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A lo largo del trimestre, las familias irán a un estanque que hay en la ciudad y harán fotos a las ranas que allí se encuentran y las subirán al muro de Padlet. De esta manera nos aseguraremos que fotografiamos a las ranas en las diferentes fases de crecimiento y podremos hacer un montaje con las fotos de su desarrollo.
Sandra Mármol

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¿Has visto una transformación de renacuajo a rana? | El Dodo

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Música relajante para el descanso infantil.

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Música relajante para el descanso infantil.

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Es un recurso de música relajante para poder utilizar durante los momentos de descanso de nuestros alumnos y alumnas.

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✳️ MUSICA PARA DORMIR NIÑOS DE 2 A 3 AÑOS | MUSICA RELAJANTE

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Cuento: escucha el cuento "la Tortuga y la liebre". A continuación lo representaremos en el aula.

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Cuento: escucha el cuento "la Tortuga y la liebre". A continuación lo representaremos en el aula.

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Rosa Fernández.

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El cuento de LA TORTUGA Y LA LIEBRE con TITERES

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Te animo a que compartas los momentos que más te han gustado de las vacaciones, aquellos más divertidos o que más te han emocionado o asombrado. Podéis subir una foto y hacer un breve comentario. A mí personalmente me ha encantado hacer paddle surf.
Rosa Fernández.

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En el aula vamos a dibujar o hacer un collage de cada familia. Las familias han cambiado y cada alumno/a puede dibujar o traer una foto de cualquier persona que considere su familia, ya sean amigos/as, tíos/as lejanos...

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Visitaremos el mercado municipal para ver que productos se ofrece en las diferentes paradas.

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Compartiremos recetas saludables y trucos de cocina con las familias.

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Recetas para Niños - Recetas Originales - Recetín

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Recetas de cocina originales y para niños. Somos unos apasionados de la cocina y de enseñar a los más peques a cocinar.

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Realizaremos dos días a la semana ejercicios de yoga y tras la sesión explicaremos como nos sentimos.

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Se les enviará a las familias información sobre una actividad que requiere buscar imágenes de obras de arte que les hagan evocar distintas emociones: Alegría, miedo, Ira, Tristeza o Asco y pueden ir añadiendo aquí los cuadros elegidos.
Ejemplos de obra refleja alegría:

Baño de Joaquín Sorolla.

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Se abre un muro de Padlet para que los alumnos junto con sus familias suban fotografías o video de elementos naturales otoñales que descubran los fines de semana durante los meses de octubre y noviembre.
Por ejemplo:
- Una fruta que compran en el mercado o que crece en el árbol frutal de su huerto.
- Setas que han encontrado en el bosque.
- Bichos o animales, etc.

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Conceptos matemáticos en el contexto de la escuela.

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LIBRO VIAJERO
Para que todos los alumnos/as vean que han hecho en el fin de semana con la mascota del aula.
Los papis podrán subir por aquí imágenes y contarnos un poco su fin de semana.

Elvira

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En el aula los niños y niñas son muy dados a celebrar las fiestas mayores con lo que propondremos una actividad en que los niños han de seguir el ritmo de la música de la fiesta con los tambores.

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Esta semana aprenderemos la danza del Joan Petit com balla.

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Excursion por tu pueblo y observar que se puede mejorar

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Una vez en el aula descargaremos las imagenes en la ordenador del aula, para realizar un mural digital, en padlet,pasaremos a las familias el trabajo a tráves del blog del aula.
Blog: https://eltamboril.wixsite.com/website/blog

Buena alimentación!!!

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Después de una excursión de los niños al centro de recuperación de animales marinos podemos ver con las familias como es el centro y que se realiza allí.

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Fundación para la Conservación y Recuperación de Animales Marinos

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NUESTRA MISIÓN ES PROTEGER LA BIODIVERSIDAD MARINA A TRAVÉS DE ACCIONES LOCALES Un mar mejor es posible si todos aportamos nuestro pequeño grano de arena ¡COLABORA! TORTUGAS MARINAS ATENDIDAS CONOCE NUESTRO TRABAJO ASISTENCIAS A VARAMIENTO DE

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Compartiremos una foto, con la mascota del aula, junto con las historias increíbles que vivirán el fin de semana. Creando un "libro viajero", durante los diferentes fines de semana, durante todo el curso.

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Padlet fuera ," Crear un cuento especial"

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Padlet fuera ," Crear un cuento especial"

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Los alumnos del aula, pueden crear un cuento junto a sus familias de las historias que les han sucedido en el fin de semana o un tema que les llame la atención y quieren compartir con lo demás compañero del aula. Los niños pueden contar su propio cuento en la asamblea y mostrar como lo han hecho y poder sentirse ese día el protagonista.

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Crear conjuntamente un libro de vivencias del curso, en el que cada alumno y alumna deberá subir cuando le apetezca alguna cosa que quiera compartir con el aula.
De esta manera, a final de curso, tendremos recogido todo lo que el alumnado y el docente han publicado.
En este padlet se podrán publicar cosas que nos han hecho sentir alegres, tristes, sorprendidos, enfadados, etc. Y podremos ver que no somos tan diferentes unxs de otrxs.
Irene Fenollar Morante

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Se les propondrá al alumnado crear un muro de valores y normas comunes para el aula, fomentando el compañerismo y la colaboración entre todxs.
Irene Fenollar Morante

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Visitaremos el mercado municipal de pueblo, llevaremos las tablet, para sacar fotos de verduras y frutas.
Saludos!!!

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NORMAS DEL AULA
Con esta actividad podremos repasar con los más pequeños que está bien y que no cuando estamos en el aula conviviendo con el resto de compañeros.

Elvira

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Compartiremos actividades para compartir en familia. Parques, conciertos, etc.

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Hola compis!!! El uso de Padlet es un gran recurso tanto como para docentes como para nuestra vida personal. Trabajar en un muro colaborativo nos permite compartir recursos con los demás. Ahí van los ejemplos:
En casa: ¿Y si usáramos esta herramienta para poder hacer la lista de la compra, de manera que cuando se termine la leche o los huevos los podamos apuntar?

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Realizamos una investigación sobre los diferentes tipos de silla que existen, y pedimos a las familias que junto con los infantes, realicen una foto de una silla de sus casas y las aporten en el muro! Después realizaremos diferentes actividades de observación, comparación, pensamiento matemático...

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El docente pondrá en clase el cuento de las emociones y después, dejará en la mesa de cada niño varios colores (amarillo, verde, etc.), es decir, todos los colores de las emociones. Y en folio tendrán que expresarse como se sienten según el color que hayan escogido.
Finalmente, los niños explicarán libremente, cómo se sienten y que es lo que han dibujado.
Puede darse el caso de que usen todos los colores, ya que todos tenemos más de una emoción en un momento en concreto.
Sonia