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장성한    주로 먹는음식 . 농작물 에대해 각지역의 생산과 자연환경들을 알게되었다.

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장성한    주로 먹는음식 . 농작물 에대해 각지역의 생산과 자연환경들을 알게되었다.

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채현수 세계여러나라의 자연환경과 인문환경이 다르기 때문에 나라마다 주로 먹는 음식이나 농작물이 다르다는 것을 알개되었고,조사를 할 때에는 면담,견학 등 다양한 방법이 있다는 것을 알개 되었다.

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채현수 세계여러나라의 자연환경과 인문환경이 다르기 때문에 나라마다 주로 먹는 음식이나 농작물이 다르다는 것을 알개되었고,조사를 할 때에는 면담,견학 등 다양한 방법이 있다는 것을 알개 되었다.

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주로먹는 음식이나 농작물에 대해 각지역의 생산과 자연환경등을 알게됨

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임완진 세계여러나라에서는 쌀 밀 옥수수 곡물 감자 콩류로 다양하게 먹었다는걸 알게되었다.

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임완진 세계여러나라에서는 쌀 밀 옥수수 곡물 감자 콩류로 다양하게 먹었다는걸 알게되었다.

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권혁민각나라나 지역에서 만들어 먹는 음식이나 이용되는 농작물을 서로다르다 왜냐하면 자연환경이달라서

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권혁민각나라나 지역에서 만들어 먹는 음식이나 이용되는 농작물을 서로다르다 왜냐하면 자연환경이달라서

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이원선 세계여러나라의 음식이 다른이유는 나라마다 환경이 다르기때문이다

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이원선 세계여러나라의 음식이 다른이유는 나라마다 환경이 다르기때문이다

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차혜민 각 나라들에 따라 먹는 음식이 다르다는 것과 그이유가 자연환경이 달라서라는 것을 알게되었다.

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차혜민 각 나라들에 따라 먹는 음식이 다르다는 것과 그이유가 자연환경이 달라서라는 것을 알게되었다.

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김도현 세계 음식 중심으로 조사하는 것을 알게되었고 세계나라에 많은 음식이 각 다른 이유는 나라마다 환경이 다르기때문이다

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김도현 세계 음식 중심으로 조사하는 것을 알게되었고 세계나라에 많은 음식이 각 다른 이유는 나라마다 환경이 다르기때문이다

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세계 여러나라에서는 쌀 밀 옥수수 등의 곡물 감자 콩류로 다양하게 음식을 만들어먹고 각나라에서 만들어 먹는 음식이 달라 농작물이 다르고 그리고 각지역마다 자연환경 인문환경이 다르기 때문에 먹는 음식이 다른다는것을  알게되엇다.

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주로먹는 음식이나 농장물에 대하여 알게되고 각지역마다 자연환경,인문환경이 다르기 때문에 음식이 다르다는 것을 알게되었다.

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세계의 음식을 중심으로   조사 주제, 조사 방법을 조사하는 것으로는 쌀, 밀, 옥수수 등의 곡물이나 감자류 콩종류 등의 농작물을 이용하여 음식물을 만든 다는것을 알게 되었고, 조사한 내용을 정리하는 방법은 발표 준비를 할떄 발표 방법을 경정해야  한다는 것을 알게되었다.

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조구원 세계의 음식을 중심으로   조사 주제, 조사 방법을 조사하는 것으로는 쌀, 밀, 옥수수 등의 곡물이나 감자류 콩종류 등의 농작물을 이용하여 음식물을 만든 다는것을 알게 되었고, 조사한 내용을 정리하는 방법은 발표 준비를 할떄 발표 방법을 경정해야  한다는 것을 알게되었다.

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조구원 세계의 음식을 중심으로   조사 주제, 조사 방법을 조사하는 것으로는 쌀, 밀, 옥수수 등의 곡물이나 감자류 콩종류 등의 농작물을 이용하여 음식물을 만든 다는것을 알게 되었고, 조사한 내용을 정리하는 방법은 발표 준비를 할떄 발표 방법을 경정해야  한다는 것을 알게되었다.

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손유진 각나라에서 먹는 음식이 다른 것은 나라별로 자연환경이 다르기 때문이라는 것을 알게 되었다

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손유진 각나라에서 먹는 음식이 다른 것은 나라별로 자연환경이 다르기 때문이라는 것을 알게 되었다

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세계의 음식에 대한 주제를 정하고 농작물,제조 등에 대해서 알게되었고,자연환경이나 인문환경이 다르기 때문에 서로 다른 재료로 다른 음식을 먹는다는 것도 알게되어서 좋았다.

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김현수 각나라나 지역에서 만들어 먹는 음식이나 이용되는 농작물을 서로다르다 왜냐하면 자연환경이달라서

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김현수 각나라나 지역에서 만들어 먹는 음식이나 이용되는 농작물을 서로다르다 왜냐하면 자연환경이달라서

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나라들 마다는 음식이나 재배되는 작물의 종류가 다르다
이유는 자연환경 등이달라서 음식이 다를수밖에

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세계여러나라의 음식은 각 나라의 문화,자연환경,생활방식 등이 달라서 각각다를 수 있다는 것을 알게되었다. 그리고 조사를 해서 발표할 때는 발표방법도 정해야 한다는 것을 알게되었다.

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전태하 주로 먹는 음식이나 농식물에대해서 알았고 만들어 먹는 음식에 대해 알수있었다

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전태하 주로 먹는 음식이나 농식물에대해서 알았고 만들어 먹는 음식에 대해 알수있었다

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각 나라나 지역에서 만들어 먹는 음식이나 이용되는 농작물은 서로 다르다.왜냐하면 자연환경이나 인문환경이 달라서 이다.

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권문선 세계여러나라의 음식이 각각 다른이유는 나라마다 자연환경, 생활방식등 이 다르기때문이다. 

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권문선 세계여러나라의 음식이 각각 다른이유는 나라마다 자연환경, 생활방식등 이 다르기때문이다. 

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오유빈 세계 음식 중심으로 조사하는 것을 알게 되었고 세계나라에 많은 음식이 각 다른 이유는 나라마다 환경이 다르기때문 이라는 것을 알게 되었다.

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오유빈 세계 음식 중심으로 조사하는 것을 알게 되었고 세계나라에 많은 음식이 각 다른 이유는 나라마다 환경이 다르기때문 이라는 것을 알게 되었다.

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세계의 음식을 중심으로    조사 주제, 조사 방법을 조사하는 것으로는 쌀, 밀, 옥수수 등의 곡물이나 감자류 콩종류 등의 농작물을 이용하여 음식물을 만든 다는것을 알게 되었고, 조사한 내용을 정리하는 방법은 발표 준비를 할떄 발표 방법을 경정해야  한다는 것을 알게되었다.

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주로먹는 음식이나 농작물이 다른이유는 세계여러나라의 자연환경과 인문환경이다르기때문이라는 것울 알게되엇고세계여러나라에서는 쌀 밀 옥수수등의 곡물등으로 음식을 만들어 먹는다는 것을 알게되엇다.

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세계 여러나라의 자연환경과 인문환경이다르기  때문에 주로 먹는 음식이나 농작물이 다르다.각 나라마다 지역에서 만들어 먹는 음식이나 이용되는 농작물이 다르다는 것을 알게되었다.

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세계 여러나라에서는 쌀 밀 옥수수 등의 곡물 감자 콩류로 다양하게 음식을 만들어먹고 각나라에서 만들어 먹는 음식이 달라 농작물이 다르고 그리고 각지역마다 자연환경 인문환경이 다르기 때문에 먹는 음식이 다른다는것을  알게되엇다.

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세계여러나의 음식이 각각 다른이유와나라마다 문화가 다른이유등을 알게되었다.

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사회 기본학습 18차시를 수강 한 후 배운 점을 padlet 담벼락에 남겨보세요^^