.attachment_link.description
Učenici imaju zadatak da na mapu dodaju lokaciju jednog muzeja po želji (videti da je nema na mapi tj. da već neko nije dodao). Nakon toga dodati neku sliku, video ili neki edukativni materijal o muzeju i 4-5 svojih rečenica. Na kraju svoje ime i prezime.

# data[].attributes.headline
Изложба у Гимназији Патријарх Павле

# data[].attributes.subject
Изложба у Гимназији Патријарх Павле

# data[].attributes.headline
Тијана Влајковић

# data[].attributes.subject
Тијана Влајковић

# data[].attributes.attachment_link.title
ЈАВНИ НАСТУП НА ЕЛЕКТРонским медијима

# data[].attributes.body
Јвни наступ у пословном окружењу

# data[].attributes.attachment_link.title
Јавни наступ у пословном окружењу

# data[].attributes.headline
Преузимање слика 

# data[].attributes.subject
Преузимање слика 

# data[].attributes.body
Алат који вам омогућава да пронађете слике и видео записе без ауторских права под Creative Commons CC0 лиценцом.

# data[].attributes.attachment_link.title
4.5 million+ Stunning Free Images to Use Anywhere - Pixabay - Pixabay

# data[].attributes.attachment_link.description
Find your perfect royalty-free image or video to download and use. ✓ Royalty-free ✓ No attribution required ✓ High quality images.

# data[].attributes.headline
Ja sam Despot Terzic. Isao sam u Osnovnu skolu "Miroslav Antic". Bavim se glumom 8 godina jer volim da zabavim sebe i u publiku i da se takmicim sa drugim glumcima. Volim da treniram i da igram lol. Slusam partiboia. Omiljena kniga mi je Sibirsko vaspitanje.

# data[].attributes.subject
Ja sam Despot Terzic. Isao sam u Osnovnu skolu "Miroslav Antic". Bavim se glumom 8 godina jer volim da zabavim sebe i u publiku i da se takmicim sa drugim glumcima. Volim da treniram i da igram lol. Slusam partiboia. Omiljena kniga mi je Sibirsko vaspitanje.

# data[].attributes.headline
Јана Станковић

# data[].attributes.subject
Јана Станковић

# data[].attributes.attachment_link.title
ASERTIVNA KOMUNIKACIJA, JANA STANKOVIĆ 1-8

# data[].attributes.headline
Ђурђица Вовес

# data[].attributes.subject
Ђурђица Вовес

# data[].attributes.headline
Кристина Мелев

# data[].attributes.subject
Кристина Мелев

# data[].attributes.attachment_link.title
Јавни наступ у пословном окружењу (1) (1)

# data[].attributes.headline
Ђорђе Дамњановић

# data[].attributes.subject
Ђорђе Дамњановић

# data[].attributes.attachment_link.title
ЈАВНИ НАСТУП- Ђорђе Дамњановић 1-7

# data[].attributes.headline
Ива Алибеговић

# data[].attributes.subject
Ива Алибеговић

# data[].attributes.headline
Милица Јеремић

# data[].attributes.subject
Милица Јеремић

# data[].attributes.headline
Стефан Станковић

# data[].attributes.subject
Стефан Станковић

# data[].attributes.headline
Анђелија Деспотовић

# data[].attributes.subject
Анђелија Деспотовић

# data[].attributes.headline
Интердисциплинарни приступ у учењу

# data[].attributes.subject
Интердисциплинарни приступ у учењу

# data[].attributes.body
предмета: историја и језик, медији и култура - Бојана и Весна

# data[].attributes.attachment_link.title
Праисторија - палеолит, мезолит, неолит - провера знања

# data[].attributes.attachment_link.description
Слика: Отисак руке из пећине Pech Меrle, Францускa, око 35.000. п.н.е. извор: https://sr.wikipedia.org/wiki

# data[].attributes.headline
Награђени ученици и менто

# data[].attributes.body
Награђени ученици и ментори од стране општине Раковица

# data[].attributes.headline
Вербална и невербална комуникација

# data[].attributes.subject
Вербална и невербална комуникација

# data[].attributes.body
Р

# data[].attributes.attachment_link.title
Вербална и невербална комуникација у јавном наступу

# data[].attributes.attachment_link.description
У овом наслову имамо 2 речи латинског порекла (чију промену тренутно учимо на часовима латинског језика): verbum, -i, n. - реч и communis, -e - ( придев) - заједнички, а, о. Размислите и одговорите на основу превода шта значе речи: вербално, невербално, конуникација и у упитнику напишите примере за исте.

# data[].attributes.headline
Успешан јавни наступ

# data[].attributes.subject
Успешан јавни наступ

# data[].attributes.body
Овај јавни наступ је успешан зато што га је говорник дуго времена градио и вежбао. Његово обраћање је такво да је код слушалаца у сали оставио веома јак први утисак. Акцентовање најважнијих, кључних ствари о којима говори је веома важно, као и изношење неких занимљивих чињеница. Он публици на веома једноставан и свима разумљив начин изговара поруке и тако јасно приближава тему говора. У свом наступу веома је театралан, занимљив и убедљив. Његова умерена гестикулација, вешина говора, наглашавање правих речи у правом тренутку и истицање оног што публика жели да чује је по мени веома успешан јавни наступ. У овом видеу се види да је говорник веома припремљен и пун самопоуздања што доводи до веома ефикасне интеракције са публиком.
Павле Спасић 1/6

# data[].attributes.headline
Успешан јавни наступ

# data[].attributes.subject
Успешан јавни наступ

# data[].attributes.body
Овај јавни наступ је пример успешног јавног наступа зато што лице које наступа добро познаје тему о којој говори, смирен је, правилно говори, показује способност да се за релативно кратко време каже све што је битно за одређену тему. Говорник је сконцентрисан на оно што говори, контролише свој галс, одише самопоуздањем, не размишља о споредним стварима,  насмејан, забаван и оставља добар утисак. Сво време држи пажњу публике. Говорник је искрен и верује у оно што говори. Говори једноставним језиком који свако може да разуме. Одевен је у стилу једноставне пословне комбинације. Техничка подршка је добра, простор је адекватан јавном наступу, сви га добро виде и чују. Овај јавни наступ је право уживање и за говорника и за публику.
Вељко Ђорђевић 1/7

# data[].attributes.body
Ovaj javni nastup je uspešan zbog osobina govornika, teme koju obradjuje i koja je bitna i primenljiva u svim oblastima rada i života čoveka. Govor dovoljno dugo vremenski traje da otprati držanje koncetracije gledalaca. Zanimljiv je za slušanje, a ideja govornika je poučna za rad na njoj. Govornik je jasan, koncizan, primeri su dobro objašnjeni i verbalno i vizuelno. Energija koju prenosi je stimulativna. Sadržaj je zanimljiv, inspirativan, poučan i potreban svakom čoveku koji želi da se ostvari na najbolji mogući način. Tehnička podrška je jednostavna i u drugom je planu. U prvom planu je govornik i poruka koju prenosi, sva pažnja je na njemu. Nastup je uspešan, što ukazuje i gledanost video klipa.
Mila Pajić 1/8

# data[].attributes.body
Govornik u svakom trenutku zna tačno šta i kako će reći i koliku će pauzu napraviti uz upotrebu umerenog humora.Razgovetan govor , kontrola glasa i akcentovanje važnih stvari, improvizacija tokom govora.Držanje tela i gestikulacija odaju samouverenost.Ostvaren kontakt sa publikom. Uporno ponavljanje poruke tj. teme  uz korišćenje dobrog osvetljenja i vizuelizacije uz pomoć skiciranja po mom mišljenju su ovaj javni nastup učinili uspešnim. Anđela Bojović 1/3

# data[].attributes.attachment_link.title
How great leaders inspire action | Simon Sinek

# data[].attributes.headline
Jел’ или је л’? 

# data[].attributes.subject
Jел’ или је л’? 

# data[].attributes.body
1. Када имамо помоћни глагол јесам и упитну речцу ли као обележје упитне реченице, пише се одвојено.( је л’)
Пример: Је ли (или је л’) Лука дошао?  Одговор: Пера јесте (је) дошао.
Различите врсте речи се никада не пишу састављено. Зато везник је (од помоћног глагола јесам) и упитна речца ли стоје одвојено у упитним конструкцијама.
2. Jел’ се користи у разговорном језику и нема помоћни глагол јесам. То значи да је то засебна упитна речца једнака речци да ли.
Пример:  Јел’ Лука долази? (Не можете рећи: Јесте ли Лука долази.) -  Лука долази. Да, долази.
Обратите пажњу увек на то да је ово свакодневни говор, који се данас све више користи и потрудите се да за промену више користисте ове облике:  Долази ли Пера? Да ли Лука долази?

Ученик, новинар: Уна Ђорђевић 3-2

# data[].attributes.body
На следећем сајту можеш пронаћи Правопис српскога језика Матице српске:

# data[].attributes.headline
Правопис - одговор 

# data[].attributes.subject
Правопис - одговор 

# data[].attributes.body
Неправа а обичајем устаљена имена држава и заједница сличног карактера, установа и симболички називи земаља, градова и сл. пишу се великим почетним словом прве речи (остале се пишу великим словом када су саме по себи властито име). Дакле:
Дубровачка република, Млетачка република, Римско царство, Источно римско царство, Османска царевина, али: Република Светог Влаха, Република Српска, Српска Света Гора.

# data[].attributes.headline
Правопис - вежба

# data[].attributes.subject
Правопис - вежба

# data[].attributes.body
Поштовани ученици!
Хвала вам што сте се у великом броју одазвали позиву да одговорите на упитник. Ево прилике да још неко провери знање, ако жели, наравно! Грешке које се често понављају расправили смо на видео конференцији а неке ћемо да објавимо на падлету са тачним одговорима. Хвала на сарадњи! Ваша професорка.

# data[].attributes.attachment_link.title
Правопис - вежба - копија

# data[].attributes.attachment_link.description
Исправите реченице и образложите према којим правописним правилима сте извршили интервенције.

# data[].attributes.headline
Zovem se Aleksa Petrović, išao sam u osnovnu školu "Đorđe Krstić". Bavim se šahom 10 godina i nadam se da ću jednog dana postati svetski prvak. Omiljeni igrači su mi Fišer, Janovski, Štajnic. Hobi su mi društvene nauke-istorija, politika, sociologija... Najviše slušam zabavnu i rok ex-Yu muziku, omiljeni muzičari su mi Šobić, Balašević i Štulić. Omiljene pesme bih mogao da nabrajam ceo dan - Čudna šuma, Moravo mi smo uz Tita, Pesma o Titu, Hiljaditi metar, Krvava Meri, Zazvoni zvono, Moj djed, Keka, Kad bi došla Marija, Srednjoškolka, Računajte na nas, Triput sam video Tita, Priča o Vasi Ladačkom, Devedesete, Živeti slobodno, Goli i bosi, Da li se sećaš moj Beograde, Sistem te laže, Diktatore... Omiljeni pisac mi je Dostojevski, a omiljene knjige Kockar, Beskrajna priča, Utočište za bajke, Hari Poter, Životinjska farma, Autostoperski vodič kroz galaksiju... Omiljeni filmovi su mi Bobi Fišer protiv sveta, Priča iz Bronksa, Poli, Povratak u budućnost, Ko to tamo peva... Omiljeni glumci su mi Sergej Trifunović, Robert de Niro, Danijel Redklif...

# data[].attributes.subject
Zovem se Aleksa Petrović, išao sam u osnovnu školu "Đorđe Krstić". Bavim se šahom 10 godina i nadam se da ću jednog dana postati svetski prvak. Omiljeni igrači su mi Fišer, Janovski, Štajnic. Hobi su mi društvene nauke-istorija, politika, sociologija... Najviše slušam zabavnu i rok ex-Yu muziku, omiljeni muzičari su mi Šobić, Balašević i Štulić. Omiljene pesme bih mogao da nabrajam ceo dan - Čudna šuma, Moravo mi smo uz Tita, Pesma o Titu, Hiljaditi metar, Krvava Meri, Zazvoni zvono, Moj djed, Keka, Kad bi došla Marija, Srednjoškolka, Računajte na nas, Triput sam video Tita, Priča o Vasi Ladačkom, Devedesete, Živeti slobodno, Goli i bosi, Da li se sećaš moj Beograde, Sistem te laže, Diktatore... Omiljeni pisac mi je Dostojevski, a omiljene knjige Kockar, Beskrajna priča, Utočište za bajke, Hari Poter, Životinjska farma, Autostoperski vodič kroz galaksiju... Omiljeni filmovi su mi Bobi Fišer protiv sveta, Priča iz Bronksa, Poli, Povratak u budućnost, Ko to tamo peva... Omiljeni glumci su mi Sergej Trifunović, Robert de Niro, Danijel Redklif...

# data[].attributes.headline
Зовем се Марко Дивац

# data[].attributes.body
Зовем се Марко Дивац и ишао сам у Основну школу ,,Мирослав Антић’’.Тренирам фудбал 6 година и волим да гледам филмове.
Извините што шаљем са кашњењем.

# data[].attributes.body
Zovem se Andjela Colic, isla sam u osnovnu skolu Djordje Krstic. Treniram karate 11 godina i kosarku 2.Obozavam  da gledam serije i filmove.

# data[].attributes.headline
Зовем се Тамара Јеро

# data[].attributes.body
Зовем се Тамара Јеротић, ишла сам у основну школу ,,Ђорђе Крстић". У слободно време волим да цртам и читам.

# data[].attributes.body
Zovem se Todor Tomašević. Išao sam u OŠ "Knez Sima Marković". Treniram odbojku 4 godine i volim da slušam stranu muziku.

# data[].attributes.headline
Зовем се Марија Лази

# data[].attributes.body
Зовем се Марија Лазић, ишла сам у Основну школу "Никола Тесла" у Раковици. Tренирам кошарку већ 4-5 година.Хоби ми је певање. Од музике слушам све што ми се свиди, немам неку одређену врсту музике. Књиге и не читам толико, али ако баш нешто  желим да прочитам то ће онда бити књига преко које је направљен филм. Омиљени филм ми је " Midnight Sun". Омиљени глумац ми је Alex O'Loughlin.

# data[].attributes.body
Zovem se Milica Kovač, išla sam u osnovnu školu Đorđe Krstić. Treniram odbojku 7 godina, ne znam koji bih film izdvojila kao omiljeni, ali jako volim da ih gledam za razliku od serija.

# data[].attributes.body
Zovem se Boris Balaban. Išao san u Osnovnu školu "Bora Stanković". Treniram karate

# data[].attributes.headline
Сећање на Патријарха српског Павла

# data[].attributes.subject
Сећање на Патријарха српског Павла

# data[].attributes.body
На данашњи дан 11.09.1914. у Кућанцима у Хрватској, рођен је наш Патријарх српски Павле. У знак сећања, ученици наше школе присетили су се нашег драгог Патријарха Павла по коме ова гимназија носи име, и који ће остати упамћен по својој невероватној људскости и мудрости. Издвојићемо једну (мудрост) од многих:

“Кад се човек роди, цео свет се радује, а само он плаче. Али треба да живи тако да, кад умре, цео свет плаче, а само он се радује.”

Такође, на данашњи дан, Српска православна црква прославља Усековање главе Светог Јована Крститеља.

# data[].attributes.body
Zovem se Uros Radmilovic, isao sam u OS "Ujedinjene nacije".Treniram fudbal

# data[].attributes.body
Zovem se Uros Savic isao sam u OS "NikolaTesla". Treniram dzudo zivim u Rakovici.

# data[].attributes.headline
Зовем се Маша Стојић

# data[].attributes.body
Зовем се Маша Стојић.
Ишла сам у ОШ "Душко Радовић" у Сремчици.
Тренирам кик-бокс, две године.
Волим да слушам сву врсту музике.
Омиљена књига ми је "Мали принц" од Антон се Сент Егзиперија, један од омиљених филмова ми је "Forrest Gump" (1994).

# data[].attributes.body
Zovem se Maša Ivanović. Isla sam u Osnovnu skolu ,,Branko Ćopić”. U slobodno vreme volim da gledam filmove i serije i da slušam muziku.

# data[].attributes.body
Ja se zovem Jovan Mihajlović dolazim iz škole ,,14 oktobar" igram košarku u slobodno vreme i sviram gitaru.

# data[].attributes.body
Ja sam Jovan Skoric. Isao sam u Banovic Strahinja skolu i volim da sviram gitaru.u

# data[].attributes.body
Isao sam u osnovnu skolu ,,Branko Copic”. Treniram fudbal 8 godina. U slobodno vreme igram video igrice i volim da gledam serije. Omiljena serija mi je ,,La casa de papel”.

# data[].attributes.body
Zovem se Milos Cirovic.Dolazim iz osnovne škole “Ujedinjene nacije”.Treniram košarku

# data[].attributes.body
Zovem se Kristina Melev i dolazim iz Osnovne skole ,,Braća Jerković". U slobodno vreme volim da gledam serije i drame, a omiljene su mi ,,Lookout" i ,,Hotel Del Luna". Slusam stranu muziku poput The Neighbourhood, Chase Atlantic, P!ATD i drugih. U slobodno vreme volim da citam stripove, omiljen mi je ,,The Promised Neverland".

# data[].attributes.body
Zovem se Stefan Vuletic
Dolazim iz osnovne skole ,,14. Oktobar". Treniram veslanje tri godine u veslackom klubu Partizan.U slobodno vreme slusam muziku i druzim se sa prijateljima.

# data[].attributes.headline
Зовем се Јован Фуштић

# data[].attributes.subject
Зовем се Јован Фуштић

# data[].attributes.body
Долазим из основне школе,, 14. Октобар " из Београда. Тренирам фудбал 8 година и вероватно нећу престати још дуго. У слободно време волим да играм видео игре и слушам музику. Такође, често излазим напоље са пријатељима. Омиљена књига ми је књига непознатог аутора по имену Гај Јулије Цезар.

# data[].attributes.headline
Зорана Матићевић, наставник Социологије, 

# data[].attributes.subject
Зорана Матићевић, наставник Социологије, 

# data[].attributes.body
Надам се да ћете бити заинтересовани за вештине дебатовања јер у школи развијсмо Дебатни клуб. Ако не, можда ћу всм предавати социологију у чертвртој години.
Као што видите, ја сам фан серије La casa de papel. Од филмова волим руски Острво, шпански Contratiempo итд. Од бендова, најзначајнија ми је појава Arctic monkeys. Од наших волим ККН и Гобине, Sitzpinker итд. Позориште ми је као храна за душу.

# data[].attributes.headline
Зовем се Гала Комазе

# data[].attributes.body
Зовем се Гала Комазец. Ишла сам у Основну школу ,,Коста Абрашевић". У слободно време цртам. Једна од књига коју волим јесте ,,Pride and Prejudice" Jane Austen. Слушам углавном страну музику, реп и поп.

# data[].attributes.body
Zovem se Aleksandra Melev. Išla sam u Osnovnu školu ,,Braća Jerković" u Železniku. Završila sam klavie u Osnovnoj muzičkoj skoli ,,Vatroslav Lisinski''. Više volim filmove od serija a omiljeni filmovi su mi ,,Harry Potter''.

# data[].attributes.headline
Зовем се Стефан Ступић

# data[].attributes.subject
Зовем се Стефан Ступић

# data[].attributes.body
Ишао сам у основну школу"Уједињене нације".
Хоби ми је свирање бубњева. Омиљена књига ми је стрип  „The seven deadly sins“. Слушам углавном реп музику.

# data[].attributes.headline
Зовем се Катарина То

# data[].attributes.body
Зовем се Катарина Тодоровић.Ишла сам у Основну школу ,,Бранко Ћопић".Више волим филмове него серије и волим све жанрове али највише мистерије и научне фантастике.Музику слушам и страну и нашу али највише страну .Омиљени филмови су ми ,,Шесто чуло" , и ,,Убиство у Оријент експресу" .

# data[].attributes.body
Zovem se Nikola Mitrović. Imam 14 godina i išao sam u osnovnu školu "Josif Pančić". Treniram fudbal već 10 godina, a što se tiče muzike slušam i domaću i stranu muziku.

# data[].attributes.body
Zovem se Eva Stepanović, išla sam u školu "Branko Ćopić". Treniram ples 5 godina. Slobodno vreme provodim gledajući serije. Omiljena serija mi je "Game of thrones". Sto se tice muzike, slišam i našu i stranu. Jedan od omiljenih filmova mi je "Bekstvo iz Šošenka".

# data[].attributes.body
Jovancevic ,isao sam u skolu : Miroslav Antic" i volim da sse bavim analognom fotografijom