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형용사없이 그림만 넣어도될까요?

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형용사없이 그림만 넣어도될까요?

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그런데,  청소구역 담당을 1년동안 해야 하냐요?

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그런데,  청소구역 담당을 1년동안 해야 하냐요?

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청소구역을 학생들과 함께 나

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청소구역을 학생들과 함께 나누고 정한 후 합의하에 한다면 좋을 것 같아요.

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반 아이들에 학급에 애착을 가지게 하는 좋은 방법인 것 같아요

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반 아이들에 학급에 애착을 가지게 하는 좋은 방법인 것 같아요

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청소를 반복적으로 하지 않았을 때, 학우들에게 좋지 않은 낙인이 찍힐 수도 있다.

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청소를 반복적으로 하지 않았을 때, 학우들에게 좋지 않은 낙인이 찍힐 수도 있다.

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나는 내 청소구역의 책임 관

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나는 내 청소구역의 책임 관리자! 나는 우리반 A구역 청소 반장

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종이에 "이 구역은 깔끔한(형용사 변경 가능) 000학생의 청소구역입니다" 라는 문구와 학생의 다짐 한 마디를 적게 해서 청소 구역 내 잘 보이는 장소에 붙인다

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종이에 "이 구역은 깔끔한(형용사 변경 가능) 000학생의 청소구역입니다" 라는 문구와 학생의 다짐 한 마디를 적게 해서 청소 구역 내 잘 보이는 장소에 붙인다

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교실 영역나누기-당당할 학생

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교실 영역나누기-당당할 학생수 정하기-원하는 영역 학생 정하기-청소여부 점검하는 학생정하여 점검하도록 하기-월별로 역할 바꿔서 정하기

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교실영역을 구분한 후 영역의 이름을 담당학생이 영역의 이름을 정한다(예) 게임이름, 아이돌이름, 드라마 이름 등

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교실영역을 구분한 후 영역의 이름을 담당학생이 영역의 이름을 정한다(예) 게임이름, 아이돌이름, 드라마 이름 등

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청소를 잘하는 친구에게 쿠폰(상품권)발행

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청소를 잘하는 친구에게 쿠폰(상품권)발행

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1인1역으로 검사하는 학생을 정하여 운영한다.

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1인1역으로 검사하는 학생을 정하여 운영한다.

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청소하는 구역 각각에 청소 당번의 이름을 크게 붙여놓는다

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청소하는 구역 각각에 청소 당번의 이름을 크게 붙여놓는다

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CCTV를 설치해서 감시한다

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CCTV를 설치해서 감시한다

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청소구역을 세분화해서 책임의식을 준다.

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청소구역을 세분화해서 책임의식을 준다.

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청소확인카드에 표시하기

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청소확인카드에 표시하기

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청소를 제대로 안하는 친구는 교실에 발을 못들여놓게 한다. 

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청소를 제대로 안하는 친구는 교실에 발을 못들여놓게 한다. 

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매번 누군가가 검사하기 어려우니 자기 검사 체크리스트를 만든다.

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매번 누군가가 검사하기 어려우니 자기 검사 체크리스트를 만든다.

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아침에 청소여부를 검사하는 당번을 정해본다

# data[].attributes.subject
아침에 청소여부를 검사하는 당번을 정해본다

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청소 당번의 청소여부 검사 되지 않음

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청소 당번의 청소여부 검사 되지 않음

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학생들이 교실을 더럽게 사용하고 있어요.

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학생들이 교실을 더럽게 사용하고 있어요.

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자기 조 외에 다른 조의 Padlet으로 가서 프로토타입을 작성한 게시물댓글에 간단하게 테스트 결과를 작성해 주세요.
어느 단계로 되돌아 가서 다시 하는 것이 좋을지를 간단한 의견과 함께 적어주셔요.
이때 조원들이 몰려다니지 마시고~
예를 들어 1조 조원들의 경우, 조원들 4명 개개인이 각각 2, 3, 4, 5조부터 순차적으로 다니는 것으로 합의하고 시작하세요!

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* 선정된 아이디어 중 1~2개를 선택하여 프로토타입을 만든다.
* 본 연수에서는 글로 표현하기, 간단한 그림을 그리기로 만든다
* 대면수업 시에는~~
역할극, 동영상만들기, 종이 등 재료를 활용하여 실물 만들기 등으로 활동
* 프로토타입 만들기의 핵심은~~ 빠르고 싸고 간단하게~!
(완벽한 제품을 만드는 것이 아님을 유념할 것!)

# data[].attributes.body
* 발산된 아이디어 중 정의된 문제해결에 적절한 것을 선택한다.
* 이때 구현의 용이성과 혜택의 정도를 고려하여 선정한다.

# data[].attributes.body
정의된 문제 해결 및 개선을 위한 아이디어를 발산하듯이 마구 제시해본다.
(교과목의 학습내용에 따라 조금 황당한 것까지 허용할지 여부를 고려)

# data[].attributes.body
* 공감에 제시된 내용들을 살펴보며
* 문제점으로 정의할 수 있는 사항을 정의한다.
* 요런 문장 형식으로~
========================
1) (공감의 내용과 관련이 있는 어떤) ~~~상황에서 ~~~한 000은
2) (공감 내용의) ~~~한 불편함을 해결할 방법이 필요하다.
혹은
2) (공감 내용의) ~~~한 소망(원하는 것)을 실현할 방법이 필요하다.
3) 왜냐하면 (그 이유를~~) ~~~~~ (간단히 정리한다.)

# data[].attributes.body
* 누구의 입장과 위치에서~ (페르소나 형성)
* 어떤 문제들이 있을 수 있는지를 발산하듯이 마구 마구 제시해본다!

# data[].attributes.body
1) 구글 클래스룸 구글프레젠테이션 슬라이드 내용을 살펴본다.
2) 디자인씽킹 각 단계별 사항을 자유롭게 본 페들렛에서 수행한다.
3) 학생의 입장에서 할 때 어떤 장단점이 있는지 체험해보고~
4) 선생님의 입장에서 어떻게 가이드 하는 것이 좋을지 느껴보아요!