# data[].attributes.headline
Zijn er voordelen van sociale media voor kinderen?

# data[].attributes.subject
Zijn er voordelen van sociale media voor kinderen?

# data[].attributes.body
Op de hoogte blijven

Kijken wat anderen aan het doen zijn, ook van beroemdheden en BN’ers

Contact onderhouden met vrienden en nieuwe vrienden maken

Een bron van informatie en advies

Je kunt laten zien wie je bent of wie je zou willen zijn

Het is gratis en eenvoudig

Het helpt tegen verveling en geeft je een houding als je bijvoorbeeld wacht

# data[].attributes.headline
Zijn er nadelen aan sociale media bij kinderen vanaf 12 jaar?

# data[].attributes.subject
Zijn er nadelen aan sociale media bij kinderen vanaf 12 jaar?

# data[].attributes.body
Het gebrek aan privacy. Ze vinden dat mensen te veel zaken op sociale media zetten die niemand iets aangaan

Iedereen is altijd zichtbaar. Alle vrienden kunnen zien wanneer je online bent

Te veel informatie krijgen door sociale media

Het leidt af

Het is verslavend en soms vermoeiend

Het veroorzaakt 'studie ontwijkend gedrag'

Je buitengesloten voelen als je geen sociale media hebt. Dan weet je niet waar anderen het over hebben. Soms ook gebruikt als middel om iemand mee te pesten

Sociale media geven een ander beeld van de werkelijkheid. Mensen zetten er alleen leuke dingen op

Minder persoonlijk contact doordat je alles al via WhatsApp vertelt

Minder bezig zijn met je omgeving, alleen met je telefoon

Druk om meteen te reageren, ook ‘s nachts. Omdat je bij WhatsApp kunt zien wanneer iemand voor het laatst online was. Leidt ook tot conflicten. ‘Is er wat, dat je niet reageert?'

# data[].attributes.headline
BRONNEN (2 zelfgekozen en de rest van apestaart)

# data[].attributes.subject
BRONNEN (2 zelfgekozen en de rest van apestaart)

# data[].attributes.body
file:///C:/Users/Hanne/Downloads/Onderzoeksrapport%20Apestaartjaren.pdf

www.opvoeden.nl/basisschoolkind/media/veelgestelde-vragen-media

https://www.rtlnieuws.nl/nieuws/artikel/2356221/de-voor-en-nadelen-van-internet-volgens-jongeren

# data[].attributes.headline
Welke implicaties kan dit hebben voor je klaswerking? Wat nemen jullie hieruit mee als toekomstige leraar lager onderwijs?

# data[].attributes.subject
Welke implicaties kan dit hebben voor je klaswerking? Wat nemen jullie hieruit mee als toekomstige leraar lager onderwijs?

# data[].attributes.body
- Als leerkracht moet je je best doen om mee te zijn met de hypes en daar ook interesse voor te tonen. Want vandaag de dag verschijnen er maandelijks nieuwe hypes die de kinderen oppikken van het internet.
- Cyberpesten is een ernstig gevolg van de opkomst van sociale media. Het is belangrijk dat je als leerkracht controleert of dit niet het geval is tussen leerlingen binnen je eigen klas. Ook is het belangrijk dat je regelmatig de negatieve gevolgen van sociale media aankaart en de leerlingen daarvan op de hoogte brengt.

# data[].attributes.headline
Welke voordelen levert de toenemende mediatisering van de leefwereld van het kind op?

# data[].attributes.subject
Welke voordelen levert de toenemende mediatisering van de leefwereld van het kind op?

# data[].attributes.body
Een groot voordeel van de mediatisering van de leefwereld van het kind is dat ze "speels leren". De cognitieve vaardigheden blijven onderhouden. Er zijn verschillende educatieve applicaties en platformen beschikbaar voor kinderen zoals Computermeester.

# data[].attributes.headline
Is er een digitale kloof voor sommige kinderen?

# data[].attributes.subject
Is er een digitale kloof voor sommige kinderen?

# data[].attributes.body
Bepaalde kinderen krijgen soms de kans niet om even veel spelletjes te spelen als de kinderen van hun klas. Dit is vaak zo bij kinderen met een migratieachtergrond, kinderen die in armoede leven, alsook anderstalige nieuwkomers en jongeren uit de bijzondere jeugdzorg of het bijzonder onderwijs. Je kan hierbij preventief te werk gaan zodat de digitale kloof niet groot kan worden.

# data[].attributes.headline
Welke vragen, zorgen en ongemakken brengt de toenemende mediatisering van kinderen met zich mee?

# data[].attributes.subject
Welke vragen, zorgen en ongemakken brengt de toenemende mediatisering van kinderen met zich mee?

# data[].attributes.body
Een groot nadeel van deze mediatisering is cyberpesten. Meer dan de helft van de jongeren zag ooit al eens een online pesterij. Dit blijft een veel voorkomend probleem. Ook zijn kinderen zich niet genoeg bewust van de persoonlijke informatie dat je al dan niet online zet. Veel jongeren zetten teveel info op hun profiel en dit kan tegen hen gebruikt worden. Het is ook handig als je met je kind duidelijke regels hebt over de schermtijd die ze krijgen om ruzie te vermijden.

Enkele vragen/zorgen die ouders vaak hebben over de mediatisering van kinderen:
- Op welke leeftijd kan een kind kijken naar beelden van het wereldnieuws?
- Is het spelen van gewelddadige games gevaarlijk?
- Wanneer is mijn kind verslaafd?
- Hoe ga ik om met ruzie over beeldschermen?
- Wat doe ik als mijn kind bang is geworden door iets wat hij/zij heeft gezien op tv?

# data[].attributes.headline
Hoe evolueren ze hierin naarmate ze ouder (tot 12 j) worden?

# data[].attributes.subject
Hoe evolueren ze hierin naarmate ze ouder (tot 12 j) worden?

# data[].attributes.body
Het persoonlijk bezit van een tablet neemt toe tot elfjarige leeftijd. Vanaf deze leeftijd wordt de tablet meer en meer vervangen door een gsm of smartphone. Hoe ouder de kinderen, hoe hoger het percentage met een eigen gsm of smartphone. Al heeft toch één op vijf kinderen jonger dan 8 ook al een eigen exemplaar. Vanaf 12 jaar begint de sociale media echt een bijzondere rol te spelen in de kinderen hun leven.

# data[].attributes.body
Uit onderzoek blijkt dat kinderen vooral spelletjes spelen, muziek luisteren en filmpjes kijken op hun tablet, smartphone... Net iets minder dan de helft van de kinderen gebruikt het als hulp voor hun schoolwerk. 30% gebruikt het internet om algemene info op te zoeken of om te chatten met hun vrienden.

# data[].attributes.headline
Welke media hebben kinderen uit het lager onderwijs?

# data[].attributes.subject
Welke media hebben kinderen uit het lager onderwijs?

# data[].attributes.body
Voornamelijk gebruiken ze de tablet, smartphone en computer. De laatste twee worden al door ongeveer de helft van de lagere schoolkinderen gebruikt! Veel kinderen kijken ook regelmatig naar de televisie. Dit doen ze het meeste met familie.
De spelletjes spelen ze het vaakst op de tablet, maar sommige kinderen gebruiken ook nog spelconsoles.
Tablet 67%
Televisie 61%
Computer 57%
GSM/ smartphone 49% Spelconsole 36%

# data[].attributes.headline
In welke mate draagt de media bij tot de opvoeding van kinderen?

# data[].attributes.subject
In welke mate draagt de media bij tot de opvoeding van kinderen?

# data[].attributes.body
- Doordat de ouders van de kinderen zelf niet opgegroeid zijn met sociale media weten ze vaak niet wat de gevolgen ervan kunnen zijn. Kinderen gebruiken sociale media op verschillende plaatsen,  thuis, op school, … daardoor kunnen ouders hun kinderen niet op elk moment controleren wanneer ze gebruik maken van sociale media.
- Kinderen zijn meer bezig op hun scherm dan dat ze huiswerk maken of voldoende slaap hebben. Door de opkomst van de technologie verwaarlozen ze vaak hun basisbehoeften. Ook vertonen ze opstandig of koppig gedrag tegenover hun ouders.

# data[].attributes.headline
Naar welke televisieprogramma’s kijken kinderen van de lagere school?

# data[].attributes.subject
Naar welke televisieprogramma’s kijken kinderen van de lagere school?

# data[].attributes.body
Naar welke televisieprogramma's kinderen kijken hangt af van hun peers, leeftijd, geslacht, ouders... Er zijn een hele boel factoren die invloed hebben op deze vraag.
Meisjes van het derde, vierde en vijfde leerjaar kijken ook nog graag tekenfilms, maar ze beginnen meer en meer te neigen naar echte figuren met een goeie verhaallijn.

Bron: meisjes 3e, 4e en 5e leerjaar scouts

# data[].attributes.headline
Hoe verschilt de mediale leefwereld van kinderen van leeftijd tot leeftijd, gezin tot gezin,…?

# data[].attributes.subject
Hoe verschilt de mediale leefwereld van kinderen van leeftijd tot leeftijd, gezin tot gezin,…?

# data[].attributes.body
- De interesse in bepaalde apps van een kind van 11 jaar verschilt met de interesse van een kind van 16 jaar.
- In tegenstelling tot jongeren houdt het lagere school kind zich vooral bezig met het spelen bij vriendjes thuis, de jeugdbeweging, knutselen,... Een lagere school kind maakt dus minder gebruik van multimedia dan jongeren vanaf 13 jaar.
- Kinderen van bepaalde gezinnen mogen meer gebruik maken van multimedia dan andere kinderen. Ook worden er in het ene gezin meer regels en afspraken gemaakt omtrent het gebruik van de tablet, computer, gsm, … dan in andere gezinnen.

# data[].attributes.headline
Hoelang zitten kinderen achter het beeldscherm?

# data[].attributes.subject
Hoelang zitten kinderen achter het beeldscherm?

# data[].attributes.body
Dit is gemiddeld twee uur per dag, maar als ze filmpjes beginnen kijken kan er al snel meer tijd bij komen. Het aantal toestellen in huis heeft dan ook een invloed op hoe lang ze media gebruiken per dag.

# data[].attributes.headline
Welke rol speelt de media tegenwoordig in de leefwereld van het kind?

# data[].attributes.subject
Welke rol speelt de media tegenwoordig in de leefwereld van het kind?

# data[].attributes.body
De media speelt tegenwoordig een enorm grote rol in de leefwereld van het kind. Kinderen krijgen steeds vroeger een eigen toestel. Vooral de tablet is zeer populair bij kinderen, meer dan de helft van de kinderen heeft er zelf een, dit gebruiken ze om spelletjes te spelen, filmpjes te kijken,... Cijfers tonen aan dat deze toestellen een onmisbaar deel geworden zijn in het leven van jonge mensen.