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Las TICS representan un nuevo paradigma, no puede estar alejado del enfoque educativo constructivista por ser el que mejor adapta sus objetivos didácticos a su esquema de formulación. La utilización de las TICS en el proceso de enseñanza- aprendizaje dista de ser un modernismo o actualización digital, es un medio que nos ofrece digitalización de información y automatización de los trabajos por lo que aunado a la capacidad de almacenamiento con que cuentan nos permiten ese fácil acceso a un mundo de información.

Existe una relación simbiótica entre el docente y el estudiante con el uso de las TICS, entre las que podemos mencionar como rol del docente las siguientes:

1. Facilitador del proceso de enseñanza: El profesor pasa de ser experto en contenidos a un facilitador de aprendizajes donde va a requerir diseñar experiencias de aprendizaje para los estudiantes, fomentar la interacción de los mismos, el autoestudio y la motivación.

2. Consejero/orientador: El profesor debe orientar al estudiante y hacer énfasis en la importancia que tiene el proceso autodidáctico y proceso intelectual del alumno, aunado al aprendizaje en colaboración. Debe conducir y hacer un seguimiento de los aprendizajes de los estudiantes, guiarlos y solucionar sus dudas.

3. Diseñador: El profesor juega un papel muy importante en el diseño de medios, materiales y recursos que deben ser adaptados a las características propias de los estudiantes.

Aplicación de los TICS

En las teorías constructivistas las aplicaciones TIC y sus herramientas potencian el compromiso activo del alumno, la participación, la interacción, la retroalimentación y conexión con el contexto real, de tal manera que son propicias para que el alumno pueda controlar y ser consciente de su propio proceso de aprendizaje.

Ese proceso de aprendizaje podrá realizarse sobre todo a través de las plataformas virtuales de aprendizaje, a través de los cursos on line.

Un ejemplo significativo de este tipo de entorno de aprendizaje constructivista seria Moodle, poniendo a disposición de los estudiantes herramientas como: foros, cuestionarios, glosarios, tareas, tablón de anuncios, blogs, wikis, consultas, tareas, chats, talleres, listas de distribución de email, encuestas, etc.

Otros tipos de entornos de aprendizaje constructivista aplicando las TICS, pueden ser las redes sociales, de alumnos y profesores o profesores entre sí, donde se pueden compartir actividades y métodos para una mejor docencia, mejorando así la comunicación entre los colectivos implicados.
Luis León
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Referencia : https://sites.google.com/site/lacasitadelolaenpanama/rol-del-docente-y-el-estudiante-ante-las-tics-en-la-educacion

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Access Google Sites with a personal Google account or Google Workspace account (for business use).

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-Alquinga Priscila.
-Astudillo Marcos.
-González David.
-León Luis
-Mejía Jandry

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La inclusión de las TIC en la educación ha sido un proceso necesario, ha facilitado los procesos de aprendizaje y el desarrollo de competencias en la actividad educativa más adaptadas al contexto de cada estudiante, además han representado un ahorro de tiempo e ilimitado acceso a fuentes de información, ayudando a desarrollar e implementar innovaciones en este proceso: “Esto repercute en la formación tanto de docentes como de estudiantes” (Rivero, Gómez y Abrego, 2013)

Se lo suele confundir con Tecnología educativa, que es el estudio de estrategias de enseñanza multimedia, enfocada en el diseño de recursos tecnológicos; en cambio la inclusión de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación pretenden convertir al futuro profesor en un usuario de las TIC, siendo capaz de utilizar múltiples herramientas tecnológicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Alumno: David González

Referencias

Rojas, M. P. (13 de diciembre de 2019). TICS EN LA EDUCACIÓN: UN NUEVO RUMBO PARA EL APRENDIZAJE. Obtenido de NeuroClass: https://neuro-class.com/tics-en-la-educacion-un-nuevo-rumbo-para-el-aprendizaje/

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Las Tecnologías de Información y Comunicación han cambiado mucho nuestra manera de vivir. Y la educación no ha sido ajena a este cambio, por lo tanto, el uso de las TICs en el proceso de aprendizaje es clave y necesaria, pero hay que tener en cuenta tanto las ventajas, los cambios y las desventajas que tiene el uso de las TICs en la educación.
“Las TIC pueden ser usadas tanto en formato individual como en grupo. Son herramientas que permiten tanto una enseñanza por descubrimiento como una enseñanza expositiva tradicional, donde el papel del profesor sigue teniendo una gran importancia”(Aguilera, 2014)

Alumno: Mejía Jandry

Referencia:
Aguilera, J. (2014). La importancia de las TIC en la educación. unir. Obtenido de: https://www.unir.net/educacion/revista/importancia-tic-educacion-secundaria/.

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Educatina. (9 de julio de 2014)

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(Talanquer, 2010) indica que las TICs proveen la oportunidad para desarrollar una educación personalizada. Teniendo en cuenta el interés y características de cada estudiante, de este modo también se logra liberar de la educación tradicional y hacer un aula más dinámica y experiencial, en el que los estudiantes intervengan de forma más participativa.

Ventajas:

Según (Cacheiro, 2018)

-Estimular la comunicación entre docente y estudiante.

-Promover metodologías para favorecer la cooperación entre docente y estudiante.

-Agilizar y mejorar los procesos de retroalimentación.

-Aumentar la motivación en los contenidos enseñados.

Desventajas:

-Se puede convertir en una distracción durante el proceso de aprendizaje.

-Aprendizaje superficial debido a que hay mucha información no fiable.

-Puede provocar problemas físicos como el cansancio visual.

-Puede provocar problemas sociales como el aislamiento.
Alumno: Marcos Astudillo.
Referencias: Rojas, M. P. (2020, 28 diciembre). TICs en la educación: un nuevo rumbo para el aprendizaje. NeuroClass. https://neuro-class.com/tics-en-la-educacion-un-nuevo-rumbo-para-el-aprendizaje/

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Las TICs aplicadas a la educación

Las nuevas tecnologías ofrecen el acceso a una gran cantidad de información. Como señala Guerrero (2014), el uso de las TIC en la educación facilita un aprendizaje constructivista y significativo. El alumno construye su saber mediante la unión de los conocimientos previos que ya posee con la adquisición de los nuevos conocimientos que aprende por medio de la indagación y búsqueda de información con

Herramientas TIC en la educación

Herramientas para crear entornos de trabajo

Edmodo: Plataforma educativa que permite compartir documentos e información y comunicarse en un entorno privado, a modo de red social.

GoConqr: Es un entorno de estudio personalizado online y gratuito, el cual te permite crear, compartir y descubrir mapas mentales, cuestionarios o test, apuntes online.

Herramientas para debatir, comunicarse y colaborar

Padlet: Se trata de una especie de pizarra digital, en el que se pueden introducir todo tipo de documentos y archivos para poder compartirlo con los diferentes compañeros de clase.

co: Herramienta que permite crear y elaborar diferentes tipos de murales virtuales en el que se puede introducir diferentes tipos de contenidos multimedia y compartir diferentes archivos de texto.

Prezi: En esta aplicación multimedia,  permite crear diferentes presentaciones de manera dinámica y original, en el que se pueden introducir todo tipo de archivos multimedia, fotos, vídeos, etc.

Popplet: Esta herramienta ayuda a organizar y a pensar  ideas de forma visual, se puede personalizar al gusto del usuario, da la posibilidad de compartir fotos, dibujos o videos desde cualquier dispositivo electrónico.

Herramientas para compartir archivos

Dropbox: Es un servicio de almacenamiento en línea, que sirve para guardar y compartir todo tipo de archivos.

Google Drive: Es otro servicio de almacenamiento para guardar y compartir todo tipo de documentos y carpetas.

Por: Alquinga Priscila

Referencias:

Guerrero, M. (2014). Metodologías activas y aprendizaje por descubrimiento. Las TIC y la educación.
https://medac.es/blogs/educacion-infantil/las-herramientas-tic-en-la-educacion/