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Mencione cuál es su aporte al sistema de gestión de calidad de la organización

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Mencione cuál es su aporte al sistema de gestión de calidad de la organización

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De acuerdo a lo estudiado, el modelo de gestión que se desarrolla en la institución donde laboro es el modelo estratégico sumado a una dirección participativa que hace que algunas decisiones se tomen con la participación de todos los miembros de la comunidad educativa para lograr una calidad organizacional, a pesar de que se hace autoevaluación institucional, y a partir de los resultados se establecen planes de mejoramiento de cada una de las gestiones, en realidad la mayoría de las acciones no se ejecutan y las cosas continúan igual o peor.

Me parece que el modelo de calidad es el que mejores resultados daría en una institución educativa, ya que los modelos aplicados tradicionalmente tratan de arreglar la calidad después de cometer errores; pero la calidad total se centra en conseguir que el producto se desarrolle bien, desde el principio hasta el final, es un modelo que premia a todos y cada uno de los aspectos de la organización y compromete a todos sus miembros.

Aunque cada vez más la sociedad y el gobierno ejercen presión para lograr que se tenga una educación de calidad. Solo las instituciones que se salen de las normas y aplican modelos de calidad pertinente lo consiguen, de este modo creo, que para que la institución educativa en la cual laboro se encamine hacia el logro de su misión y alcance de la visión;  se debe implementar un sistema de gestión de calidad que establezca una cultura organizacional, estudiar cómo se llevan los procesos y realizar los cambios pertinentes que logren ofrecer soluciones oportunas y eficaces a los problemas encontrados, pero esto se debe hacer alineados siempre a la filosofía institucional y con la participación de la comunidad a la cual pertenece ya que sin su adecuación al contexto y a los vertiginosos cambios del mundo globalizado la escuela fracasaría. Con los cambios de la sociedad moderna, la era digital, las comunicaciones, es un desafío para a escuela mantenerse a la vanguardia y abrirse a los nuevos cambios  para poder ofrecer a su comunidad una verdadera opción de vida

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Argumente, la finalidad de los modelos de gestión y su relación con las dimensiones de la calidad educativa.

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Argumente, la finalidad de los modelos de gestión y su relación con las dimensiones de la calidad educativa.

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Los modelos de gestión son aplicados al ámbito educativo, como mecanismos para dar solución a los problemas, su finalidad es asegurar el progreso constante en cada una de las gestiones del proceso educativo involucrando a todos los actores que intervienen en los proyectos o actividades institucionales o que están relacionadas con ella. Así púes no se trata solo de la administración de los recursos financieros, sino de todo el sistema, iniciando por la concepción de una idea, la planeación, desarrollo, seguimiento, evaluación, sistematización y planes de mejora, se trata de orientar el desarrollo del proyecto educativo institucional.

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Producción de conocimiento y creación de modelos didácticos. Evalúa logros de los alumnos, evalúa calidad de la práctica docente y recolectar información necesaria para analizar aspectos en el diseño de estrategias para la toma de decisiones para el mejoramiento de la calidad educativa

Necesidades:

-       Formulación y ejecución de Proyectos de investigación.

-       Inversión en la consecución de equipos tecnológicos para fortalecer el uso de las TIC

-        Ofrecer a la oferta educativa el área de psico-orientación.

Propósitos:

-       Trabajo mancomunado de toda la comunidad educativa en la construcción de un currículo ajustado a los continuos cambios o avances tecnológicos.

-       Diseñar un currículo teniendo en cuenta las necesidades y expectativas de los estudiantes.

-       El educando será el centro del proceso de aprendizaje y se le otorgará el privilegio de hacer uso de las TIC y nuevas herramientas digitales.

-       Formar un ser humano lleno de valores éticos que lo muestren como un ser social.

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Centrada en la relación de la institución educativa y su comunidad y en la producción de conocimiento
según las necesidades de la comunidad, y enriquecer los procesos pedagógicos, directivos, comunitarios y administrativos

Necesidades:

-       Estrategia de atención a población con necesidades educativas especiales.

-       Programas donde se pongan a disposición los recursos físicos en beneficio de la comunidad.

-       Vinculación de las familias a la vida institucional de acuerdo con los propósitos institucionales.

Propósitos:

-       Formar un ser integral capaz de resolver los problemas de su entorno

-       Desarrollar los talentos, aptitudes y destrezas de los educandos.

Fortalecimiento de
instituciones educativas y sus proyectos

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La dimensión administrativa hace referencia a la previsión, distribución y articulación de los recursos; a la coordinación y articulación de las personas que integran la institución; y al diseño de mecanismos de control del cumplimiento de las normas establecidas desde los diferentes niveles de gobierno del sistema y de las que se acuerdan en la institución

Necesidades:

-       Ambiente escolar favorable a las necesidades de los estudiantes (infraestructura, bibliotecas, laboratorios.

-       Herramientas tecnológicas renovadas y acordes al momento. (PC, Tablet, Video beam, conectividad permanente, plataformas educativas, entre otros.)

-       Formación o capacitación a docentes en el uso de las TIC.

Propósitos:

-       Obtener una población más capacita en el uso de las TIC o herramientas digitales

-       Mejorar todos los procesos de la institución u organizaciones educativas (contabilidad, matriculas libros de registro, calidad educativa).

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Esta dimensión adquiere suma importancia, ya que implica el ámbito en el  que se concreta el proyecto pedagógico real, los elementos constitutivos de esta dimensión son considerados “condicionantes u obstáculos para el desarrollo de la tarea o como casillero inamovibles donde las actividades de docentes y alumnos deben entrar.
Necesidades:

Medios de divulgación que den a conocer los procesos

Cumplimiento de las funciones del gobierno escolar y todos los comités conformados.

Evaluación y seguimiento a todas las actividades programadas y realizadas.

Propósitos:

Crear plataformas, aplicaciones que den a conocer buenas prácticas.

Hacer seguimiento a las actividades planeadas   a través de encuestas o evaluaciones diseñadas haciendo uso de las TIC y herramientas digitales.

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Este es un plan estratégico, ya que es una herramienta que logra la organización para cumplir su objetivo y lograr su meta

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DIMENSIONES DE LA GESTIÓN PARA LLEGAR A LA META

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DIMENSIONES DE LA GESTIÓN PARA LLEGAR A LA META