# data[].attributes.body
O superlativo é usado para expressar o grau mais alto e intenso de uma característica ou qualidade. Ele costuma estabelecer uma relação entre um substantivo e um grupo de substantivos.

Exemplo: John is the oldest student in his class. (John é o aluno mais velho da turma dele.)

Já o comparativo tem a função de expressar uma característica ou qualidade de um substantivo, comparando-o com outro.

Exemplo: Sally is stronger than Bob. (Sally é mais forte do que Bob.)

# data[].attributes.body
Usually, when we ask a question, we want to know about the object of the answer:

What did you lose?

I lost my purse.

'My purse' is the object of the answer and 'what' is the object of the question. (The subject of the question is 'you'.)

Here's another example:

Who did John meet?

John met Lucy.

'Lucy' is the object of the answer and 'who' is the object of the question.

# data[].attributes.body
°  é um tipo de construção frasal onde o sujeito é paciente, ou seja, sofre a ação da frase em vez de praticá-la. É destacado o que acontece com o sujeito, porém, sem enfatizá-lo.
° active voice = Brasil and Argentina shere the waterfalls
° passive voice = the waterfalls are shared by Brasil and Argentina.
- simple present = is ( verb ) is shared
- present continuous = is been
- simple past = was ( verbo no passado0
- past continuous = were being ( verb in partiple)
- present perfect = have been

# data[].attributes.body
° corresponde a um movimento artístico cultural que ocorreu durante o período do Renascimento (a partir do século XV) na Europa.
°No campo da literatura, Classicismo é o nome dado aos estilos literários que vigoravam no século XVI, na época do Renascimento. Por isso, a produção desse período também é chamada de Literatura Renascentista.
°Esse momento esteve marcado pelo teocentrismo, cujo lema eram os dogmas e preceitos da Igreja Católica, que cada vez mais adquiria fiéis.

Assim, pessoas que estivessem contra ou questionassem esses dogmas, eram excomungados, além de sofrer alijamento da sociedade, ou em último caso, a morte.
°
Esse momento esteve marcado por grandes transformações e descobertas históricas:

as Grandes Navegações;

a Reforma Protestante (que levou a uma crise religiosa) encabeçada por Martinho Lutero;

a invenção da Imprensa pelo alemão Gutenberg;

# data[].attributes.body
° Esse estilo artístico  surgiu na Itália, abundância e exuberância de linha e cores, formas, gestos. O Barroco é sensorial e emocional

° Predomínio da emoção e não da razão, época do conflito entre espirituais e religiosos, tentativa de conciliar o bem e o mal, céu e terra, alegria e tristeza.

° Predomínio de curvas.

° BARROCO NA EUROPA

- ideia de movimento

-Caravaggio, Tintoretto, Andrea Pozzo.

- alto grau de realismo.

- uso do efeito dramático.

- dinamismo

- barroco nas igrejas, abundância de esculturas e santos em afrescos, figuras bíblicas.

° BARROCO NO BRASIL

- influenciou a arte nas igrejas, tanto na cultura como na arquitetura.

- Alejadinho

- pedra sabão

- Minas Gerais

- Na pintura destaca-se o mestre Ataíde.

# data[].attributes.body
° A partir do desenvolvimento técnico e científico, surgiu na França, entre os anos 1850 e 1900, o Realismo, movimento artístico,

° Esse movimento apresentava uma contraposição à visão subjetiva e emocional.

° Desejavam desmascarar as mazelas sociais, fazer críticas políticas, lutar pela liberdade individual, retratar cenas cotidianas e pessoas comuns trabalhando.

° foi considerada uma arte menor pela  Academia de Belas Artes, pois apresentava uma natureza morta e trabalhadores.
° teve influência dos filósofos Karl Marx e Engels.
° Na pintura se destaca Jean-François, Gustave Courbet, Eduard Manet.

# data[].attributes.body
- Used to indicate past actions already completed
- The basic formation of Simple Past is done with the use of the auxiliary did in the negative and interrogative forms, and with the addition of –ed, –ied or –d to the end of the main verb in the infinitive, without the to, in the affirmative form.
Regular verbs
Aos verbos regulares terminados em –e, acrescenta-se somente o –d no final do verbo:

to lov e (amar) – lov ed

to li e (mentir) – li ed

Aos verbos regulares terminados em consoante+vogal+consoante (CVC), duplica-se a última consoante e acrescenta-se o –ed:

s top (parar) – sto pped

cont rol (controlar) – contro lled

Aos verbos terminados em –y precedido de consoante, retira-se o y e acrescenta-se o –ied:

to stu dy (estudar) – stud ied

to wor ry (preocupar-se) – worr ied

Aos verbos terminados em –y precedido de vogal, acrescenta-se somente o –ed:
enj oy (aproveitar) – enj oyed

st ay (ficar) – st ayed

Irregular verbS

Interrogative Form
-Sujeito + did + not + verbo principal + complemento
Did she like the English teacher?

# data[].attributes.body
- Refers to an action or state that has occurred at an idefinite time in the past.
- Is formed by have / has + the past participle.
_ HAS ( SHE , HE, IT )
Has/have + past participle
EXAMPLE:

Have you eaten korean food? – Você comeu comida coreana?

Have you watched The Godfather? – Você assistiu O Poderoso Chefão?

I have never been to China. – Eu nunca estive na China.

I have never watched The Godfather. – Eu nunca assisti O Poderoso Chefão.

They have not visited us for the last six years. – Eles não nos visitam há seis anos.

She has not studied since she left the school. – Ela não estuda desde que deixou a escola.

# data[].attributes.body
- Are used to descrebe real or hypothetical.
- Most sentences using conditional tense contain the term '' if ''.
- Are used in sentences that include pest verbs.
- We us past tense withaut referring to something trat happened in the past.
- Five main ways of building conditional sentences.
( ''unless'' enstiad of ''if'')
tipo 0
Oração "If"Oração principalIf + simple present | simple present
If this thing happens | that thing happens.
If you heat ice | it melts.
If it rains | the grass gets wet.
tipo 1
Oração "If"Oração principalIf + simple present | simple future
If this thing happens | that thing will happen.
If you don't hurry | you will miss the train.
If it rains today | you will get wet.
tipo 2
Oração "If"Oração principalIf + simple past | present conditional ou present continuous conditional
If this thing happened | that thing would happen. (não tenho certeza de que isso acontecerá) OU
that thing would be happening.
If you went to bed earlier | you would not be so tired.
If it rained | you would get wet.
If I spoke Italian | I would be working in Italy.
tipo 3
Oração "If"Oração principalIf + past perfect | perfect conditional ou perfect continuous conditional
If this thing had happened | that thing would have happened. (mas nenhuma das duas ações aconteceu) OU
that thing would have been happening.
If you had studied harder | you would have passed the exam.
If it had rained | you would have gotten wet.
If I had accepted that promotion | I would have been working in Milan.
mista
Oração "If"Oração principalIf + past perfect ou simple past | present conditional ou perfect conditional
If this thing had happened | that thing would happen. (como aquilo não ocorreu, isto também não está acontecendo)
If I had worked harder at school | I would have a better job now.
If we had looked at the map | we wouldn't be lost.
If you weren't afraid of spiders | you would have picked it up and put it outside.

# data[].attributes.body
Ele ocorreu na Europa e no Brasil no final do século XIX (Belle Époque).
Foi um movimento artístico que surgiu na França no final do século XIX. Considerada como arte moderna.
características do movimento:
- Produziam as telas ao ar livre.
- Ênfase nos temas da natureza, principalmente de paisagens.

- Uso de técnicas de pintura que valorização a ação da luz natural.

- Valorização da decomposição das cores.

- Pinceladas soltas buscando os movimentos da cena retratada.

- Uso de efeitos de sombras coloridas e luminosas.

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A arte rococó foi uma corrente que teve seu início na França em Paris no ano de 1700. Em seguida, esse movimento se estendeu por toda a Europa, chegando à América no século XVIII. O rococó surgiu, promovendo a delicadeza e o refinamento em suas mais variadas formas, como na pintura, no design de interiores, e na arquitetura. Buscando equilibrar o exagero ornamental do barroco, o rococó estimulou a harmonia e a moderação na decoração. Pois queria se desvencilhar do barroco.
Na pintura, prestigiava questões mundanas, como: a jovialidade, a sensualidade e o prazer, promovendo também a despreocupação e a expressividade por meio de um fazer artístico mais leves, estava ligada ao caráter animado demonstrado nos salões do Iluminismo.
Características:
- Leveza dos traços;
- Linhas curvas e delicadas;
- Suavidade das cores;
- Gosto pelo refinado e exótico;
- Design elegante;
-  Paisagens e retratos da natureza pintados nos tetos;
-  Proporções mais suaves e menores;
- Uso de elementos semelhantes ao mármore;
- Formatos ovais;
-Paredes e revestimentos claros;
- Caráter intimista;
- Representação de costumes da época.

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Iniciou-se no século XIX, marcado em diferentes países, como Itália, Alemanha, Inglaterra e Françauma. Essa   época foi caracterizada por transformações sociopolíticas e culturais. Logo, teve interferência da Revolução Industrial. Esse cenário provocou mudanças e gerou reflexões na sociedade. Com o universo artístico não foi diferente. Assim, muitos artistas elegeram a liberdade de expressão e de criação, mostrando profundo desinteresse pelo rigor e academicismo do Neoclássica.
Nesse contexto, surgiu o romantismo, que aconteceu entre 1820 e 1850, e que gerou grande impacto cultural, principalmente na arte, música, teatro, literatura, a arquitetura, a política e a ciência. Na arte destaca-se  a valorização da imaginação e dos sentimentos bem como o sentimento de nacionalismo.

Características:
- Liberdade de expressão com foco no subjetivismo;
-  Prestígio da imaginação;
- Valorização dos sentimentos;
- Enaltecimento da pátria;
- Exaltação da natureza;
- Fascínio pela emoção e fantasia;
- Presença de temas religiosos;
- Enaltecimento das tradições populares;
- Destaque para o individualismo e o egoísmo;
- Rebeldia e crítica;
- Idealização da mulher;
- Fuga da realidade;
- Tom pessimista.

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O reported speech representa o discurso indireto em português. Portanto, é empregado para narrar histórias e fatos que já aconteceram, reportar algo que já foi dito por uma pessoa.
Regras para a formação:

Present Simple → Past Simple

Present Continuous → Past Continuous

Present Perfect → Past Perfect

Past Simple → Past Perfect

Will → Would

Am/Is/Are Going to → Was/Were Going to

Direct Speech (Discurso Direto): I am not feeling well.
Reported Speech (Discurso Indireto): He said that he wasn’t feeling well.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
O Reported Speech corresponde ao discurso indireto em português. Usamos essa estrutura toda vez que queremos reproduzir a fala de outra pessoa, ou seja, quando vamos reportar o que já foi dito por alguém. Portanto, essa estrutura é muito empregada para narrar histórias e fatos que já aconteceram.

Observe o exemplo:

Direct Speech(Discurso Direto): I am not feeling well. (Eu não estou me sentindo bem.)
Reported Speech(Discurso Indireto): He said that he wasn't feeling well. (Ele disse que não estava se sentindo bem.)

Para organizar a estrutura do Reported Speech corretamente, é importante estar atento as mudanças na estrutura verbal da frase assim como os pronomes e por vezes algumas expressões. Observe a seguir:

Should, Could, Must, Might e Would não mudam de forma.

Observe que a palavra that é opcional no reported speech. Geralmente, os falantes da língua inglesa usam a palavra nessas frases em situações formais, e a deixam de fora em situações informais.

Outras modificações que devem ser feitas do discurso direto para o indireto são nas seguintes palavras:

"Said" e "told" são formas no passado que utilizamos no discurso indireto. Embora ambos significam "disse", eles são usados em situações diferentes.

Say: quando nós dizemos algo para alguém, por exemplo: She said that I would study more. (Ela disse que iria estudar mais.). Tell: quando nós dizemos a alguém sobre algo e mencionamos com quem estamos falando. Nesse caso, faz se necessário o objeto (me, you, her, him, etc.), por exemplo: The profesor told her she needed to study more. (O professor disse a ela que ela precisava estudar mais.).

Em frases que apresentam sugestões:

a) o verbo que introduz o discurso indireto é to suggest
b) A forma let's é alterada para we shoud.
E.g.: He said: "Let's take her to the park".

He suggested (that) we should take her to the park.

Quando se relata uma pergunta, coloca-se a frase na forma afirmativa fazendo as devidas transformações.
E.g.: She said: Where is Bill?

# data[].attributes.attachment_link.title
Reported Speech | Gramática | Central do Inglês

# data[].attributes.attachment_link.description
O Reported Speech corresponde ao discurso indireto em português. Usamos essa estrutura toda vez que queremos reproduzir a fala de outra pessoa, ou seja, quando vamos reportar o que já foi dito por alguém. Portanto, essa estrutura é muito empregada para narrar histórias e fatos que já aconteceram.

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- Movimentos artísticos e culturais que ocorreram na Europa no século XX.  ( “vanguarda” significa “guarda avançada”)
- Movimento pioneiro, que rompe com os modelos preestabelecidos. ( vieram para quebrar os padrões e os paradigmas)
- Influenciaram a arte moderna mundial, incluindo as pinturas, esculturas, peças de teatro, entre outros.
As Vanguardas Europeias que receberam maior destaque são:

Cubismo

Futurismo

Expressionismo

Dadaísmo

Surrealismo

- No Brasil, as Vanguardas Europeias influenciaram diretamente o movimento modernista,que teve início com a Semana de Arte Moderna, em 1922.
CUBISMO
-Surgiu na França e tinha como principal característica o uso de formas geométricas para retratar formas da natureza.
- O marco inicial do movimento foi a obra “Les Demoiselles d’Avignon”, de Pablo Picasso em 1907.
- Pode ser dividido em três fases: Cezannista, Analítica e Sintética.

FUTURISMO
- teve início em 1909, com a publicação do “Manifesto Futurista”, do poeta italiano Filippo Marinetti, no jornal francês Le Figaro.
(rompimento com o passado e a valorização do “novo”)

EXPRESSIONISMO
-Surgiu na Alemanha para se opor à objetividade do Impressionismo francês, tendo alcançado seu auge nas primeiras décadas do século XX.
-Aspectos subjetivos
-Faziam uso de cores fortes e vibrantes, representando a realidade de forma indireta

DADAÍSMO
-Surgiu em 1916, na Suíça, e foi criado por artistas refugiados durante a Primeira Guerra Mundial.
-Objetivo fazer um tipo de arte de protesto, com o objetivo de chocar a população burguesa.
- Criticavam o o nacionalismo e o capitalismo

SURREALISMO
-O Surrealismo teve como marco inicial a publicação do “Manifesto Surrealista”, em 1924, escrito pelo poeta francês André Breton. O movimento teve como influência os estudos da psicanálise por Sigmund Freud.
-valorizaram a expressão livre do pensamento

# data[].attributes.body
São utilizados para indicar a posse de algo.
Funcionam como substantivo.
Possessive pronouns
com t radução do lado
Mine | meu, minha
Yours | teu, tua, seu, sua
His | dele
Hers | dela
Its | dele, dela
Ours | nosso, nossa
Yours | vosso, vossa, seu, sua, de vocês
Theirs | deles, delas
exemplo:
- i like that book. is it your?

# data[].attributes.body
alunas: Gabriela Laurindo; Giovana Santos Barbieri; Wiveny Lima