# data[].attributes.headline
CURSO PARA ESTUDIANTES DE 1º A 4º MEDIO.

# data[].attributes.subject
CURSO PARA ESTUDIANTES DE 1º A 4º MEDIO.

# data[].attributes.body
Profesora: Christina Cortez

# data[].attributes.headline
Durante el presente curso, tuvimos la posibilidad de explorar el uso del idioma inglés en contacto con sus distintas habilidades: listening, reading, writing and speaking. A través de las sesiones, desarrollamos instancias de trabajo en las se incluye el estudio y práctica de las distintas habilidades mediante actividades de índole personal y colaborativas, generando instancias para el uso práctico del idioma. Nuestro propósito fue adquirir y fortalecer las herramientas fundamentales para lograr la comprensión y comunicación efectiva en la lengua extranjera según nuestras propias habilidades particulares y competencias. De esta manera, el curso buscó la integración y desarrollo de las habilidades relacionadas al Inglés considerando tanto el estudio como el compromiso personal de cada estudiante para descubrir y potenciar sus propias capacidades. Asimismo, abordamos el aprendizaje del idioma haciendo uso de diversas herramientas tecnológicas y de modo lúdico, considerando temas de interés: música, series de televisión, deportes, pasatiempos, etc. 

# data[].attributes.subject
Durante el presente curso, tuvimos la posibilidad de explorar el uso del idioma inglés en contacto con sus distintas habilidades: listening, reading, writing and speaking. A través de las sesiones, desarrollamos instancias de trabajo en las se incluye el estudio y práctica de las distintas habilidades mediante actividades de índole personal y colaborativas, generando instancias para el uso práctico del idioma. Nuestro propósito fue adquirir y fortalecer las herramientas fundamentales para lograr la comprensión y comunicación efectiva en la lengua extranjera según nuestras propias habilidades particulares y competencias. De esta manera, el curso buscó la integración y desarrollo de las habilidades relacionadas al Inglés considerando tanto el estudio como el compromiso personal de cada estudiante para descubrir y potenciar sus propias capacidades. Asimismo, abordamos el aprendizaje del idioma haciendo uso de diversas herramientas tecnológicas y de modo lúdico, considerando temas de interés: música, series de televisión, deportes, pasatiempos, etc. 

# data[].attributes.headline
CURSO PARA ESTUDIANTES DE 1º A 4º MEDIO.

# data[].attributes.subject
CURSO PARA ESTUDIANTES DE 1º A 4º MEDIO.

# data[].attributes.body
Profesora: Marcela Muñoz

# data[].attributes.headline
En el presente curso, nos centramos en descubrir y profundizar nuestros conocimientos en Matemáticas a través del estudio de las mentes de personajes brillantes en la historia de la humanidad y, en particular, de esta disciplina, quienes realizaron aportes excepcionales que constituyen la base de nuestro mundo hoy. Abordamos cómo las matemáticas han sido descubiertas en el marco de situaciones de la vida cotidiana, y cómo se han desarrollado, alcanzando saberes y aplicaciones superiores en el área de Ciencias, Ingeniería y otras cuyos vínculos son menos conocidos. De este modo, con la ayuda de los aportes desarrollados por matemáticos e investigadores contemporáneos como Andrés Navas y Clara Grima, descubrimos a través de las sesiones cómo la Matemática se entrelaza con la Ciencia y, a su vez, con otros campos del conocimiento como es el caso de la Historia, la Política, el Arte y la Cultura, constituyendo una base para el desarrollo de nuestro mundo, lo que nos ha permitido abrir las fronteras de esta disciplina.

# data[].attributes.subject
En el presente curso, nos centramos en descubrir y profundizar nuestros conocimientos en Matemáticas a través del estudio de las mentes de personajes brillantes en la historia de la humanidad y, en particular, de esta disciplina, quienes realizaron aportes excepcionales que constituyen la base de nuestro mundo hoy. Abordamos cómo las matemáticas han sido descubiertas en el marco de situaciones de la vida cotidiana, y cómo se han desarrollado, alcanzando saberes y aplicaciones superiores en el área de Ciencias, Ingeniería y otras cuyos vínculos son menos conocidos. De este modo, con la ayuda de los aportes desarrollados por matemáticos e investigadores contemporáneos como Andrés Navas y Clara Grima, descubrimos a través de las sesiones cómo la Matemática se entrelaza con la Ciencia y, a su vez, con otros campos del conocimiento como es el caso de la Historia, la Política, el Arte y la Cultura, constituyendo una base para el desarrollo de nuestro mundo, lo que nos ha permitido abrir las fronteras de esta disciplina.

# data[].attributes.headline
CURSO PARA ESTUDIANTES DE 1º Y 2º MEDIO.

# data[].attributes.subject
CURSO PARA ESTUDIANTES DE 1º Y 2º MEDIO.

# data[].attributes.body
Profesora: Pamela Catalán

# data[].attributes.headline
“Creo que era el pánico... simplemente el pánico lo que me empujaba de uno a otro, buscando alguna protección... en los lugares más inverosímiles” (“Un Tranvía llamado Deseo”, Tennessee Williams)                                   La soledad, la incomunicación, el absurdo, el azar, el deseo por otorgarle sentido a la vida, al dolor y al vínculo con otros son temas fundamentales de la literatura y del mundo contemporáneo. En el curso “Lecturas de Teatro Contemporáneo”, analizamos e interpretamos cómo estos temas se representan en el arte dramático y a través de qué técnicas literarias, mediante el estudio y análisis crítico de obras escritas durante el siglo XX. Las sesiones se desarrollaron en un contexto en el que los aprendizajes se construyen de manera conjunta a través del diálogo y el trabajo colaborativo.     

# data[].attributes.subject
“Creo que era el pánico... simplemente el pánico lo que me empujaba de uno a otro, buscando alguna protección... en los lugares más inverosímiles” (“Un Tranvía llamado Deseo”, Tennessee Williams)                                   La soledad, la incomunicación, el absurdo, el azar, el deseo por otorgarle sentido a la vida, al dolor y al vínculo con otros son temas fundamentales de la literatura y del mundo contemporáneo. En el curso “Lecturas de Teatro Contemporáneo”, analizamos e interpretamos cómo estos temas se representan en el arte dramático y a través de qué técnicas literarias, mediante el estudio y análisis crítico de obras escritas durante el siglo XX. Las sesiones se desarrollaron en un contexto en el que los aprendizajes se construyen de manera conjunta a través del diálogo y el trabajo colaborativo.     

# data[].attributes.attachment_link.title
5 razones por las cuales deberías leer la obra - Poster by Emilia Pacheco

# data[].attributes.headline
CURSO PARA ESTUDIANTES DE 3º Y 4º MEDIO.

# data[].attributes.subject
CURSO PARA ESTUDIANTES DE 3º Y 4º MEDIO.

# data[].attributes.body
Profesor: Eduardo González

# data[].attributes.headline
El océano austral de Chile es un lugar donde la mitología y la biodiversidad confluyen en una zona tanto mágica como frágil, pero de estable equilibrio entre los muchos seres que habitan esta parte de nuestra geografía, desde el pequeño plancton, los peces, las aves, hasta las emblemáticas ballenas azules. El océano es, en este sentido, el lugar que sustenta la alimentación de estos inmensos mamíferos marinos y de una exuberante cantidad de especies distintas. Por otro lado, se asocia a esta zona el conflicto por su multiuso y las oportunidades para denominados                          “eco-negocios”, bajo los cuales se busca compatibilizar la generación del capital y el uso sostenible de los recursos naturales, culturales y turísticos, frente a la creación de herramientas como las zonas protegidas para intentar regular el uso y abuso de los recursos y la biodiversidad del lugar. Para ello, uno de los temas tratados en las sesiones dice relación con la planificación sistemática y la definición de áreas de alto valor de conservación en la eco-región chiloense. De este modo, la invitación fue a reflexionar y a generar posturas críticas mediante el estudio de cada aspecto que conforma la relevancia del océano austral, específicamente, la eco-región chiloense y los esfuerzos por mantener el equilibrio en esta productiva zona de Chile.

# data[].attributes.subject
El océano austral de Chile es un lugar donde la mitología y la biodiversidad confluyen en una zona tanto mágica como frágil, pero de estable equilibrio entre los muchos seres que habitan esta parte de nuestra geografía, desde el pequeño plancton, los peces, las aves, hasta las emblemáticas ballenas azules. El océano es, en este sentido, el lugar que sustenta la alimentación de estos inmensos mamíferos marinos y de una exuberante cantidad de especies distintas. Por otro lado, se asocia a esta zona el conflicto por su multiuso y las oportunidades para denominados                          “eco-negocios”, bajo los cuales se busca compatibilizar la generación del capital y el uso sostenible de los recursos naturales, culturales y turísticos, frente a la creación de herramientas como las zonas protegidas para intentar regular el uso y abuso de los recursos y la biodiversidad del lugar. Para ello, uno de los temas tratados en las sesiones dice relación con la planificación sistemática y la definición de áreas de alto valor de conservación en la eco-región chiloense. De este modo, la invitación fue a reflexionar y a generar posturas críticas mediante el estudio de cada aspecto que conforma la relevancia del océano austral, específicamente, la eco-región chiloense y los esfuerzos por mantener el equilibrio en esta productiva zona de Chile.

# data[].attributes.headline
CURSO PARA ESTUDIANTES DE 3º Y 4º MEDIO.

# data[].attributes.subject
CURSO PARA ESTUDIANTES DE 3º Y 4º MEDIO.

# data[].attributes.body
Profesor: Ítalo Rivera

# data[].attributes.headline
¿Te has preguntado alguna vez qué sucedería con el personaje principal de Truman Show o el de Attack on Titan (Shingeki no Kyojin) si sus eventos ocurriesen en nuestra realidad? ¿O qué proyecciones sobre nuestro futuro se encuentran representados en juegos como Death Stranding o Hollow Knight? ¿Has pensado más de alguna vez que los conflictos que se presentan en los capítulos de Black Mirror no se encuentran muy alejados de nuestra realidad? Si te interesa comprender hasta dónde llegan los límites de la ficción en series, películas, videojuegos, etc. y reflexionar proponiendo un análisis en torno a estas inquietudes, te invitamos a conocer los aprendizajes y producto desarrollados en el presente curso, al interior del cual hemos intensificado esta búsqueda y encontrado interesantes respuestas.         A lo largo de las sesiones, efectuamos en conjunto y de acuerdo a nuestros intereses, un análisis de diversos objetos culturales, entre ellos, videoclips, canciones, películas, libros, series, animé, videojuegos, con el fin de comprender cómo nos afectan las temáticas en ellas presentes bajo la forma de vida que nosotros conocemos, desviando la noción de ficción y ligándola a ideas asociadas a mitos, proyección inclusive de la realidad al futuro. 

# data[].attributes.subject
¿Te has preguntado alguna vez qué sucedería con el personaje principal de Truman Show o el de Attack on Titan (Shingeki no Kyojin) si sus eventos ocurriesen en nuestra realidad? ¿O qué proyecciones sobre nuestro futuro se encuentran representados en juegos como Death Stranding o Hollow Knight? ¿Has pensado más de alguna vez que los conflictos que se presentan en los capítulos de Black Mirror no se encuentran muy alejados de nuestra realidad? Si te interesa comprender hasta dónde llegan los límites de la ficción en series, películas, videojuegos, etc. y reflexionar proponiendo un análisis en torno a estas inquietudes, te invitamos a conocer los aprendizajes y producto desarrollados en el presente curso, al interior del cual hemos intensificado esta búsqueda y encontrado interesantes respuestas.         A lo largo de las sesiones, efectuamos en conjunto y de acuerdo a nuestros intereses, un análisis de diversos objetos culturales, entre ellos, videoclips, canciones, películas, libros, series, animé, videojuegos, con el fin de comprender cómo nos afectan las temáticas en ellas presentes bajo la forma de vida que nosotros conocemos, desviando la noción de ficción y ligándola a ideas asociadas a mitos, proyección inclusive de la realidad al futuro. 

# data[].attributes.headline
La "Revista de Arte y Literatura Pajarracos" es un espacio gestionado, organizado, diseñado y nutrido por estudiantes del programa BETA que fue creado en los comienzos de la pandemia y desea mantenerse latente como un lugar de resistencia a ella. De dicha forma, la revista se proyecta como un espacio donde les estudiantes pueden compartir sus ejercicios creativos de todo tipo —tanto escritura creativa como formal, diseño gráfico, ilustraciones, propuestas teóricas, lecturas, etc.— y mediante el cual se invita a sus lectores a ser participantes en un futuro cercano, colaborando no solo en su difusión, sino que atreviéndose a compartir sus propios escritos. 

# data[].attributes.subject
La "Revista de Arte y Literatura Pajarracos" es un espacio gestionado, organizado, diseñado y nutrido por estudiantes del programa BETA que fue creado en los comienzos de la pandemia y desea mantenerse latente como un lugar de resistencia a ella. De dicha forma, la revista se proyecta como un espacio donde les estudiantes pueden compartir sus ejercicios creativos de todo tipo —tanto escritura creativa como formal, diseño gráfico, ilustraciones, propuestas teóricas, lecturas, etc.— y mediante el cual se invita a sus lectores a ser participantes en un futuro cercano, colaborando no solo en su difusión, sino que atreviéndose a compartir sus propios escritos. 

# data[].attributes.headline
CURSO PARA ESTUDIANTES DE 7º Y 8º BÁSICO.

# data[].attributes.subject
CURSO PARA ESTUDIANTES DE 7º Y 8º BÁSICO.

# data[].attributes.body
Profesora: Maricel Muñoz

# data[].attributes.headline
Te invitamos a conocer los aprendizajes desarrollados al interior de un curso fascinante en el cual investigamos de forma teórico-práctica los procesos creativos que vinculan a distintas áreas del conocimiento: el Arte, la Ciencia e Historia. Lo anterior, fundamentalmente a través del rol que ha jugado la representación artística en la generación de conocimiento científico e histórico, y el impacto que esta relación ha alcanzado en el desarrollo de técnicas, de corrientes estéticas y del pensamiento, en especial en torno a la vida y existencia del ser humano, aspecto que ha marcado el devenir de la Historia del Arte. Nos adentramos, a través de la reflexión y la creatividad, en el estudio de obras de arte, técnicas artísticas, y descubrimientos vinculados a la ciencia y a la creatividad, en razón de contextos históricos y épocas que han propiciado el enlace de estas ramas, como son el Renacimiento y la era Contemporánea. Y desarrollamos, a la vez, nuestros propios estudios en torno a la relación entre el proceso creativo y la investigación científica presentes en la creación y generación de una obra. 

# data[].attributes.subject
Te invitamos a conocer los aprendizajes desarrollados al interior de un curso fascinante en el cual investigamos de forma teórico-práctica los procesos creativos que vinculan a distintas áreas del conocimiento: el Arte, la Ciencia e Historia. Lo anterior, fundamentalmente a través del rol que ha jugado la representación artística en la generación de conocimiento científico e histórico, y el impacto que esta relación ha alcanzado en el desarrollo de técnicas, de corrientes estéticas y del pensamiento, en especial en torno a la vida y existencia del ser humano, aspecto que ha marcado el devenir de la Historia del Arte. Nos adentramos, a través de la reflexión y la creatividad, en el estudio de obras de arte, técnicas artísticas, y descubrimientos vinculados a la ciencia y a la creatividad, en razón de contextos históricos y épocas que han propiciado el enlace de estas ramas, como son el Renacimiento y la era Contemporánea. Y desarrollamos, a la vez, nuestros propios estudios en torno a la relación entre el proceso creativo y la investigación científica presentes en la creación y generación de una obra. 

# data[].attributes.attachment_link.description
Issuu is a digital publishing platform that makes it simple to publish magazines, catalogs, newspapers, books, and more online. Easily share your publications and get them in front of Issuu's millions of monthly readers.

# data[].attributes.headline
CURSO PARA ESTUDIANTES DE 1º Y 2º MEDIO.

# data[].attributes.subject
CURSO PARA ESTUDIANTES DE 1º Y 2º MEDIO.

# data[].attributes.body
Profesor: Andrés Hernández

# data[].attributes.headline
En el presente curso, abordamos el concepto de Polinomio, su definición y características, además de la estrecha relación que poseen estos con aplicaciones reales, en tanto constituyen la base del desarrollo de la Ciencia y la Tecnología en nuestro mundo moderno y globalizado.          En Matemáticas, un polinomio es una expresión algebraica constituida por una suma finita de productos entre variables y valores constantes, o bien, una sola variable. Los polinomios son objetos matemáticos muy utilizados en Cálculo y en Ciencias, pues nos permiten aproximar cualquier función derivable; luego un fenómeno natural o producto del quehacer humano puede modelarse mediante un polinomio, esto hace que tenga aplicaciones en una gran variedad de problemas, desde la Matemática elemental y el Álgebra hasta áreas como la Física, Química, Economía y las Ciencias Sociales.    

# data[].attributes.subject
En el presente curso, abordamos el concepto de Polinomio, su definición y características, además de la estrecha relación que poseen estos con aplicaciones reales, en tanto constituyen la base del desarrollo de la Ciencia y la Tecnología en nuestro mundo moderno y globalizado.          En Matemáticas, un polinomio es una expresión algebraica constituida por una suma finita de productos entre variables y valores constantes, o bien, una sola variable. Los polinomios son objetos matemáticos muy utilizados en Cálculo y en Ciencias, pues nos permiten aproximar cualquier función derivable; luego un fenómeno natural o producto del quehacer humano puede modelarse mediante un polinomio, esto hace que tenga aplicaciones en una gran variedad de problemas, desde la Matemática elemental y el Álgebra hasta áreas como la Física, Química, Economía y las Ciencias Sociales.    

# data[].attributes.headline
TALLER PARA ESTUDIANTES DE 1º A 4º MEDIO.

# data[].attributes.subject
TALLER PARA ESTUDIANTES DE 1º A 4º MEDIO.

# data[].attributes.body
Profesora: Camila Barría

# data[].attributes.headline
El ser humano es un ser social. ¿Qué significa esta expresión? En una primera lectura, entendemos que se asocia al hecho de que vivimos en familias, que tenemos amigos/as, que no podemos vivir sin comunicarnos, que los/as otros/as son parte fundamental de lo que somos y que la cultura es la máxima expresión de aquello. Lo anterior es verdad, sin embargo, en el presente taller  abordamos lo anterior a través de la exploración del mundo interno/personal y el mundo externo/social poniendo de relieve la propia experiencia como forma de aprendizaje de estas temáticas. A través de actividades grupales, personales, dinámicas y reflexivas compartimos y dialogamos sobre la importancia del autoestima y de las características de los lazos sociales, entre otros, para desembocar en nuestras nociones y reflexiones sobre las relaciones de pololeo, en sus versiones más y menos saludables y en el auto-cuidado y hetero-cuidado como forma de amor propio y amor a los/as demás.

# data[].attributes.subject
El ser humano es un ser social. ¿Qué significa esta expresión? En una primera lectura, entendemos que se asocia al hecho de que vivimos en familias, que tenemos amigos/as, que no podemos vivir sin comunicarnos, que los/as otros/as son parte fundamental de lo que somos y que la cultura es la máxima expresión de aquello. Lo anterior es verdad, sin embargo, en el presente taller  abordamos lo anterior a través de la exploración del mundo interno/personal y el mundo externo/social poniendo de relieve la propia experiencia como forma de aprendizaje de estas temáticas. A través de actividades grupales, personales, dinámicas y reflexivas compartimos y dialogamos sobre la importancia del autoestima y de las características de los lazos sociales, entre otros, para desembocar en nuestras nociones y reflexiones sobre las relaciones de pololeo, en sus versiones más y menos saludables y en el auto-cuidado y hetero-cuidado como forma de amor propio y amor a los/as demás.

# data[].attributes.headline
CURSO PARA ESTUDIANTES DE 3º Y 4º MEDIO.

# data[].attributes.subject
CURSO PARA ESTUDIANTES DE 3º Y 4º MEDIO.

# data[].attributes.body
Profesora: Isabel Marchant

# data[].attributes.headline
Los alimentos funcionales nos nutren y traen beneficios para la salud. La importancia de este tipo de alimentos radica principalmente en la eliminación de la desnutrición y la prevención de enfermedades. Existe una gran variedad de alimentos funcionales y es probable que en tu dieta diaria los consumas en grandes cantidades. Por ejemplo, si analizamos los envases de los alimentos que consumimos, podemos observar en muchos de ellos frases como “rico en vitaminas y minerales”, “alto contenido de Omega 3”. O incluso, si hemos consumido probióticos, como es el caso de la leche cultivada, hemos consumido entonces alimentos funcionales. En el presente curso, hemos abordado el panorama nutricional en Chile, identificando y analizando distintos tipos de alimentos funcionales, lo que nos permitió aprender a su vez sobre los nutracéuticos, sus funciones e impacto en el organismo. 

# data[].attributes.subject
Los alimentos funcionales nos nutren y traen beneficios para la salud. La importancia de este tipo de alimentos radica principalmente en la eliminación de la desnutrición y la prevención de enfermedades. Existe una gran variedad de alimentos funcionales y es probable que en tu dieta diaria los consumas en grandes cantidades. Por ejemplo, si analizamos los envases de los alimentos que consumimos, podemos observar en muchos de ellos frases como “rico en vitaminas y minerales”, “alto contenido de Omega 3”. O incluso, si hemos consumido probióticos, como es el caso de la leche cultivada, hemos consumido entonces alimentos funcionales. En el presente curso, hemos abordado el panorama nutricional en Chile, identificando y analizando distintos tipos de alimentos funcionales, lo que nos permitió aprender a su vez sobre los nutracéuticos, sus funciones e impacto en el organismo. 

# data[].attributes.headline
TALLER PARA ESTUDIANTES DE 1º A 4º MEDIO.

# data[].attributes.subject
TALLER PARA ESTUDIANTES DE 1º A 4º MEDIO.

# data[].attributes.body
Profesor: Leonardo Gallardo

# data[].attributes.headline
¿Te encuentras con ganas de jugar ajedrez y competir con tus amigas y amigos? ¿Quieres fortalecer tu juego y estrategias? Te invitamos a conocer los productos de aprendizajes del presente taller de Ajedrez en línea, en el cual mediante un ambiente de sana competencia hemos fortalecido nuestras habilidades en este bello deporte. Participamos en el taller independiente del nivel de dominio de juego que poseemos, pues el foco de las sesiones estuvo puesto en fortalecer el pensamiento estratégico y la capacidad reflexiva a través del aprender jugando, acompañado de valores deportivos propios del Ajedrez. Hemos jugado y fortalecido nuestra capacidad para adelantar jugadas, previendo situaciones, identificar y analizar celadas, aperturas y estrategias. 

# data[].attributes.subject
¿Te encuentras con ganas de jugar ajedrez y competir con tus amigas y amigos? ¿Quieres fortalecer tu juego y estrategias? Te invitamos a conocer los productos de aprendizajes del presente taller de Ajedrez en línea, en el cual mediante un ambiente de sana competencia hemos fortalecido nuestras habilidades en este bello deporte. Participamos en el taller independiente del nivel de dominio de juego que poseemos, pues el foco de las sesiones estuvo puesto en fortalecer el pensamiento estratégico y la capacidad reflexiva a través del aprender jugando, acompañado de valores deportivos propios del Ajedrez. Hemos jugado y fortalecido nuestra capacidad para adelantar jugadas, previendo situaciones, identificar y analizar celadas, aperturas y estrategias. 

# data[].attributes.attachment_link.title
Revista Taller de Ajedrez 1er Semestre 2021

# data[].attributes.headline
CURSO PARA ESTUDIANTES DE 1º Y 2º MEDIO.

# data[].attributes.subject
CURSO PARA ESTUDIANTES DE 1º Y 2º MEDIO.

# data[].attributes.body
Profesora: Rossy Olivares

# data[].attributes.headline
¿Te has dado cuenta que en la actualidad podemos aprender de muchas formas? Por ejemplo, ¿estudiar Ciencias a través del animé?  El presente curso constituyó una invitación a sumergirnos en el mundo de la ciencia a través del animé “Cells at Work”, basado en el manga de mismo nombre. A través de esta serie, buscamos comprender cómo funcionan los procesos de la Bioquímica Fisiopatólogica que el autor Akane Shimizu nos presenta de manera lúdica y narrativa. Abordamos de modo innovador aspectos propios del sistema inmune, las células que lo componen, los diferentes mecanismos de acción tanto de alerta como de defensa, y cómo estos se relacionan con el resto del organismo a nivel celular y molecular, no solo frente a infecciones, sino también en contextos en los cuales se ven amenazadas las funciones vitales. A través de “Cells at Work”, Akane Shimizu realizó una antropomorfización de todas las células del cuerpo humano, mediante el cual se cuenta la historia de los encuentros de un glóbulo rojo nuevo y un glóbulo blanco mientras el sistema inmune se enfrenta a diversas amenazas, entre ellas, virus, bacterias, heridas, infartos, alergias, etc. De este modo, analizamos distintos fragmentos del animé a fin de comprender la base científica que conlleva. Asimismo, hemos dado vida a diversas expresiones de lo aprendido, bajo distintos formatos culturales más allá del animé, como es el caso de la creación de dibujos, videos, fotografías, entre otros.    

# data[].attributes.subject
¿Te has dado cuenta que en la actualidad podemos aprender de muchas formas? Por ejemplo, ¿estudiar Ciencias a través del animé?  El presente curso constituyó una invitación a sumergirnos en el mundo de la ciencia a través del animé “Cells at Work”, basado en el manga de mismo nombre. A través de esta serie, buscamos comprender cómo funcionan los procesos de la Bioquímica Fisiopatólogica que el autor Akane Shimizu nos presenta de manera lúdica y narrativa. Abordamos de modo innovador aspectos propios del sistema inmune, las células que lo componen, los diferentes mecanismos de acción tanto de alerta como de defensa, y cómo estos se relacionan con el resto del organismo a nivel celular y molecular, no solo frente a infecciones, sino también en contextos en los cuales se ven amenazadas las funciones vitales. A través de “Cells at Work”, Akane Shimizu realizó una antropomorfización de todas las células del cuerpo humano, mediante el cual se cuenta la historia de los encuentros de un glóbulo rojo nuevo y un glóbulo blanco mientras el sistema inmune se enfrenta a diversas amenazas, entre ellas, virus, bacterias, heridas, infartos, alergias, etc. De este modo, analizamos distintos fragmentos del animé a fin de comprender la base científica que conlleva. Asimismo, hemos dado vida a diversas expresiones de lo aprendido, bajo distintos formatos culturales más allá del animé, como es el caso de la creación de dibujos, videos, fotografías, entre otros.    

# data[].attributes.headline
TALLER PARA ESTUDIANTES DE 7º Y 8º BÁSICO.

# data[].attributes.subject
TALLER PARA ESTUDIANTES DE 7º Y 8º BÁSICO.

# data[].attributes.body
Profesor: Benjamín Cárcamo

# data[].attributes.headline
Hoy en día nos encontramos con dos habilidades cuya importancia no podemos pasar por alto si queremos alcanzar un alto desarrollo, comunicarnos con otros y, a la vez, disfrutar: saber inglés y saber de tecnologías.             En este taller de aprendizaje del Inglés mediante el uso de tecnologías, hemos explorado este importante idioma mediante el uso de páginas web tales como Kahoot, Wordwall, Pixton, Powtoon y otras. Por medio de estas plataformas los participantes del taller han desarrollado cómics, afiches, juegos y tutoriales en inglés con el fin de compartir su conocimiento respecto tanto a sus gustos como al dominio del idioma.    

# data[].attributes.subject
Hoy en día nos encontramos con dos habilidades cuya importancia no podemos pasar por alto si queremos alcanzar un alto desarrollo, comunicarnos con otros y, a la vez, disfrutar: saber inglés y saber de tecnologías.             En este taller de aprendizaje del Inglés mediante el uso de tecnologías, hemos explorado este importante idioma mediante el uso de páginas web tales como Kahoot, Wordwall, Pixton, Powtoon y otras. Por medio de estas plataformas los participantes del taller han desarrollado cómics, afiches, juegos y tutoriales en inglés con el fin de compartir su conocimiento respecto tanto a sus gustos como al dominio del idioma.    

# data[].attributes.attachment_link.title
Verdejo Vivian Ochoa Rafa and Orellana Yair

# data[].attributes.attachment_link.title
Gustavo - How to impress your friends  Todotutos_480p

# data[].attributes.headline
CURSO PARA ESTUDIANTES DE 7º Y 8º BÁSICO.

# data[].attributes.subject
CURSO PARA ESTUDIANTES DE 7º Y 8º BÁSICO.

# data[].attributes.body
Profesor: Hernán Araya

# data[].attributes.headline
Dicen que la historia la escriben los vencedores. En este caso, la historia de la ciencia ha sido relatada principalmente por hombres, manteniendo ocultas a verdaderas heroínas, quienes mediante sus conocimientos y descubrimientos han contribuido a que vivamos hoy en un mundo mejor. ¿Sabías que fue una mujer la primera en recibir dos premios Nobel y en dos disciplinas distintas? ¿Y que gracias a una mujer hoy contamos con programas computacionales, e incluso tenemos acceso a internet? ¿Sabías que antes de que el hombre llegara a la Luna, una mujer ya había viajado al espacio? Estos y otros saberes hemos abordado en el presente curso. Para ello, utilizamos diversas herramientas para reconstruir el perfil de estas mujeres científicas y reivindicar su contribución al desarrollo humano, entre ellas, el análisis bibliográfico, el uso de material audiovisual y actividades que requirieron del trabajo colectivo de los estudiantes. Mediante este fascinante tema de estudio, se buscó poner en valor las contribuciones de investigadoras destacadas en diversos campos de la ciencia y quienes, pese a dificultades impuestas por la sociedad, lograron brillar en cada una de las disciplinas en las que se desempeñaron, convirtiéndose en verdaderas leyendas de la ciencia. 

# data[].attributes.subject
Dicen que la historia la escriben los vencedores. En este caso, la historia de la ciencia ha sido relatada principalmente por hombres, manteniendo ocultas a verdaderas heroínas, quienes mediante sus conocimientos y descubrimientos han contribuido a que vivamos hoy en un mundo mejor. ¿Sabías que fue una mujer la primera en recibir dos premios Nobel y en dos disciplinas distintas? ¿Y que gracias a una mujer hoy contamos con programas computacionales, e incluso tenemos acceso a internet? ¿Sabías que antes de que el hombre llegara a la Luna, una mujer ya había viajado al espacio? Estos y otros saberes hemos abordado en el presente curso. Para ello, utilizamos diversas herramientas para reconstruir el perfil de estas mujeres científicas y reivindicar su contribución al desarrollo humano, entre ellas, el análisis bibliográfico, el uso de material audiovisual y actividades que requirieron del trabajo colectivo de los estudiantes. Mediante este fascinante tema de estudio, se buscó poner en valor las contribuciones de investigadoras destacadas en diversos campos de la ciencia y quienes, pese a dificultades impuestas por la sociedad, lograron brillar en cada una de las disciplinas en las que se desempeñaron, convirtiéndose en verdaderas leyendas de la ciencia. 

# data[].attributes.headline
TALLER PARA ESTUDIANTES DE 7º Y 8º BÁSICO.

# data[].attributes.subject
TALLER PARA ESTUDIANTES DE 7º Y 8º BÁSICO.

# data[].attributes.body
Profesora: Milena Gladic

# data[].attributes.headline
El presente taller constituyó una invitación a realizar un viaje a través de las emociones primarias por medio del conocimiento y manejo de herramientas utilizadas en prácticas teatrales como la respiración, la postura y la gestualidad. Dearrollamos lo anterior por medio de dinámicas de interacción personal y colectiva que fortalecen el autoconocimiento, el automanejo y el desarrollo de las emociones. La metodología del taller tuvo su base en una técnica de inducción desarrollada desde la psicología y psicofisiología, a partir de lo cual se establece que a través de patrones respiratorios, posturales y faciales es posible adentrarse en la incursión de emociones básicas como es el caso de la alegría, la tristeza, la ira, el miedo, la ternura, entre otras. Esta técnica se utiliza tanto en el teatro para la formación actoral como en el desarrollo y adquisición de herramientas interpersonales en diversos grupos humanos. El trabajo con la emocionalidad y el autoconocimiento permite obtener y desarrollar herramientas relacionales consigo mismo-misma y el entorno, ya que posibilita la identificación de las emociones propias y del resto, optimizando el trabajo colectivo. 

# data[].attributes.subject
El presente taller constituyó una invitación a realizar un viaje a través de las emociones primarias por medio del conocimiento y manejo de herramientas utilizadas en prácticas teatrales como la respiración, la postura y la gestualidad. Dearrollamos lo anterior por medio de dinámicas de interacción personal y colectiva que fortalecen el autoconocimiento, el automanejo y el desarrollo de las emociones. La metodología del taller tuvo su base en una técnica de inducción desarrollada desde la psicología y psicofisiología, a partir de lo cual se establece que a través de patrones respiratorios, posturales y faciales es posible adentrarse en la incursión de emociones básicas como es el caso de la alegría, la tristeza, la ira, el miedo, la ternura, entre otras. Esta técnica se utiliza tanto en el teatro para la formación actoral como en el desarrollo y adquisición de herramientas interpersonales en diversos grupos humanos. El trabajo con la emocionalidad y el autoconocimiento permite obtener y desarrollar herramientas relacionales consigo mismo-misma y el entorno, ya que posibilita la identificación de las emociones propias y del resto, optimizando el trabajo colectivo. 

# data[].attributes.attachment_link.description
Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

# data[].attributes.headline
CURSO PARA ESTUDIANTES DE 3º Y 4º MEDIO.

# data[].attributes.subject
CURSO PARA ESTUDIANTES DE 3º Y 4º MEDIO.

# data[].attributes.body
Profesor: Carlos Duque

# data[].attributes.headline
Uno de los propósitos del presente curso fue establecer, descubrir y analizar la relación entre la Ciencia y distintos eventos y situaciones de la vida cotidiana, en especial, la cocina. A través de ello, durante las sesiones, fuimos estableciendo conexiones entre Ciencia y vida real. ¿Y qué podría ser más común y cotidiano en la vida real que cocinar?                                    De este modo, abordamos aspectos propios de los procesos que tienen lugar en la cocina como base para deducir y analizar fenómenos científicos y sus principios básicos presentes cuando interactuamos con los alimentos, buscando explicaciones que nos permitieron comprender diversos funcionamientos y procesos bioquímicos. A lo largo de cada sesión, nos centramos en un conocimiento científico en particular asociado a un fenómeno propio de la cocina y los alimentos. Trabajamos asimismo mediante el uso de ciertas herramientas digitales y actividades en laboratorio virtual a través de simuladores con el fin de favorecer la actividad indagatoria y el desarrollo de habilidades de pensamiento e investigación científica, entre ellas, la formulación de preguntas; el levantamiento de predicciones; la búsqueda, sistematización y análisis de información relevante y la comunicación de resultados, entre otras.     

# data[].attributes.subject
Uno de los propósitos del presente curso fue establecer, descubrir y analizar la relación entre la Ciencia y distintos eventos y situaciones de la vida cotidiana, en especial, la cocina. A través de ello, durante las sesiones, fuimos estableciendo conexiones entre Ciencia y vida real. ¿Y qué podría ser más común y cotidiano en la vida real que cocinar?                                    De este modo, abordamos aspectos propios de los procesos que tienen lugar en la cocina como base para deducir y analizar fenómenos científicos y sus principios básicos presentes cuando interactuamos con los alimentos, buscando explicaciones que nos permitieron comprender diversos funcionamientos y procesos bioquímicos. A lo largo de cada sesión, nos centramos en un conocimiento científico en particular asociado a un fenómeno propio de la cocina y los alimentos. Trabajamos asimismo mediante el uso de ciertas herramientas digitales y actividades en laboratorio virtual a través de simuladores con el fin de favorecer la actividad indagatoria y el desarrollo de habilidades de pensamiento e investigación científica, entre ellas, la formulación de preguntas; el levantamiento de predicciones; la búsqueda, sistematización y análisis de información relevante y la comunicación de resultados, entre otras.     

# data[].attributes.attachment_link.title
Carne de res acompañado con verduras salteadas en mantequilla y papas rusticas

# data[].attributes.headline
CURSO PARA ESTUDIANTES DE 3º Y 4º MEDIO.

# data[].attributes.subject
CURSO PARA ESTUDIANTES DE 3º Y 4º MEDIO.

# data[].attributes.body
Profesora: Constanza Sepúlveda

# data[].attributes.headline
El presente curso tuvo por objetivo analizar en profundidad el funcionamiento del sistema nervioso por medio del análisis de situaciones cotidianas como, por ejemplo, el porqué se acelera el corazón cuando algo nos asusta o nos estresa, por qué un perfume nos puede evocar ciertos recuerdos o por qué se utilizan fármacos para tratar algunos trastornos emocionales, o simplemente por qué cuando estamos entretenidos sentimos poca hambre, o somos capaces de subirnos y andar en bicicleta sin perder el equilibrio. Efectuamos inicialmente una introducción que nos permitió conocer y analizar la composición del sistema nervioso, sus células principales, los órganos que lo componen y cómo estos se integran para dar respuesta a los distintos estímulos o situaciones a los cuales podemos estar sometidos. Del mismo modo, avanzamos en cada sesión dando respuesta a diferentes preguntas planteadas a lo largo del semestre. Trabajamos en base a algunas herramientas digitales como Kahoot y efectuamos diversas actividades tanto grupales como individuales. Uno de los propósitos fue desarrollar un trabajo final en el cual abordamos distintos aspectos del sistema nervioso y sus funciones presentes en situaciones cotidianas y experiencias comunes del día a día. 

# data[].attributes.subject
El presente curso tuvo por objetivo analizar en profundidad el funcionamiento del sistema nervioso por medio del análisis de situaciones cotidianas como, por ejemplo, el porqué se acelera el corazón cuando algo nos asusta o nos estresa, por qué un perfume nos puede evocar ciertos recuerdos o por qué se utilizan fármacos para tratar algunos trastornos emocionales, o simplemente por qué cuando estamos entretenidos sentimos poca hambre, o somos capaces de subirnos y andar en bicicleta sin perder el equilibrio. Efectuamos inicialmente una introducción que nos permitió conocer y analizar la composición del sistema nervioso, sus células principales, los órganos que lo componen y cómo estos se integran para dar respuesta a los distintos estímulos o situaciones a los cuales podemos estar sometidos. Del mismo modo, avanzamos en cada sesión dando respuesta a diferentes preguntas planteadas a lo largo del semestre. Trabajamos en base a algunas herramientas digitales como Kahoot y efectuamos diversas actividades tanto grupales como individuales. Uno de los propósitos fue desarrollar un trabajo final en el cual abordamos distintos aspectos del sistema nervioso y sus funciones presentes en situaciones cotidianas y experiencias comunes del día a día. 

# data[].attributes.attachment_link.description
Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

# data[].attributes.headline
CURSO PARA ESTUDIANTES DE 3º Y 4º MEDIO.

# data[].attributes.subject
CURSO PARA ESTUDIANTES DE 3º Y 4º MEDIO.

# data[].attributes.body
Profesora: Alejandra Sáez

# data[].attributes.headline
El presente curso propuso un viaje en torno a la genealogía del término performatividad, para aplicarlo a las expresiones de arte con el fin reconocer cómo cada una de las manifestaciones visitadas contaban con performar su realidad contextual. La invitación fue a comprender el contexto sociocultural de diversas performances desde la dictadura, pasando por las marchas estudiantiles del 2011, hasta llegar a las expresiones del colectivo Las Tesis que dieron la vuelta al mundo el pasado octubre del 2019. El trabajo que se presenta es el diseño de una acción performativa creada por los estudiantes con el fin de imaginar qué tipo de acción podría performar una realidad específica. En esta última actividad, los y las estudiantes fueron invitados a pensar e imaginar qué formas, qué lenguajes, qué acciones podrían influenciar un contexto determinado. 

# data[].attributes.subject
El presente curso propuso un viaje en torno a la genealogía del término performatividad, para aplicarlo a las expresiones de arte con el fin reconocer cómo cada una de las manifestaciones visitadas contaban con performar su realidad contextual. La invitación fue a comprender el contexto sociocultural de diversas performances desde la dictadura, pasando por las marchas estudiantiles del 2011, hasta llegar a las expresiones del colectivo Las Tesis que dieron la vuelta al mundo el pasado octubre del 2019. El trabajo que se presenta es el diseño de una acción performativa creada por los estudiantes con el fin de imaginar qué tipo de acción podría performar una realidad específica. En esta última actividad, los y las estudiantes fueron invitados a pensar e imaginar qué formas, qué lenguajes, qué acciones podrían influenciar un contexto determinado. 

# data[].attributes.attachment_link.title
Performando la política de fondo de pensión

# data[].attributes.headline
CURSO PARA ESTUDIANTES DE 1º Y 2º MEDIO.

# data[].attributes.subject
CURSO PARA ESTUDIANTES DE 1º Y 2º MEDIO.

# data[].attributes.body
Profesor: Damián Avilés

# data[].attributes.headline
El avance de la tecnología, la era del big data, el 5G y la inteligencia artificial, sin duda, han transformado la sociedad que actualmente conocemos, más aún en los contextos actuales en los que nos vemos enfrentados a múltiples desafíos no antes vistos. En el presente curso, la invitación fue a fortalecer nuestras competencias científicas mediante el uso de un conjunto de herramientas tecnológicas a través de las cuales hemos aprendido a programar y a hacer uso de plataformas digitales como Filmora GO, Canva, Piskel, Scratch con trivia de preguntas, entre otros juegos, a través de los cuales abordaremos variadas temáticas científicas, desde el Cambio Climático hasta los efectos del Covid-19. Bajo este marco abordamos entre otros temas, posibles aplicaciones con bioplástico, utilizado para elaborar macetas ecológicas y huertos domésticos y dimos vida a personajes científicos al interior de sistemas de videojuegos que diseñamos en conjunto por medio de la plataforma Piskel. De este modo, en el presente curso hemos potenciado nuestra curiosidad científica por medio del uso de la Tecnología y Ciencias Aplicadas, en un contexto en el que fuimos los actores principales.

# data[].attributes.subject
El avance de la tecnología, la era del big data, el 5G y la inteligencia artificial, sin duda, han transformado la sociedad que actualmente conocemos, más aún en los contextos actuales en los que nos vemos enfrentados a múltiples desafíos no antes vistos. En el presente curso, la invitación fue a fortalecer nuestras competencias científicas mediante el uso de un conjunto de herramientas tecnológicas a través de las cuales hemos aprendido a programar y a hacer uso de plataformas digitales como Filmora GO, Canva, Piskel, Scratch con trivia de preguntas, entre otros juegos, a través de los cuales abordaremos variadas temáticas científicas, desde el Cambio Climático hasta los efectos del Covid-19. Bajo este marco abordamos entre otros temas, posibles aplicaciones con bioplástico, utilizado para elaborar macetas ecológicas y huertos domésticos y dimos vida a personajes científicos al interior de sistemas de videojuegos que diseñamos en conjunto por medio de la plataforma Piskel. De este modo, en el presente curso hemos potenciado nuestra curiosidad científica por medio del uso de la Tecnología y Ciencias Aplicadas, en un contexto en el que fuimos los actores principales.

# data[].attributes.headline
CURSO PARA ESTUDIANTES DE 7º Y 8º BÁSICO.

# data[].attributes.subject
CURSO PARA ESTUDIANTES DE 7º Y 8º BÁSICO.

# data[].attributes.body
Profesor: Felipe Garrido

# data[].attributes.headline
¿Te has preguntado alguna vez qué parte de una película o de un cuento está basado en hecho reales? ¿Qué cosas son ficción y cuáles son realidad? En el presente curso, analizamos relatos, cuentos, mitos, creencias, leyendas y más con el fin de comprender que todo aquello que es “ficticio” posee elementos basados en la realidad. De este modo, examinamos cómo la creencia en hechos falsos como, por ejemplo, aquellos provenientes de algunos relatos medievales, provocan acciones y decisiones basadas en esas situaciones erradas, lo que tiene repercusiones en el mundo real. Por tanto, conocer lo que la gente creía en el pasado nos ayudó a explicar hoy la Historia, la que no sólo se construye a partir de fuentes oficiales, sino que también necesitamos comprender aspectos asociados con la cultura, los prejuicios, los mitos, los cuentos y las ficciones. Hemos entonces aprendido Historia a través del análisis de cuentos, mitos y leyendas para descubrir parte de nuestra realidad. 

# data[].attributes.subject
¿Te has preguntado alguna vez qué parte de una película o de un cuento está basado en hecho reales? ¿Qué cosas son ficción y cuáles son realidad? En el presente curso, analizamos relatos, cuentos, mitos, creencias, leyendas y más con el fin de comprender que todo aquello que es “ficticio” posee elementos basados en la realidad. De este modo, examinamos cómo la creencia en hechos falsos como, por ejemplo, aquellos provenientes de algunos relatos medievales, provocan acciones y decisiones basadas en esas situaciones erradas, lo que tiene repercusiones en el mundo real. Por tanto, conocer lo que la gente creía en el pasado nos ayudó a explicar hoy la Historia, la que no sólo se construye a partir de fuentes oficiales, sino que también necesitamos comprender aspectos asociados con la cultura, los prejuicios, los mitos, los cuentos y las ficciones. Hemos entonces aprendido Historia a través del análisis de cuentos, mitos y leyendas para descubrir parte de nuestra realidad. 