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En la actualidad las nuevas tecnologías forman parte importante dentro de nuestra vida diaria, ya que las utilizamos en gran parte del día, y con el avance del tiempo serán aún más importantes. De igual forma en esta situación de la pandemia mundial en la cual vivimos se hace más relevante el uso de estás tecnologías al momento de la educación. Es cierto que no hay nada como estar frente a grupo o frente a un profesor el cual nos oriente sobre como se realizan las actividades que se tienen que realizar, ya que de manera virtual no se tiene el mismo entendimiento. Así mismo existen muchos lugares donde estas tecnologias no pueden ser aprovechadas de una manera óptima ya que no se tienen las condiciones para hacerlo. En mi opinión la educación a distancia tiene muchas deficiencias y hace falta que los alumnos puedan interactuar con sus compañeros y con su maestro para tener un desarrollo educativo más próspero.

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La pandemia ha llegado a afectar bastante muchas cosas en el mundo, entre esas cosas importantes se vio afectada la educación, pues ahora es en línea, una manera en la que los alumnos no aprenden de la misma manera que estando dentro de un salón de clases. El problema es que algunos maestros, padres de familia y alumnos no saben cómo manejar la tecnología para poder aprender de manera correcta, esto sucede porque antes no hacían el uso de la tecnología seguido y ahora es obligatorio trabajar de esta manera ya que otra no puede hacer, los maestros se tienen que comunicar con los alumnos por medio de plataformas como Meet, Zoom, etc asignando trabajos por Moodle o classroom. Creo que esto ha atrasado el aprendizaje en los jóvenes ya que se presentan diversos obstáculos por lo mismo de la pandemia. Los docentes y alumnos tienen que adaptarse a esta manera de trabajo al igual que los alumnos, ciertamente con esta manera estamos trabajando el doble, pero debido a que escuelas no pueden ser abiertas aún es la única manera de impartir aprendizaje en el caso de los docentes  y aprender en caso de los alumnos. Los docentes tienen que adaptar su trabajo para que los alumnos puedan aprender, pueden hacer que cuando realicen actividades estás tengan que relacionarse con cosas de la vida cotidiana o de casa ya que no es recomendable que las personas salgan aún. Se espera que pronto las cosas vuelvan a la normalidad ya que está nueva manera de trabajo ha dado de que hablar y a la mayoría de los padres de familia, alumnos y docentes no les agrada trabajar de esta manera porque es más pesado. Por ahora queda esperar y seguir trabajando con actividades de aprendizaje adaptadas para los alumnos debido a la pandemia.
Los alumnos deben aprender desde casa sus materias incluso hacer educación física en ella. Pero también han surgido problemas con el aprendizaje de las matemáticas, esta materia es importante para los alumnos, para algunos es complicada de aprender ya que muchos niños dicen que no les gusta, pero la ventaja de esta materia es que se puede aprender si la relacionamos con cosas que los niños vean día con día desde su casa, les será más sencillo, sólo es cuestión de diseñarlas que se trabajen ahora en este tiempo de pandemia porque no sería lo mismo trabajarlas como si se estuviera trabajando en un salón de clases como solía ser antes.

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En la actualidad, la educación cómo algunos otros ámbitos se han visto bastante afectados debido a la contingencia sanitaria por la que hoy en día atravesamos, en la educación se han presentado muchas dificultades para los maestros y para los alumnos, ya que debido a la falta de clases presenciales los niños no obtienen el mismo aprendizaje, se podría decir que la educación no está avanzando para algunos niños debido a las condiciones en la que se encuentran a falta de conexión o dispositivos electrónicos para poder tomar sus clases em línea, enviar evidencias, o aclarar dudas. una de las dificultades que se presentan por parte de los profesores al enseñar matemáticas es que algunos impartían sus clases sin el uso de algún tipo de tecnología y dar clases en línea representa un reto para ellos.
Durante mi acercamiento a la escuela primaria cómo alumna-practicante pude identificar que los niños no lograban comprender del todo las actividades que realizarían,   aun que la consigna mostrara ejemplos, todos los niños dejaron sin responder los mismos ejercicios de matemáticas y por falta de conexión no pudieron comunicarse conmigo para aclarar dudas.
Se presentaron algunas dificultades por parte de algunos alumnos que se encuentran en situaciones más desfavorables en cuestión de conexión y aprendizaje.

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Luego de leer los dos textos presentados, logré rescatar lo siguiente: la formación de los profesores, en esta contingencia es necesaria la actualización de los profesores en cuanto a la tecnología, de los alumnos quien tiene los recursos es fácil estar en clases, pero recordemos que hay personas que les resulta difícil.
Hay alumnos que tratan de cumplir al 100% con sus clases y creo que la mayoría cuenta con los medios digitales para sacar provecho a la educación, pero resulta que en varios momentos son los padres los que no logran que sus hijos rescaten los aprendizajes, ya que en muchos momentos son ellos quienes realizan las actividades de sus hijos.
Se requiere ser un profesor muy listo, que ame la profesión de la docencia y tener mucha paciencia en esta etapa, aprovechar la tecnología a la máxima capacidad y sobre todo los estudiantes, debemos aprovechar también los aprendizajes que se nos brindan, no sabemos muchas veces los esfuerzos que hacen nuestros profesores porque aprendamos.

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Me parece que la contingencia sanitaria presente en todo el mundo,ha ocasionado que tanto el ámbito económico, político, educativo tengan que cambiar si manera de trabajar.
Haciendo énfasis en el ámbito educativo con las clases a distancia es necesario tener a maestros capaces y bien preparados para enfrentar este nuevo reto.
Si bien las matemáticas forman parte de nuestra vida,no solo escolar sino social, muchos alumnos actualmente no cuentan con los medios electrónicos para recibir todos los aprendizajes que brinda la escuela,por ende se crea por así decirlo un resago escolar al ir unos alumnos que tienen mayor recursos que otros, es por eso que es necesario que el maestro tenga la habilidad de realizar adecuaciones en las actividades para que todos aprendan de una mejor manera.

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La educación  siempre  es un reto difícil ya   que  siempre va de la mano de la creación de situaciones didácticas  que el profesor  genera  dentro del aula, adaptándose a  las principales  necesidades   que presenten los alumnos  por  lo que  es  importante nunca perder  esta idea  principal.
La pandemia nos afecto de muchas maneras socialmente como económicamente pero un ámbito que golpeo brutalmente fue el aspecto de la educación ya que como ya se explico se tiene que tener un contacto con los alumnos, desafortunadamente dentro de este ciclo escolar al no tener dicho contacto no genera motivación en los alumnos por lo cual no propicia una buena enseñanza de las matemáticas, sin embargo como lo dicen los textos gracias al impulso de las tecnologías y las diferentes actividades que diseñan los profesores semana tras semana dentro del confinamiento se puede rescatar algunos aspectos de la enseñanza de las matemáticas.

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Sin duda esta   forma de vida gracias a la nueva enfermedad   ha ido modificando todo el entorno y a lo que estábamos acostumbrados. Pero sin duda  uno de os cambios más drásticos ha sido la forma en que el sistema educativo ha tenido que acoplar la manera de trabajar e través del trabajo a distancia y desde casa. Si ya de por si era difícil trabajar con una de las materias mas importantes como las matemáticas en las clases presenciales, ahora con esta modalidad de trabajo se ha ido complicando más la manera en que se trabaja y en que se aprende, pues de la noche a la mañana los docentes no están del todo preparados para trabajar bajo estas circunstancias, y por ende los alumnos ven más compleja la manera de llevar a cabo esta materia que desde antes se venían viendo maneras poco actualizadas de ver los contenidos a través de la memorización de fórmulas.  Es necesario que la manera de trabajar ayude no solo al docente con las clases y los contenidos sino que favorezca en los alumnos el aprendizaje y que este sea significativo, adecuando la manera del trabajo a distancia tomando en cuenta las diferencias y complicaciones que se tienen por las diferentes situaciones de cada uno de los alumnos presenta.

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Estos tiempos de contingencia han sido bastantes difíciles, ya que estar en clases en casa y de igual forma hacer todas las actividades y tareas en casa no ha resultado muy efectivo como se esperaba, ya que los alumnos no ponen suficiente atención ni empeño de su parte para poder generar nuevos conocimientos.
Es cierto lo que dicen los dos textos, que esto que estamos viviendo es algo nuevo para todos, que los alumnos y los maestros no están preparados para poder llevar a cabo el uso de las tecnologías, ni tampoco usar distintas plataformas para poder llevar a cabo las clases y las actividades.
En el proceso de enseñanza de las matemáticas ha sudo muy difícil  para los maestros porque no se logra explicar de manera correcta a los alumnos y de igual forma ha sido difícil para los alumnos porque no logran poder generar nuevos conocimientos. También se necesita apoyo y motivación de parte del maestro hacia sus alumnos, y en este tiempo no es lo suficientemente posible, y es lo que causa aburrimiento de parte de los alumnos.
Es por eso que debemos de hacer lo posible y poner todo de nuestra parte para poder utilizar la tecnología y generar aprendizajes, pero también tener en cuenta a los alumnos que no cuentan con los suficientes recursos para poder conectarse a las clases o de igual forma utilizar distintas plataformas en linea para hacer las actividades, buscar distintas estrategias para que estos alumnos de igual forma logren aprender y generar nuevos conocimientos.

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Han sido, son, tiempos extraños. Inicialmente de lo rápido que paso, de la interrupción abrupta de lo cotidiano, que prometía ser corta. Comenzó un tiempo de espera: de las noticias, de la recuperación del espacio público, de la vacuna, de los avances en la búsqueda de una cura. El tiempo de la pandemia parece de a ratos detenido, lento, pero también acelerado, intensificado.
La pandemia de enfermedad por coronavirus (COVID-19) ha provocado una crisis sin precedentes en todos los ámbitos.El coronavirus está cambiando instantáneamente la forma en que se imparte la educación, ya que la escuela y el hogar, ahora se convierten en el mismo lugar tras las necesarias regulaciones efectuadas. Hoy en día para la educación, se imparte las clases de una forma nueva por así decirlo, la clase a distancia a reflejado las carencias que tienen los alumnos, también se han implementado otras estrategias para la enseñanza como son las tics, que han sido y son una gran utilidad para la educación en estos tiempos. Algunos de los beneficios que tiene las clases a distancia es que los alumnos se hacen autónomos y autodidácticas debido a que si hay algún tema que no que bien entretenido buscan en internet por su propia cuenta y aprenden de una manera de que alguien no les esté diciendo.

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En estos tiempos de contigencia, con las nuevas modalidades de enseñanza han dejado mucho que desear, muchas veces no a sido suficiente para dejar un aprendizaje o dar conocimientos a los alumnos, esto se debe a que las estrategias no estan contemplando todo ambito en especifico, solo favorecen a los que cuentan con las oportunidades de poder seguir estudiando a distancia.
Sin embargo las dificultades son aprovechadas por los niños que no cuentan con todos los medios, ellos aprovechan estas y se esfuerzan el doble que los que si tienen el privilegio.

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en este año extra-ordinario, todos hemos sufrido cambios en nuestras vidas cotidianas siendo el distanciamiento social uno de los que mas nos han afectado.
en las primarias no es la excepción y tanto alumnos como docentes se han enfrentado a diversos retos.
siendo la primaria una de las etapas mas importantes de desarrollo de los niños, no se puede pasar por alto o menospreciar la formación de los niños.
en el libro menciona uno de los retos mas difíciles para la mayoría de los niños, el cual es el uso de las tecnologías.
no todos tenemos el acceso a estas herramientas y en ocasiones los padres o los mismos maestros no saben como manipular los aparatos.
en la cuestión de las matemáticas, los niños piensan o siempre lo tienen como una materia muy difícil, algunas veces tiene que ver con la didáctica de el docente ya que no encuentra la manera de hacer que los niños se interesen o les parezca mas didáctica las actividades.

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Concuerdo con los dos libros, en las partes que dicen que todo esto es algo nuevo, que no todos los docentes e incluso los alumnos estan preparados para el uso de las tecnologías y como utilizar las distintas plataformas, estoy de acuerdo tambien donde dice que las matemáticas en ocasiones no son trasmitidas de la mejor forma y esto se da a notar cuando los estudiantes la toman como una materia difícil y aburrida, creo que ha llegado el momento de que todos pongamos de nuestra parte para aprender a utilizar la tecnología y sacarles el mejor provecho, tambien debemos tomar las matemaáticas como una meteria fundamental e importante, asi como prestar atencion en todo lo que nos digan nuestros docentes.

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En estos tiempo de pandemia todos estamos en una situación muy parecida, ya que tenemos que realizar nuestras actividades mediante tecnología, tanto para alumnos como para maestros. Para una buena enseñanza se tiene que crear una estrategia que resulte significativa y positiva en el aprendizaje de los alumnos, esto es una tarea a la vez complicada para el docente y para el alumno es un nuevo reto a enfrentar. Como nos menciona en los artículos leídos se dice que los maestros están observando resultados positivos con esta modalidad ya que al trabajar autonomamente en casa, no se encuentra con una distracción como tal y este trabajo en casa se hace mejor para el alumno porque el trabaja por su propia cuenta y no por una situación obligada y precionada. Las estrategias que se generan o las actividades diseñadas que menciona una maestra son muy buenas ya que manda trabajo para un cierto tiempo y asi el alumno tiene la posibilidad de hacer su tarea tranquilamente y en el tiempo que el tenga disposicion y esto genera una entrega de trabajos de buena calidad y en un buen tiempo. También al trabajar en casa se toma en cuenta que no tiene distracciones de los demás compañeros y sus bromas.
Pero no para todos es positivo esta modalidad, ya que no en todas las instituciones se puede brindar el apoyo de algún aparato electrónico para poder tener la comunicación adecuada, de igual manera la economía perjudicará en el aprendizaje de muchos, ya que algunos tenemos que trabajar para apoyar en casa, o no contamos con Internet o datos móviles, incluso al estar en una situación de compartir aparatos.

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Nos encontramos en una situación a la que muchos no estábamos preparados y pero se busco la forma para que uno como estudiante pudiera seguir aprendiendo y avanzar.
Las matemáticas nos ayudan a razonar y analizar diversas situaciones, y el enseñar matemáticas a la distancia es algo complicado, porque es una materia en la que debemos interactuar de manera adecuada para aprender, realizar diversas actividades, así como yo tuve unas cuantas complicaciones ahora en mi práctica docente, dado que los niños ocupaban de explicaciones y para mí era difícil dado que todo debía ser de manera personal y privada por mensajes.
Estos tiempos son de complicación para ambas partes y por lo tanto ambas partes debemos de poner de nuestra parte y ser de apoyo.

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Actualmente estamos pasando por un nuevo reto en la educación y en la sociedad en el que nos sorprendió a todos por completo, en el que nos descontrolamos.

Conforme a esto los maestros se vieron obligados a tener nuevas formas de trabajo utilizar nuevas formas de trabajo tales como videoconferencias en Meet o Zoom, estar informados constantemente del WhatsApp con ayuda de todas estas herramientas les ha ayudado a estar al contacto con sus alumnos pero también han tenido nuevas dificultades ya que muchos de sus alumnos viven en lugares marginados en el que no cuentan con internet,  se les va mucho la luz o simplemente no tienen señal, así que los maestros tienen que tomar en cuenta eso y evaluar de distinta forma a cada alumno por lo mismo que no todos tienen los mismos materiales.

El maestro tiene nuevos retos ya que tiene que hacer que el alumno vea interesante esta nueva forma de trabajo para que no lo vean como una obligación, que vean que se puede aprender afuera de la escuela y al mismo tiempo dándoles la mayor de los aprendizajes que deben llevar.

Los maestros han evaluado y trabajado de distinta forma: unos trabajan por medio de cuadernillo, clases virtuales, trabajos en Clasroom, por medio de la televisión, ya dependiendo de los maestros y conformen conocen a sus alumnos ellos deciden como trabajar y eso es lo que nos decía una lectura que una maestra trabajaba de distinta forma con sus distintos grupos de secundaria y preparatoria. Por esta razón del covid tenemos que estar aun mas actualizados en la tecnología para aprovecharla al máximo y sacarle provecho a esto.

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Las matemáticas son una rama muy importante, ya que de ellas dependen más materias, desde que comenzó la  pandemia a nivel mundial el proceso de enseñanza a cambiado bastante de una manera en que el profesor como el alumno tienen que interactuar por clases virtuales,lo cual es algo difícil pero hay que tratar de hacerlo fácil, para ello los docentes tienen que estar bien preparados como académica y tecnológicamente ya que conociendo la tecnología puedes aprovecharla al máximo a favor del aaprendizaje del alumno, hay que formar un ambiente donde a los alumnos les interesen las clases virtuales, donde se diviertan y aprendan, y utilizar una manera simple para la enseñanza y que sea para largo plazo ya que se entan formando a los futuros ciudadanos del país.

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la enseñanza de la matemáticas con esta contingencia trae
mucho retos para ambos papeles tanto el maestro, como el alumno, por que el maestro? por que si el maestro no esta actualizado en la tecnología, primeramente el debe de saber como se manejan las plataformas y que estrategias puede inventar para que el alumno tenga un mejor aprendizaje desde su casa y mas que nada hacer que los niños se interesen en estar indagando ellos sus dudas, generalmente ahorita los niños en el aprendizaje de la matemáticas están mas abajo de lo normal pero creo que es por que a todos nos callo de sorpresa esta enfermedad y pues como todos debemos de adaptarnos a la nueva modalidad de trabajar y mas que nada estar nosotros de el poner interés  y todo nuestra esfuerzo para que surgen las cosas ben de ambos lados y e importante compartir paginas de internet que nos pueden ayudar en el aprendizaje, por que mas que nada es un aprendizaje para los dos  tanto los alumnos se acostumbran a esta modalidad y empiezan a trabajar de una manera mas autónoma y sobre los maestros mas que nada en aprender la diferente tecnología que hay y que puede ser importante para reforzar lo ya aprendido mediante videos, conferencias, juegos virtuales educativos etc.

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Las estrategias que se están implementando actualmente en estos tiempos de confinamiento, varían dependiendo de cómo es que la institución trabaja para que la educación sea viable, como es mencionado en el artículo de la profesora, existen casos en que las estrategias de enseñanza son funcionales, pero eso ya depende de la manera de trabajar que se implementa en cada institución. Para que las clases a distancia sean funciónales se requiere de docentes que sean capaces de adaptarse al medio social en el que radican, ya que el problema que más se presenta es la falta de conectividad de algunos alumnos por motivos económicos o por el medio en el que viven, en este caso el docente o la institución tiene que crear estrategias que ayuden a los alumnos a adquirir una educación de calidad y funcional.

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El proceso de la enseñanza de las matemáticas a tenido un cambio muy significativo tras la pandemia que estamos viviendo como lo mencionan los artículos, por consecuencia a traido desventajas para los maestros y alumnos, sin embargo considero que los maestros son pieza clave en la educación pues de ellos depende que haya un aprendizaje significativo, motivacion y sobre todo que logre adaptarse con los pocos o suficientes recursos con los que cuentan los alumnos, implementar estrategias de enseñanza motivadoras para los alumnos, comunicación con alumnos y padres de familia para que se pueda hacer posible. Es importante que existan estrategias para enseñar matemáticas para no volver a caer  como pasaba en las aulas y no hacer que los niños vean las "matemáticas aburridas y repititivas".

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Jorge Alejandro Ibarra de la Cruz.
La pandemia de COVID 19 que se ha presentando en estos tiempos, y de impacto mundial se ha puesto en práctica la educación a distancia. Enseñar matemáticas a distancia ha generado problemas para algunos y para otros ha sido un mero beneficio, pues no hay distractor es que interrumpan la concentración que sea problema para obtener un aprendizaje significativo. En base a lo recabado en las primeras prácticas docentes, algunos de los alumnos no cuentan con internet y no se pueden conectar a una sesión de videoconferencia, algunos comienzan a mandar sus actividades en tiempo y forma.   Como futuros docentes debemos de estar preparados por si en alguno otro momento de la vida se avecina otra pandemia, y tener las capacidades y experiencia posible para poder transmitir un conocimiento significativo en los alumnos, además de poder tener el apoyo de los padres de familia y estar en constante comunicación.

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En estos momentos de pandemia el enseñar matemáticas a implicado muchos desafíos, en los artículos leídos anteriormente se menciona que con la nueva modalidad de "aprende en casa" se tuvo que adaptar el método de enseñanza y aprovechar herramientas tecnológicas para mantenernos en comunicación a distancia.
Tanto los alumnos como los profesores tuvimos que aprender a usar herramientas tecnológicas como lo son las videollamadas, aplicaciones, plataformas que incluyen presentaciones en linea, exámenes y todo lo que se pudiera enseñar presencialmente.
Los profesores y las estrategias que utilicen para impartir matemáticas son la clave de que los alumnos tengan un aprendizaje significativo.

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Sin duda esta   forma de vida gracias a la nueva enfermedad   ha ido modificando todo el entorno y a lo que estábamos acostumbrados. Pero sin duda  uno de os cambios más drásticos ha sido la forma en que el sistema educativo ha tenido que acoplar la manera de trabajar e través del trabajo a distancia y desde casa. Si ya de por si era difícil trabajar con una de las materias mas importantes como las matemáticas en las clases presenciales, ahora con esta modalidad de trabajo se ha ido complicando más la manera en que se trabaja y en que se aprende, pues de la noche a la mañana los docentes no están del todo preparados para trabajar bajo estas circunstancias, y por ende los alumnos ven más compleja la manera de llevar a cabo esta materia que desde antes se venían viendo maneras poco actualizadas de ver los contenidos a través de la memorización de fórmulas.  Es necesario que la manera de trabajar ayude no solo al docente con las clases y los contenidos sino que favorezca en los alumnos el aprendizaje y que este sea significativo, adecuando la manera del trabajo a distancia tomando en cuenta las diferencias y complicaciones que se tienen por las diferentes situaciones de cada uno de los alumnos presenta.

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Ante la contingencia, los docentes y alumnos nos hemos enfrentado a grandes retos debido a las clases de manera virtual, esta situación ha mostrado desigualdad económica y social, ya que nos hemos visto obligados a que el estudio se realice en casa a través de computadoras u otros dispositivos. Se han provocado problemas en el proceso de aprendizaje ya que no todos los docentes están preparados para el uso de las tecnologías y no todos los alumnos tienen acceso a un dispositivo.
Se han presentado exigencias digitales y de aprendizaje a distancia, esto ha provocado la necesidad de una revolución en la educación. Pienso que no lo debemos ver como una desventaja ya que esto ha llegado para quedarse y a largo plazo podrá traer grandes beneficios, provocando que los alumnos seamos más dependientes y valoremos el conocimiento que se nos transmite.
Nosotros como futuros docentes debemos reflexionar sobre ello y tener en cuenta que algo así puede pasar por lo que debemos crear estrategias que sean favorables en el aprendizaje de los alumnos, que no sean formas de trabajo tradicionales en las que el alumno solo aprende de manera memoriztica, si no crear ambientes que los motive y les deje un aprendizaje significativo.

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El estudiar matematicas y demas materias a distancia ha implicado un gran reto tanto para alumnos como maestros, cabe mencionar que aunque no se tengan las mismas oportunidades y atencion del aprendizaje a la distancia, el maestro en mano de los alumnos deben de buscar y emplear las estrategias adecuadas para llebar a cabo de la mejor manera el aprendizaje, algunos ejemplos a emplear para esto podria ser; videos, ejercicios en linea, crusigramas, etc. Asi mismo debemos de aprovechar la enzeñansa del uso de las tics a traves de las materias y clases ya que no es duda que estas herramientas estaran cada ves mas presentes en la vida cotidiana y laboral.

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Las clases a distancia en esta época de pandemia para todos los maestros es un reto, donde se han enfrentado a bastantes complicaciones, y se han tenido que adaptar a esta modalidad y al contexto de los alumnos. Sin embargo como en las lecturas lo menciona, algunos maestros han sabido aprovechar esta modalidad, y han tratado de desarrollar en sus alumnos habilidades y conocimientos de una manera exitosa.

Algo que me pareció muy resaltante e interesante, fueron las estrategias que la profesora Gabriela Márquez García implemento,  sin duda su manera de llevar acabo sus clases, su evaluación, fue muy creativa, amena pero sobre todo, la maestra tuvo mucha empatía con sus alumnos y trato de que sus clases no fueran tan estresantes, y considero bastante importante este último, ya que el estrés en estos tiempos, es lo que ha llevado a muchos alumnos al fracaso escolar, y es algo que los maestros de todos los niveles deben en tomar en cuenta por el bienestar de sus alumnos.

Con la primer lectura, me quedo con que un maestro debe de ser estratégico sea cual sea la modalidad de clases (presencial, línea), debemos implementar estrategias en nuestro modo de trabajo para que los alumnos den lo mejor de sí, y que desarrollen habilidades y conocimientos significativos, implementando clases que no sean aburridas, que sean provechosas para los alumnos y así llegar al objetivo que se quiere.

Por otro lado hablando de la segunda lectura, me parece que es de suma importancia, que un maestro en la actualidad, tenga conocimientos tecnológicos para poder llevar a cabo sus clases, claro que nadie sabía la problemática que se iba a tener este año y menos con una pandemia tan terrorífica, sin embargo esto ha permitido que los conocimientos tecnológicos sean una necesidad fundamental hoy en día. Considero relevante el último párrafo de la segunda lectura, es cierto que los maestros debemos ser sometidos a cursos o a programas que nos permitan adquirir conocimientos tecnológicos o herramientas que nos puedan servir para propiciar aprendizajes para nuestros alumnos, incluso desde que estamos cursando nuestro nivel de licenciatura.

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En los artículos se menciona el papel fundamental que tiene la tecnología y el internet en la modalidad que se trabaja hoy en día; “la escuela en casa”, es cierto que se puede potenciar el aprendizaje por medio de estos recursos, ya sea para la enseñanza de las matemáticas, como otras materias, pero para que esto sea posible, los maestros deben tener conocimiento sobre el funcionamiento y las diversas formas en que se puede trabajar por medio de estas herramientas. Puesto que un maestro que carece de conocimiento en esa área, seguirá trabajando de una forma tradicional y aburrida. También debemos considerar que gran parte de la población en el estado, carece de recursos como para tener acceso a una computadora o internet, y debemos considerar un plan B, una forma de trabajo que se adecue a la situación de cada alumno, que resulte efectiva, promoviendo el aprendizaje de una manera creativa, sin exponerlos al virus, contemplando la sana distancia y  las medidas de seguridad en todo momento.

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El estudiar matemáticas y cualquier otra materia a distancia trae muchas dificultades, ya que esta es una situación nueva para la mayoría de  los profesores, alumnos y padres de familia. No todos cuentan o contamos con las mismas oportunidades, posibilidades o recursos digitales para impartir o recibir de una manera adecuada esta enseñanza en línea o clases a distancia. por ejemplo: hay compañeros míos que no cuentan con internet o una computadora para poder realizar sus actividades escolares de buena manera, también muchos tienen que trabajar para salir adelante ya que tienen que arrimar algo en sus casas, esto hace que no todos los días tengan tiempo de estar conectados en clases y de estar haciendo trabajos, aún así se esfuerzan y hacen lo posible por cumplir. En el caso de los niños de primaria es algo similar o aún más desfavorable; es muy complicado que obtengan los aprendizajes a distancia ya que no se pueden implementar las estrategias didácticas del profesor, pero lo peor es que gran parte de los niños y niñas no cuentan con un teléfono celular para estar al tanto de sus actividades escolares, sus padres y madres trabajan por lo que no tienen tanto tiempo de hacer sus trabajos, ya que ellos les ayudan, las dudas no se pueden resolver tan sencillo porque el profesor no puede estar todo el día resolviendo estas dudas. En fin, nosotros como docentes en formación debemos producir estímulos que promuevan la actividad matemática en nuestros estudiantes, ojalá con el apoyo de sus padres. se requiere que podamos concebir, diseñar e implementar estrategias coherentes con el plan de trabajo, acopladas y adaptadas a las posibilidades del grupo, también que impliquen un poco a las familias para que puedan apoyar a los niños y niñas.

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Para el día de hoy, debemos de buscar estrategias que profundicen en la mente de cada alumno, si bien, para muchos de los profesores el adaptarse a esta nueva normalidad a sido una tarea fácil gracias a su manejo de plataformas y aparatos digitales anteriormente, pero esto no quiere decir que todos estemos en el mismo nivel para el uso de las Tic´s, se ve reflejada mayor desventaja en profesores con mayores años ejerciendo la profesión docente, ya que para ellos son nuevas estrategias desconocidas totalmente para ellos y pueden causar problemas en la adaptación, pero por ello, ocupamos de la colaboración de todos los profesores y estudiantes, ya que el objetivo es hacer llegar el conocimiento a cualquier rincón del país sin poner pretextos pero para ello se necesita dedicación y estar comprometidos para poder lograr lo que en estos momentos la educación exige. Por otro lado, creo que las estrategias para la presentación de exámenes a los alumnos no me parece tan adecuada, por que en primera los alumnos se verían aterrados con las reglas a seguir, el estrés seria mayor en cada estudiante, y en segunda, nosotros docentes en formación estamos preparándonos para ir a impartir a lugares rurales donde en varias ocasiones no hay ni luz, mucho menos señal para contactarnos con los estudiantes y pese a esas circunstancias las estrategias mencionadas en las lecturas creo que serian descartadas en ciertas circunstancias. Las matemáticas son un curso de suma importancia en el desarrollo de los alumnos, y tecnológicamente esta rama se presta para buscar estrategias que profundicen en la mete de los estudiantes de manera efectiva, por ello, necesitamos buscar circunstancias que nos ayuden generalmente al aprendizaje de cada uno de nuestros estudiantes, por que es cierto que muy pronto este problema cambiara a la normalidad, pero no estamos seguros que en un futuro algo parecido vuelva a suceder y necesitamos estar preparados para cualquier anomalía.

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No todos tenemos la misma perspectiva, en cuanto a la educación en estos tiempos de pandemia; cómo menciona Gabriela Márquez García, para ella no fue nada difícil a la nueva normalidad y, considero, que hay muchas personas así (maestras y estudiantes), que están tan acostumbrados al uso de la tecnología que no fue nada difícil adaptarse al cambio, pues lo ven como algo fácil, rápido y hasta divertido, dejándoles así un mayor aprendizaje, pues cuentan con todo lo necesario para hacerlo (internet, computadora, etc.). Sin embargo, habemos personas que, (alumnos, maestros) no estamos acostumbrados al uso de éstas y nos resulta muy difícil el uso de plataformas, además de que no contamos con todo lo necesario para desarrollar los trabajos en las mismas. En lugar de verla enseñanza y el aprendizaje (mediante las tecnologías) cómo un beneficio de retroalimentación, lo vemos como un obstáculo, algo estresante y hasta complicado.

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La educación en actualidad es un gran reto que todos estamos enfrentando desde maestros, alumnos y padres de familia, pues las oportunidades de cada uno de nosotros son diferentes, como lo menciona la maestra Gabriela Márquez, ella en cierto modo se le dificultó, pero a la vez no, porque tenía la posibilidad de utilizar las herramientas necesarias con sus alumnos porque todos tenían la posibilidad, que era desde Internet, computadora y teléfono celular, por lo cual podía manejar un examen quizá más fácil y de manera que el aprendizaje del alumno fuera significativo. Pero lamentablemente no todos tenemos la misma oportunidad, pues ahora incluso hay personas que ni con teléfono celular cuentan y eso es algo que en la actualidad es muy indispensable, es por eso que nosotros como futuros docentes tenemos que dar lo mejor para que todo aquel niño mexicano que no tenga la posibilidad de estas herramientas tecnológicas pueda aprender al igual que los demás sin quedarse atrás.