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Es un método para recoger y evaluar datos no estandarizados. suele utilizarse una muestra pequeña y no representativa con el fin de obtener una comprensión más profunda de sus criterios de decisión y de su motivación. La investigación de este tipo está orientada al proceso, no a los resultados.

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Características Generales De La Metodología Cualitativa

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Características Generales De La Metodología Cualitativa

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o   Es inductiva.

o   Se desarrollan conceptos a partir de pautas de datos.

o   Es un diseño flexible.

o   Las interrogantes son la guía de la investigación.

o   Es holística.

o   La investigación es detallada.

o   Se abordan realidades múltiples.

o   Se focaliza en la comprensión de la realidad social o educativa.

o   Se vincula a contextos específicos.

o   Sugiere propuestas fundamentadas.

o   Contribuye a la teoría.

o   Contribuye a la concienciación social.

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El diseño de investigación cualitativa según valles (2007) está conformada por:

o   Formulación del problema de investigación.

Un problema se define y luego se procura establecer relaciones con perspectivas teóricas, de modo de elaborar un marco conceptual. El papel de este marco resulta de fundamental importancia dado que es un elemento guía para la recolección de la información necesaria y para el futuro análisis de los datos cualitativos.

o   Las decisiones muestrales.

En esta parte se seleccionan los contextos de interés tales como el dónde (contextos) el que (casos) y el cuando (fechas), estos elementos son importantes para elegir los casos individuales en los que se enfoca la investigación.

o   Obtener, analizar y presentar los datos obtenidos.

Es necesario decidir cuáles serán las técnicas de recolección de datos y las metodologías que se aplicarán. Después de la recolección, se llevará a cabo el procesamiento de la información y con esto el análisis preliminar. también se presentará el informe final de la investigación realizada en el cual se presentarán variantes, estrategias, metodologías usadas y las diferentes maneras de procesar la información.

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Las hipótesis cualitativas pueden ser formuladas después de que el investigador haya comenzado el estudio debido a que están fundadas en los datos y se desarrollan en interacción con ellos, en lugar de ser ideas previas que van a ser probadas.

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o    La Fenomenología: tiene que ver con la indagación de la vida cotidiana percibida por el sujeto.

o   La Etnografía: su objetivo es múltiple pues hay distintas posiciones al respecto registro de conocimiento cultural o indagación de patrones de interacción.

o   La Etnometodología: es una búsqueda de las estrategias que utilizan los individuos para dar sentido a sus acciones cotidianas.

o   La Biografía: este método posibilita estudiar colectivos sin poder o invisibles socialmente y, muchas veces tiene que ver con una forma de estudio de caso.

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Procesamiento De La Información Cualitativa 

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Procesamiento De La Información Cualitativa 

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Este procedimiento posibilita hacer un mapa de los modos de ver y pensar que refleje las percepciones cualitativamente distintas de los actores en el contexto en el que se desempeñan.De esta forma se obtiene un sistema de categorías que reflejan el universo limitado de concepciones cualitativamente distintas a partir del análisis del material empírico recogido.

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Tema: “La nueva institucionalización del trabajo docente en el Uruguay actual”

Problema de investigación: “Proceso de estructuración de la profesión docente en escuelas públicas de Montevideo con población en situación de vulnerabilidad social. un análisis desde la perspectiva de los maestros”

Objetivo General:

Aportar elementos que contribuyan a la comprensión de la nueva estructuración de trabajo docente en contextos de riesgo social. (Berardi, García Montejo, & Capocasale, 2010)

Objetivo Específicos:

Se buscó indagar en la estructuración de la profesión docente de maestros que desarrollan su tarea en centros que atienden población en situación de vulnerabilidad social. (Berardi, García Montejo, & Capocasale, 2010)

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Las etapas a seguir cuando se lleva a cabo un trabajo de corte cualitativo son:

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Las etapas a seguir cuando se lleva a cabo un trabajo de corte cualitativo son:

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De Primer Momento

o   Inserción preliminar en el campo.

o   Elaboración de pauta de entrevista, en función de categorías previas, organizadas en diferentes ejes y subejes.

o   Pretest.

De Segundo Momento

o   Trabajo de campo: realización de entrevistas.

o   Desgrabación, trascripción, retorno al campo.

o   Las fases del procesamiento, análisis e interpretación de la información:
§  Fragmentación de los datos.

§  Comparación de los fragmentos seleccionados.

§  Recodificación.

§  Análisis teórico.

o   Rastreo bibliográfico referido a cada uno de los ejes temáticos.