# data[].attributes.headline
Arzu Yiğit/Zübeyde Hanım Anaokulu Stem rüzgarı projemizin etkinliği olan yelkenli teknemizi yaptık.Öğrencilerimiz ile rüzgarın gücünü kullanarak teknelerimizi yüzdürdük.

# data[].attributes.subject
Arzu Yiğit/Zübeyde Hanım Anaokulu Stem rüzgarı projemizin etkinliği olan yelkenli teknemizi yaptık.Öğrencilerimiz ile rüzgarın gücünü kullanarak teknelerimizi yüzdürdük.

# data[].attributes.body
YELKENLİ TEKNE STEM ÇALIŞMASI YAPTIK.HİKAYEMİZİ ÖĞRENCİLERLE PAYLAŞTIK DAHA SONRA BEYİN FIRTINASI TEKNİĞİNİ KULLANARAK ÖĞRENCİLERE RÜZGARIN NE OLDUĞUNU SORDUM.RÜZGARLA İLGİLİ VİDEOYU İZLEDİKTEN SONRA VAR OLAN MALZEMELERLE NASIL BİR YELKENLİ TEKNE YAPABİLİRİZ DİYE SORDUKTAN SONRA ÖĞRENCİLERİM FİKİR ALIŞVERİŞİ YAPTIKTAN SONRA YELKENLİ TEKNELERİNİ TASARLAMAYA BAŞLADILAR.

# data[].attributes.body
YELKENLİ TEKNE YAPIMI

# data[].attributes.body
YELKENLİ TEKNE YAPIMI

# data[].attributes.body
ŞUBAT AYI ÖĞRENCİ TANIŞMA WEBİNARIMIZ

# data[].attributes.body
ŞUBAT AYI ÖĞRETMEN WEBİNARIMIZ

# data[].attributes.attachment_caption
Rüzgara karşı yelkenli nasıl gider animasyonunu izleyip yelkenleri  üzerinde emme kuvveti oluştuğunu öğrendik.

# data[].attributes.attachment_caption
Ölçüm zamanı yelkenlerimiz neden batıyor.

# data[].attributes.body
yelkenli tekne fen aşaması

# data[].attributes.body
Teknemizi hazırlarken ölçümler yaptık.

# data[].attributes.body
Yelkenli Teknemizi oluştururken kitaplar inceledik.

# data[].attributes.body
Hayalimizdeki Tekneyi tasarladık.

# data[].attributes.body
Yelkenli Tekne videoları izledik.

# data[].attributes.body
Tasarım aşaması

# data[].attributes.body
tasarım

# data[].attributes.body
matematik aşaması

# data[].attributes.body
Suyun kaldırma kuvveti deneyi -Fen

# data[].attributes.headline
Fatma ELMALI/ Vilayetler Hizmet Birliği Anaokulu/ ÇANKIRI

# data[].attributes.subject
Fatma ELMALI/ Vilayetler Hizmet Birliği Anaokulu/ ÇANKIRI

# data[].attributes.body
Projemizin ilk etkinliği olan Yelkenli Tekne yapımı için öncelikle hayalimizdeki yelkenli tekneleri çizdik. Çocuklar düşündüler hayal ettiler, çizdiler ve bu teknelerini boyadılar.

# data[].attributes.headline
Fatma ELMALI/ Vilayetler Hizmet Birliği Anaokulu/ÇANKIRI

# data[].attributes.subject
Fatma ELMALI/ Vilayetler Hizmet Birliği Anaokulu/ÇANKIRI

# data[].attributes.body
Yelkenli teknelerin nasıl olduğunu, nasıl hareket ettiğini anlatan videomuzdan sonra çocuklara yelkenli tekne yapımı için malzemeleri dağıttım ve çocuklar incelemeye başladılar. Çocuklara verdiğim malzemeleri incelemelerini, boylarını şekillerini söylemelerini istedim. Verdiğim cetvelle, iple uzunluklarını ölçtüler, karşılaştırma yaptılar.

# data[].attributes.headline
Fatma ELMALI/ Vilayetler Hizmet Birliği Anaokulu/ÇANKIRI

# data[].attributes.subject
Fatma ELMALI/ Vilayetler Hizmet Birliği Anaokulu/ÇANKIRI

# data[].attributes.body
Yelkenli tekne için kullanacağımız materyallerden çocuklarla bir matematik etkinliği oluşturduk. Pipetler ve çubuklarla bir örüntü çalışması kurduk.

# data[].attributes.headline
Fatma ELMALI/ Vilayetler Hizmet Birliği Anaokulu/ÇANKIRI

# data[].attributes.subject
Fatma ELMALI/ Vilayetler Hizmet Birliği Anaokulu/ÇANKIRI

# data[].attributes.body
Yelkenli Teknelerimizi tasarım aşamasında çocukların fikirleriyle yeni şeyler tasarladık. Bulaşık süngerlerinden başka neler kullanabiliriz diye sordum ve süt kutusu, meyve sularının kutusu, boş kaplar cevabını aldım.

# data[].attributes.headline
Fatma ELMALI/ Vilayetler Hizmet Birliği Anaokulu/ ÇANKIRI

# data[].attributes.subject
Fatma ELMALI/ Vilayetler Hizmet Birliği Anaokulu/ ÇANKIRI

# data[].attributes.body
Tasarladığımız yelkenli teknelerimizi yüzdürdük. Nasıl hareket ettiğini konuştuk. Rüzgarın gücünü söyleyen çok çocuğum oldu.