# data[].attributes.attachment_link.readable_text
hola está es nuestra pizarra animada

Empezar

a jugar

estás lista o listo?

ser un clown

3-buscar la ropa adecuada

2-hay que buscarle un nombre a tu payaso

1-te gustaría convertirte en clown

tema 1

si dijiste que queres ser un clown, empecemos por tu nombre

DEBE SER DIVERTIDO

+ info

UN NOMRE QUE MUCHO NO HAYAS ESCUCHADO.POR EJEMPLO: ANACLETA O ANACLETO, PEPINO O PEPINA, OSFÓSFORO U OSFÓSFORA, O ALGUNO QUE INVENTES QUE SUENE GRACIOSO, COMO CUCHI CUCHI

YA ELEGISTE EL NOMBRE?

LOS CLOWN GENERALMENTE TIENEN MIEDO A ALGO Y SEGURAMENTE ES ALGO QUE NO DA MIEDO A OTRAS PERSONAS POR EJEMPLO A LAS ZAPATILLAS, O A LAS MARIPOSAS

3

DESPUÉS LA ROPA ADECUADA, COLORES DIVERTIDOS, Y MUY FUERTES , PORQUE SI TE VEN DESDE LEJOS TIENEN QUE SABER CUAL ES TU TRABAJO

2

Y TENES QUE PRACTICAR CÓMO ASUSTARTE DE LO QUE TE DA MIEDO, PODES SUBIRTE A UNA SILLA, PODES GRITAR EN MUDO, PODES PONERTE DURO O DESMAYARTE JUGANDO

4

SE VIENE EL MAQUILLAJE

1

YA QUEDA POCO

HAY QUE PRACTICAR

SI UNO JUEGA Y SE DEMAYA SOLO UNA VEZ, O SE SUBE A LA SILLA SOLO UNA VEZ, NO ES GRACIOSO, HAY QUE HACERLO MUY SEGUIDO, ES MAS SI TENES MIEDO A LAS MARIPOSAS TE DESMAYAS SI PASA UN MOSQUITO.ES MUY DIVERTIDO PEDIRLE AYUDA A ALGUIEN PARA QUE JUEGUE CON VOS, Y SI PUEDE JUGAR A CUIDARTE CUANDO TE ASUSTAS, EN UN RATO PUEDE CANSARSE DE TUS SUSTOS Y DECIRTE BASTA, PERO TU JUEGO SIGUE

+ info

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SER CLOWN by Maria Lizarraga on Genially

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hola está es nuestra pizarra animada Empezar a jugar estás lista o listo? ser un clown 3-buscar la ropa adecuada 2-hay que buscarle un nombre a tu payaso 1-te gustaría convertirte en clown tema 1 si dijiste que queres ser un clown, empecemos por tu nombre DEBE SER DIVERTIDO + info UN NOMRE QUE MUCHO NO HAYAS ESCUCHADO.POR EJEMPLO: ANACLETA O ANACLETO, PEPINO O PEPINA, OSFÓSFORO U OSFÓSFORA, O ALGUNO QUE INVENTES QUE SUENE GRACIOSO, COMO CUCHI CUCHI YA ELEGISTE EL NOMBRE?

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a escuchar cuentófonos

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https://youtu.be/OkUZ85RPynA seguimos en la música de los meet, por si tenés ganas de bailar

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https://youtu.be/OkUZ85RPynA seguimos en la música de los meet, por si tenés ganas de bailar

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Vuelta Canela y Gio, Chacarera la bienvenida

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https://youtu.be/EoGdJbkWoDU les mandamos música que bailamos en los meet

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https://youtu.be/EoGdJbkWoDU les mandamos música que bailamos en los meet

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https://youtu.be/5NYUlEFvWnc La vaca, Margarito, Livia y Florinda, nos muestran como funcionan los títeres de varilla, proba en casa después de haber hecho el retablo, aventuras con los personajes de varilla que creaste

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https://youtu.be/5NYUlEFvWnc La vaca, Margarito, Livia y Florinda, nos muestran como funcionan los títeres de varilla, proba en casa después de haber hecho el retablo, aventuras con los personajes de varilla que creaste

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Vitamina Sé: especial en tu día. La vaca cuenta (Títeres)

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https://youtu.be/bwu2s57wB44 si queres entrenarte como clown obsrvalas

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https://youtu.be/bwu2s57wB44 si queres entrenarte como clown obsrvalas

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Vitamina Sé. Cápsula 129. Click. (Primera parte) (presentación artística).

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si querés producir un libro de artista, solo tenés que animarte

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juga con las emociones e imagina que emociones pueden tener los personajes de tus títeres

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Une el audio con la emoción correspondiente.

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con material plástico de A. Berni buscá que títeres y escenarios usarías para tus personajes de la obra de títeres

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Recursos educativos (Relacionar Columnas): SITUACIONES Y EMOCIONES (sociología - Sala de 3 años - Educación inicial - monstruo de los colores - emociones - nivel inicial) - ¿Te animás a relacionar cada situación con el monstruito del color correspondiente, según la emoción que generan? ¡A mirar con atención!

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PARA RECORDAR ALGUNOS CONTENIDOS TRABAJADOS EN EL AÑO TE INVITAMOS A JUGAR A...

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Los niños deberan asociar las diferentes figuaras geometricas simples con objetos cotidianos.

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y si tenés ganas de escuchar música te invitamos a ver al Duo Karma, en La Polimita y el y el caracol. https://youtu.be/PjAk6IoXBfQ. EL DUO KARMA UTILIZA GESTOS ADEMÁS DE LA VOZ PARA EXPRESARSE

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y si tenés ganas de escuchar música te invitamos a ver al Duo Karma, en La Polimita y el y el caracol. https://youtu.be/PjAk6IoXBfQ. EL DUO KARMA UTILIZA GESTOS ADEMÁS DE LA VOZ PARA EXPRESARSE

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ESTOS JUEGOS NOS PERMITEN REPENSAR JUGANDO CONTENIDOS QUE YA APRENDIMOS EN EL TRANSCURSO DE LOS MEET

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PARA ESTE JUEGO VAMOS A NECESITAR DE UNO O MÁS PARTICIPANTE,CONSISTE EN ENCONTRAR DOS NÚMEROS IGUALES PARA PODER GANAR UN PUNTO , EN CASO DE NO SER ASI , LE TOCA AL SIGUIENTE PARTICPANTE.

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Recursos educativos (Relacionar Mosaico): MEMOTEST DE NÚMERSOS (Matemáticas - Sala de 4 años - Educación inicial - sistema de numeración) - PARA ESTE JUEGO VAMOS A NECESITAR DE UNO O MÁS PARTICIPANTE,CONSISTE EN ENCONTRAR DOS NÚMEROS IGUALES PARA PODER GANAR UN PUNTO , EN CASO DE NO SER ASI , LE TOCA AL SIGUIENTE PARTICPANTE.

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CON LA TIJERA PODEMOS PROBAR NUESTRA CREATIVIDAD TAMBIÉN, ESTA HERRAMIENTA TAMBIÉN NOS   EXPRESARNOS DESDE LA PLÁSTICA. (EN  VEZ DE UTILIZAR GESTOS CORPORALES, PODREMOS UTILIZAR GESTOS PLÁSTICOS)

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CON LA TIJERA PODEMOS PROBAR NUESTRA CREATIVIDAD TAMBIÉN, ESTA HERRAMIENTA TAMBIÉN NOS   EXPRESARNOS DESDE LA PLÁSTICA. (EN  VEZ DE UTILIZAR GESTOS CORPORALES, PODREMOS UTILIZAR GESTOS PLÁSTICOS)

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TE INVITAMOS A OBSERVAR UNA PAYASA UN POCO PARTICULAR: Una clown. Se viste diferente, muestra sus aciertos y errores porque no tiene miedo a que se reían de él , siempre invita a que se rían con él o ella. PROBÁ SI PODES APRENDER LA HISTORIA DE ESTOS DOS AMIGOS. NO TE OLVIDES!!! USÁ LOS GESTOS PARA JUGAR QUE TE AYUDAN A EXPRESAR EMOCIONES

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TE INVITAMOS A OBSERVAR UNA PAYASA UN POCO PARTICULAR: Una clown. Se viste diferente, muestra sus aciertos y errores porque no tiene miedo a que se reían de él , siempre invita a que se rían con él o ella. PROBÁ SI PODES APRENDER LA HISTORIA DE ESTOS DOS AMIGOS. NO TE OLVIDES!!! USÁ LOS GESTOS PARA JUGAR QUE TE AYUDAN A EXPRESAR EMOCIONES

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A veces no necesitamos grandes dispositivos para aprender, observemos en lo cotidiano que trucos como adultos podemos enseñar para facilitar el trabajo sobre la autonomía. sostener el botón en una mano y hacerlo atravesar el pequeño orificio que nos cerrará el delantal es un desafío. Te invitamos a ponerte y sacarte solo tu ropa y descubrir nuevos juegos en donde el botón se transforma en un ratón que entra y sale de su cueva.

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PORQUE ES IMPORTANTE DEJAR QUE NOS CUENTEN CUENTOS

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PORQUE ES IMPORTANTE DEJAR QUE NOS CUENTEN CUENTOS

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Para un niño, "hacer como que lee" es una experiencia muy significativa, para el aprendizaje de la lectura y la escritura; al verse a sí mismo como un lector, aumenta su interés y placer por la lectura.
Es necesario formar lectores activos, "...que perciban a la lectura como una forma de comunicar significados y de construir activamente el significado de los textos" (Manrique, 1998). Este tipo de lectores busca textos para satisfacer necesidades: informarse, solucionar un problema, descansar, etc.
Desde el cognitivismo, la lectura es una actividad lingüístico-cognitiva muy compleja, donde el lector construye un modelo mental del texto que lee, es decir, debe representar y organizar la información del texto que está leyendo, basándose en sus conocimientos previos.
El reconocimiento de las palabras escritas, es el punto de partida del proceso de lectura. Un lector adulto, posee en su diccionario mental, representaciones de las palabras, que incluyen información sobre la estructura fonológica (significado y función sintáctica) y la ortográfica. El niño debe incorporar el conocimiento de la estructura ortográfica para poder ver la palabra y reconocer su significado. A partir de ese reconocimiento, va integrando el significado de cada palabra en unidades mayores de significación, por medio de estrategias y procesos que relacionan la información del texto con los conocimientos previos del lector.

La escritura es un objeto cultural, en su aprendizaje es fundamental la intervención de una persona alfabetizada. Este proceso, en el hogar está mediado por los padres, su naturaleza depende de las características de la intervención; puede diferir de un grupo social a otro y tener diferentes efectos sobre el aprendizaje del niño.
La escritura es un código secundario, cuya adquisición requiere de un esfuerzo cognitivo, intelectual y de la intervención de un sujeto alfabetizado. En este proceso se diferencian dos tipos de desarrollo: los que forman parte de un aprendizaje perceptivo (discriminación visual de letras y palabras) y los que el adulto mediatiza los aprendizajes (intervención de un adulto competente en habilidades lingüísticas).

Es necesario no olvidar que los niños deben aprender al mismo tiempo el lenguaje escrito y el sistema de escritura.

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LA CREATIVIDAD ES UN TALENTO QUE SE DESRROLLA DENTRO DE UN  CONJUNTO DE AVENTURAS. EMPECEMOS POR ESTA, CREEMOS PERSONAJES E HISTORIAS SENCILLAS COMO EL HORRIBLE MONTRUO VERDE. EN CASA PODEMOS RECORTAR PARTES DE LA CARA, OJOS, BOCA, NARIZ Y VOLAR AL MUNDO DE LA CREACIÓN EN LOS PRÓXIMOS DÍAS SEGUIREMOS EN LOS MEET CON ESTE TRABAJO. SALUDITOS

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LA CREATIVIDAD ES UN TALENTO QUE SE DESRROLLA DENTRO DE UN  CONJUNTO DE AVENTURAS. EMPECEMOS POR ESTA, CREEMOS PERSONAJES E HISTORIAS SENCILLAS COMO EL HORRIBLE MONTRUO VERDE. EN CASA PODEMOS RECORTAR PARTES DE LA CARA, OJOS, BOCA, NARIZ Y VOLAR AL MUNDO DE LA CREACIÓN EN LOS PRÓXIMOS DÍAS SEGUIREMOS EN LOS MEET CON ESTE TRABAJO. SALUDITOS

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SOBRE GUSTOS NO HAY NADA ESCRITO.  ESTE CUENTO LES ENCANTO!

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Este video está realizado en la PDI, es un cuento que sirve para ayudar al niño a desprenderse del miedo. Es muy apropiado para trabajarlo en educación infantil. Este cuento es de la editorial ED EMBERLY.