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Nardi Ivana,Benitez Natali.

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la psicologia de la educacion es una disciplina psicologica pero tambien es una disciplina educativa. 

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la psicologia de la educacion es una disciplina psicologica pero tambien es una disciplina educativa. 

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Su objetivo es Proporcionar conocimiento útil para mejorar la educacion.

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un niño no puede aprender rápido como el otro,el otro niño si puede entonces va aumentando sus conocimientos que el otro niño.

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Los procesos del cambio que se producen en las personas como consecuencias de su participación en actividades educativas.

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Dimensión Teorico.

Dimensión Proyectativa

Dimensión Practica

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A partir del siglo XX (Psicologicos Contemporaneos) 

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A partir del siglo XX (Psicologicos Contemporaneos) 

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Surgió el psicoanálisis de Freud.
Las diferentes concepciones epistemologicas intentan explicar de diversos aspectos de la actividad psíquica que son los siguientes:

Psicoanálisis: método de investigación de procesos mentales,Conjunto de teorías y una disciplina creada en principio para tratar enfermedades mentales, basada en la revelación del inconsciente.

Conductismo: Rechaza ala conciencia como objeto de estudio,por no ser un observable y ala introspección como método

teoría de la Gestalt:  ataca el elementalismo asociacionista de la psicologia clasica consistente en reducir los fenómenos complejos a sus elementos constitutivos introduciendo la noción de totalidad y la premisa de que     " el todo es mas que la suma de sus partes".

Creo asociación libre.

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en 1879 comenzó los trabajos experimentales realizados por W.wundt en Alemania.

Surgió el primer laboratorio de psicología "Experimental".

Nuevo método experimental: Conjunto de procedimientos ordenados metódicamente destinado a la comprobación de una hipótesis.

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se confundía con la filosofía porque era considerada "madre de todas las ciencias"

En el siglo XIX: fue considerada como una rama de la filosofía y que se estudiaba de el ALMA.

En el siglo XVI: Renèe Descartes estableció que se debía estudiar la conciencia y propuso                         " Pienso,luego existo".

Locke y Hume comenzaron a estudiar funciones cognitivas que serian sensaciones y mecanismos mentales de asociación de ideas.

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se construye con las experiencias y situaciones que vamos viviend

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se construye con las experiencias y situaciones que vamos viviend

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es la síntesis de la forma de ser,sentir y comportarse física,psicológica y socialmente frente a las distintas circunstancias de la vida

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(sus relaciones con el medio ambiente)

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Reduccion de las tensiones que motivan al hombre y realiza sus posibilidades 

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Reduccion de las tensiones que motivan al hombre y realiza sus posibilidades 

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(Cada uno responde adecuadamente en lo biológico,lo psicológico y lo social) .

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_ Fisiologicas. (Transpirar,Enrojecer)
_motrices
(Saludar,Guiñar un ojo)
_verbales
(Saludar,Gritar)
_mentales
(Recordar,Pensar).

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es como un proceso dinámico (siempre en movimiento,no estatica) que surge la personalidad (Forma de ser de alguien)

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es todo lo que piensa,lo que hace y lo que siente una persona

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.pensamientos
.aprendizajes
.acciones humanas
.inconsciencia
.consciencia
.conducta
.mentales
.personalidad
.sentimientos.

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Sirve para conocer a las personas concretas y preever,modificar situaciones que puedan afectarlas en sus distintos ámbitos: Familia,el trabajo,las distintas etapas de su vida,su educación,etc . 

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Sirve para conocer a las personas concretas y preever,modificar situaciones que puedan afectarlas en sus distintos ámbitos: Familia,el trabajo,las distintas etapas de su vida,su educación,etc . 

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es la ciencia que se ocupa de estudiar todo lo que hacen,sienten y piensan los seres humanos de acuerdo con su modo de ser,las circunstancias que viven y en su relación con los demás.