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"La Formación es un trabajo sobre sí mismo, libremente imaginado, deseado y perseguido, realizado a través de medios que se ofrecen o que uno mismo se procura" (Giles Ferry,1990)

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"La Formación es un trabajo sobre sí mismo, libremente imaginado, deseado y perseguido, realizado a través de medios que se ofrecen o que uno mismo se procura" (Giles Ferry,1990)

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ARTICULO 17. — La formación profesional es el conjunto de acciones cuyo propósito es la formación sociolaboral para y en el trabajo, dirigida tanto a la adquisición y mejora de las cualificaciones como a la
recualificación de los trabajadores, y que permite compatibilizar la promoción social, profesional y personal
con la productividad de la economía nacional, regional y local. También incluye la especialización y
profundización de conocimientos y capacidades en los niveles superiores de la educación formal

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Los entornos formativos en la formación profesional son ámbitos necesarios y requeridos para el desarrollo de la enseñanza y los aprendizajes; son los espacios en donde el saber hacer se vuelve protagonista.

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Las instituciones de la Formación Profesional  forman personas con determinado perfil profesional, que deben estar capacitadas para desarrollar y desplegar conocimientos, habilidades, destrezas, valores y actitudes en situaciones reales de trabajo, conforme a criterios de su familia profesional y de su responsabilidad social.

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Las capacidades profesionales "constituyen saberes complejos que posibilitan la articulación de conceptos, información, técnicas, métodos, valores para actuar e interactuar en situaciones determinadas en diversos contextos. Estos saberes complejos ponen en relación el pensar sobre una situación particular con el material relevante de la misma.

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Parte II Las capacidades profesionales constituyen puntos de llegada complejos, suponen a la vez:

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Parte II Las capacidades profesionales constituyen puntos de llegada complejos, suponen a la vez:

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Comprender una situación, explicarla y vincularla con situaciones similares (proceso cognitivo)

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Comprender una situación, explicarla y vincularla con situaciones similares (proceso cognitivo)
Dar cuenta que se la ha comprendido

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Capacidades profesionales: "Operar eficientemente integrando saberes de distinto tipo y justificando a partir de ellos el modo de operar (integración entre la teoría y la práctica)

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Elaboración de informes

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Curso 1°1° DISEÑO DE CAÑERÍA EN UNA VIVIENDA UNIFAMILIAR

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Trabajo Integrado para Gasista de 2da categoria

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Fabián Nahuel 1°2°

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Cambio de  gas natural a  gas envasado. Descripción de un procedimiento