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Franchetti e Sonnino sono gli autori del libro “la Sicilia del 1876”, nel libro il tema trattato è lo sfruttamento dei minori nelle miniere. Nel libro viene descritto in termini specifici il lavoro quotidiano di un bambino in miniera. Vengono, infatti, riportati mediante dati numerici il quantitativo di carico che ogni bambino trasporta, quanti viaggi in una giornata deve fare, e il quantitativo di ore di lavoro.

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Fabio Geta nel suo libro "Nel mare ci sono i coccodrilli" racconta la storia di Enaiatollah Akbari, un bambino di 10 anni giunto in Italia dall'Afghanistan dopo un lungo viaggio. Egli, insieme a un suo amico, è approdato clandestinamente per lavorare in un cantiere. I due sono sottomessi da un capo esigente. Sono costretti a trasportare carichi pesanti per la loro giovane età e dormono in condizioni poco igieniche. E' evidente che i due bambini vengono sfruttati.

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Teodonio autore del “lavoro minore”, scrive, in forma di racconto, il tema dello sfruttamento minorile. Parla di una bambina di 13 anni costretta a lavorare per non pesare sui suoi genitori. La bambina non va scuola e presto viene portata in una casa famiglia, dove iniziano i suoi guai con la legge. Questo racconto vuole essere una denuncia contro lo sfruttamento minorile e tutti i problemi, non per forza fisici, che esso comporta.

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Gavino Ledda nel 1975  pubblica il romanzo autobiografico "Padre Padrone". Il brano racconta di quando Gavino, per volere del padre, venne tolto dalla scuola elementare. Un figlio serviva per il sostentamento della famiglia, lo studio non era prioritario. Così Gavino a malincuore e con le lacrime agli occhi, lasciò i banchi di scuola per occuparsi della campagna e dell'ovile. Nel brano si evidenzia che l'istruzione è messa al secondo posto rispetto a due braccia per lavorare.

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Molte delle soluzioni proposte sono a carico dell’UNICEF (Il Fondo delle Nazioni Unite per l'infanzia), il quale si impegna a:
• Sensibilizzare la popolazione e le istituzioni statali sullo sfruttamento minorile e sugli svantaggi di un’istruzione insufficiente;
• Promuovere riforme della legislazione sul lavoro, una politica sanitaria e dell’istruzione volta all’abolizione dello sfruttamento dei lavoratori minorenni;
• Rafforzare le famiglie sul piano locale, concedendo borse di studio e offrendo pasti;
• Dare voce ai bambini vittime del lavoro consentendo alle organizzazioni internazionali di capire meglio il fenomeno, e migliorare gli interventi a favore dei bambini;
• Potenziare l'istruzione, mettendo a disposizione materiale scolastico e contribuendo alla formazione di base e continua degli insegnanti.

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Verga in “Rosso Malpelo” racconta la storia di un bambino che dopo la morte del padre, avvenuta in miniera, è costretto a prendere le sue veci. Malpelo viene sfruttato dal suo datore di lavoro che lo carica di mansioni, lo insulta e lo paga molto poco, e dalla famiglia alla quale importa solo dei suoi guadagni. Verga nel descrivere il ragazzo utilizza l’opinione pubblica, che è in tutto e per tutto negativa e dispregiativa. Malpelo viene spesso descritto come un animale rognoso, utile solo per essere sfruttato.
Verga attraverso la figura di Malpelo, descrive lo stile di vita che nei secoli, milioni di bambini sono stati costretti ad affrontare. Sottopagati, sfruttati dalla società e spesso dalle proprie famiglie, maltrattati e in certe occasioni mandati a morire in circostanze pietose.

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Il fenomeno del lavoro minorile risale sin dagli albori dell’uomo. I bambini partecipavano attivamente alle attività produttive e sociali, come la caccia e l’agricoltura, appena erano in grado di farlo.
Al principio il fenomeno non fu considerato un problema sociale, almeno fino a dopo l’avvento della Rivoluzione Industriale che introdusse tempi e metodi fortemente penalizzanti per il lavoratore. I bambini si trovarono a lavorare soprattutto in fabbriche, miniere e cantieri edili in Inghilterra, Regno Unito, Stati Uniti e Francia. Il lavoro infantile portava diversi vantaggi ai proprietari industriali:
• offriva un maggiore numero di dipendenti.
•permetteva di ridurre gli stipendi dei lavoratori.

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Il lavoro minorile è un fenomeno di dimensioni globali: ad oggi sono ancora 152 milioni i bambini vittime di sfruttamento (68 milioni sono bambine e 88 milioni sono bambini).

La maggior parte di loro vive nei paesi del Terzo Mondo, in Asia, in Africa ( Mali, Nigeria, Guinea Bissau e Ciad), ma anche in Europa e in Nord America. In alcuni paesi come l'India, l'Indonesia, e il Bangladesh i bambini rappresentano il 20% della forza lavoro. In questi Paesi, infatti, lavora più di 1 bambino su 2.

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I bambini erano apprezzati per l’agilità e le dimensioni ridotte dei loro corpi, lavoravano, infatti, in ambienti troppo piccoli per gli adulti o su componenti piccole o delicate che richiedano una certa precisione. Le condizioni in cui lavoravano erano letali o causavano gravi danni fisici. I bambini erano spesso colpiti da tubercolosi, asma o varie allergie a causa della polvere e dell’umidità, ma anche scoliosi e rachitismo a causa dell’incessante e straziante lavoro. I bambini erano facilmente controllabili, lavoravano infatti dalle 10 alle 14 ore al giorno, venivano picchiati se non raggiungevano le quote di produzioni previste, e a volte sfruttati/abusati sessualmente.

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Verso la seconda metà dell’Ottocento il lavoro minorile cominciò a diminuire, a causa delle regolamentazioni e alcuni fattori economici, tra cui la crescita dei sindacati.
Decisiva fu l’introduzione della scuola dell’obbligo.

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Molti bambini sono coinvolti nei processi produttivi dell'economia globalizzata: in agricoltura, in miniera, nei servizi e nelle industrie per la produzione di beni destinati all'esportazione. Essi possono venire a contatto con sostanze chimiche e pesticidi agricoli o con macchinari pericolosi. E' il caso dei bambini impiegati nelle miniere in Cambogia, nelle piantagioni di tè nello Zimbabwe, o che fabbricano bracciali di vetro in India.

Altri sono coinvolti in attività ancora più pericolose. Vivono in contesti colpiti da guerre e disastri naturali nei quali lottano per sopravvivere rovistando nelle macerie o lavorando per strada. Essi raccolgono rifiuti da riciclare o vendono cibo e bevande. Nella sola città di Dakar, capitale del Senegal, sono 8.000 i bambini che vivono come mendicanti. Diversi vengono reclutati come bambini soldato per combattere nelle guerre decise dagli adulti.

Le bambine generalmente sono sottoposte a uno sfruttamento "invisibile": si tratta del lavoro domestico e familiare.

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L’espressione “lavoro minorile” si riferisce a un lavoro/attività che priva i bambini della loro infanzia, del loro potenziale, della loro dignità, e della loro libertà. E' una forma di sfruttamento e di abuso.

Il lavoro minorile, per definizione:
- E' mentalmente, fisicamente, socialmente e/o moralmente pericoloso per i bambini;
- Priva i bambini del diritto all’istruzione, poiché impedisce loro di andare a scuola.

I bambini sono costretti a lavorare in condizioni difficilissime, sottoposti a sforzi fisici inappropriati per la loro età, a orari massacranti anche di 12-14 ore al giorno e ricompensati con bassi salari.

Nei casi più estremi i bambini vengono ridotti in schiavi, allontanati dalle loro famiglie ed esposti a pericoli e malattie.

Altra faccia di questa tragica realtà è lo sfruttamento sessuale dei minori, che coinvolge un milione di bambini ogni anno.

La fascia d'età dei bambini varia dai 5 ai 17 anni.

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- Estrema povertà;
- Ignoranza;
- Mancata possibilità di istruzione;
- Sete di profitto da parte degli adulti.

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Complessivamente a partire dagli anni 2000 sono stati compiuti significativi passi avanti per contrastare il fenomeno, come evidenziato da Save the Children sul recente “Rapporto sulla condizione dei bambini nel mondo”. Nel 2000, infatti, il lavoro minorile coinvolgeva 246 milioni di bambini, 94 milioni in più rispetto alla situazione attuale.  In Asia centrale, Europa orientale, America Latina e Caraibi si riscontrano  progressi maggiori. Progressi più lenti si registrano invece in Africa Subsahariana.