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Crean un mapa conceptual para el contenido de la carta visto en clases.

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Reconocen las distintas formas de los verbos irregulares tener, haber e ir para escribirlos correctamente. P. 72 y 20 a 22 del cuaderno de actividades.

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Leen la "Carta de Charles Dickens a su hijo" y desarrollan actividades para comprobar lo que aprendieron durante el tema.

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Mientras los compañeros del grupo 1 desarrollan la prueba de lectura presencial, los del grupo 2: Leen el fragmento de "Mujercitas" que aparece en el cuaderno de actividades, p. 13 a 17 y desarrollan las actividades.