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- "Übersetzungsfehler" (berücksichtigen des Originaltextes in Hebräisch)

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- Film als Abschluss von einer Themenreihen mit klaren Beobachtungsaufträgen schauen
- Film schrittweise durcharbeiten (abwechselnd mit Inputs)
- Film in Sequenzen schauen und besprechen/erarbeiten
- im Zusammenhang mit der Mose-Geschichte (als kleiner Teil von etwas Grossem)
- vernetzt mit eigener Lebenswelt (friedliches Zusammenleben)

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Verbindung zu (bekannten) (heiligen) Personen

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Verbindung zu (bekannten) (heiligen) Personen

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Wie haben Menschen die zehn Gebote besonders gut umgesetzt?

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Wie hängen sie zusammen?
Warum werden die einen (oder die anderen) nicht immer eingehalten?

# data[].attributes.body
-Die 10 Gebote in die Lebenswelt (was im Moment für sie wichtig ist) des Zielpublikums einbauen.

-Film ist subjektiv, es gehört noch viel mehr dazu.

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Umsetzungsvorschläge für den Unterricht (OS)

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Umsetzungsvorschläge für den Unterricht (OS)

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> Wissenssammlung: Welche Gebote sind schon bekannt?
> Womit müssten diese ergänzt werden?
> Angeleitete Suche nach weiteren "Gesetztestexten" in der Bilbel
> Bewusstsein für viele weitere Gebote schaffen, Diskrepanz zwischen Kurzfilm und bibl. Realität aufzeigen und diskutieren

tbc

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Weisungen von Gott für ein freies Leben. Keine Einschränkung, sondern eine kollektive Orientierung. Wass passiert, wenn man die Regeln nicht einhält?

# data[].attributes.body
Hinweisen (ohne viele Details), dass die 10 Gebote nur eine kleiner Teil der atl Weisungen ausmachen.

# data[].attributes.body
- Betonung, dass es nicht um "Gesetze" geht
- Einordnung in den biblischen Kontext

# data[].attributes.body
sind es "Gesetzte" oder "Weisungen"
Darf man es als Gesetzte im engeren Sinn verstehen

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Gesetz, Gebot und Regeln. Im Film wird es als eines in der Bedeutung genannt. Aber jedes hat eine andere Bedeutung.

# data[].attributes.body
... gelten seit "Jahrtausenden"
> ist das so?

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Zu Beginn wird noch von den zehn Geboten für das Volk Israel, für uns ein Zeichen/Ausdruck, gesprochen, dann plötzlich wird auch der gesamte Inhalt auf uns bezogen.

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In diesem Clip wird die biblische Grundlage nicht exegetisch, sondern ethisch ausgelegt.

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Besitz der anderen einfach akzeptieren?!

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Besitz der anderen einfach akzeptieren?!

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Ständige Betonung, es handle sich um ein Gesetz

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Schreibrichtung ist falsch. Hebräisch wird von rechts nach links geschrieben.
Zur Aussprache des Gottesnamens, werden wir am 15. Mai noch arbeiten.

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Ehebruch
Diebstahl
Andere Frauen begehren
Töten

(ansonsten einige Interpretation...)

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Film sagt: Die zehn Gebote richten sich an alle?
Wir wissen nun: dem Text nach zu schliessen richten sie sich nur an eine relativ eng eingegrenzte Gruppe.

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Die Welt früher und die heutige Lebenswelt wird zusammengebracht. Man kann verstehen wie die Zehn Gebote heute mit unserem Leben in Einklang gebracht werden kann.
Man lernt auch wie Moses zu den 10 Geboten gekommen ist und was sie beinhalten.

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"Gebote" 4 - 10 regeln das Zusammenleben zwischen Menschen. 

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"Gebote" 4 - 10 regeln das Zusammenleben zwischen Menschen. 

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Ersten drei "Gebote" handeln von der Beziehung zwischen Mensch und Gott. 

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Ersten drei "Gebote" handeln von der Beziehung zwischen Mensch und Gott. 

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Das Doppelgebot der Liebe von Jesus verbindet die Bibeltheologische Perspektive mit der ethischen Seite.

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Es ist einfach gemacht und runtergebrochen
Jeder versteht es und es wird in die eigene Lebenswelt projiziert
Es hilft die komplizierten theologischen Kontexte zu verstehen
Somit hat jeder einen Zugang und einen guten Überblick
Das Video unterstreicht die moralische Orientierung der 10 Gebote

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Der Film sagt, "damals" hätte es nur zehn Gebote gegeben.
> Wir wissen, dass es allein biblisch überliefert wesenlich mehr gibt.

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Zehn Gebote des Erklärvideo-Schauen:

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Was macht das Erklärvideo gut, was ist anzufragen?

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Was macht das Erklärvideo gut, was ist anzufragen?