# data[].attributes.headline
Современные тенденции в области контроля и оценки знаний

# data[].attributes.subject
Современные тенденции в области контроля и оценки знаний

# data[].attributes.body
В начале XXI века в школах начали широко использоваться Школьные экзамены.  Эта инициатива открывает новые возможности для контроля, самоконтроля и самооценки на основе программного обеспечения ICT и SAT.

# data[].attributes.headline
викторина конца 19 - го и начала 20 - го века.викторина конца 19 - го и начала 20 - го века.

# data[].attributes.subject
викторина конца 19 - го и начала 20 - го века.викторина конца 19 - го и начала 20 - го века.

# data[].attributes.body
В конце XIX - начале хх века тесты широко использовались сторонниками практических методов обучения, которые внедряли их в методы преподавания различными способами наряду с другими методами психологического тестирования.

# data[].attributes.headline
контроль и оценка знаний в 20 - х годах.

# data[].attributes.subject
контроль и оценка знаний в 20 - х годах.

# data[].attributes.body
В начале xx века российская педагогическая точка зрения начала склоняться к гуманизму и ввела практику тестирования.  в 1922 году был создан Национальный научный совет (GUS);  с 1926 года учителям было разрешено давать оценку, но только в устной форме;  В 1930 - х годах контроль за преподаванием в россии начал укрепляться вплоть до 1950 года.

# data[].attributes.headline
во второй половине XX века контроль и оценка знаний.

# data[].attributes.subject
во второй половине XX века контроль и оценка знаний.

# data[].attributes.body
с начала 60 - х годов до начала 90 - х годов многие российские образовательные журналы критикуют отметки.  в 60 - х годах хх века подготовка учащихся к занятиям в школе способствовала дальнейшему развитию процедурного контроля.  до конца 1980 - х годов во многих российских университетах появились первые персональные компьютеры (ПК), а в некоторых местах отменены запреты на тестирование.

# data[].attributes.headline
Контроль и оценка знаний в российском образовании

# data[].attributes.subject
Контроль и оценка знаний в российском образовании

# data[].attributes.body
В России в 19 веке контроль и оценка знаний совершенствовались с помощью таких методов и средств, как отсев менее способных учеников, проведение тестов Прокоповича, условия для участия учеников во внеклассных мероприятиях, концентрация внимания учеников, трудности, с которыми сталкиваются ученики при самоанализе.
Контроль и оценка знаний в 1920-е годы.