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Por sobre todas las cosas, la falta de diálogo, los reproches y “los castigos” o carencias por el mero hecho de ser sus padres

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La colaboración a conciencia, el respeto mutuo, el amor y la paciencia hacia cada uno de sus integrantes. La igualdad y el diálogo abierto

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El respeto a la diferencia, el amor a lo mismo. La igualdad, el diálogo fluido. La atención a las alertas de cada una de las niñas, cada una de ellas es un mundo que siente, y que tiene sus propios pesares. No todo es color rosa y la escuela, a través de la valorización de cada una de las nenas, debe priorizar lo anímico para que lo intelectual de los frutos acordes al desarrollo. Comenzar a conversar temas de desarrollo físico temprano con naturalidad

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La relación con todas las nenas. Sean amigas o no tanto 

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La relación con todas las nenas. Sean amigas o no tanto 

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Que las docentes estén atentas a las dinámicas de relación en el aula y fomenten con trabajos grupales o de a dos la mejor relación entre las nenas

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Que las docentes estén atentas a las dinámicas de relación en el aula y fomenten con trabajos grupales o de a dos la mejor relación entre las nenas

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Comenzar a ver organización del aula con respecto a la cantidad de alumnas. Reunión general de padres para sincerar estado académico general de las nenas. Contacto más fluido por parte de las docentes. Evitar olvidos en tareas, y en entregas de fotocopias. Plantear inquietudes que surjan rápidamente a los padres y evitar comentarios o propuestas que no han sido planteadas primeramente con el hogar. Asumir si hay alguna falla para entre todos buscar la solución y el bien común

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Fomentar el diálogo sincero, el respeto mutuo, la autonomía y la colaboración.

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Hablar y pensar mal de los demás.

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El respeto entre todas y hacia los adultos que las acompañan todos los días en el colegio. Generar espacios para la integración y el autoconocimiento. Fomentar la paciencia, la empatía y la
tolerancia a la frustración

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La empatia. Pensar lo que sienten los demas por nuestro accionar

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La empatia. Pensar lo que sienten los demas por nuestro accionar

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Flexibilidad y adaptabilidad para trabajar con distintas modalidades y con todas las compañeras

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Flexibilidad y adaptabilidad para trabajar con distintas modalidades y con todas las compañeras

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Evitar comparaciones. Evitar hablar temas delicados de manera superflua, sin dedicarle el tiempo y el lugar que corresponde

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Evitar comparaciones. Evitar hablar temas delicados de manera superflua, sin dedicarle el tiempo y el lugar que corresponde

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Evitar criticar a compañeras, docentes o familias

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La empatía. Invitar a compañeras aunque no sean mejores amigas

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Fomentar el trabajo en grupo con otras compañeras. Replantearse el modelo de aula invertida. 

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Fomentar el trabajo en grupo con otras compañeras. Replantearse el modelo de aula invertida. 

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Es muy difícil la integración en un grupo de 38 alumnas. Con diferentes realidades, intereses, sptitutres, personalidades 

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Es muy difícil la integración en un grupo de 38 alumnas. Con diferentes realidades, intereses, sptitutres, personalidades 

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Evitar hablar de las calificaciones de las compañeras.

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El compañerismo y la empatía

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Pensar y hablar siempre de lo positivo de cada persona

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Pensar y hablar siempre de lo positivo de cada persona

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Contestar mal

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Cerrarse al juego con amigas nuevas. Hacer comentarios negativos entre ellas acerca de una o más amigas

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Cerrarse al juego con amigas nuevas. Hacer comentarios negativos entre ellas acerca de una o más amigas

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Obedecer a la primera

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Discusiones innecesarias

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Evitar comparar

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Que esté abierta a conocer y jugar con todas

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Que esté abierta a conocer y jugar con todas

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La empatía, el diálogo, la comprensión. Respetar tiempos de cada  uno

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Utilizar palabras y lenguaje q no queremos q nuestros hijos repitan, hablar mal de los demás...

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Utilizar palabras y lenguaje q no queremos q nuestros hijos repitan, hablar mal de los demás...

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El trabajo grupal, conocerse más fuera de lo academico

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Que se charle en el aula sobre lo que les pasa y lo que sienten

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Que se charle en el aula sobre lo que les pasa y lo que sienten

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poner comentaruos en el wap que puedar herir a otras mamas o nenes

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poner comentaruos en el wap que puedar herir a otras mamas o nenes

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Que sean buenas compañeras y generosas entre ellas más alla de si son mejores amigas o no

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Que sean buenas compañeras y generosas entre ellas más alla de si son mejores amigas o no

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Ser más tolerante

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Evitar comentarios negativos sobre las compañeritas

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Ser empáticos y respetuosos entre la misma familia y las personas de afuera con que van a relacionarse

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Ser empáticos y respetuosos entre la misma familia y las personas de afuera con que van a relacionarse

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Hacer comentarios positivos sobre los demas buscando resaltar las cualidades que todos tenemos

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La empatia, la solidaridad

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cada una tiene sus tiempos y las mamas tambien tienen que respetar

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cada una tiene sus tiempos y las mamas tambien tienen que respetar

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La empatia

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Respeto a la individualidad de cada una, a los tiempos

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cuidado con las opiniones generalizadas somos personas individuales 

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cuidado con las opiniones generalizadas somos personas individuales 

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colaboracion
generosidad

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Que haya compañerismo y solidaridad... más allá de sus amistades, que haya respeto y buena convivencia con todas!!

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Que haya compañerismo y solidaridad... más allá de sus amistades, que haya respeto y buena convivencia con todas!!

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Paciencia entre las nenas y de las seños hacia ellas tambien

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Paciencia entre las nenas y de las seños hacia ellas tambien

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ojo con el trabajo grupal. cada una tambien tiene que aprender ,

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ojo con el trabajo grupal. cada una tambien tiene que aprender ,

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ojonpq a veces lo puede hacer la amiga que lo sabe y lanque no sabe se queda sin saber

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detenerse con lanque necesita mas ayuda tambien

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ojo pq  no solo cuestan laa blandas... tambien cuestan las duras!!! jjj

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ojo pq  no solo cuestan laa blandas... tambien cuestan las duras!!! jjj