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SASSARI - Tre giorni di iniziative e confronti per raccontare ed approfondire i temi del Piano nazionale Scuola digitale. Laboratori, atelier aperti al territorio ed alle comunità scolastiche, buone pratiche, “vetrine tecnologiche”, dimostrazioni di gare robotiche, simulazioni per le scuole.

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Per coltivazione idroponica si intende una tecnica di coltivazione fuori suolo o senza suolo, dove la terra è sostituita da un substrato inerte, come argilla espansa, fibra di cocco, lana di roccia o zeolite.
Le colture idroponiche includono tutte quelle tecniche di coltivazione attuate in cui il terreno è assente. Queste comprendono una vasta gamma di sistemi, in cui il rifornimento di acqua ed elementi nutritivi, indispensabili per la crescita e sviluppo delle piante, avviene attraverso la somministrazione di una soluzione nutritiva (acqua + nutrienti disciolti in essa)
Il funzionamento dei sistemi di coltivazione idroponica, ci sono stati presentati dagli studenti della facoltà di Agraria di Roma.

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I ricercatori di Agraria di Sassari ci hanno presentato una straordinaria innovazione: il drone per l'agricoltura.
Con questo strumento, che semplifica enormemente il monitoraggio di ettari ed ettari di terreno, stabilire se una pianta è malata o di quanta acqua, o fertilizzante abbia bisogno, è oggi una realtà molto interessante.
Questa tecnologia infatti, non solo aiuta a ridurre il lavoro umano, ma  permette di limitare notevolmente gli sprechi di acqua, medicine, tempo ed energia.

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Con chirurgia robotica si indica un tipo di operazione effettuata grazie a tecnologie avanzate.Queste prevedono l’utilizzo di una sofisticata piattaforma chirurgica in grado di riprodurre, miniaturizzandoli, i movimenti della mano umana all’interno delle cavità corporee, o comunque nel campo operatorio. A presentare la chirugia robotica sono stati i ragazzi vincitori del progetto Asoc di quest'anno.

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Grazie ad uno strumento dotato di termometro si è in grado di stabilire quando il formaggio sia stagionato e pronto per la vendita.

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Utilizzando un modello di una casa collegata ad un' impianto elettrico,
ci è stato spiegato come le nuove tecnologie consentano di semplificare la vita quotidiana: attraveso il cellulare si può attivare il riscaldamento/raffreddamento, sono stati ideati e messi in vendita nuovi frigoriferi tecnologici che si adattano ai prodotti che utilizzi e ti avvisano quando manca qualche prodotto di utilità quotidianain casa.

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Dei ragazzi delle medie ci hanno mostrato come hanno lavorato per creare il loro sito accessibile attraverso un codice QR, una volta entrati sul sito si può entrare su Google Maps e vedere la panoramica della stazione della loro città con il visore vr.

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Alcuni nostri compagni del liceo Scientifico di Alghero ci hanno mostrato il prototipo di un accendino, ideato da loro stessi.
E' uno strumento pratico che sfrutta piccoli pannelli solari per caricare il telefono avendo accendino e posacenere incorporati.

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Per fare un'esperienza nella realtà virtuale sono necessari: un visore, integrato con un display, che avvolge la vista e un sistema audio surround, un computer (una console o uno smartphone) e un controller, o altro dispositivo di input, per interagire con questa nuova dimensione. Il cervello intuisce che si tratta diuna finzione, ma i sensi non gli danno ascolto: credono, anche solo per un attimo, a tutto quello che vedono, sentono e toccano.

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Le stampanti 3D sono dispositivi in grado di realizzare qualsiasi modello tridimensionale, partendo da un oggetto disegnato tramite software e replicandolo nel mondo reale con appositi materiali. La procedura prevede solitamente il posizionamento di uno strato sopra l’altro, procedendo per sezioni trasversali