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Hola que tal amigos somos YULY MAYERLY BOLAÑOS Y SANDY SEPULVEDA y para nosotros es de grata alegría y felicidad su paso por este que es el muro del aprendizaje.
somos   estudiantes de la UDES de la especialización en aplicación  de TIC para la enseñanza.

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Determinar en qué medida la aplicación de estrategias pedagógicas diseñadas mediante los recursos educativos digitales mediadas por las TIC, le permiten al estudiante despertar y aumentar el interés por la lectura, de esta manera, fortalecer habilidades escritoras y lectoras que contribuyan a la superación de dificultades de lecto escritura en los niños y niñas del grado segundo de la I.E.R LA FLORESTA

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     LOGROS QUE SE ESPERAN OBTENER      

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     LOGROS QUE SE ESPERAN OBTENER      

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Diagnosticar las necesidades a nivel lector de los estudiantes del grado segundo de la I.E.R. La Floresta, mediante la observación en la lectura e interpretación de textos.

· Analizar las diferentes interpretaciones de textos a fin de conocer los avances en cuanto al grado de comprensión lectora que tiene cada estudiante.

· Establecer las estrategias metodológicas basadas en las debilidades encontradas en la compresión lectora de los estudiantes.

· Implementar las estrategias didácticas mediante los recursos educativos digitales basadas en el análisis de comprensión de textos, con el fin de mejorar el proceso lector.

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En la siguiente estrategia didáctica utilizaremos dos repositorios con una serie de recursos educativos digitales que permiten o facilitan el proceso de enseñanza aprendizaje en el área de lenguaje grado 2°. con la aplicación de estas actividades se busca que el estudiante inicie la clase con un juego practico y didáctico que sirve para enseñar el abecedario jugando.

Seguidamente utilizaremos un recurso educativo digital, como son: las fichas didácticas las cuales son muy llamativa y las utilizaremos para despertar el interés del estudiante por la observación directa y de paso la lectura de frases cortas.

Luego se continua con la reproducción de varios audio-cuentos donde el estudiante va a estar muy atento a escuchar analizar lo que sucede en las narraciones y a partir de ahí se socializan preguntas como: nombre de los personajes, lugar donde se desarrolla la historia, tema de la lectura, entre otras, además se le enseña al estudiante a hacer las pausas donde el signo de puntuación lo indique y establecer las entonaciones de voz adecuadas imitando voces según la situación narrada. por último, realiza lecturas de fabulas cortas tratando de hacerla como se indicó en los audio-cuentos.

En la utilización del segundo repositorio buscamos el recurso educativo de las adivinanzas con tal de practicar la lectura y hacer el juego de adivinar.

REPOSITORIO: MUNDO PRIMARIA https://www.mundoprimaria.com

v  RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES:

·  JUEGOS EDUCATIVOS.

Practica y aprende el abecedario.

v  https://www.mundoprimaria.com/quedate-casa/stpv-le-2-01

·         FICHAS DIDACTICAS

·         https://www.mundoprimaria.com/fichas-para-imprimir/ejercicios-lengua/gramatica-2o

·         audio cuentos

https://www.mundoprimaria.com/cuentos-infantiles-cortos/audiocuentos-infantiles

·         fabulas cortas.

https://www.mundoprimaria.com/fabulas-para-ninos/fabulas-cortas

REPOSITORIO: E DUCACION 3.0

https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/primaria

RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

Forma grupo de dos y lee y juega con las adivinanzas

https://www.bosquedefantasias.com/recursos/adivinanzas-infantiles-cortas/animales

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El contenido del primer recurso educativo digital que se va a utilizar es un juego denominado “practica y aprende el abecedario” permite una practica secuencial del abecedario el cual consideramos de gran importancia la claridad y nombre propio de cada una de las letras que lo conforman para aquellos estudiantes que tienen problemas de lecto escritura, puesto que la identificación de las letras es muy importante para realizar una lectura o escritura con claridad.

Otro de los recursos digitales que utilizaremos son las fichas didácticas, el cual contiene una serie de imágenes que le permiten al estudiante la visualización y a partir de lo que observa debe conformar la palabra con una serie de letras que le presentan, esta actividad es de suma importancia para nuestra estrategia pedagógica ya que si el estudiante en la primera actividad aprendió el abecedario ahora va a unir consonantes con vocales para formar las palabras que indique el dibujo.

Con el recurso didáctico del audio cuentos buscamos que el estudiante escuche detenidamente el contenido de cada historia para que tenga comprensión del mismo, y así lograr la socialización de preguntas claves de la historia como mencionar los personajes, lugar donde sucedió la historia, acciones, a demás nos permite enseñarle al estudiante como se deben hacer las pausas de los signos de puntuación la entonación según el personaje hablante entre otra serie de aprendizajes.

otro recurso educativo digital se llama fabulas cortas en él encontramos una serie de lecturas llamativas para los estudiantes puesto que hay de diversos temas como de animales, héroes, príncipes entre otros que permiten centrar el interés del estudiante por alguna de su gusto y que de esta manera realice su lectura con amor.

Con la practica de el ultimo recurso educativo digital llamado lee y juega a adivinar, nos sirve para fomentar el trabajo grupal y cooperativo. Ya que contiene una serie de adivinanzas de interés y curiosidad por realizar el ejercicio.

Los anteriormente mencionados fueron los recursos educativos digitales que consideramos de gran importancia y viabilidad para ser utilizados en nuestra estrategia pedagógica, puesto que nos brindan una serie de actividades que nos ayudan a reforzar a los estudiantes que presentan problemas de lectoescritura, convirtiendo la lectura en una dinámica agradable y no como una actividad monótona y aburrida.