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1. 請小組發想一個跟您要上的主題或概念有關的校訂課程素材 （文章、圖片、畫報、照片、歌詞、詩、電影句子、 俚語、 雕塑、 藝術品 、繪畫) ，讓學生提問。

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1. 請小組發想一個跟您要上的主題或概念有關的校訂課程素材 （文章、圖片、畫報、照片、歌詞、詩、電影句子、 俚語、 雕塑、 藝術品 、繪畫) ，讓學生提問。

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你從這張圖片看到了什麼圖案？

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你從這張圖片看到了什麼圖案？

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照片中的圖案各自有什麼代表意義？

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照片中的圖案各自有什麼代表意義？

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這些長得像人臉的是甚麼呢?

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這些長得像人臉的是甚麼呢?

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每一種樹的芽真的都長得不一樣嗎?

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每一種樹的芽真的都長得不一樣嗎?

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芽的顏色到底有幾種啊??

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芽的顏色到底有幾種啊??

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這紅紅的是什麼?可以吃嗎?

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這紅紅的是什麼?可以吃嗎?

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九芎樹的芽是甚麼顏色的呢?

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九芎樹的芽是甚麼顏色的呢?

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有機種植對環境有哪些幫助？

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有機種植對環境有哪些幫助？

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櫻花樹的芽是甚麼顏色的呢?

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櫻花樹的芽是甚麼顏色的呢?

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慣行農業對環境有哪些不利的影響？

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慣行農業對環境有哪些不利的影響？

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酪梨樹的芽是甚麼顏色的呢?

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酪梨樹的芽是甚麼顏色的呢?

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有機農法對土地的循環有哪些好處？

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有機農法對土地的循環有哪些好處？

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台灣欒樹的芽是甚麼顏色的呢?

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台灣欒樹的芽是甚麼顏色的呢?

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苦楝樹的芽是甚麼顏色的呢?

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苦楝樹的芽是甚麼顏色的呢?

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我們學校找得到像人臉的芽嗎

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我們學校找得到像人臉的芽嗎