# data[].attributes.body
BANIWA, Gersem Luciano. A inclusão da Temática indígena na escola desafios para educação

# data[].attributes.body
BANIWA, Gersem Luciano. A inclusão da Temática indígena na escola desafios para educação

# data[].attributes.body
Os povos indígenas e a sociedade branca possuem filosofias de vida distintas, mas como assim?

Para os indígenas, o trabalho é somente para garantir as necessidades de cada dia, trabalham poucas horas por dia pois estar em família, desfrutar do lazer, viver em comunidade são mais valorizados, os filhos são ‘’um elemento forte e central na vida de uma família’’ (p.65), devido a isso, os indígenas passam uma grande parte em um ambiente familiar ensinando as crianças os seus costumes, os valores e conhecimentos necessários.

Enquanto isso, a sociedade branca passa bastaten tempo trabalhando, crianças em creche, pessoas frustradas, mas isso não que dizer que está errado, cada um possui um modo de viver, uma filosofia diferente, a sociedade branca está assim hoje em dia em consequência da colonização, o trabalho é mais valorizado do que a família, ter poder e riqueza é o foco central e a convivência familiar se tornou mínima.

# data[].attributes.body
A indígena Maíra Tatuyo mais conhecida como Cunhaporanga, viralizou no Tik Tok após mostrar de perto como é o dia a dia da sua comunidade. Seu conteúdo varia entre apresentar comidas típicas, algumas curiosidades sobre seus costumes, entre outras coisas.

# data[].attributes.body
O Documentário ''Aldeia do Saber'' nos mostra como funciona na prática uma escola indígena que é aberta para outras pessoas, mostrando e ensinando a cultura e seus costumes.

# data[].attributes.body
Os primeiros habitantes do território do país foram praticamente aniquilados ao longo de cinco séculos de expropriação de terras, violência, segregação, extermínio. Dos 5 a 10 milhões de índios das mais diversas etnias que ocupavam vastas áreas de florestas de Norte a Sul do país, restaram pouco mais de 540 mil, ou 0,2% da população. Os remanescentes desses povos estão cada vez mais ameaçados. Relatório recente do Conselho Indigenista Brasileiro (Cimi) demonstra que os povos indígenas ainda sofrem todos os tipos de violação dos seus direitos, amargam humilhações, preconceitos e omissão protagonizados pela sociedade civil e pelo poder público.

Segundo relatório da ONU, os povos indígenas têm enfrentado discriminação e negação dos seus direitos especialmente associados às mudanças no cenário político. Em 2007, 92 indígenas foram assassinados, aumentando para 138 o número em 2014. O estado do Mato Grosso do Sul é o que apresenta o maior número de assassinatos.

# data[].attributes.headline
Conhecendo mais sobre a temática indígena, através da educação.

# data[].attributes.subject
Conhecendo mais sobre a temática indígena, através da educação.

# data[].attributes.body
Através da Lei 11.645/2008, nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena". Abrindo assim, por meio da educação, uma porta para que o país venha ter um reencontro com suas origens, com sua história, com sua identidade e etc. Pois, se quisermos mudar o cenário preconceituoso e discriminatório do nosso país, teremos que investir no conhecimento, na educação e na informação. Partindo do pressuposto de que o Brasil é considerado multiétnico e multicultural. Onde seria totalmente erronêo pensar em projetos, planos e ações futuras para o Brasil, sem a inclusão dos povos indígenas. Com isso, os diálogos existentes entre as disciplinas de história, cultura indígena na escola e outras disciplinas relativas, possibilitariam o "reencontro" do Brasil com suas origens, despertando nos educandos o desejo de superar aquilo que Boa Aventura de Souza Santos chamou de "choque de memória". Onde de um lado existem as pessoas que não têm vergonha da real história do seu país, e de outro lado, existem as que sentem vergonha e negam a existência de memórias boas e ruins que formaram a identidade da sociedade brasileira. Será por meio da educação e do diálogo, que estereótipos enraizados nas pessoas acerca dos indígenas, poderão ser desconstruídos. É através do poder da educação, que conhecimentos equivocados e deturpados poderão ser desfeitos. Segundo o autor do nosso texto de referência, "o desconhecimento é um sério problema, porque não se pode respeitar e valorizar o que não se conhece". Logo, se pode perceber a importância da inclusão da temática indígena nas escolas. Para que visões, noções e imagens pré-concebidas acerca dos indígenas sejam retiradas das mentes dos indivíduos e o respeito e a valorização possa ocorrer.

Segue abaixo, o link de um pequeno vídeo sobre do que se trata Lei 11.645/2008.
https://youtu.be/GHBbdG1rTPM

# data[].attributes.body
https://mirim.org/pt-br/linguas-indigenas/palavras-indigenas-portugues

https://memoria.ebc.com.br/infantil/voce-sabia/2015/10/palavras-indigenas-nomeiam-maior-parte-das-plantas-e-animais-do-brasil

http://www2.ipece.ce.gov.br/SWAP/swapii/salvaguardas/PLANTAS_MEDICINAIS_INDIGENAS.pdf

http://progdoc.museudoindio.gov.br/noticias/retorno-de-midia/66-influencia-da-cultura-indigena-em-nossa-vida-vai-de-nomes-a-medicina#:~:text=Por%20exemplo%2C%20a%20alfavaca%20que,tamb%C3%A9m%20n%C3%A3o%20fica%20de%20fora

# data[].attributes.attachment_caption
Vídeo explicativo sobre como visualizar o nosso trabalho no padlet.

# data[].attributes.body
https://blogdaines.wordpress.com/2014/10/06/preconceito-e-discriminacao-contra-pessoas-indigenas-no-brasil/

# data[].attributes.body
Existem hoje no mundo todo, 370 milhões de pessoas indígenas de mais de 5 mil comunidades, espalhados por 90 países. Eles representam 5% da população global e, na América Latina, são 8,3% da população. No Brasil, atualmente, o número de pessoas indígenas é de, aproximadamente, 900.000, representando 0,47%  da população brasileira.

De uma maneira geral, quando nós nos referimos ao racismo, temos em mente quase sempre apenas as pessoas de pele negra. Nunca relacionamos de pronto o racismo contra pessoas de pele vermelha.

Os movimentos sociais organizados para a luta por direitos dos  indígenas ainda são bastante precários, talvez dada a grande diversidade entre as comunidades que somam, hoje, aproximadamente, 305 etnias e falam 274 idiomas diversos.

Muitas vezes os índios, embora adultos, até hoje são tratados socialmente como se fossem seres infantis, sem capacidade de entendimento.

Alguns indígenas reclamaram até terem ouvido que comem e bebem em pratos e copos diferentes dos não índios porque seriam portadores de doenças.

A influência da cultura indígena em nossa vida brasileira é enorme. Pelo que aprendi, por exemplo, rir à toa, festejar cantando, dançar, caçoar dos outros e inventar anedotas como costumamos fazer, é uma herança do peculiar comportamento social dos povos indígenas

# data[].attributes.body
Você sabia que as histórias contadas sobre a colonização do Brasil na escola é formada pela visão da sociedade branca?
Apresentamos a vocês a história contada pelos povos indígenas.

# data[].attributes.attachment_link.title
A origem dos conflitos entre os indígenas e os colonizadores

# data[].attributes.headline
Contribuições dos povos indígenas para a sociedade. 

# data[].attributes.subject
Contribuições dos povos indígenas para a sociedade. 

# data[].attributes.body
Todos nós já sabemos que os indígenas possuem grandes contribuições para a nossa sociedade. Mas será que de fato sabemos aonde estas contribuições estão empregadas? Se alguém nos perguntasse, será que saberíamos responder? O conhecimento genuíno é a chave para o rompimento de várias barreiras. Por isso, é importante que a temática indígena seja trabalhada na escola, pois é algo que faz parte da nossa existência, é algo que está presente e continuará fazendo. Mas que infelizmente, muitos querem negar e deixar no passado, como se não fizesse mais parte da história nosso país. Entretanto, cabe a nós, como futuros professores, juntamente com a sociedade, perpetuar essa luta para a valorização das nossas origens.

# data[].attributes.attachment_link.title
VALORIZAÇÃO DOS CONHECIMETNOS INDÍGENAS NA SOCIEDADE BRASILEIRA

# data[].attributes.body
BANIWA, Gersem Luciano. A inclusão da Temática indígena na escola desafios para educação

# data[].attributes.headline
Como os indígenas administram seu tempo?

# data[].attributes.subject
Como os indígenas administram seu tempo?

# data[].attributes.body
Essa é uma curiosidade muito interessante pois será que a rotina deles é tão corrida quanto a nossa? Será que eles sentem a necessidade de sempre estar fazendo algo?
Bom, assim como cada lugar tem seus costumes nas comunidades indígenas não é diferente e tem sua própria rotina o que achei muito interessante. Para os índios o trabalho é para honrar as pessoas e a comunidade, que eles possam viver bem, cuidar dos filhos e educá-los. Prezando o bem estar de todos sem que haja muitos estresses e pressões, tendo seus horários de trabalho e também de lazer. O que é bem diferente da gente que as vezes estamos numa correria sem fim que mal passamos tempo com familiares ou conseguimos aproveitar um momento de lazer.
E a rotina deles é bem dividida para que seja bem aproveitada. Geralmente acordam bem cedo, tomam banho, em algumas tribos dançam às vezes e depois disso tem o momento do mingau coletivo onde todos se reúnem para que a primeira refeição seja feita juntos. Logo depois desse despertar, seguem para seus afazeres quem tem que ir estudar vai para escola, alguns vão pescar, outros para a roça, e outros até mesmo caçar.
Quando chega o início da tarde todos voltam dos seus afazeres, e então todo o serviço do dia está cumprido e eles já não precisam se preocupar com trabalhos. A partir daí eles estão livres para ficar com suas famílias, com a comunidade, aproveitar o dia, curtir a natureza e ter seus momentos de lazer.
Na cultura deles não é necessário tanta correria para obter lucro e comprar e ser consumistas e etc, para eles essa é uma vida bem vivida e aproveitada isso em relação a procria vida, a vida familiar e a vida em comunidade.

# data[].attributes.body
https://vestibular.brasilescola.uol.com.br/noticias/dia-indio-cresce-numero-indigenas-no-ensino-superior/345197.html

https://www.terra.com.br/nos/conheca-eliane-potiguara-primeira-autora-indigena-do-brasil,9e19f4dd18dee3c43db436332093c44drr2ehtf7.html

# data[].attributes.body
https://colegioma.com/dia-do-indio-papel-da-escola-e-desconstruir-visao-estereotipada-e-preconceituosa/#:~:text=Segundo Luiz, a própria Organização,dos Direitos dos Povos Indígenas,

# data[].attributes.headline
Desconstrução sobre o que aprendemos nas escolas.

# data[].attributes.subject
Desconstrução sobre o que aprendemos nas escolas.

# data[].attributes.body
Na nossa infância aprendemos algo bem desconstruído sobre os índios, como por exemplo, que eles vivem nus ou que estão sempre armados com arcos e flechas, como vemos nos livros, mas não é bem assim. O desconhecimento é um problema sério que deve ser desconstruído, devemos combater e superar, mesmo que não seja tão fácil. Vemos na escola a imagem do indígena como algo folclórico e generalizamos como se todos fossem iguais, mas na verdade, existe uma diversidade cultural muito grande e só no Brasil são quase 300 línguas faladas por diferentes povos indígenas. Hoje, com a intensificação da tecnologia deveria ser divulgado mais sobre esses assuntos, em televisões ou nas redes sociais. Poderíamos usar o dia do índio para uma reflexão mais profunda nas escolas, pois ainda precisamos trabalhar muito para desconstruir esses falsos conhecimentos e levar o que é verdadeiro para as crianças, uma forma de levar esse conhecimento até eles é convidar indígenas às escolas para que eles possam falar como vivem e explicar sobre sua cultura, porque eles sim estão em lugar de fala. Precisamos superar esse preconceito.

# data[].attributes.body
-https://www.gov.br/funai/pt-br/atuacao/povos-indigenas/cidadania/educacao-escolar-indigena
-https://www.gazetadopovo.com.br/educacao/saiba-como-funciona-a-educacao-indigena-ezki83jf1rcy99nm44jeoadhq/
-BANIWA, Gersem Luciano. A inclusão da Temática indígena na escola desafios para educação
-https://youtu.be/BdvLHftSiUU
-https://youtu.be/1NxBPINEQdA

# data[].attributes.body
Diferente do que imaginamos o ensino indígena é algo comum assim como em nossa sociedade, e não uma forma como foi estabelecido pelos antepassados e nunca foi desconstruído como por exemplo a ideia q os índios andam nús e somente caçam na floresta ou até que são preguiçosos. Apenas mudando que cada lugar tem sua cultura e modo de ensinar não podendo ser ignorados. Mas uma pessoa indígena não é algo diferente de um pessoa não indígena, são cidadãos como qualquer outro e com direito a educação pois é um dos direitos de um cidadão.
Podemos ter uma noção do quanto somos desinformados, por essa citação:

Se quisermos mudar este cenário sombrio para esses segmentos é por aqui que devemos começar, pela educação, pelo conhecimento e pela informação. Isto é curioso, porque nós nos consideramos pós-modernos, tecnológicos, da sociedade da informação e da comunicação. No entanto, quando olhamos para dentro de nós, percebemos as nossas ignorâncias. Tantas coisas estão do nosso lado ou mesmo em nosso meio, como os povos indígenas, mas pouco ou nada conhecemos deles.
BANIWA, Gersem Luciano. A inclusão da Temática indígena na escola desafios para educação, p.2.

Os povos indígenas têm direito a uma educação escolar específica, diferenciada, intercultural, bilíngue e comunitária, conforme descrito na lesgilação nacional que fundamenta a Educação Escolar Indígena. Através de diversos aspectos, como o uso da língua indígena, sistematização de professores índios, sendo elaborado um cronograma de acordo com a rotina deles.
Com uma participação super efetiva e presente de toda a comunidade e relacionando sempre seus costumes naturais.
Seria um sistema educacional voltado para a preservação da cultura indígena, referente à língua materna oral e escrita, e a língua portuguesa também seria ensinada para facilitar a comunicação com o mundo não indígena, inclusive sobre os seus direitos constitucionais. Ou seja eles aprendem tanto a cultura deles para que seja passada para as próximas gerações, quanto um pouco da nossa também para que estejam conectados por mais que haja uma diferença e assim deveríamos fazer. Aceitas culturas diversas e incluí-las em nosso meio, não pré julgar algo que não conhecemos.

# data[].attributes.body
Texto de referência

BANIWA, Gersem. A inclusão da temática indígena na escola: Desafios para a educação. In: Ciências, tecnologias, artes e povos indígenas no Brasil: subsídios e debates a partir da Lei 11.645/2008 / organização Kelly Russo, Mariana Paladino. - 1. ed. - Rio de Janeiro: Garamond, 2016.

# data[].attributes.attachment_link.title
BANIWA, Gersem Luciano. A inclusão da Temática indígena na escola desafios para educação

# data[].attributes.body
Sejam bem vindos e bem vindas ao nosso Webinário!

# data[].attributes.attachment_caption
Dia do Índio: número de indígenas no ensino superior cresce nos últimos anos - Brasil Escola

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Crédito da Foto: Nailana Thiely / Ascom UEPA
Crédito da Imagem: Nailana Thiely / Ascom UEPA

Uma pesquisa realizada na véspera do Dia do Índio, que é celebrado nesta sexta-feira, 19 de abril, mostra o crescimento do número de indígenas no ensino superior. Desde 2010, houve um aumento de 842% no número de estudantes indígenas nos cursos de graduação, passando de 2.723 para 25.670 alunos. No mesmo período, o crescimento geral de estudantes foi de 48%.
Veja também: 19 de abril - Dia do Índio: saiba tudo sobre a data
Os dados disponíveis no Censo da Educação Superior foram analisados pela equipe do Quero Bolsa. O levantamento traz os números de 2010 a 2017 e permite conhecer o perfil do estudante indígena que ingressa no ensino superior brasileiro.

Cotas

O principal motivo do crescimento do número de indígenas nas universidades é a Lei de Cotas. As cotas da legislação federal são exclusivas para estudantes de escolas públicas e, dentro de suas subdivisões, há a categoria por etnia (pretos, pardos e indígenas).
Veja também: Cotas para Índios
Inicialmente, a reserva para cotistas era de 12,5% do total de vagas das instituições. Em 2016, as cotas subiram para 50% das oportunidades, as quais se subdividem, ainda, por renda e etnia. O pico do ingresso de indígenas se deu em 2016, ano da redefinição das cotas:

A estudante indígena Maritana Neta, de 35 anos, está no quarto semestre do curso de Engenharia Civil na Bahia e sonha em voltar para sua aldeia depois de formar. Filha de índio da tribo Kariri-Guaranu, já extinta, morou dos 12 aos 19 anos na aldeia da madrasta, de origem Tuxá.

"Fui reconhecida pelo povo Tuxá e quero voltar para ajudá-los em construções ecólogicas e soluções sustentáveis para a aldeia" (Maritana Neta)

Maritana faz Engenharia Civil em Valença, na Bahia

Maritana revela que é difícil para um indígena sair da aldeia para cursar faculdade, principalmente devido ao custo das mensalidades. "Eu consegui uma bolsa de 50%, que me permite estudar e arcar com gastos como transporte e livros, mas muitos não conseguem", diz Neta, como prefere ser chamada. Ela morava na ilha de Morro de São Paulo e se mudou para o município de Valença para estudar.

Uma outra dificuldade relatada por Neta é a falta de boas escolas perto das aldeias, o que deixa os indígenas em desvantagem com os demais estudantes. "Por isso, considero a Lei de Cotas e vestibulares específicos para indígenas muito importantes, pois competimos com candidatos com as mesmas condições".

Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)

Vestibulares para Indígenas

Como a procura por vagas em instituições de ensino superior tem crescido nos últimos anos, diversas universidades contam com seus vestibulares específicos para indígenas. Uma característica importante de tais provas é a valorização da cultura indígena na seleção, já que é comum a aplicação da redação em diferentes dialetos e análise das experiências de vivência nas comunidades e aldeias.

Um dos primeiros e mais tradicionais vestibulares específicos é o Vestibular dos Povos Indígenas do Paraná, processo seletivo que tem a oferta de vagas em diferentes universidades públicas paranaenses, como a UFPR, UEM, Unicentro e UEPG.

A Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) também tem tradição na realização do Vestibular para Indígenas, enquanto a Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) - uma das mais concorridas do país - aderiu ao processo seletivo indígena recentemente.

Outras instituições que realizam provas específicas são Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS); Universidade Federal do Pampa (Unipampa); Universidade Federal de Rondônia (Unir) e Universidade de Brasília (UnB). Há, ainda, as faculdades e universidades que reservam parte de suas vagas (fora da lei de cotas) para estudantes indígenas.

Cursos mais procurados

Os cursos mais procurados pelos estudantes indígenas mudam de acordo com a modalidade de ensino - presencial ou a distância. Confira!

1. Direito

2. Enfermagem

3. Administração

4. Psicologia

5. Pedagogia

6. Farmácia

7. Fisioterapia

8. Engenharia Civil

9. Ciências Contábeis

10. Educação Física

1. Pedagogia

2. Ciências Contábeis

3. Administração

4. Nutrição

5. Gestão de Pessoal / Recursos Humanos

6. Formação de Professor de Língua/Literatura Estrangeira Moderna

7. Empreendedorismo

8. Engenharia Civil

9. Formação de Professor de Língua/ Literatura Vernácula (português)

10. Formação de Professor de Matemática

Mobilização

Outro fator fundamental para o acesso dos estudantes indígenas ao ensino superior está na mobilização da Fundação Nacional do Índio (Funai). A oferta de oportunidades em todos os níveis do ensino, de forma pública, é peça-chave para que a população indígena possa prosseguir com seus estudos e vislumbrar a formação acadêmica.

Parte dos estudantes indígenas encontram dificuldade em continuar os estudos por motivos financeiros e sociais. A população indígena, em sua maioria, encontra-se em áreas de acesso mais restrito e a rotina das universidades exige uma mudança na vida do aluno. Além disso, tais universitários ainda encontram barreiras linguísticas e chegam ao sofrer com o preconceito no ambiente acadêmico.

Para auxiliar a manutenção de estudantes universitários que não têm condições financeiras, o Ministério da Educação (MEC) conta com o Programa Bolsa Permanência. Para os indígenas, o valor do auxílio estudantil é de R$ 900 e pode ser solicitado por quem estuda em instituições públicas ou privadas.

# data[].attributes.attachment_link.title
Dia do Índio: número de indígenas no ensino superior cresce nos últimos anos - Brasil Escola

# data[].attributes.attachment_link.description
Uma pesquisa realizada na véspera do Dia do Índio , que é celebrado nesta sexta-feira, 19 de abril, mostra o crescimento do número de indígenas no ensino superior. Desde 2010, houve um aumento de 842% no número de estudantes indígenas nos cursos de graduação, passando de 2.723 para 25.670 alunos.

# data[].attributes.attachment_caption
Conheça a trajetória da indígena Eliane Potiguara, indicada ao Nobel da Paz

# data[].attributes.attachment_link.title
Conheça Eliane Potiguara, primeira autora indígena do Brasil

# data[].attributes.attachment_link.description
Professora, ativista, empreendedora e escritora, ela pretende contar suas experiências em livro

# data[].attributes.body
Ana Luiza Santos
Camily Lorrany Alecrim
Carolinny Carla Nóbrega
Ester Sandes Camargo
Isabella Carvalho
Yasmin de Aguiar

# data[].attributes.body
Porque só vemos notícias negativas sobre os indígenas?
Vivemos em uma sociedade que na maioria das vezes só são faladas e divulgadas notícias negativas sobre os indígenas. Quando colocamos no Google a palavra indígena, não aparece boas notícias, ou quando ligamos a rádio, não ouvimos falar sobre os indígenas, a mídia só divulga o que convém a ela. As notícias sobre os indígenas só são faladas quando diz respeito invasão da FUNAI ou a exploração ou posse das terras indígenas, com essas notícias aumentam ainda mais a discriminação e o preconceito.
Mas temos muitas coisas boas a falar desses povos, como a Eliane Potiguara que foi indicada ao Prêmio Nobel da Paz ou o crescimento do número de indígenas com ensino superior. Temos muitas coisas boas para falar sobre os indígenas, e o nosso papel é cada vez mais inserir esses temas em rodas de amigos, em sala de aula ou até mesmo em nossas redes sociais, para que assim chegue cada vez mais notícias boas sobre os indígenas.

# data[].attributes.headline
Webinário - A inclusão da temática indígena na escola.

# data[].attributes.subject
Webinário - A inclusão da temática indígena na escola.