# data[].attributes.attachment_link.title
10. SINIF FELSEFE 2. DÖNEM 2. YAZILI SINAVI

# data[].attributes.attachment_link.title
10.SINIF DESTEKLEME ETKİNLIKLERİ ÖĞRETMEN KILAVUZ KITABI

# data[].attributes.attachment_link.title
YKS Felsefe Özet Anlatım Konu Anlatımlı

# data[].attributes.attachment_link.title
“Felsefenin Doğası” Röportaj Çalışması #felsefele #felsefe

# data[].attributes.attachment_link.title
FELSEFENİN DOĞASI FULL TEKRAR *ANİMASYONLU / OYUN*  #felsefele #felsefe #eğitim #tyt #tytfelsefe

# data[].attributes.headline
Felsefe Sözcüğünün kaynağı ve anlamı nedir?

# data[].attributes.subject
Felsefe Sözcüğünün kaynağı ve anlamı nedir?

# data[].attributes.body
100 Soruda Felsefe...
Soru 1 : «Felsefe» sözünün kaynağı ve anlamı nedir?
«Felsefe» sözü eski yunancadan arapçaya ve bu dilden türkçeye geçmiştir. Bu sözün yunanca aslı «pihilosophia» dır ve iki kelimeden meydana gelmiştir. «Philia» kelimesi «sevgi» anlamına gelir;

«sophia» ise «bilgelik» ya da genel olarak «bilgi» demektir öyleyse «philosopihia» «bilgeliği - sevmek» ya da «bilgi - sevgisi» anlamına geliyor. «Philosophos» (filozof) «bilgeliği -seven» «bilgeliği arayan ve ona ulaşmak isteyen kişi» dir; bilgi ve hakikat âşığıdır. Eski yunancadaki «sopihia» kelimesinin sadece kuru ve soyut bilgi anlamına değil; akıllıca hareket etmek aşırılıktan kaçınmak kendine egemen olmak ve kötü durumlara göğüs germeyi bilmek anlamına geldiğini de belirtmeliyiz. Demek ki filozof hayatın anlamını bulmaya ve bu anlama uygun şekilde yaşamaya çalışan kimsedir. Felsefenin amacı sadece bilgi vermek değil aynı zamanda doğru davranışlarda bulunmamızı sağlamak ahlâklı yaşamanın yollarını öğretmektir. Eski yunan düşüncesi bilgi ile bilgelik; bilmek ile işlemek (ahlâk) arasında sıkı bir ilinti görüyordu. Sokrates bundan ötürü «kimse bilerek kötülük işlemez» diyordu. Demek ki «felsefe» kelimesini başlangıçta taşıdığı anlam içinde ele alırsak sadece bilme¬nin değil ahlâka uygun ve mutlu bir hayat yaşamanın da söz konusu olduğunu; «felsefe» denince sağlam bilgiler edinilme çabası kadar doğru ahlâklı ve mutlu yaşama çabasının da kastedildiğini görürüz. Kelimenin taşıdığı bir başka anlam özelliği de «philosophia» nın bilgeliğe karşı duyulan «sevgi» ya da «dostluk» oluşudur. «Philosophos» yani filozof kesin bilgilere yada mutlak hakikatlere sahip olduğunu sanan kimse degildir. Bilgeliği ve bilgiyi seven arayan ele geçirmek için çaba harcayan kimsedir. «Philosophos» kelimesini ilk olarak İsa'dan önce altıncı yüzyılda yaşayan eski yunan filozofu Pylhagoras'ın kendisi için kullandığı söylenir. Pythagoras kendisinin mutlak doğruları elde etmiş bir kimse degil bilgi arayıcısı ve bilgelik âşığı olduğunu söylemek isliyordu. Demek ki filozof mutlak bilgileri ve hakikatleri bulduğunu düşünerek mutluluk duyan bir kimse değildir. Ama hiç bir şeyin bilinemeyeceğini düşünerek koyu bir şüpheciliğe düşen kimse de değildir. Filozof edinmiş olduğu bilgileri yetersiz bulan tedirginlik duyan eleştirmelere tlirişen ve arayan kimsedir. İnançlarına körükörüne bağlı kimse bilgiye ve hakikate sahip olduğundan şüphe etmez. Filozof ise kendisine sunulan bilgileri hakikatleri ve inançları eleştirir; irdeler; doğru olanı gerçek bilgiyi bilgeliği arar; insanoğlunun hayatını anlamlı kılacak yaşanmaya dcjğer hale getirecek ve mutluluğa ulaştıracak ilkeleri ve kuralları bulmak ister; bunlara uygun olarak yaşamaya çalışır. Bu ilkeleri ve kuralları iyice araştırılıp akıl yoluyla bulunmuş temeller üzerine kurmaya çalışır. Felsefî düşünce eleştirici bir tavır takınmaktır; eylem (ahlâk) alanında peşîn hükümlerden içinde yaşadığımız çevrenin bize kabul ettirdiği inançlardan tutkulardan duygulardan ve alışkan¬lıklardan sıyrılıp uzak durmak onlara dışardan bakmak onları irdelemek ve eleştirmektir. Kısacası bilginin temeli olacak doğrulara ve davranışımızı yönetecek ilkelere ulaşmak çabasıdır; arayışıdır sevgisidir. Tarih boyunca çeşitli filozoflar gelip geçmiş farklı felsefe sistemleri kurulmuştur. Hatta bu sistemlerin bazıları uzun ya da kısa süreler boyunca mutlak bir hakikat fllbi kabul edilmiş; insan düşüncesini ve hayatını etkilemiştir. Bununla birlikte gerçek felsefenin özünde yukarda açıkladığımız «philosophia» sözünün ilk anlamı her zaman varolagelmiştir. Yani gerçek felsefeler her zaman bir eleştirme bir hakikat sevgisi ve arayışı; bir yaşayış davranış ve ahlâk meselesi olarak bu amaçlara yönelmiş bir çaba olarak ortaya çıkmıştır. Sistemlerin ve çeşitli felsefî düşünüşlerin derinine inilince bu sevgiyi arayışı ve çabayı görmek her zaman mümkündür.

# data[].attributes.attachment_link.title
10.SINIF DESTEKLEME ETKİNLIKLERİ ÖĞRETMEN KILAVUZ KITABI

# data[].attributes.attachment_link.title
10.SINIF FELSEFE 2.DÖNEM 1.YAZILI SINAVI  2025 💯 1.SENARYO 💯

# data[].attributes.attachment_link.title
10.SINIF FELSEFE 2.DÖNEM 1.YAZILI SINAVI  2025 💯 2.SENARYO 💯

# data[].attributes.attachment_link.title
10.SINIF FELSEFE 1.DÖNEM 2.YAZILI SINAVA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Md.

# data[].attributes.attachment_link.title
10. Sınıf Felsefe 1. Dönem 2. Yazılı Soru Örnekleri Çözümleri (2024 - 2025)

# data[].attributes.headline
10.SINIF FELSEFE 1.DÖNEM 2.YAZILI SINAVI 

# data[].attributes.subject
10.SINIF FELSEFE 1.DÖNEM 2.YAZILI SINAVI 

# data[].attributes.attachment_link.title
10.SINIF FELSEFE 1.DÖNEM 2.YAZILI SINAVI  (KOLAY+ZOR SENARYO) +PDF

# data[].attributes.attachment_link.title
10. SINIF FELSEFE 1 DÖNEM 2 YAZILI 💯NEW💯

# data[].attributes.headline
Argüman Nedir? Öncülleri, Çıkarımları ve Sonuçları Anlamak

# data[].attributes.subject
Argüman Nedir? Öncülleri, Çıkarımları ve Sonuçları Anlamak

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
İnsanlar, argümanlar oluşturup bunları eleştirirken, bir argümanın ne olup olmadığını kavramakta fayda var. Kimi zaman bir tartışma söz dalaşı olarak görülür, ancak burada kastedilen bu değildir. Bazen bir kişi yalnızca bir takım iddialarda bulunduğu halde bir argüman sunduğunu düşünür.

Argüman Nedir?

Bir argümanın ne olduğuna dair belki de en basit açıklama Monty Python'un " Argüman Kliniği " skecinden gelmektedir:

Argüman, belirli bir önermeyi ortaya koymayı amaçlayan bağlantılı bir dizi ifadedir. ... tartışma entelektüel bir süreçtir ... çelişki, diğer kişinin söylediği her şeyi otomatik olarak reddetmektir.

Bu bir komedi skeci olabilir, ancak yaygın bir yanlış anlamayı vurgulamaktadır: bir argüman sunmak için, yalnızca bir iddiada bulunamaz veya başkalarının iddia ettiklerini reddedemezsiniz.

Bir argüman, yalnızca bir iddiada bulunmanın ötesine geçmeye yönelik kasıtlı bir girişimdir. Bir argüman sunarken, bu iddiayı destekleme girişimini temsil eden bir dizi ilgili ifade sunarsınız -başkalarına iddia ettiğiniz şeyin yanlış değil doğru olduğuna inanmaları için sağlam nedenler sunarsınız.

İşte bazı iddia örnekleri:

Hamlet oyununu Shakespeare yazmıştır.

İç Savaş kölelik konusundaki anlaşmazlıklardan kaynaklanmıştır.

Tanrı vardır.

Fahişelik ahlak dışıdır.

Bazen bu tür ifadelerin önerme olarak adlandırıldığını duyarsınız. Teknik olarak konuşursak, bir önerme herhangi bir ifade veya iddianın bilgi içeriğidir. Bir ifadenin önerme olarak nitelendirilebilmesi için doğru ya da yanlış olma özelliğine sahip olması gerekir.

Bir Argümanı Başarılı Kılan Nedir?

Yukarıda belirtilenler, insanların sahip olduğu ancak herkesin katılmayabileceği konumları temsil etmektedir. Kişi iddialarını ne kadar sık tekrarlarsa tekrarlasın, sadece yukarıdaki ifadeleri kullanmak bir argüman oluşturmaz. Bir argüman oluşturmak için, iddialarda bulunan kişi, en azından teoride, iddiaları destekleyen başka ifadeler sunmalıdır. İddia desteklenirse argüman başarılı olur; iddia desteklenmezse argüman başarısız olur.

Argümanın amacı budur: Bir önermenin doğruluk değerini ortaya koymak amacıyla sebepler ve kanıtlar sunmak; bu da önermenin doğru olduğunu ortaya koymak ya da yanlış olduğunu ortaya koymak anlamına gelebilir. Eğer bir dizi ifade bunu yapmıyorsa, bu bir argüman değildir.

Argümanın Üç Bölümü

Argümanları anlamanın bir başka yönü de onları oluşturan unsurları incelemektir. Bir argüman üç ana bileşene ayrılabilir: öncüller, çıkarımlar ve sonuç.

Öncüller, bir iddiaya inanmak için nedenleri ve/veya kanıtları ortaya koyması beklenen (varsayılan) gerçek ifadeleridir. İddia ise sonuçtur: bir argümanın sonunda ulaştığınız şey. Bir argüman basit olduğunda, sadece birkaç öncülünüz ve bir sonucunuz olabilir:

1. Doktorlar çok para kazanır. (öncül)

2. Çok para kazanmak istiyorum. (öncül)

3. Doktor olmalıyım. (sonuç)

Çıkarımlar bir argümanın muhakeme kısımlarıdır. Sonuçlar bir tür çıkarımdır, ancak her zaman nihai çıkarımdır. Genellikle bir argüman, öncülleri nihai sonuca bağlayan çıkarımlar gerektirecek ölçüde karmaşık olur:

1. Doktorlar çok para kazanıyor. (öncül)

2. Çok parası olan bir kişi çok seyahat edebilir (öncül)

3. Doktorlar çok seyahat edebilir (1 ve 2'den çıkarım)

4. Çok seyahat etmek istiyorum (öncül)

5. Doktor olmalıyım. (3 ve 4'ten)

Burada bir argümanda ortaya çıkabilecek iki farklı iddia türü görüyoruz. Bunlardan ilki olgusal iddiadır ve kanıt sunma iddiası taşır. Yukarıdaki ilk iki öncül olgusal iddiadır ve genellikle bunlar üzerinde fazla zaman harcanmaz -ya doğrudur ya da değildir.

İkinci tür çıkarımsal bir iddiadır -bazı gerçeklerin aranan sonuçla ilişkili olduğu fikrini ifade eder. Bu, olgusal iddiayı sonucu destekleyecek şekilde sonuca bağlama girişimidir. Yukarıdaki üçüncü ifade çıkarımsal bir iddiadır çünkü önceki iki ifadeden doktorların çok seyahat edebildiği sonucunu çıkarmaktadır.

Çıkarımsal bir iddia olmadan, öncüller ve sonuç arasında net bir bağlantı olmaz. Çıkarımsal iddiaların hiçbir rol oynamadığı bir argümana nadiren rastlanır. Bazen çıkarımsal iddiaların gerekli ancak eksik olduğu bir argümanla karşılaşırsınız -olgusal iddialardan sonuca giden bağlantıyı göremezsiniz ve bunları sorgulamak durumunda kalırsınız.

Bu tür çıkarımsal iddiaların gerçekten var olduğunu varsayarsak, bir argümanı değerlendirirken ve eleştirirken zamanınızın çoğunu bunlara harcayacaksınız. Olgusal iddialar doğruysa, bir argüman çıkarımlarla ayakta durur ya da düşer ve burada yanlışların yapıldığını görürsünüz.

Ne yazık ki, çoğu argüman yukarıdaki örnekler gibi mantıklı ve açık bir şekilde sunulmadığından bazen deşifre edilmeleri zorlaşır. Ancak gerçekten bir argüman olan her argüman bu şekilde yeniden formüle edilebilmelidir. Eğer bunu yapamıyorsanız, o zaman bir şeylerin yanlış gittiğinden şüphelenmeniz yerinde olacaktır.

Bu yazı Talha Dereci tarafından sosyalbilimler.org'da yayımlanmak üzere Türkçeye çevrilmiştir.

Orijinal Kaynak: Cline, Austin. (2019, July 03), "What Is an Argument? Understanding Premises, Inferences, and Conclusions," ThoughtCo.

Atıf Şekli: Cline, Austin. (2022, Aralık 03). "Argüman Nedir? Öncülleri, Çıkarımları ve Sonuçları Anlamak" Çev. Talha Dereci, Sosyal Bilimler. sosyalbilimler.org/arguman-nedir-onculleri-cikarimlari-ve-sonuclari-anlamak

Kapak Resmi: Kazuhisa Uragami, Kyoto Sangyo Üniversitesi Marka Posteri, 2020

Yasal Uyarı: Yayımlanan bu yazı Türkçeye yabancı dilden sosyalbilimler.org çevirmenleri tarafından çevrilmiştir. Söz konusu metin, izin alınmadan başka bir web sitesinde ya da mecrada kısmen veya tamamen yayımlanamaz, kopyalanamaz, çoğaltılamaz, dağıtılamaz, içeriğinde herhangi bir değişiklik yapılamaz. Aksi taktirde bir hak ihlâli söz konusu olduğunda; sosyalbilimler.org, 5651 sayılı İnternet Ortamında Yapılan Yayınların Düzenlenmesi ve Bu Yayınlar Yoluyla İşlenen Suçlarla Mücadele Edilmesi Hakkında Kanun ve 5846 Sayılı Fikir ve Sanat Eserleri Kanunu'nun ilgili hükümleri gereğince maddi ve manevi tazminat davası açabilir. Ancak yazının bir bölümü, alıntılanan yazıya aktif link verilerek kullanılabilir. Her türlü alıntı (her müstakil yazı için) 200 kelime ile sınırlıdır. Alıntı yapılan metin üzerinde herhangi bir değişiklik yapılamaz. Bu metinde yer alan görüşler yazara aittir ve sosyalbilimler.org'un editöryal politikasını yansıtmayabilir.

# data[].attributes.attachment_link.title
Argüman Nedir? Öncülleri, Çıkarımları ve Sonuçları Anlamak - Sosyal Bilimler

# data[].attributes.attachment_link.description
Austin Cline'ın yazısını Talha Dereci Türkçeye çevirdi: "Argüman Nedir? Öncülleri, Çıkarımları ve Sonuçları Anlamak"

# data[].attributes.headline
Argüman Nedir? Argüman Örnekleri ve Unsurları

# data[].attributes.subject
Argüman Nedir? Argüman Örnekleri ve Unsurları

# data[].attributes.attachment_link.title
Argüman Nedir? Argüman Örnekleri ve Unsurları - Sosyologer

# data[].attributes.attachment_link.description
Argüman, tanımı itibariyle öne sürülen önermelere denilmektedir. Günlük yaşamın pek çok konusunda argüman ifade edilebilir. Argümanlar için kanıt, tez, iddia, sav gibi ifadeler de kullanılmaktadır.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ben Seni Dinledim 13 / Felsefe - 382. Bölüm (Güldür Güldür Show)

# data[].attributes.attachment_link.title
10. SINIF FELSEFE 1 DÖNEM 1 YAZILI 💯NEW💯

# data[].attributes.body
FELSEFİ BİR SORGULAMA

# data[].attributes.body
ÇALIŞ BAŞARIRSIN.

# data[].attributes.attachment_link.title
10.Sınıf Felsefe 1.Dönem 1.Yazılı Sınavı

# data[].attributes.attachment_link.title
10.SINIF FELSEFE 2.DÖNEM 1.YAZILI SINAVI  💯3.SENARYO 💯

# data[].attributes.attachment_link.title
10.SINIF FELSEFE 2.DÖNEM 1.YAZILI SINAVI  💯 2.SENARYO 💯

# data[].attributes.attachment_link.title
10.SINIF FELSEFE 2.DÖNEM 1.YAZILI SINAVI  💯 1.SENARYO 💯

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Daha iyi dersleri daha hızlı oluşturun

# data[].attributes.attachment_link.description
O serie de întrebări cu variante multiple de răspuns. Atinge răspunsul corect pentru a continua..

# data[].attributes.attachment_link.title
Bilgi Felsefesi | 15 Günde TYT Felsefe Kampı 4.Gün | 10.sınıf | TYT 2024 |

# data[].attributes.attachment_link.title
Sanat Felsefesi | 15 Günde TYT Felsefe Kampı 9.Gün | 10.sınıf | TYT 2024 |

# data[].attributes.attachment_link.title
Siyaset Felsefesi | 15 Günde TYT Felsefe Kampı 8.Gün | 10.sınıf | TYT 2024 |

# data[].attributes.attachment_link.title
Din Felsefesi | 15 Günde TYT Felsefe Kampı 7.Gün | 10.sınıf | TYT 2024 |

# data[].attributes.attachment_link.title
Ahlak Felsefesi | 15 Günde TYT Felsefe Kampı 6.Gün | 10.sınıf | TYT 2024 |

# data[].attributes.attachment_link.title
Bilim Felsefesi | 15 Günde TYT Felsefe Kampı 5.Gün | 10.sınıf | TYT 2024 |

# data[].attributes.attachment_link.title
Bilgi Felsefesi | 15 Günde TYT Felsefe Kampı 4.Gün | 10.sınıf | TYT 2024 |

# data[].attributes.attachment_link.title
Varlık Felsefesi | 15 Günde TYT Felsefe Kampı 3.Gün | 10.sınıf | TYT 2024 |

# data[].attributes.attachment_link.title
Felsefe İle Düşünme | 15 Günde TYT Felsefe Kampı 2.Gün | 10.sınıf | TYT 2024 |

# data[].attributes.attachment_link.title
Felsefeyi Tanıma | 15 Günde TYT Felsefe Kampı 1.Gün | 10.sınıf | TYT 2024 |

# data[].attributes.attachment_link.title
10.SINIF FELSEFE 1.DÖNEM 2.YAZILI SINAVI  💯 2.SENARYO 💯

# data[].attributes.attachment_link.title
10.SINIF FELSEFE 1.DÖNEM 2.YAZILI SINAVI  💯 1.SENARYO 💯

# data[].attributes.body
Bu konu, dilbilimciler, filozoflar ve bilişsel bilimciler arasında uzun süredir incelenen ve tartışılan bir alan olmuştur. İşte dil ve düşünce arasındaki ilişkinin bazı temel yönleri:

1. Dilin Düşünceyi Şekillendirmesi:

Sapir-Whorf hipotezi, dilin düşünceyi nasıl etkilediğini savunan bir görüştür. Bu hipoteze göre dil, düşünce süreçlerini biçimlendirir ve dildeki kavramlar, düşünceyi sınırlar. Yani, bir dilde bulunan kelimeler ve yapılar, o dil konuşucusunun dünyayı nasıl algıladığını etkiler.

2. Düşünceyi İfade Etme Aracı Olarak Dil:

Dil, düşüncelerimizi ifade etmenin ana aracıdır. Kelimeler ve dilbilgisi kuralları, karmaşık düşünceleri diğer insanlarla paylaşmamıza ve iletişim kurmamıza olanak tanır. Dil olmadan, düşüncelerimizi başkalarına aktarmak zorlaşır.

1. Dil ve Soyut Düşünce:

Dil, soyut kavramları ifade etme ve tartışma yeteneği sağlar. Soyut kavramlar, dil aracılığıyla düşünce dünyamıza girebilir ve başkalarıyla paylaşılabilir. Bu, insanların karmaşık konseptleri anlamalarını ve geliştirmelerini sağlayan önemli bir özelliktir.

2. Dilin Yaratıcı Düşünceyi Etkilemesi:

Dil, yaratıcı düşünceyi etkiler. Örneğin, şairler ve yazarlar, duygularını, düşüncelerini ve hayal güçlerini dil aracılığıyla ifade ederler. Dil, düşüncenin yaratıcı ifadesi için bir araç olarak kullanılabilir.

3. Dilin Zihinsel İşlevleri:

Dilin, bellek süreçleri, problem çözme ve mantıksal düşünce gibi zihinsel işlevleri etkilediğine dair kanıtlar vardır. Dilin kullanımı, bilişsel gelişimi etkileyebilir ve zihinsel süreçleri organize etmede rol oynar.

Ancak, bu ilişki tek yönlü değildir. Dil, düşüncenin bir yansıması olduğu gibi, düşünce de dilin etkisiyle şekillenebilir. İnsanlar, düşündüklerini ifade etmek için kullandıkları dilin yapılarına ve kelimelerine göre düşünce süreçlerini şekillendirebilirler.

Sonuç olarak, dil ve düşünce arasındaki ilişki karmaşık bir etkileşim ağıdır ve bu konudaki araştırmalar devam etmektedir.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Daha iyi dersleri daha hızlı oluşturun

# data[].attributes.attachment_link.title
Düşünme ve akıl yürütmeye ilişkin kavramlar

# data[].attributes.attachment_link.description
Eşleştir - Her anahtar kelimeyi tanımının yanına sürükleyin ve bırakın.