# data[].attributes.body
Nauka Janusza Korczaka polegała głównie na zrozumieniu świata dziecka, a także na równym traktowaniu wychowanków. Wychowanie to opierało się na szacunku wobec dziecka, a także traktowanie go zgodnie z jego wiekiem.

# data[].attributes.body
czynny i twórczy udział w budowaniu nowych wartości kulturalnych , poprzez przezywanie i rozumienie kutury

# data[].attributes.body
Jest przeznaczona dla osób niepełnosprawnych. Ma interdyscyplinarny charakter. Polega na usuwaniu lub zmniejszaniu zaburzeń. Jest indywidualna dla każdej osoby z określonym powodem niepełnosprawności.

# data[].attributes.body
- sposób podejścia do osób niepełnosprawnych
- jak z nimi postępować
- na co uważać
- czego nie robić
- indywidualne podejście do osoby niepełnospr.
- każdy stopień niepełnosprawności
- kształtowanie osobowości, zmniejszenie zaburzeń
- przygotowanie ich do życia w społeczeństwie

# data[].attributes.body
Przygotowanie mentalne dziecka/dorosłego do procesu twórczego
Potrafi kreować charaktery podopiecznych

# data[].attributes.body
Praca pedagoga powinna opierać się na partnerstwie pomiędzy nim a wychowankiem. Zaufanie jest podstawową wartością, bez której nie można efektywnie wykonywać swojego zadania. Dzieci należy traktować jak równych sobie i nie można ich traktować jako podmioty. Warto zauważyć również, że jeśli zawód jest wykonywany z pasji, to nie jest to praca lecz powołanie. Stosunek J. Korczaka do dzieci powinien być inspiracją dla każdej osoby, która pragnie podjąć pracę jako pedagog.

# data[].attributes.body
Dziecko jest w stanie samo określić swoje zainteresowania.

# data[].attributes.body
*Oparcie sposobu wychowywania dzieci na działaniu z konkretnymi wartościami na które ten nurt stawia nacisk
*Wprowadzanie dzieciom wielu bodźców co pomaga w stymulowaniu i poszerzaniu rozwoju - zabawy polegające na różnorodności wykorzystywanych materiałów (naraz) i współpracy z rówieśnikami
*Wprowadzenie wielu form pracy (zabawy) i urozmaicanie ich o kolejne elementy
*Wypracowywanie u dzieci automotywacji i dobrowolności poprzez pokazywanie im wielu rodzajów działań i rozwoju w każdej z dziedzin, aby znalazły w nich siebie i chciały kontynuować naukę same z siebie
*Dawanie dzieciom możliwości wyboru

# data[].attributes.body
pedagog czasu wolego pracując z dziećmi powinien zracać uwagę na rozwój ich kreatywności,

# data[].attributes.body
umiejętność indywidualnego podejścia do jednostki
umiejętność bycia twórczym i pomysłowym

# data[].attributes.body
Pedagog powinien posiadać dużą ilość wiedzy z zakresu wychowania.
Pedagog musi pamiętać, że każdy uczeń jest inny.

# data[].attributes.body
człowiek jest głównym bodźcem/impulsem w procesie wytwarzania

# data[].attributes.body
Powinien być przewodnikiem, umieć motywować do kreatywnego działania, powinien interesować swojego podopiecznego

# data[].attributes.body
Świadome i umiejętne dobranie metod nauczania.

# data[].attributes.body
Pedagog powinien zwracać uwagę na to, aby dzieci rysowały, tańczyły oraz bawiły się z innymi dziećmi.

# data[].attributes.body
dzięki takiej pedagogice człowiek staje bardziej indywidualnym ta harmonijnym

# data[].attributes.body
Holub Anastasiia

Możemy wykorzystać generowanie wiedzy z zakresu wychowania dziecka , młodzieży oraz pomocy grupom w tworzeniu postawy twórczej .

# data[].attributes.body
powinien traktować tak samo dzieci, jak i dorosłych. Powinien brać pod uwave ich opinie.
Alina Vazhnik

# data[].attributes.body
Filip Pieniążek

Jak postępować z osobami niepełnosprawnymi
Niewlowac Błędy lub je usuwać
Indywidualne podejście
Przygotowanie do życia