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Contos maravilhosos como leitura deleite

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Contos maravilhosos como leitura deleite

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Uso dos chromebooks e letramento digital

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Uso dos chromebooks e letramento digital

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Caderno de observação como início para investigação

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Caderno de observação como início para investigação

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Caderno de investigação e de observação.

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Caderno de investigação e de observação.

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Uso das plataformas: o repertório e as atividades de diagnóstico. 

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Uso das plataformas: o repertório e as atividades de diagnóstico. 

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A lição e a relação com a sala de aula. 

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A lição e a relação com a sala de aula. 

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Uso da agenda, com orientações e descritivo.

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Uso da agenda, com orientações e descritivo.

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A turma apresenta uma demanda geral de fortalecimento da postura de estudante e apropriação dos procedimentos escolares, demonstram dependência da professora, apesar de terem condições de solucionar sozinhos grande parte das propostas, esse também tem sido foco de desenvolvimento nas propostas.

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A turma traça os primeiros passos na apropriação dos cálculos matemáticos. Começamos com um olhar sobre o processo de adição, ampliando a complexidade das operações, para passar à interpretação em situações-problemas e caminhar para a subtração.

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Apropriação e ampliação do repertório de leitura

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Apropriação e ampliação do repertório de leitura

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Os alunos são ágeis na leitura, mas ainda demandam apoio na interpretação e atribuição de sentido. Por essa razão, antecipamos o primeiro projeto de leitura dos contos maravilhosos, separando em etapas de desenvolvimento (início, meio e fim) para que comparem, sinalizem diferenças e as relações de sentido entre cada uma das partes.

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Os alunos ainda se encontram em um momento inicial de desenvolvimento da escrita. Precisam de um suporte quanto ao repertório, formação de sentenças e aplicação de recursos linguísticos mais sofisticados (conectivos) para um texto mais coeso, este será o nosso foco desde o início do percurso letivo, propondo junto à leitura dos contos maravilhosos, a sua reescrita em etapas, a partir da percepção de cada aluno.