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https://elrecursivo1995.milaulas.com/course/view.php?id=2

https://www.youtube.com/watch?v=dv2f_xfmbD8

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RECURSO Y TAREA EN LA PLATAFORMA CHAMILO

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RECURSO Y TAREA EN LA PLATAFORMA CHAMILO

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https://campus.chamilo.org/user_portal.php?nosession=true

https://www.youtube.com/watch?v=JLFJwty0iD4

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Metodología para el diseño de aula virtual

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Metodología para el diseño de aula virtual

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Método Sincrónico: Estos recursos sincrónicos se hacen verdaderamente necesarios como agente socializador, imprescindible para que el alumno que estudia en la modalidad virtual no se sienta aislado. Son: Videoconferencias con pizarra, audio o imágenes como el NetMeeting de Internet, Chat, chat de voz, audio y asociación en grupos virtuales.

Asincrónica: Esta metodología facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje, pues no existe un horario especifico para ser instruido, con la modalidad virtual es factible la educación, ya que se lleva a cabo mediante foros, dominios web, E-mail, audios, presentaciones interactivas, videos, etc.

B-learning: Este diseño instruccional permite o facilita la creación de modelos eficaces, eficientes y atractivos. El objetivo es encontrar un balance entre el acceso online del conocimiento y la interacción cara a cara. Para Lozano y Burgos (2007), se debe asegurar que esta combinación o articulación involucre las fortalezas de cada tipo de ambiente, virtual y presencial. No obstante, esta articulación dependerá de las necesidades de los estudiantes, los objetivos, el contenido, los materiales y medios, la interacción, etc.

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Metodología para el diseño de aula virtual

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Metodología para el diseño de aula virtual

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López, M. (16 de Abril de 2011). SlideShare. Obtenido de SlideShare: https://es.slideshare.net/margaysabel/metodologia-par-el-aula-virtual

Lozano, A., & Burgos, J. (2007). Tecnología educativa en un modelo de educación a distancia centrado en la persona. México: Limusa S.A. Obtenido de https://www.elsotano.com/libro/tecnologia-educativa-en-un-modelo-de-educacion-a-distancia-centrado-en-la-persona_10459162

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Clasificación de las plataformas virtuales gratuitas y de pagos.

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Clasificación de las plataformas virtuales gratuitas y de pagos.

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Clasificación de plataformas virtuales gratuitas
Edmodo es una aplicación cuyo principal objetivo es permitir la comunicación entre docentes y alumnos.. Es una plataforma de aprendizaje social que es gratuita y segura para profesores, estudiantes y colegios debido a que permite la comunicación e interacción entre ellos en un entorno cerrado y privado.
Moodle es una herramienta de software libre y gratis. A demás se retroalimenta del trabajo realizado por múltiples instituciones y participantes que colaboran en red, lo cual nos permite acceder libremente e incorporar a nuestra asignatura múltiples módulos y recursos creados por otros usuarios.
Schoology es una plataforma gratuita de aprendizaje  virtual gratuita, que sirve de acompañamiento tecnológico y que se puede implementar en los salones de clase en forma sencilla y de fácil utilización para lograr el aprendizaje deseado.

Clasificación de plataformas virtuales de pago.
Idukay es una plataforma virtual de pago que mecaniza las tareas académicas, tanto de la institución, de los docentes, estudiantes y padres de familia, a través de esta plataforma también se obtiene una mejora en la comunicación e interacción entre los usuarios.
Google Classroom, es una plataforma de enseñanza-aprendizaje diseñada para facilitar las actividades que deben realizar los profesores, facilitándoles la creación, organización, comunicación y gestión de tareas.
SuccessFactors (SSFF), permite realizar cursos desde su ordenador o dispositivo móvil cuándo y dónde quieran, al acceder al sistema, los usuarios encontrarán una lista de asignaciones de aprendizaje en la que se muestran los cursos que les ha sido asignados al estar dentro de su plan de formación para ese año.

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Clasificación de las plataformas virtuales gratuitas y de pagos.

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Clasificación de las plataformas virtuales gratuitas y de pagos.

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OLAYA GARCÍA, E. (2016). Uso de la plataforma social - educativa edmodo

para mejorar la comprensión.  Obtenido de http://repositorio.uwiener.edu.pe/bitstream/handle/123456789/1353/ MAESTRO%20%20Olaya%20Garc%C3%ADa%2C%20Educardo.

Lahidalga, I. R. (2008). Moodle, la plataforma para la enseñanza y organización escolar. Revista de didáctica.

Obtenido de http://www.ehu.eus/ikastorratza/2_alea/moodle.pdf

Chávez. (2020). La Plataforma Schoology en el Aprendizaje de la Matemática en Estudiantes Secundarios.

Obtenido de Universidad internacional del Ecuador: https://revistas.uide.edu.ec/index.php/innova/article/view/1360/1729

Caicedo, A. (2019). ESTUDIO DEL USO DE LAS TICS EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.

Obtenido de http://repositorio.ug.edu.ec/bitstream/redug/45888/1/TESIS%20FINALCORREGIDA%20ARANGO%20Y%20CHERREZ.pdf

Alfonso, V. (2016). IMPLEMENTACIÓN DE LA PLATAFORMA GOOGLE CLASSROOM COMO HERRAMIENTA DE PRODUCTIVIDAD.

Obtenido de http://repositorio.ug.edu.ec/bitstream/redug/17722/1/UG-FCMF-B-CISC-PTG.1220.pdf

Martínez, C. (2017). Successfactors Learning. Obtenido de https://www.sothis.tech/successfactors-learning/

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El sistema LMS encontramos que promueve herramientas necesarias que permiten mejorar la enseñanza y aprendizaje del profesor hacia el estudiante, este permite administrar el aprendizaje efectivo de una manera rápida, esta herramienta es utilizada en cursos virtuales, ayudan que el alumno tenga nuevas técnicas de aprendizaje en clases, estas son plataformas diseñadas para organizar un curso en entregas de tareas, foros, cuestionarios, evaluaciones etc. No obstante, pueden ser gratuitas o pagadas dependiendo de la institución educativa o empresa que los adopte.

Un LMS eficiente puede resultar una de las mejores herramientas que aporta una serie de ventajas que vale la pena analizar para la mejora de la educación online, se caracterizan por apoyarse en una serie de herramientas que permiten crear ambientes de aprendizaje muy buenos para el educando.

En el dialogo de este grupo la plataforma que más usamos es moodle, esta herramienta nos permite una serie de cosas, es muy útil en la vida del campo estudiantil y del docente, aunque algunos compañeros compartieron otras plataformas útiles para aprender más sobre el manejo de ellas, entre estas tenemos: chamilo, idukay y classroom.

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https://sites.google.com/view/holalms/clasificaci%C3%B3n-de-los-lms

http://repositorio.cedia.org.ec/bitstream/123456789/1002/1/

Reporte%20T%C3%A9cnico%20Modelo

%20de%20Calidad%20%20LMS.pdf

http://www.actiweb.es/ixchel/servicios.html

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Un LMS (LEARNING MANAGEMENT SYSTEMS), son medios virtuales que permiten realizar diversas actividades a los usuarios que interactúan dentro de la misma; en el ámbito educativo se ofrecen varias herramientas para que el docente pueda brindar conocimientos apropiados en el proceso de enseñanza – aprendizaje y de esta manera lograr innovación, información de calidad y sobre todo una buena comunicación entre los entes que intervienen. Cabe recalcar, que este sistema de aprendizaje posee una función primordial de gestionar, administrar, evaluar y repartir todas aquellas actividades, programadas dentro del entorno virtual donde se va a trabajar con los usuarios, y pues brinda comodidad al momento de navegar desde y como se encuentre el usuario, haciendo que estos LMS se adapten a lo que el docente pide mas no que el docente se adapte a lo que puede brindar esta herramienta. De la misma manera ofrecen diversos beneficios como: mejorar la organización, es decir mientras mas grande sea una empresa que utilice esta herramienta se pueden realizar trabajos en grupos y poder trabajar de ese modo, como también se puede tener el control de todo el sistema para saber lo que ocurre dentro de la misma y flexible ya que las actividades se pueden realizar en cualquier momento sin imponer horarios para cumplir con lo que se requiere.

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Pineda, P. (diciembre de 2013). Los LMS como herramienta colaborativa en la educación. Obtenido de Los LMS como herramienta colaborativa en la educación: http://www.revistalatinacs.org/13slcs/2013_actas/184_pineda.pdf

Pineda, P. (diciembre de 2013). Los LMS como   herramienta colaborativa en la educación. Obtenido de Los LMS como herramienta colaborativa en la educación:

http://www.revistalatinacs.org/13slcs/2013_actas/184_pineda.pdf

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Bernal, F. (24 de octubre de 2019). Obtenido de http://dspace.ucuenca.edu.ec/bitstream/123456789/33566/3/Trabajo%20de%20Titulacion.pdf

Sánchez, E. (Junio de 2014). Obtenido de file:///C:/Users/Usuario/Downloads/137-Texto%20del%20art%C3%ADculo-709-1-10-20150115%20(4).pdf

Moran, L. (Noviembre de 2014). Obtenido de https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/105190/1/Pernias_Lujan-Mora_2014_Comunicacion-y-Pedagogia.pdf

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La tecnología con el paso del tiempo ha evolucionado y avanzado de una manera muy rápida adoptando un sinnúmero de herramientas necesarias y útil para el educando y para el docente. En la actualidad existen infinidad de recursos necesarios para evaluar a los estudiantes gracias a la evolución de la tecnología, uno de ellas es la aparición de las mooc que significa cursos online abiertas o masivos de manera gratuita, diseñados para una cierta cantidad de estudiante facilitando el trabajo del educando de una manera autónoma destacando en ellos su aprendizaje cognoscitivo.  A su vez ayuda ampliar su formación, siendo útil para el estudiante ya que por medio de esto los docentes pueden calificar su propio rendimiento de manera individual, en si esta modalidad promueve en el estudiante a que se vuelva más creativo e interactivo y sobre todo autónomo, es decir, a través de ejercicios abiertos se valora aún más la capacidad de aprendizaje de cada alumno.

Dentro de su clasificación encontramos diversos aprendizajes que puede obtener el estudiante gracias al modo de impartir un curso masivo y la forma de abordar una temática en específico, con ello considera que el estudiante mejore su aprendizaje con el uso de estas herramientas tecnológicas volviéndolos más interactivos y sean aún más participe dentro de la clase impartida por ende puedan lograr el objetivo que se pretende llegar con el estudiante.

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https://www.redalyc.org/pdf/567/56730662002.pdf

https://www.researchgate.net/publication/258764007_Los_MOOC_como_una_alternativa_para_la_ensenanza_y_la_investigacion#:~:text=Abordar%20el%20tema%20de%20la,espa%C3%B1ol%20refiere%20a%20los%20cursos

http://www.scielo.org.mx/pdf/ride/v8n15/2007-7467-ride-8-15-00259.pdf

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“Los MOOC son los diferentes cursos masivos en línea en donde se puede instruir de manera virtual los múltiples modelos para la educación superior, implementando las nuevas tecnologías con un fin educativo, promoviendo de este modo el aprendizaje autónomo en los educandos. Los MOOC destacan gran importancia en el ámbito educativo puesto que ayuda y facilita el aprendizaje a las personas que desean seguir preparándose, pero no tienen las posibilidades de realizarlo de manera presencial, es ahí donde la aparición de los MOOC y con ayuda de los diferentes recursos pedagógicos que pueden ser encontrados en los sitios web hacen realidad los sueños y anhelos de múltiples personas.”

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TIPOS DE APRENDIZAJE UTILIZANDO TECNOLOGÍA

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TIPOS DE APRENDIZAJE UTILIZANDO TECNOLOGÍA

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Definición de B-learning
Es un sistema de aprendizaje que permite combinar la educación con la tecnología y así impartir nuevas técnicas de aprendizaje mejorando la educación a través de medios tecnológicos y así los estudiantes y docentes aprendan juntos mejorando la educación online.

Definición de C-learning
Es un aprendizaje colaborativo, una serie de métodos educativos los cuales pretenden unir los esfuerzos del maestro y alumno, para así trabajar juntos y mejorar la tarea de aprender. A través de este método se mejoran las habilidades personales que favorecen los sentimientos de la autosuficiencia un estudiante autónomo es lo que se quiere formar donde le mismo cree su aprendizaje.

Definición de M-learning
Tipo de aprendizaje tecnológico en la que el alumno puede escuchar clase a la hora y el día que sea y donde quiera, solo debe de estar conectado a una red inalámbrica, de él o ajena en esta el educando no necesitara espacio para estudiar, y esta herramienta mejora la calidad educativa ya que el estudiante se vuelve descubridor.

Definición de P-learning
Es un proceso evolutivo que va desarrollando el ser humano de manera autónoma, iniciando con el uso de las tic de manera virtual o presencial dependiendo de la formación que quiera el individuo aprender. En este se utiliza mucho la red como uso de información autónoma, que les servirá de futuro a los estudiantes cuando cursen o ingresen a la universidad ya que van con bastante información encontrada en la web.

Definición de U-learning
Este es un aprendizaje que se da en todo momento no importa la situación el estudiante, hablamos de situación económica, sentimental y material estos pueden buscar información y aprender desde casa, escuela, transporte, con pandemia o sin pandemia. En él los educandos aprenden mejor en el contexto que les rodea ósea la sociedad es la mejor escuela en el u-learning ya que brinda la primera formación que el estudiante debe tener.

Definición de T-learning
Es una amplia gama de información que te brinda el internet, se apoyan en las herramientas que el estudiante necesita para manejar plataformas y buscar información que se vuelve más interactiva, es aquí donde el estudiante aprende por sí mismo y no necesita una guía ya que todo está en una plataforma el aprenderá la responsabilidad y la puntualidad de entregar tareas y más cosa.

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CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE Y ESTUDIANTE E-LEARNING

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CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE Y ESTUDIANTE E-LEARNING

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Características del docente e-learning.
En consideración de las aportaciones de los miembros que conforman el grupo, concluyendo que dentro del proceso de enseñanza- aprendizaje virtual, el docente se ha convertido en un auténtico guía y orientador de los procesos de enseñanza para el alumno; dejando de lado el método tradicional que se aplicaba anteriormente. Cada uno de aquellos entes, dispuestos a promover la educación con el único fin de propiciar al estudiante todos los conocimientos significativos en conjunto a las herramientas tecnológicas que la virtualidad proporciona y de esta manera generar cambios dentro de la sociedad. Hoy en día, se está atravesando por una pandemia que logró el cierre de instituciones educativas, generando un cambio rotundo de presentarnos otro modo de enseñanza a través de la virtualidad. Es decir, el docente proporciona conocimientos a través de los campos virtuales, donde motiva, interactúa con todos sus alumnos facilitando información amplia para cada proceso educativo, prestando y brindando el esfuerzo en cada uno de sus trabajos a realizar y estar como mediador entre los contenidos de aprendizaje, alumno e instituciones.

Características del estudiante e-Learning.
Dentro del campo educativo se ha tenido como centro de estudio al alumno en conjunto a los procesos de enseñanza- aprendizaje y más aún en la actualidad se debe de considerarlos más. Cabe recalcar, que las características que un estudiante posee se crean a partir de las habilidades y destrezas que ejercen y muestran ante los demás desarrolladas con el tiempo o adquiridas a través de las experiencias, y de esta manera servirán para adaptarse al aprendizaje virtual. Para esto, el estudiante debe mostrarse flexible, con actitudes positivas dispuestos a generar cambios y así mostrar compañerismo, esfuerzo y dedicación frente a los contenidos que los docentes brindan. De la misma manera, los niños son muy hábiles al momento de manipular herramientas tecnológicas facilitando el ingreso a los campos virtuales, orientados a la construcción de los propios conocimientos.

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El significado de E-learning es un proceso de enseñanza aprendizaje que se basa en la utilización de las Tics, que permite seguir las clases sin restricción del tiempo y del espacio, este mismo contribuye una interacción entre el estudiante y el profesor en el ciberespacio de igual manera un aprendizaje autónomo y colaborativo. Por otra parte, el e-learning se desarrolla en el entorno de aplicaciones de la web, como son los wikis, blogs, podcast, redes sociales, entre otros. Esta modalidad tiene un proceso de creación para lo cual se necesita la asistencia de la informática que es la creación del software educativo y la asistencia pedagógica que es la encargada de planear el curso, así como sus actividades y evaluación respectivamente, esto hace que el aprendizaje sea flexible y colaborativo con las Tics.

El e-learning puede traducirse al español como aprendizaje electrónico ya que se conforma de aplicaciones y servicios con base a las tics, con los avances tecnológicos cada vez más innovadores se ha visto la necesidad por buscar maneras alternativas de aprendizaje para ello se ha optado por utilizar el e-learning ya que es beneficioso porque orienta a facilitar el proceso de enseñanza de una manera interactiva y flexible, esta modalidad se destaca por sus grandes beneficios en la era digital ya que el espacio de aprendizaje se encuentra alojado en un espacio virtual e incluye elementos multimedia para así aprender y convivir con los participantes debido a que éstas ayudan al alumno a generar mayor responsabilidad en su educación para así lograr una mayor eficiencia en el desarrollo de enseñanza, donde se buscan que estos generen y regulen su propio autoaprendizaje , cabe destacar que para que esta modalidad sea funcional e incluso eficaz ante la formación profesional y la competitividad que deben cumplir los estudiantes , ésta debe de estar bien estructurada y que cumpla con los estándares de calidad que facilite el aprendizaje.

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ELEMENTOS DE UN ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE

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ELEMENTOS DE UN ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE

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Los entornos virtuales de aprendizaje están conformados por herramientas tecnológicas que a su vez permite la interacción didáctica entre docente y alumno de tal manera, es necesario que el docente tenga conocimiento de las funciones técnicas y de las posibilidades didácticas que se emerge dentro de la virtualidad como lo es el uso de las diferentes plataformas que ayudan a que el estudiante se vuelva innovador y se desenvuelva en algunas. La virtualidad ofrece diversas oportunidades en el alumno ya que las herramientas tecnológicas traen consigo ciertas estrategias de aprendizajes que pueden proponerse y a su vez requerir en el estudiante un rol activo e interactivo mediante su proceso de formación. Como elemento del entorno virtual si sería favorable que el docente este capacitado para su buen manejo de estas herramientas tecnológicas y que el estudiante desarrolle sus habilidades cognitivas y su potencialidad.

Cabe mencionar que todos estos puntos son importantes ya que el EVA  en la actualidad ha tenido un impacto social en el ámbito educativo dentro del proceso de enseñanza aprendizaje conocer estos elementos son indispensables ya que trae consigo beneficios que emerge  dentro del entorno virtual de aprendizaje mediante la integración de ciertas herramientas tecnológicas que han sido de utilidad en la actualidad ya que los estudios se están realizando de manera virtual, de tal manera es importante conocer cada uno de estos elementos para utilizar recursos necesarios en el momento de impartir una clase y claro esta buscar estrategias didáctica para que el estudiante también interactúe y que la clase no se torne aburrida.

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INTROCCIÓN DE LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE 

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INTROCCIÓN DE LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE 

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La asignatura Entornos Virtuales del Aprendizaje impartida por el Máster Yuri Ruiz busca incentivar a los futuros docentes a estar en constante actualización en la mejora de las herramientas tecnológicas y a los recursos digitales,  donde el uso de las tics son necesarias e importantes, ya que en los actuales momentos la educación se esta dando de manera virtual, donde los educandos serán capaces de brindar buenos resultados  a través  del uso y manejo de los recursos didácticos tecnológicos.

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La Universidad Estatal Península de Santa Elena, en la facultad Ciencias de la Educación capacita y prepara a los estudiantes, mediante la modalidad online cumpliendo con los estándares establecido por las autoridades cantonales y nacionales, resguardando el bienestar de los alumnados, ya que en la actualidad a través de la pandemia COVID-19 las actividades escolares, universitarias entre otras se han visto afectada, sin embargo la universidad mediante la asignatura entornos virtuales de aprendizaje incentiva a los futuros docentes a prepararse para estar en constante competitividad y lograr una enseñanza de calidad.

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Beltrán Rodríguez, Lisseth Paola

Domínguez Apolinario, Wellington Fernando

Flores De La Cruz, José Florencio

González Orrala, Lissmay Anaís

Lindao Villón, Lady Vanessa

Panchana Soriano, Rosa Karina

Villón Cristóbal, Moisés David

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VIDEOS: Los videos educativos se han convertido en un aliado para el docente al momento de implementar sus clases, y a su vez, es un atractivo para los educandos, ya que capta la atención inmediata.
Existen 5 tipos de videos educativos, los cuales son: instructivos, que su objetivo es lograr que los aprendices capten y dominen un aprendizaje en específico; Cognoscitivos, busca dar a conocer una rama amplia de conocimientos relacionados al que se está estudiando; Motivadores, estos permiten dar un plus de positividad al educando al realizar alguna actividad educativa; Modelizadores, son videos enfocados en un ejemplo a seguir de manera positiva; Lúdicos o expresivos, su objetivo es que los educandos se sientan identificados en sus expresiones mediante las diversas actividades.

ANIMACIONES : Las animaciones en las actividades educativas son un material de gran utilidad para el docente, puesto que sus gráficos, la narración y el audio que lo acompaña suelen ser animados provocando un interés alto en los estudiantes, incentivándolos a querer seguir aprendiendo mediante esa metodología. Por lo general los educandos aprenden y se entusiasman más cuando se trata de una clase animada en donde las ilustraciones en movimiento despiertan el interés y la motivación a seguir descubriendo nuevos conocimientos.

Simuladores : Los simuladores son un recurso virtual de aprendizaje que facilitan el proceso evaluativo de los docentes hacia los educandos, puesto que gracias a su fácil manera de ser utilizados se pueden realizar las diversas estructuras valorativas para medir los conocimientos de los educandos de una manera interactiva de fácil acceso para quienes lo manejen.

Juego didáctico : El juego didáctico puede ser utilizado en todas las modalidades, en los objetos virtuales de aprendizaje son dados a conocer mediante diversas plataformas que contengan contenidos educativos. El logro de los objetivos se da a conocer al finalizar el juego didáctico, esta es una estrategia muy utilizada debido a que no es compleja y los resultados son notorios, los educandos aprenden jugando y no de una manera memorística, mediante el juego los aprendices van descubriendo como llegar a la meta sin necesidad de saberse una estructura especifica.

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Ventajas  y Desventajas de los entornos virtuales de aprendizaje

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Ventajas  y Desventajas de los entornos virtuales de aprendizaje

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Ventajas de los entornos virtuales de aprendizaje
Actualmente las tic en la educación son esenciales para todo el mundo y existen muchas ventajas en el aprendizaje, donde todos aprenden de todos, hay más tiempo para entregar las tareas, las clases son más dinámicas y flexibles, se utilizan muchas herramientas de las tic, ya no solo los  libros sino: juegos, videos, diapositivas, etc. y esto le gusta a los estudiantes ya que les llama la atención y los anima a comprender o entender algo nuevo, también otra ventaja es que se quedan en casa junto con su familia sin tener contacto con nadie externo de la sociedad y con esto asegura su protección de ladrones o personas que estén contagiadas en estos tiempos de pandemias, asegurando así una educación o un trabajo  protegido de calidad y calidez para todos los seres humanos.

Desventajas de los entornos virtuales de aprendizaje
Las desventajas en las tic son muchas, empezando por personas que no tienen los recursos necesario para adquirir un servicio de internet o un equipo electrónico tele comunicativo, también porque existen en la actualidad individuos que no saben manipular una computadora o plataformas que sirven para comunicarnos, en los niños a veces no hay control en casa y es aquí donde ellos corren el riesgo de entrar a páginas prohibidas que no son de su conveniencia investigando cosas malas o dando información que no es necesaria a otras personas, y sobre todo el problemas que sufren los estudiantes o los trabajadores es la caída del internet porque pierden una jornada laboral o jornada de clases.

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¿Existe diferencia entre entornos virtuales de aprendizaje (EVA) y ambientes virtuales de aprendizaje (AVA)?

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¿Existe diferencia entre entornos virtuales de aprendizaje (EVA) y ambientes virtuales de aprendizaje (AVA)?

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Una vez que se ha realizado el respectivo cuadro comparativo sobre las diversas definiciones de AVA y EVA, se llegó a la conclusión de que no existe un diferencia ya que el AVA(ambientes virtuales de aprendizaje), es el salón de clases virtual o el acceso de internet, el cual es conveniente para el aprendizaje a través de la interacción entre docentes y alumnos y el EVA(entornos virtuales de aprendizaje), es  el espacio virtual presencial formando aspectos positivos para el aprendizaje, por medio de herramientas tecnológicas, brindando de la misma manera  una nueva modalidad educativa y más aun en estos tiempos de pandemia por la cual se está atravesando. De esta manera, los entornos virtuales de aprendizaje o también conocidos como ambientes, propician una mejor facilidad de comunicación, gestión y la adecuada distribución de información actuando como mediadores.

De la misma manera los entornos virtuales de aprendizaje llevan al uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación para crear ambientes virtuales de aprendizaje, el entorno se cimenta a partir de la interacción con los recursos de aprendizaje, así como, con los sujetos que se comunican de manera sincrónica y asincrónica para establecer relaciones. Cabe recalcar, que en un entorno de aprendizaje virtual hallamos variedades de contenidos, instrucciones, herramientas que deben ser vistas como herramientas para fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje.

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¿Qué son los entornos virtuales de aprendizaje?

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¿Qué son los entornos virtuales de aprendizaje?

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Los EVA son espacios concebidos y diseñados para establecer aprendizajes colaborativos, permite la comunicación asincrónica y sincrónica entre usuarios la misma que puede ser transmitida mediante una diversidad de plataformas, tiene un encadenamiento de actividades que permite por ejemplo una rápida corrección de evaluación así como que posee un glosario de términos imprescindible para el desarrollo de los temas.  Se ha podido evidenciar que por motivo de la crisis sanitaria Covid-19, los individuos se han vistos forzados hacer uso de dichas plataformas que le ayudarán dentro de la práctica educativa. Claro está, que brindan una mayor interacción en la humanidad ya que debe integrarse en el mundo tecnológico, pues la inclusión digital permite aquel conocimiento relevante en esta globalización virtual en la que estamos inmerso en la actualidad. Dentro del contexto escolar es imprescindible que el docente busque aquellas herramientas didácticas que puedan ser empleadas en su instrucción de acuerdo a las necesidades de cada estudiante.

De igual manera, optimizan la construcción de distintos conocimientos a partir de un enfoque constructivista, en el cual el alumno cumple un rol activo en la adquisición de conocimientos y el profesor facilita un ambiente didáctico, brindando flexibilidad y una mejor comunicación, de igual importancia es factible puesto que sirve de sustento para las clases ya sean virtuales o presenciales. Asimisno, se consideran una tecnología para crear y desarrollar cursos o módulos de información directa en la web, se diseñan con el objetivo de generar aprendizajes; entre los entornos virtuales más conocidos se encuentran: Moodle, Dokeos y Webct.