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A reunião de hoje foi conduzida pelo professor Paulo, que trouxe vários relatos do evento de encerramento do Pibid, no dia 24 e 25 de março, apresentação das ações realizadas, escolhendo uma atividade em destaque e já foram gerado os link, um pouco cansativo, em apresentação slides ou vídeos, em tempo de cinco minutos, na quinta mais formal, e na sexta uma mesa aberta, aonde o reitor vai fazer uma abertura do evento e professora Ângela está organizando um sistema, que vai ser passado até quarta, então foram as informações que foram passadas. A pibidiana Milena comentou que já tá ficando com um nervosismo, pois professor Paulo falou que faz parte.
O programa do Pibid na Unipamp irá fornecer certificado para os pibidianos e supervisores os certificados, que será proporcional ao período das participações ( tanto como bolsista, como voluntário).
Mais umas informações gerais sobre portfolio, mandar para os coordenadores via e-mail até dia 24 de março, pois sendo encerramento da parte escrita hoje, e só tenho agradecer pela oportunidade de ter participado e aprendizagem que tive, em parte com os coordenadores, supervisora e colegas.

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Esta reunião foi conduzida pela professora Elenize, cujo o tema o evento encerramento do Pibid, que ocorrera nos dias 24 e 15 de março, as 17h as 19h30, e no dia 24 de março apresentação de slides ou vídeos, com as atividades de cada uma das escolas das 27 dos 15 núcleos, e nós acaçapava-nos vamos fazer uma apresentação com pibidiana Milena, com uma aula que foi abordado o uso dos mapas conceituais, tendo a ajuda das Jaqueline e Miriam, para preparação dos slides e os demais ajudaram Odinei fazer um relato sobre os desafios e aprendizagem, incluindo a opinião de todos, onde no dia 25 de março será apresentado pelo pibidiano Odinei, no tempo 5 minutos. E fizemos um vídeos, que no final acontecera uma homenagem a representante Capes.

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No dia internacional da mulher, Thamires Luana Cordeiro conduziu a reunião, convidada pela professora Elenize, com o tema mulheres na ciências, trazendo para historia da ciências que o campo cientifico ao longo do tempo foi constituído pelo publico masculino, as mulheres sempre caladas e vistas como dona de seus afazeres em casa, isto quer dizer, dona do lar. Na minha opinião temos que lutar, para ocupar maior espaço, as mulheres não se apoiam.

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Reunião conduzida pelo professor André, onde iniciou uma discussão da temática, e fiquem a vontade para dar continuidade, aprendizagem modifica a estrutura cerebral, um pouco curioso sobre esse assunto, o cérebro humano se modifica durante aprendizagem, se molde durante entendimento, memoria durante o processo do sono.
Nas questões psicológicas, na falta de aprendizagem, falta de atenção, nesses casos é indicado técnica pomodoro, que se torna muito valido, para auxiliar os problemas mais sérios que nós desenvolvemos, fazer uma compreensão que os alunos compreende a técnica da aprendizagem é fundamental para o aprendizado, é um exercício. Não adianta estudar um fim de semana todo, uma semana, e não pausar pra aliviar atenção, pouco vale bastante, e eu achei muito valida essa técnica, não adianta contida de, não aprender.

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Hoje reunião coordenada professor André, onde o pessoal comentou que cada um aprende de maneira diferente, depende do jeito que está sendo oposto, maneira que tá sendo apresentado. Elisângela, eu estou gostando muito, tá dentro do meu estudo e meu trabalho que vou apresentar, vendo a fala do professor André, poderia ter acrescentado na minha escrita, o uso dos recursos, eu gosto e procuro, pós na neurociências.

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Nesta reunião o professor André deu continuidade sobre resenhas e-book, de cada aluno, que já tinha iniciado na reunião anterior, que eu não estava presente.
E o segundo momento os projetos do Edital 02/2022 encerrarão suas atividades.
Relatório final dos discentes( portfolio que fizemos); questionários de avaliação-9.31 março; cronograma de atividades dos núcleos na plataforma Capes.

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Essa reunião não pode assistir, pois avisei o professor André, motivo meu pai doente e fui levar ao medico.

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Esta reunião seria coordenada pelo professor André, mas seu alguns minutos para professor Paulo dar continuidade ao tema anterior, expectativas: altas e crescentes! tenham uma compreensão profunda e ampla do que ensinam, de quem aprende, e de como aprendem, sejam apaixonados, solidários e reflexivos, tendo aprendizagem o eixo central e não podendo ignorar ferramentas digitais têm transformado de maneira tão fundamental o mundo, por exemplo: na minha opinião, em tempo de pandemia, expandiu a tecnologia, dando suporte para o ensino remoto, criando oportunidades de emprego e auxiliando em diferentes tipos de contexto, auxiliando nos pagamentos do dia a dia, sem sair de casa.

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A reunião com todos os coordenadores presentes e pibidianos , o professor Paulo dando continuidade, vamos retomar as nossas atividades, espero que tenham descansado, retomando nossas conversas e debates, e nós queremos sempre que vocês  participem, uma troca de saberes.
Vou recapitular um pouquinho, o que nós aprendemos no nosso ultimo encontro , responder o questionário, que foi tirado do projeto constitucional um analise objetiva e uma alta-avaliação, que foi dado antes do final do ano, pra reunião de hoje, ponto principal.
Professores no século 21, em primeiro dominar o essencial, o que vai ser desenvolvido; segundo conhecer os alunos, como aprender, terceiro desenvolver aprendizagem, parecem tanta coisa que agente não vai dar conta, que a evolução tecnologia vai expandir tanto, que o papel do professor vai a agua baixo, evolução hoje, muito veloz, é grande em fator ao passado.
Paciente, saúde, aluno, educação, neste quadro o autor quer nós mostrar que temos que tratar o aluno diferenciado, perfil personalizado, o professor tem que se tornar nos trinta, compreender as necessidades de cada um.

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Nesta reunião, sendo a ultima do ano, foi colocado pelos coordenadores que aproveitasse este momento pra descanso, reavaliasse sua atividades, responder um questionário que professor Paulo postou no moodle, pra fazer um debate na próxima reunião o que foi atingido e retornaremos nossas atividades 18/12/2022.

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Na reunião de hoje, o coordenador Paulo, trouxe o tema Desmotivação, Motivação.
Primeiro foco- temos que aplicar tudo aquilo de conhecimento na sala de aula, emocionais, nós vamos desenvolver o ensinar, não temos que alcançar ao aprender,  pois todos nós aprendemos sem professor, favorecer aprendizagem, autonomia, ele aprende.
Eu e Odinei, comentamos que as aulas remotas desmotiva tanto os alunos, como os pibidianos.

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Nesta reunião deram continuidade as apresentações dos pibidianos que não tinham apresentado o trecho do livro como ensinar ciências, eu dando inicio que na reunião anterior tinha destacado uns tópicos que me chamou atenção, aprender ciências deve ser, portando, um exercício de comparar e diferenciar modelos, não de adquirir saberes absolutos e verdadeiros; mesmo quando os professores acreditam que seus alunos aprenderam algo e de fato comprovam por meio de avaliação- o que foi aprendido se dilui-o ou  se torna difuso rapidamente, e fiz o meu desenvolvimento em forma de questões, que ficou diferenciado dos se mais e os que faltavam,   fizeram suas argumentações também.
E depois questionado sobre planejamento, quais as dificuldades de cada um, e os momentos de gratificação , como se encontro como pibidianos.

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Na reunião de hoje, o professor André comentou que falta assinatura do presidente pra bolsas, e o comprovante de matricula da Miriam. E-book-um trabalho não planejado.
Foi trazidos relatos, como foi procedimentos administrados na aula como pibidianos dentro da sala de aula. Milena, comentou que se frustrou neste momento via meet, presidencial, alunos na sala, que não houve participação por parte deles. Elisângela, Geiza, Odnei, Jaqueline fizeram o mesmo comentário, falta de entendimento por parte dos alunos, dificuldades acompanhar por parte deles e Mirella falou que as aulas neste sistema presidencial e via meet é complicada e falta de compreensão.

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Logo, após a reunião com os coordenadores, Elisângela questionou alguns assuntos com pibidianos, pra Jaqueline e Milena fazer questões do conteúdo, seis ou sete, para avaliações, pois as aulas foram muito bem explicadas. Quero os vídeos da Lays e Lucieni e que meu conteúdo ficou ótimo, vai dar um tópico em uma aula, mesmo sendo um conteúdo para ser questionado varias aulas. E combinou confraternização em princípio dia 20 de dezembro.

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Nesta reunião foi apresentado para os coordenadores os trabalhos propostos, sobre um trecho do livro como ensinar ciências .
Jaqueline, Milena, Mirella argumentou alguns tópicos e descreveram com suas palavras, e Odnei, Miriam em forma de resenha e Lays não estava presente e eu como não terminei, só fiz a leitura de algumas anotações e vou apresentar na próxima reunião. Eu em particular, gostei muito o da Jaqueline e Milena, usaram maneiras que tornou mais um conhecimento pra min.

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Retornando a reunião com os coordenadores, depois de quatro semanas, administrada pelo professor André, as bolsas, discussões continuidade do projeto; e-book intra Pibid; e-book ( verbo Prograd ) 10pág/31 janeiro; comprovante de matricula; atividades presenciais nas escolas e-mail de 4/11, mandar professsor André.
Vocês podem retornar a escola, mas tem que assinar um documento via Unipamp, auxilio as tuas aulas, então a reunião de hoje tendo em vista alguns ajustes, e atualizar os portfolios, processo escrita é importante, a partir daqui fazer estudos.

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Nesta reunião foi colocado a mudança da volta as aulas presidências, mudando o nosso sistema de administrar a aula, não sendo pelo via meet, e sim planejando o conteúdo via vídeo, e não precisa postar na plataforma e professora da turma 310 faz apresentação do mesmo e nós pibidianos não podendo ir para sala de aula ficamos a disposição.

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A aula com a turma 310, de química apresentada pela colega Jaqueline, foi muito bem desenvolvida, dando continuidade sobre carbono de química, curiosidade sobre as aminas e aula de biologia a professora da turma Elisângela, vai fazer uma explicação, baseado na aula da pibidiana Milena.

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Nesta reunião, a supervisora Elisângela explicou para colega Mirella, iniciante como pibidiana sobre portfolio, entra no moodle, e fazer planejamento básicos, conceito ecossistema, lixo, ecologia. E eu, coloquei que tinha poucas aulas, e muito conteúdo pra finalizar o ano letivo, pois foi tirado o conteúdo da Nathana, que não fazia mais parte do grupo. A Elisângela finalizou a reunião, dizendo que ia revisar o conteúdo da Milena.

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Nesta reunião com os coordenadores, o professor André abordou o tema Pirâmide Aprendizagem, em cima da pirâmide-Ensinar carece identificativa lógica, atividades, planejamento. A realidade é a sala de aula, e vocês não estão autorizado a retornar para sala de aula.
Elisângela, fazendo seus comentários, planejar com antecedência, mais dedicação de alguns, menos de outros, mais dificuldades de uns, mais facilidades , outros sabem, mas deixam pra última hora, um pensar além, caixa de leitura e exercícios. É responsabilidade dos pibidianos.
A aula da Miriam funcionou muito bem via meet, os alunos gostaram. E todo o material que vocês produzem tem que passar pela professora da turma, e caso de duvida solicite auxílio Paulo, André ou Elenize, questões orientadoras, dialogo e uso da tecnologia, é difícil de ensino , uso do quadro e da caneta muito boa, rica, na aula presencial que supera a via remoto, a partir de uma condição do aluno e ver o que mais tenho que melhor.
Finalizando a reunião, com alguns recados: feriado dia 12/ 19-ferias, não vai ter encontro. Coloquei um capitulo no moodle, como os alunos aprendem ciências, fazer um argumento, elemento, instrumento, resenha síntese, tópico seleção e argumentar, buscar ao seu ponto de vista ou buscar questões ou esquema ou mapa conceitual ou vídeo ou experimento, para ser discutido conosco no próximo encontro coletivo.

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Não teve reunião com supervisora, só falou com pibidianos por meio whatsap, essa semana eu ainda darei aula de química e as reavaliações , porem, marcarei um horário com Jaqueline e Milena pra combinarmos sobre o planejamento. Nathana, dei uma olhada na tua sequência e peço que vá até o moodle e olhe o modelo das colegas.

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Hoje, na reunião com os coordenadores , estando presente André, Paulo, Elenize, Milena, Jaqueline, Lucieni, Odinei, Lays e Geiza.
Quem coordenou a reunião foi o professor André, a fase transição híbrico, está sendo avaliado Artigo 42-Protocolo Locais, Estaduais. A Unipamp seguir o que Capes gerenciar, que todos nós esteja nos atento para agir de acordo, tudo vai ser avaliado com bastante calma, o que estão organizando para as aulas , dificuldades e atuar com alguns pontos pra auxiliar nós.
Elisângela, refere- se ao tempo, não deixar para ultimo dia, no âmbito do Pibid, não pode ocorrer, entrar em contato com o professor.
Elenize ,respeito e responsabilidade, parceria do grupo, expressar o que tá acontecendo, fazer um pouco mais analise, porque está acontecendo. Unidos venceremos, na minha opinião.

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Neste dia mais uma reunião com supervisora Elisângela, que os alunos questionam e criticam, para que nós pibidianos planejam com muita antecedência, com responsabilidade, gerenciar o tempo, não fazer atividades com conceitos que nos administramos, tem que fazer e escolher com dificuldade.

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Mais uma reunião inicia do Pibid, texto Siepe.
Intra Pibid-Lei 10639/11645-na medida acrescentar estudo indígena, esteja na lei, não no fato de estar na lei, porque da redenção Porto Alegre 15/11/2009 para fazer homenagem aos lanceiros negros. Antes era um campo da redenção ligado ao campo negro.

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Hoje, a reunião com supervisora Elisângela, anunciando algumas mudanças com à turma 310, duas aula na quinta de química e uma de biologia na sexta, não vai ter aula via meet, vocês planejam a aula em forma vídeos , explicando pra turma, feito por você pibidianos, usar imagem e slaid com pouca informação, podendo trazer algum vídeo específico do you tub para turma e eu, Elisângela administrarei a aula . Não vai ter observação, mas fiquem à disposição.
Pra Miriam fazer os vídeos hoje, e Lucieni mandar até meio-dia de manhã. Pois o tempo é ouro!

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Na reunião de hoje, com os coordenadores onde Mirim, faz sua apresentação do portfólio e no final colocando em pauta, não deixe acumular seus relatos, passando à palavra Nathana, fez seus relatos e assumiu que é muito nervosa, e Lucieni que pouco relatou, na minha opinião ela tem muita dificuldade e nervosa, pouco se manifesta, e assumi-o seu erro de ter deixado, e depois eu fiz apresentação, colocando em pauta que descobri o pedlet, com minha neta Luna, e com ajuda da colega Jaqueline, consegui fazer meu portfolio, e tanto os coordenadores e colegas me felicitaram pelo modelo, e pela minha luta, e que siga em frente e eu só tenho agradecer o apoio que estou recebendo, por muitos anos fora da escola, obrigado!
E Elenize terminou a reunião com seus slaid sobre portfolio, e depois Odinei, eu e Jaqueline fizemos perguntas como vai proceder intra Pibid, que vai ocorrer 30, 31, 01 de setembro e professor Paulo explicou, e nesta semana não terá reunião com coordenadores.

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Hoje, na aula com a turma 310, sobre o comando Odinei, com aula de química, exercícios de reforço de todo o seu conteúdo desenvolvido, no aplicativo socrative, gerou um link, uma corrida espacial, sobre hidrocarbonetos, depois que os alunos resolveram as atividades, ele explicou todos os exercícios na lousa, em ótima qualidade.

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Não teve a reunião com supervisora Elisângela, motivo tinha reunião na escola, no mesmo horário.

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Hoje, o professor André e os coordenadores comentaram sobre os relatos sobre das resenhas intrapibid, da roda de conversa e ficou marcado uma reunião entre eles pra sexta-feira. E dando continuidade, a professora Elenize fez a apresentação dos portfolios, com Odinei, todos os relatos completos, fez vários comentários, e o registros de suas aulas, usando materiais didáticos, lousa e slaid, para facilitar o entendimento dos alunos. O professor André fez seu relato que química orgânica é muitas normas, é fundamental amplia todos os tipos materiais didáticos. O Odinei recebeu elogios e Jaqueline apresentou também, com relatos mais curtos, mas com todos os dados de reunião proposta e relatos das aulas que executou com turma, e o aproveitamento das palestras do meio ambiente, lhe trouxe, vários relatos, para ser usado nas aulas, e no meu ponto de vista um ótimo desempenho no seu portfólio, e eu, Miran, Lucieni como não estavam pronto, ficou pra reunião seguinte. Elisângela falou que as aulas voltando a ser presidencial, só ela pode ir à escola, tendo em vista, como vai ser a participação dos pibidianos, que estão fazendo um ótimo desempenho e que a turma gosta, que os coordenadores tenham que conversar e querem retornar período normal 50 minutos e 5 aulas. Voltando à palavra Elenize, que os portfólio é para que faça todos os registros, podendo ter opinião pessoal, para que no futuro relembre o que fiz e o que disse e depois fez uma demonstração de dois slaid e terminou o tempo da reunião, ficando para próxima. A colega Lays está com problemas de saúde em sua família, amei a compreensão do professor André e relatando para que todos compreenda o tempo que ela precisa.

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Neste dia, mais uma aula com a turma 310, na aula de química, o pibidiano Odinei, dando continuidade à sua aula, muito bem desenvolvida, usando seus slaid e demonstração e finalizou: estão os xilenos, usados como combustível de aviação; os fenóis, empregados como desinfetantes; os encontrados na creolina; a anilina, que é matéria-prima de corantes uso comum; o ácido benzoico, usado como conservantes; o DDT, que é um inseticida (proibido no Brasil e em vários países); o trinitrotolueno ( TNT ), que é um poderoso explosivo.

E a Nathana com seu desenvolvimento na área de biologia, apresentando muito bem a sua aula.

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Hoje, a reunião é com supervisora Elisângela, iniciou falando sobre as experiências, relatos do curso e dados, como universitárias, escola, ano, data, para que o leitor entenda o que está lendo e quem escreveu.  E falou pra Janete sobre seu portfolio, que falta muito, colocar em dia e os outros pibidianos colocar também, não deixe pra última hora.

Sobre as aulas da turma 310, estão fazendo uma estratégica para começar as aulas, a partir      do dia 23 presidencial, dizendo que não haverá mais aula via meet, para ver se retornam a escola e sim só na plataforma, vamos ter que ver como vocês vão dar as aulas, pois só eu poço ir, e explicou mais uma vez que slaid é um apoio, só tópico e não um livro, o professor é um mediador, saber o conteúdo. O planejamento de biologia foi aberto para ver quem é próximo a dar aula, depois da Nathana que está em andamento, é a Mirian, então, na próxima semana mandar um esboço do plano e depois da continuidade Milena, e de química, o Odinei mais duas aulas e depois Lucieni. Por fim perguntou pra Janete como estava seu planejamento, e eu falei que já me passou, está tudo certo, pois quem vai executar a aula sou eu, pois eu termino, e Elisângela declarou, está ótimo.

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Neste dia, iniciou reunião professora Elenize, anunciando que nessas três semanas, apresentarei a reunião e em forma de slaid um cronograma o que ela vai debater:

10/08- Consulta sobre retorno das atividades presenciais na escola; Continuação atividades referentes aos portfolios; Relatos de experiências, o que é e para que serve um portfólio.

17/08-Apresentação pelos pibidianos referentes as atividades na escola.

24/08-Professora Dra. Aline (IFSUL)- Desenvolvimento e uso de jogos virtuais para o ensino de ciências.

Foi preenchido um questionário sobre o início do segundo semestre Escola Estadual Dinarte Ribeiro, se as aulas continuam remotas, via meet ou presidencial, os alunos obterem para continuar via meet e nós pibidianos não fomos todos vacinados com primeira dose covid-19, faltando a segunda, isto é, fica difícil para ir, e teve apresentação dos portfolios, onde a Milene fez a sua apresentação e recebeu parabéns dos professores e por fim o professor André Luís confirmou se todos tinham emitido a resenha, influencia psicologia do covid-19 alunos e professores, para roda de relatos.

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A reunião eu não participei, colocou via whats que era só com Odinei, Milena, Mirian e Nathana.

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Hoje, dando continuidade à reunião, abordando novamente o tema ATD, como alternativa, análise textual discurso, meu trabalho de conclusão e o professor apresentou com mais detalhes o software athas.TI. É um software importante para a análise qualitativa de grandes corpos de dados textuais, gráficos, áudio e vídeo, ele possui ferramentas sofisticadas que nos ajudam a organizar, remontar e administrar o seu matéria de forma criativa, mas sistemática, facilitando quando se lê vários arquivos ao mesmo tempo e fazendo uma única pasta. Em síntese:
1- Desconstrução e unitarização-citação
2- Categorização-código

3-Metatexto-comentário

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Hoje, reunião é com supervisora Elisângela, alguns avisos, vamos ter recesso, provavelmente dia 23 não tem aula com a turma 310, mas aviso na quinta-feira e retorna dia 04/08 com reunião e aula 06/08/2021, e o assunto em pauta, quando vocês forem dar aula, o máximo de conhecimento, e na semana que vem vou estar no sitio, não poço me comunicar, não tenho internet.

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Nesta reunião, o professor André luís palestrou, falou dos temas Pibid, relatório reunião; semana acadêmica; portfolio; assuntos gerais.

O tema da reunião foi Analise Textual Discursiva (ATD)-Metodologia de análise de informações qualitativas. A análise textual discursiva é uma abordagem de análise de dados que transita entre duas formas consagradas de análise na pesquisa qualitativa que são análise de conteúdo e a análise de discurso, ATD não está interligado software, podendo fazer uso de um ou do outro.

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Hoje, na aula com turma 310, Odinei dando continuidade na sua aula química, e Nathana iniciou sua primeira aula, com um pouco de dificuldade para expor o conteúdo, mas nada que não posa superar, com ajuda da Elisângela e os pibidianos que estamos aqui pra ajudar um ao outro e assim aprendemos mais, nos tornamos mais humilde e ótimos profissionais.

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Nesta reunião, o professor André Luis palestrou, primeiramente falou sobre a situação dos bolsistas e voluntários, após cada um dos pibidianos fizeram a seus relatos semana meio ambiente da Unipamp, os relatos trouxeram as experiências vivenciadas por cada um, falando sobre as quais participou e qual atividade escolheu para escrever sua resenha, eu escrevi sobre a oficina o consumo de energia no chuveiro. E foi apresentado algumas informações sobre intraPIBID.

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Hoje, na reunião a supervisora Elisângela deu ênfase nos portfolios, colocar em dia, é pra ontem, explicando que é de vocês, pessoal e argumente com dados e que quem leia entenda, e falou sobre os slides, não pode ser extenso, é mais apoio para o professor, extensão de conteúdo o aluno não vai ler, e o educando tem que ter conhecimento do assunto, para que posa causar interesse por parte do aluno, e falou também sobre a vacina covid-19, não foi liberado pelo Edmar.

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Na aula, com turma 310, dando continuidade o Odinei introduziu a nomenclatura dos alcanos e alcenos com software como estratégica para que os alunos compreendessem o conteúdo com mais facilidades para poder desenvolver as atividades e participar da aula, fazendo investigações.

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Este dia, abordagem foi sobre, envolvendo-se em argumentação a partir de evidencias, para que os alunos construam uma argumentação pautada sempre com fundamento das evidencias que surgem, baseadas em pesquisas, teoricamente ou experimentalmente, na perspectiva de uma argumentação cientifica.

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Nesta reunião, a supervisora Elisângela, abordou para todos pibidianos liguem a câmara, com finalidade promover incentivo, tanto nas reuniões, como nas aulas com turma 310, trazendo motivação para os alunos e nos como futuros educandos. E apresentação do plano de aula de biologia, com Nathana.

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As aulas ministradas, hoje de química continuando com Odinei, sobre hidrocarbonetos, recapitulando o conteúdo e atividades propostas moodle, e a de biologia com Milena, com uma demonstração no quadro, tipos sangue, fazendo uma atividade com os alunos, vendo o tipo de sangue de seus pais e qual as possibilidades do seu. Ambos utilizaram uma estratégica metodologia aula expositiva dialogada, em virtude de que, estimula os questionários do professor/aluno. E ambos com auto domínio de conhecimentos e ótima apresentação.

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Nesse dia, não houve reunião, motivo semana meio ambiente, ficando livre para assistir as palestra, e como tema fazer uma resenha da palestra que você mais se identificou, e o meu tema O consumo de Energia no chuveiro, oficina administrada pela professora Bruna e alunas sexto e sétimo ano do ensino fundamental.
E outras palestras que assisti, como restauração ecológica ecossistemas, ciências, pratica e arte de assistir e manejar a recuperação integração ecológica, isto é, conservar o que temos e um item citado florestas do pampa de Caçapava, o município que mais perdeu Piratini e o rio Jacuí, perca do solo. Segurança dos alimentos, perigos físicos, qualquer matéria estranha, perigos químicos e perigos biológicos, fungos, bactérias e toxinas. E oficina produção do sabão, agua mais potassa em vês de soda misturada no óleo.

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Nesse dia, a reunião iniciou com supervisora Elisângela me explicando o que é uma resenha, tinha perguntado a ela via whats, nunca tinha feito, e me mandou um template, e me passou mais dados sobre o funcionamento do pibid, como portfolios e planejamento plano de aula, e foi editado a planilha de conteúdo a ser trabalhado com turma 310 da escola, nesta edição foi acrescentado o nome de Lucieni que estava sem conteúdo para desenvolver seu plano de aula.

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Aula com turma 310, foi o dia do Odinei desenvolver sua primeira aula sobre hidrocarbonetos, utilizou um quite molecular para fazer demonstração dos primeiros conceitos, para melhor entendimento.

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A reunião início com a fala sobre disponibilidade das vacinas covid-19 para os pibidianos, tanto via Unipampa e via escola foi emitido o pedido, nas voltas as aulas nossos pibidianos estarão em contato c os alunos.

O palestrante dessa reunião foi Paulo Henrique, professor orientador dos Pibidianos, trazendo o tema os princípios gerais relacionados à educação cientifica em sala de aula.

Ele fez uma apresentação, com um parâmetro, com duas colunas, educação cientifica envolver menos, e outra a educação cientifica envolver mais, tendo nesta tabela oito assuntos e depois que expôs, propôs um desafio, que nos pibidianos , na próxima aula trouxessem nossas considerações sobre assunto.

Na próxima semana não havendo reunião, pois é a semana do meio ambiente, ficara para outra, a continuidade de nossos trabalhos.

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Aviso via whats sobre mudança das aulas com turma 310, a partir da próxima semana as aulas são na sexta-feira, esta mudança ocorrera devido ao início do novo semestre da Unipampa, para que todos os pibidianos possam participar, pois alguns tinham que fazer cadeiras na quinta-feira.

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Na reunião de hoje a professora Elenize fez apresentação do colega, da mesma universidade Bruno, que palestrou a reunião com tema escola da ponte. O processo começa com uma provocação! Desacomodar o pensamento. O que eles querem aprender?

"Vou falar um pouquinho da minha história, a partir de agora tu vai pra escola e eu perguntei, se eu não gostar da escola? Mas tu vai gostar da escola! Aquilo me frustrou, nunca gostei da escola, as crianças ficando forçada, a minha memória de escola mais sofrimento, do que gostar, só fazia para passar, sempre estudando e o não gostar me fez escolher ser um historiador. Me formei, e já um educador das series iniciais, no ensino fundamental, quinto ano, levava mais bronca que os alunos, pois não gostava da sala de aula, e ai me fez repensar os meus conceitos."
Depois desse relato o Bruno nos trouxe um novo conceito de educação, baseado em autonomia e liberdade, trazendo o exemplo da ESCOLA DA PONTE!
Mas para além, nos apresentou o Projeto Escola da Floresta, atualmente vigente pelo município de Caçapava, na escola Eliana Bassi de Melo. Uma forma de educação que respeita as crianças, levando em consideração seu querer e seus sonhos. Trata-se de uma turma piloto com 21 estudantes, cada um com tutoria individual, pesquisando e estudando o que a criança escolheu, somado aos projetos coletivos com escolha de temáticas ligadas aos gostos e necessidades dos estudantes. Onde tem como princípios respeito, amor e liberdade.

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Nessa reunião, com supervisora Elisângela dando continuação aos objetivos, foi apresentação do plano de aula de química do Odinei, com sugestões e orientações. Lembrete para atualizações dos portfólio, orientando que não deixe para última hora, depois vocês não vão dar vencimento.

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Nesse dia não teve reunião, transferida segunda-feira, não teve aula da turma 310, motivo feriado de Corpus Christi.

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Na reunião estavam presentes os professores Elizangela, André, Paulo, e os alunos Odinei, Ana Lisiane, Milene, Lays, Lucieni, Jaqueline, Nathana, Janete, Geiza.

A condução da reunião foi dada pelo professor André, fazendo minha apresentação, atuando como voluntaria, no grupo pibidianos, para os demais, e agora com tudo já resolvido, então hoje vamos falar, que nos trouxe como tema para mapas conceituais.

Os mapas conceituais ou mapas de conceito não apresentam caminhos, pois são criados de maneira livre, isto é, não apresentam uma ordem em sua associação, são utilizados para auxiliar a ordenação dos conteúdos de ensino, de forma a oferecer estímulos adequados ao aluno.

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Estavam presentes: Odinei, Milena, Jaqueline, Lays, Nathana, Mirian, Djulia, Geiza, Janete, Lucieni e a professora Elisângela.

A reunião teve em foco apresentação dos planos de aula da Milena e Lays, a Milena teve alguns problemas ao desenvolvimento dele, argumentou que estava na última semana antecedendo as férias e teve muitas provas e não conseguiu fazer o plano como queria, mas os slides estavam praticamente prontos, a Elisângela pediu que elas enviassem até próxima terça feira, para fazer avalição, que é comum e sempre tem que fazer alguma alteração.

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Está reunião eu não estava presente, ouvindo a gravação, a professora Elenize fez apresentação, da colega Simone Messina Gomes, que palestrou a reunião, com o tema Alfabetização Ecológica: ensinando ecologia na escola.

Toda pratica pedagógica tem que ter um planejamento, fazer uma trilha, ter contato com terra, as arvores, tudo tá coligado com a natureza! E a importância da agenda 2030 que é um acordo entre vários países, e o interesse por alternativas de jogos e brincadeiras alternativas de chamar atenção dos alunos, uma sugestão dela foi criação de blog, que por coincidência estamos fazendo o nosso.

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Nessa reunião era apresentação dos planos da sequência didática da Milena e Lays, em primeiro a Milena apresentou, precisava de algumas alterações para ilustrar, caso outro professor deseje utiliza-lo. A Lays não irá aplicar hoje, pois ela não modificou o seu plano, quando supervisora Elizangela pediu, e não teve tempo para corrigi-lo, então nessa aula só Milena irá começar o conteúdo de biologia.

Na minha opinião aplicou muito bem, alguns alunos interagiram mais que outros, que é bem comum. O conteúdo apresentado foi: transmissão de características hereditárias com o enfoque no quadro de punnett. Falou quase uma hora e teve domínio do conteúdo, com ajuda da Elizangela para resposta de algumas perguntas.

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Na reunião de hoje a professora Elenize fez apresentação da colega, Gabriela que palestrou a reunião, com tema Abordagem investigativa no ensino de ciências.

Gabi deu ênfase: Por que desenvolver atividades investigativas? Trazendo abordagem dos autores Bogner, Munford, Azevedo.

Para Bogner, enfatiza dados de cunho experimental e raciocínio cientifico, o professor vai só orientar e trazendo o mundo da realidade, vão trabalhar em grupo, na busca da resposta, investigando, isto é, o educando não vai trazer pronto.

Para Munford, o conceito cientifico são apresentados na escola de forma abstrata e focado seu contexto de origem, presa importância do diálogo, de reflexões sobre o conteúdo.

Por meio de observações, experiências, atividades que permitem investigar e criar hipóteses, ter um pensamento crítico personalizado.

Para Azevedo, habilidades; conceitos; habilidades cognitivas; natureza da ciências atitudes; laboratório aberto.