# data[].attributes.attachment_link.description
2nd primary school of Skiathos, GREECE, 6TH GRADE

# data[].attributes.headline
e-book of partners' translations of articles

# data[].attributes.subject
e-book of partners' translations of articles

# data[].attributes.attachment_link.description
Book Creator is a simple tool for creating awesome digital books. Create your own teaching resources or have your students take the reins.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Tasks distribution

ANGELA FLOROU

ANNAWASKO

ARIADNISOTIRIADOU

ATHANASIADIAMANTOPOLOU

DHURATACUKA

FAİZEBÖCÜGÖZ

FANIKARAOLI

FATMAKUL

FERNANDASOARES

HACERÇAKIR

JOLANTAZAMOYSKA

LACRIMIOARASABAREANU

GOSIARESZKO

MONICAFRIGERIO

ANGELESGONZALES

NOEMIDALMAU

ROMANOBUTA

SEMAÇİMEN

SERAPSARI

SUZANGEÇİLİ

TÜLİNAKTÜRK

VASSILIKILIBERIOU

VOICU CORINAVALENTINA

Angela Florou:Writing questions for the Kahoot game about e-safety

Athanasia Diamantopoulou: writing questions for the Kahoot game about e-safety.Final editing of the Kahoot games.Creating an e-book for "Interview the reporter Issue 1".

Ariadni - Αριάδνη Sotiriadou- Σωτηριάδου:Writing questions for the Kahoot game about the project rules.Writing questions for the Kahoot game about e-safety.Creating the collages for the pages of the online magazine and for the pages of "Interview the reporter".

Dhurata Cuka: writing questions for the Kahoot game about e-safety. Creating three-books with the Interviews of the Issues 1, 2, 3.Creating an e-book for "New Year Wishes".

Fani Karaoli : Writing questions for the Kahoot game about the project rules.Writing questions for the Kahoot game about e-safety.Creating Ourboox.Creating the cover pages for the 3 Issues of Madmagz.Creating the project website with Weebly.Designing and creating a Twinspace page for Famous Journalists' biographies.

Fatma Kul: creating a Kahoot game for e-safety.

Fernanda Soares: coordinating the work for the second Issue with Madmagz .Creating an event for Safer Internet Day 2021 on eTwinning live.Organizing and moderating the webinar on Media Literacy.Finding and inviting the guests to the webinar.Collaborating to create Aims and Results Analysis.Creating the Millionaire game with questions on famous journalists.

Hacer Çakır: creating a Kahoot game for the project rules.Writing questions for the Kahoot game about the project rules.Writing questions for the Kahoot game about e-safety.Designing the content page for the second e-book on Madmagz.Organizing and moderating a webinar to disseminate the project.

Lacrimioara Sabareanu: writing questions for the Kahoort game about the project rules.Writing questions for the Kahoot game about e-safety.Shooting project tutorials.Creating a common Wakelet for Safer Internet Day 2021.

Gosia Reszko: help-desk for beginners.

Ángeles González Lemos:riting questions for the Kahoot game about e-safety.

Monica Frigerio:writing the project calendar and detailed plan.Creating posters with partners' names.Creating the video presentation and the e-safety video.Writing questions for the Kahoot game about the project rules.Writing questions for the Kahoot game about e-safety.Creating/organizing tricider for logo.Organizing the online meetings for partners.Creating/editing/organizing Madmagz.Creating and organizing pages.Creating a Genially for tasks distribution.

Noemì Dalmau: creating an ebook for journalists' biographies.

Ramona Buta: writing questions for the Kahoot game about the project rules.Writing questions for the Kahoot game about e-safety.

Sema ÇİMEN:surveys.Analyzing the results of the pre-survey for students.Creating project blog/inviting partners/editing.Editing the Task Distributions

Serap SARI:creating tricider.Organizing pages.Guiding and organizing surveys team and posters team.Creating a Epilogue Wakelet for evaluation.Writing questions for the Kahoot game about the project rules.Writing questions for the Kahoot game about e-safety.Creating a common Wakelet for our published articles.Moderator of the webinar on Media Literacy.Creating and organizing the content of the e-book and the video on "Aim & Result Analysis".Creating the project blog/inviting partners/editing.Creating/editing/organizing Madmagz.

Suzan GEÇİLİ:writing questions for the Kahoot game about the project rules.Writing questions for the Kahoot game about e-safety.Creating a Genially for detailed project plan.Creating posters of Transnational Teams.

Tülin AKTÜRK: writing questions for the Kahoot game about the project rules.Designing the content page of the second e-book on Madmagz.Creating a Genially to collect researches for Quizizz.Surveys.Analyzing the results of the pre-survey for students.Analyzingthe results of the post-survey for students.

Vassiliki Liberiou: writing questions for the Kahoot game about the project rules.Checking regularly pages and Twinboards to detect problems. Writing questions for the Kahoot game about e-safety. Creating an ebook for "Interview the reporter Issue 1"

Voicu Corina Valentina: writing questions for the Kahoot game about the project rules.Writing questions for the Kahoot game about e-safety.

Faize Böcügöz: designing the content page of the first e-book on Madmagz.Creating collages for Dissemination page.

Jolanta Zamoyska: writing questions for the Kahoot game about the project rules.Writing questions for the Kahoot game about e-safety.Creating an event for Safer Internet Day 2021 on eTwinning live.

Anna Wasko: checking the list of journalists' biographies and making questios about all the missing ones.

# data[].attributes.attachment_link.title
Tasks Distribution Project N.E.W.S. by Monica Frigerio on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Tasks distribution ANGELA FLOROU ANNAWASKO ARIADNISOTIRIADOU ATHANASIADIAMANTOPOLOU DHURATACUKA FAİZEBÖCÜGÖZ FANIKARAOLI FATMAKUL FERNANDASOARES HACERÇAKIR JOLANTAZAMOYSKA LACRIMIOARASABAREANU GOSIARESZKO MONICAFRIGERIO ANGELESGONZALES NOEMIDALMAU ROMANOBUTA SEMAÇİMEN SERAPSARI SUZANGEÇİLİ TÜLİNAKTÜRK VASSILIKILIBERIOU VOICU CORINAVALENTINA Angela Florou:Writing questions for the Kahoot game about e-safety Athanasia Diamantopoulou: writing questions for the Kahoot game about e-safety.Final editing of the Kahoot games.Creating an e-book for "Interview the reporter Issue 1".

# data[].attributes.headline
Interview the reporter on the second issue

# data[].attributes.subject
Interview the reporter on the second issue

# data[].attributes.attachment_link.description
Students make questions about their partner's second article

# data[].attributes.headline
Interview the reporter on the first issue

# data[].attributes.subject
Interview the reporter on the first issue

# data[].attributes.attachment_link.description
Our interviews for Issue 1 N.E.W.S. eTwinning 2020-21

# data[].attributes.body
https://www.storyjumper.com/book/read/109269686/60b3939857ad4

# data[].attributes.headline
Playing Famous journalists quiz in class

# data[].attributes.subject
Playing Famous journalists quiz in class

# data[].attributes.attachment_link.description
Book Creator is a simple tool for creating awesome digital books. Create your own teaching resources or have your students take the reins.

# data[].attributes.attachment_link.description
Answer these questions on famous jornalists.

# data[].attributes.headline
Thessalia newspaper has published all the articles

# data[].attributes.subject
Thessalia newspaper has published all the articles

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Μικροί δημοσιογράφοι έγιναν οι μαθητές της Στ' 2 τάξης του 2ου Δημοτικού Σχολείου Σκιάθου. Μέσα από δράσεις οι μαθητές βελτίωσαν τις γλωσσικές τους ικανότητες, τις δεξιότητες ITC και έμαθαν να συνεργάζονται ως ομάδα με σκοπό τη συγγραφή ενός άρθρου.

Παράλληλα ανακάλυψαν πώς εργάζεται ένας δημοσιογράφος, πώς γράφεται ένα άρθρο και πήραν χρήσιμες πληροφορίες από τα άρθρα των συνεργαζόμενων σχολείων. Το 2ο Δημοτικό Σχολείο Σκιάθου συμμετέχει με επιτυχία σε προγράμματα eTwinning από το 2015, έχοντας λάβει διακρίσεις σε εθνικό και ευρωπαïκό επίπεδο. Η δράση αφορά στην κοινότητα των σχολείων της Ευρώπης. Το πρόγραμμα παροτρύνει τους μαθητές διαφορετικών κρατών να μάθουν οι μεν για τους δε, καθώς και για τη σχολική τους κουλτούρα, ενώ παράλληλα εξασκούν τις ικανότητές τους στις Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών.
Το πρόγραμμα "N.E.W.S", στο οποίο συμμετέχει το σχολείο της Σκιάθου φέτος, άρχισε τον Σεπτέμβριο και θα ολοκληρωθεί τον Ιούνιο. Συμμετέχουν συνολικά 37 εκπαιδευτικοί από διάφορα σχολεία της Ευρώπης.
Κατά τη διάρκεια του προγράμματος αυτού οι μαθητές της Στ' 2 τάξης του 2ου Δημοτικού Σχολείου Σκιάθου με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Βασιλικής Λυμπερίου:
* Παρουσίασαν μέσα από την πλατφόρμα του eΤwinning τη χώρα μας, μια τοπική εφημερίδα (σ.σ. "Θεσσαλία") καθώς και τη συνάντησή τους με έναν δημοσιογράφο (Νίκο Τζούμα από το SkiathosLife.gr).
* Δημιούργησαν από κοινού με τα υπόλοιπα σχολεία ένα διεθνές περιοδικό online, χρησιμοποιώντας την εφαρμογή Madmagz, ένα εργαλείο που επιτρέπει τη συνεργασία. Από τον Νοέμβριο έως τον Απρίλιο και κάθε μήνα γράφουν άρθρα στα αγγλικά, με θέματα που αφορούν στην πόλη ή τη χώρα μας.
* Τον Μάιο οι μαθητές των συνεργαζόμενων σχολείων θα διαβάσουν δυνατά τα καλύτερα άρθρα, κάθε σχολείο στη δική τους γλώσσα, θα κάνουν ένα βίντεο αυτής της ανάγνωσης και θα τα συλλέξουν σε ένα e-book.
* Τέλος τα μεταφρασμένα άρθρα θα δημοσιευτούν στην τοπική εφημερίδα της πόλης κάθε εταίρου. Ορισμένα αποσπάσματα από άρθρα των μαθητών:

Είναι δυνατή η φιλία στην εποχή της καραντίνας;
"Πολλές φιλίες χτίζονται μέσω διαδικτύου. Για παράδειγμα, αν εσύ κι οι φίλοι σου είστε από διαφορετικές χώρες, μπορείτε να παραμείνετε φίλοι, η απόσταση σε χιλιόμετρα δεν είναι πια σημαντική. Η τεχνολογία μας επιτρέπει να μιλάμε χωρίς άμεση επαφή. Η αποστολή μηνυμάτων συχνά είναι πιο εύκολη από το να συζητάς πρόσωπο με πρόσωπο. Νιώθεις άνετα κι ελεύθερα και έχεις όλη την προσοχή του συνομιλητή σου. Μερικές φορές προτιμάμε την αποστολή μηνυμάτων σε κάποιον απ' το να μιλάμε σε ζωντανή μορφή μαζί του. Γιατί σε πολλούς εφήβους αρέσει η αποστολή γραπτών μηνυμάτων".
(Monika + Gosia, Poland Gniezno SP6, Teacher: Malgorzata Reszko).

Το Καρναβάλι του Schignano
"Στο χωριό Schignano στη Valle d' Intelvi, μια καταπράσινη κοιλάδα λίγα μόλις λεπτά από τη λίμνη Κόμο, γίνεται ένα καρναβάλι με μεσαιωνικές ρίζες, το οποίο χωρίζεται σε διάφορες εκδηλώσεις και φέτος πραγματοποιήθηκε το διάστημα 22-25 Φεβρουαρίου. Η παρέλαση, η οποία προσελκύει πολλούς τουρίστες, βασίζεται στην αντιπαράθεση δύο ομάδων χαρακτήρων, τους όμορφους και τους άσχημους, οι οποίοι φοράνε ξύλινες μάσκες. Οι προετοιμασίες συμπεριλαμβάνουν όλους τους κατοίκους. Οι όμορφοι, που αντιπροσωπεύουν τους πλούσιους, ενώ οι άσχημοι τους φτωχούς βοσκούς. Οι πρώτοι φοράνε πολύτιμα ρούχα με δαντέλες, σάλια, κορδέλες και καπέλα με λουλούδια και ζώα, φτιαγμένα από χαρτί ή πολύχρωμα φτερά φασιανού. Οι τελευταίοι, με ενοχλητική εμφάνιση, φοράνε φτωχικά ρούχα, βρωμερές προβιές προβάτου και παπούτσια, ομπρέλες, βαλίτσες και σκούπες.
Ο πιο ισχυρός χαρακτήρας είναι ο Μασκαράς, που κρατάει ένα ξύλο σκαλισμένο στο χέρι, με ξεχωριστό σχήμα σαν να ήταν σκήπτρο. Η άφιξή του πάντα ανακοινώνεται από τα κουδούνια των αγελάδων και μαζί του είναι μια γυναίκα από το λαό, η μόνη γυναικεία φιγούρα, την οποία αναγκάζει να ζει με κουρέλια και να υποφέρει την κακομεταχείρισή του. Ένας άλλος χαρακτήρας είναι ο Sigurta, ο οποίος φέρνει την ασφάλεια και την τάξη. Ακολουθείται από δύο στρατιώτες. Τη Καθαρή Τρίτη, την τελευταία μέρα του καρναβαλιού, ο Carlisepp, η μαριονέτα που παριστάνει το καρναβάλι, καίγεται αφού έχει δραπετεύσει από τους δρόμους του ορεινού χωριού. Κατά τη διάρκεια της πολύ ξεχωριστής γιορτής, της θορυβώδους παρέλασης και τη στιγμή της πυράς, οι άνθρωποι μπορούν να γευτούν τοπικές σπεσιαλιτέ".
(Monica Frigerio, Como Rebbio Primary School, Italy)

Transfagarasan: Ο δρόμος μέσα από τα σύννεφα και τα βουνά
"Το Transfagarasan θεωρείται ο πιο όμορφος δρόμος της Ρουμανίας. Ένας προορισμός διακοπών λόγω των τουριστικών στόχων της περιοχής και των τοπίων με τα βουνά Fagaras. Μέσω των απότομων κορυφογραμμών του βουνού, του χρώματος της χλωρίδας, του Balea Waterfull, της Balea Glasic Lake και των υψομέτρων, το Transfagarasan σας αιχμαλωτίζει σε κάθε βήμα. Η διαδρομή Transfagarasan ξεκινά από Bascov και καταλήγει στην Cartisoara. Ταξιδεύει 151 χιλιόμετρα και είναι επίσης γνωστό ως DN7C, αλλά και ως "σύννεφο δρόμος", λόγω των νεφών που συχνά το καλύπτουν. Το Transfagarasan αντιπροσωπεύει επίσης τη σύνδεση μεταξύ Muntenia και Transylvania. Η ιδέα της κατασκευής αυτού του δρόμου προήλθε από τον Nikolae Ceausescu, ο οποίος ήθελε μια στρατηγική διαδρομή μέσω του Fagarasi. Η κατασκευή λοιπόν ξεκίνησε το 1970 και διήρκεσε τέσσερα χρόνια, κατά τη διάρκεια της οποίας καταβλήθηκαν εξαιρετικές προσπάθειες για την ολοκλήρωση του έργου. Λόγω δυσμενών συνθηκών, 40 άτομα χάθηκαν κατά την κατασκευή του Transfagarasan. Αυτά είναι τα επίσημα δεδομένα. Οι μάρτυρες τότε λένε ότι περισσότεροι από 400 άνθρωποι πέθαναν, ενώ εργάζονταν στον δρόμο".
(Lacrimiora Sabareanu - "George Calinescu" Secondary school, Onesti, Romania).

Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης
"Ένας διάσημος μυθιστοριογράφος του οποίου τα γραπτά επηρέασαν τη λογοτεχνία σε όλο τον κόσμο. Γεννήθηκε στην Ελλάδα, στο νησί της Σκιάθου, στο δυτικό τμήμα του Αιγαίου. Γεννήθηκε στις 4 Μαρτίου του 1851 και πέθανε στις 3 Ιανουαρίου του 1911. Ο πατέρας του ήταν ιερέας και είχε τρεις αδελφές. Ο Αλέξανδρος μετακόμισε στην Αθήνα για σπουδές στη Φιλοσοφία, στο Πανεπιστήμιο Αθηνών, αλλά δεν κατάφερε να τις ολοκληρώσει, επειδή είχε να υποστηρίξει οικονομικά τις αδελφές του. Εργάστηκε ως μεταφραστής και δημοσίευσε τα μυθιστορήματά του σε εφημερίδες και περιοδικά της Αθήνας. Ως άτομο δεν εκτιμούσε τα χρήματα που τον πλήρωναν και δεν έδινε προσοχή στην εμφάνισή του και αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο οι άνθρωποι τον αντιμετώπισαν ως άστεγο. Ποτέ δεν παντρεύτηκε και ήταν ένα πολύ μοναχικό άτομο, που του άρεσε να αλληλεπιδρά με ταπεινούς ανθρώπους.
Η ζωή των φτωχών στη Σκιάθο στην εποχή του ήταν από τις μεγαλύτερές του εμπνεύσεις. Επίσης, η βαθιά αγάπη και πίστη του στον Θεό έδωσε στα μυθιστορήματά του μια διαφορετική οπτική. Πάντα ένιωθε νοσταλγία για το νησί του. Δεν ήταν ανέγγιχτος από τις ιδέες, που προέρχονταν από την Ευρώπη. Το διάσημο μυθιστόρημά του είναι το αναγνωρισμένο αριστούργημά του "Η Φόνισσα". Έγραψε στην καθαρεύουσα. Οι ιστορίες του απεικονίζουν τη ζωή στην εξοχή στη Σκιάθο ή τη ζωή στις φτωχότερες γειτονιές της Αθήνας, με συχνές αναλαμπές βαθιάς ψυχολογικής αντίληψης. Οι χαρακτήρες μιλούν στην αυθεντική "δημοτική" ομιλούμενη γλώσσα των ανθρώπων. Στους διαλόγους του χρησιμοποιεί την τοπική διάλεκτo. Το σπίτι του είναι ένα μουσείο, που προσελκύει πολλούς επισκέπτες στο νησί. Είναι ένα μικρό παραδοσιακό σπίτι, κρυμμένο σε μια γραφική πλατεία κοντά στο λιμάνι. Εκεί κάποιος μπορεί να δει τα χειρόγραφά του, να μάθει για τη ζωή του και να αγοράσει τα βιβλία του".
(2ο Δημ. Σχ. Σκιάθου, Κωνσταντίνα Τ., Στ' 2).

Η Ακρόπολη των Αθηνών
"Η Ακρόπολη της Αθήνας, ο λεγόμενος "ιερός βράχος", είναι ο σημαντικότερος αρχαιολογικός χώρος στην Ελλάδα και βρίσκεται σε έναν λόφο στο κέντρο της σημερινής Αθήνας. Στην Ακρόπολη υπάρχουν τρεις αρχαίοι ναοί, ο Παρθενώνας, το Ερέχθειο και ο ναός της Απτέρου Νίκης. Υπάρχει επίσης η μνημειακή είσοδος, τα Προπύλαια. Όλα τα μνημεία της Ακρόπολης είναι φτιαγμένα από πεντελικό μάρμαρο και χτίστηκαν κατά τη Χρυσή Εποχή του Περικλή, τη λεγόμενη Κλασική Περίοδο (450-330 π.Χ.).Ο Παρθενώνας ήταν αφιερωμένος στη θεά Αθηνά, προστάτη της πόλης. Ακριβώς απέναντι από τον Παρθενώνα βρίσκεται το Ερέχθειο. Οι οικοδόμοι, οι χαλκοποιοί, οι εργολάβοι, οι ζωγράφοι, οι μεταλλουργοί, οι ξυλουργοί, οι σιδηρουργοί, οι ζωγράφοι, οι χρυσοχόοι, οι τεχνίτες ελεφαντόδοντου, οι καλλιτέχνες και πολλοί άλλοι εργάστηκαν για οκτώ χρόνια, για να χτίσουν αυτά τα υπέροχα και μοναδικά μνημεία, αφιερωμένα στους Θεούς. Όπως είπε ο Περικλής, "κατασκευάστηκαν από άντρες για άντρες". Όλα αυτά τα μνημεία στην Ακρόπολη της Αθήνας διατηρήθηκαν για 20 αιώνες, για 2000 ολόκληρα χρόνια. Σώθηκαν από πυρκαγιές, σεισμούς, εισβολές και εισβολείς, επιδρομές, πολέμους και κατακτητές. Δυστυχώς, δεν κατάφεραν να ξεφύγουν από τους ληστές και τους βανδαλισμούς, όπως του Έλγιν. Ο Έλγιν, τότε πρεσβευτής στην Κωνσταντινούπολη, είχε την ιδέα να αφαιρέσει τα γλυπτά από τα μνημεία τους και να τα μεταφέρει στη χώρα του. Έτσι, αφαίρεσε το μεγαλύτερο μέρος της γλυπτικής διακόσμησης των μνημείων, αφαίρεσε ολόκληρες στήλες από τις βάσεις τους, αφαίρεσε εκατοντάδες αντικείμενα και τα μετέφερε όλα στην Αγγλία και τα πούλησε στο Βρετανικό Μουσείο. Ακόμα και σήμερα εκτίθενται εκεί!
(Αντωνία Χ.)

Το νησί της Σκιάθου
"Η Σκιάθος είναι ένα ελληνικό νησί στο βορειοδυτικό Αιγαίο, μέρος του αρχιπελάγους των Σποράδων. Είναι γεμάτη πράσινο, έχει βουνά και πολύ όμορφες παραλίες. Στην πόλη ο χειμώνας είναι πολύ μοναχικός και κρύος, αλλά το καλοκαίρι το νησί πλημμυρίζει με ανθρώπους. Τα καταστήματα κλείνουν, όταν φτάνει ο Οκτώβριος και οι άνθρωποι φεύγουν, αλλά τα πιο δημοφιλή εστιατόρια παραμένουν ανοιχτά όλο τον χειμώνα. Τα Χριστούγεννα η Σκιάθος είναι στολισμένη.Το μεγάλο χριστουγεννιάτικο δέντρο στέκεται μπροστά από το Μπούρτζι, το οποίο στο παρελθόν αποτελούσε φρούριο για την προστασία της πόλης από τους πειρατές. Τα πιο δημοφιλή αξιοθέατα του νησιού είναι το Μπούρτζι, το μουσείο Αλ. Παπαδιαμάντη, το Κάστρο, ο Άγιος Νικόλαος και άλλα".
(Ελένη Ξ. , ΣΤ' 2)

# data[].attributes.attachment_link.title
Μαθητές μικροί δημοσιογράφοι - Το 2ο Δημοτικό Σχολείο Σκιάθου στο πρόγραμμα "N.E.W.S." του eΤwinning - e-thessalia.gr

# data[].attributes.attachment_link.description
Μικροί δημοσιογράφοι έγιναν οι μαθητές της Στ' 2 τάξης του 2ου Δημοτικού Σχολείου Σκιάθου. Μέσα από δράσεις οι μαθητές βελτίωσαν τις γλωσσικές τους ικανότητες, τις δεξιότητες ITC και έμαθαν να συνεργάζονται ως ομάδα με σκοπό τη συγγραφή ενός άρθρου. Παράλληλα ανακάλυψαν πώς εργάζεται ένας δημοσιογράφος, πώς γράφεται ένα άρθρο και πήραν χρήσιμες πληροφορίες από τα άρθρα των συνεργαζόμενων σχολείων.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Μικροί δημοσιογράφοι έγιναν οι μαθητές της Στ' 2 τάξης του 2ου Δημοτικού Σχολείου Σκιάθου. Μέσα από δράσεις οι μαθητές βελτίωσαν τις γλωσσικές τους ικανότητες, τις δεξιότητες ITC και έμαθαν να συνεργάζονται ως ομάδα με σκοπό τη συγγραφή ενός άρθρου.

Παράλληλα ανακάλυψαν πώς εργάζεται ένας δημοσιογράφος, πώς γράφεται ένα άρθρο και πήραν χρήσιμες πληροφορίες από τα άρθρα των συνεργαζόμενων σχολείων. Το 2ο Δημοτικό Σχολείο Σκιάθου συμμετέχει με επιτυχία σε προγράμματα eTwinning από το 2015, έχοντας λάβει διακρίσεις σε εθνικό και ευρωπαïκό επίπεδο. Η δράση αφορά στην κοινότητα των σχολείων της Ευρώπης. Το πρόγραμμα παροτρύνει τους μαθητές διαφορετικών κρατών να μάθουν οι μεν για τους δε, καθώς και για τη σχολική τους κουλτούρα, ενώ παράλληλα εξασκούν τις ικανότητές τους στις Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών.
Το πρόγραμμα "N.E.W.S", στο οποίο συμμετέχει το σχολείο της Σκιάθου φέτος, άρχισε τον Σεπτέμβριο και θα ολοκληρωθεί τον Ιούνιο. Συμμετέχουν συνολικά 37 εκπαιδευτικοί από διάφορα σχολεία της Ευρώπης.
Κατά τη διάρκεια του προγράμματος αυτού οι μαθητές της Στ' 2 τάξης του 2ου Δημοτικού Σχολείου Σκιάθου με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Βασιλικής Λυμπερίου:
* Παρουσίασαν μέσα από την πλατφόρμα του eΤwinning τη χώρα μας, μια τοπική εφημερίδα (σ.σ. "Θεσσαλία") καθώς και τη συνάντησή τους με έναν δημοσιογράφο (Νίκο Τζούμα από το SkiathosLife.gr).
* Δημιούργησαν από κοινού με τα υπόλοιπα σχολεία ένα διεθνές περιοδικό online, χρησιμοποιώντας την εφαρμογή Madmagz, ένα εργαλείο που επιτρέπει τη συνεργασία. Από τον Νοέμβριο έως τον Απρίλιο και κάθε μήνα γράφουν άρθρα στα αγγλικά, με θέματα που αφορούν στην πόλη ή τη χώρα μας.
* Τον Μάιο οι μαθητές των συνεργαζόμενων σχολείων θα διαβάσουν δυνατά τα καλύτερα άρθρα, κάθε σχολείο στη δική τους γλώσσα, θα κάνουν ένα βίντεο αυτής της ανάγνωσης και θα τα συλλέξουν σε ένα e-book.
* Τέλος τα μεταφρασμένα άρθρα θα δημοσιευτούν στην τοπική εφημερίδα της πόλης κάθε εταίρου. Ορισμένα αποσπάσματα από άρθρα των μαθητών:
" alt="" aria-hidden="true" />
Είναι δυνατή η φιλία στην εποχή της καραντίνας;
"Πολλές φιλίες χτίζονται μέσω διαδικτύου. Για παράδειγμα, αν εσύ κι οι φίλοι σου είστε από διαφορετικές χώρες, μπορείτε να παραμείνετε φίλοι, η απόσταση σε χιλιόμετρα δεν είναι πια σημαντική. Η τεχνολογία μας επιτρέπει να μιλάμε χωρίς άμεση επαφή. Η αποστολή μηνυμάτων συχνά είναι πιο εύκολη από το να συζητάς πρόσωπο με πρόσωπο. Νιώθεις άνετα κι ελεύθερα και έχεις όλη την προσοχή του συνομιλητή σου. Μερικές φορές προτιμάμε την αποστολή μηνυμάτων σε κάποιον απ' το να μιλάμε σε ζωντανή μορφή μαζί του. Γιατί σε πολλούς εφήβους αρέσει η αποστολή γραπτών μηνυμάτων".
(Monika + Gosia, Poland Gniezno SP6, Teacher: Malgorzata Reszko).

Το Καρναβάλι του Schignano
"Στο χωριό Schignano στη Valle d' Intelvi, μια καταπράσινη κοιλάδα λίγα μόλις λεπτά από τη λίμνη Κόμο, γίνεται ένα καρναβάλι με μεσαιωνικές ρίζες, το οποίο χωρίζεται σε διάφορες εκδηλώσεις και φέτος πραγματοποιήθηκε το διάστημα 22-25 Φεβρουαρίου. Η παρέλαση, η οποία προσελκύει πολλούς τουρίστες, βασίζεται στην αντιπαράθεση δύο ομάδων χαρακτήρων, τους όμορφους και τους άσχημους, οι οποίοι φοράνε ξύλινες μάσκες. Οι προετοιμασίες συμπεριλαμβάνουν όλους τους κατοίκους. Οι όμορφοι, που αντιπροσωπεύουν τους πλούσιους, ενώ οι άσχημοι τους φτωχούς βοσκούς. Οι πρώτοι φοράνε πολύτιμα ρούχα με δαντέλες, σάλια, κορδέλες και καπέλα με λουλούδια και ζώα, φτιαγμένα από χαρτί ή πολύχρωμα φτερά φασιανού. Οι τελευταίοι, με ενοχλητική εμφάνιση, φοράνε φτωχικά ρούχα, βρωμερές προβιές προβάτου και παπούτσια, ομπρέλες, βαλίτσες και σκούπες.
Ο πιο ισχυρός χαρακτήρας είναι ο Μασκαράς, που κρατάει ένα ξύλο σκαλισμένο στο χέρι, με ξεχωριστό σχήμα σαν να ήταν σκήπτρο. Η άφιξή του πάντα ανακοινώνεται από τα κουδούνια των αγελάδων και μαζί του είναι μια γυναίκα από το λαό, η μόνη γυναικεία φιγούρα, την οποία αναγκάζει να ζει με κουρέλια και να υποφέρει την κακομεταχείρισή του. Ένας άλλος χαρακτήρας είναι ο Sigurta, ο οποίος φέρνει την ασφάλεια και την τάξη. Ακολουθείται από δύο στρατιώτες. Τη Καθαρή Τρίτη, την τελευταία μέρα του καρναβαλιού, ο Carlisepp, η μαριονέτα που παριστάνει το καρναβάλι, καίγεται αφού έχει δραπετεύσει από τους δρόμους του ορεινού χωριού. Κατά τη διάρκεια της πολύ ξεχωριστής γιορτής, της θορυβώδους παρέλασης και τη στιγμή της πυράς, οι άνθρωποι μπορούν να γευτούν τοπικές σπεσιαλιτέ".
(Monica Frigerio, Como Rebbio Primary School, Italy)

Transfagarasan: Ο δρόμος μέσα από τα σύννεφα και τα βουνά
"Το Transfagarasan θεωρείται ο πιο όμορφος δρόμος της Ρουμανίας. Ένας προορισμός διακοπών λόγω των τουριστικών στόχων της περιοχής και των τοπίων με τα βουνά Fagaras. Μέσω των απότομων κορυφογραμμών του βουνού, του χρώματος της χλωρίδας, του Balea Waterfull, της Balea Glasic Lake και των υψομέτρων, το Transfagarasan σας αιχμαλωτίζει σε κάθε βήμα. Η διαδρομή Transfagarasan ξεκινά από Bascov και καταλήγει στην Cartisoara. Ταξιδεύει 151 χιλιόμετρα και είναι επίσης γνωστό ως DN7C, αλλά και ως "σύννεφο δρόμος", λόγω των νεφών που συχνά το καλύπτουν. Το Transfagarasan αντιπροσωπεύει επίσης τη σύνδεση μεταξύ Muntenia και Transylvania. Η ιδέα της κατασκευής αυτού του δρόμου προήλθε από τον Nikolae Ceausescu, ο οποίος ήθελε μια στρατηγική διαδρομή μέσω του Fagarasi. Η κατασκευή λοιπόν ξεκίνησε το 1970 και διήρκεσε τέσσερα χρόνια, κατά τη διάρκεια της οποίας καταβλήθηκαν εξαιρετικές προσπάθειες για την ολοκλήρωση του έργου. Λόγω δυσμενών συνθηκών, 40 άτομα χάθηκαν κατά την κατασκευή του Transfagarasan. Αυτά είναι τα επίσημα δεδομένα. Οι μάρτυρες τότε λένε ότι περισσότεροι από 400 άνθρωποι πέθαναν, ενώ εργάζονταν στον δρόμο".
(Lacrimiora Sabareanu - "George Calinescu" Secondary school, Onesti, Romania).

Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης
"Ένας διάσημος μυθιστοριογράφος του οποίου τα γραπτά επηρέασαν τη λογοτεχνία σε όλο τον κόσμο. Γεννήθηκε στην Ελλάδα, στο νησί της Σκιάθου, στο δυτικό τμήμα του Αιγαίου. Γεννήθηκε στις 4 Μαρτίου του 1851 και πέθανε στις 3 Ιανουαρίου του 1911. Ο πατέρας του ήταν ιερέας και είχε τρεις αδελφές. Ο Αλέξανδρος μετακόμισε στην Αθήνα για σπουδές στη Φιλοσοφία, στο Πανεπιστήμιο Αθηνών, αλλά δεν κατάφερε να τις ολοκληρώσει, επειδή είχε να υποστηρίξει οικονομικά τις αδελφές του. Εργάστηκε ως μεταφραστής και δημοσίευσε τα μυθιστορήματά του σε εφημερίδες και περιοδικά της Αθήνας. Ως άτομο δεν εκτιμούσε τα χρήματα που τον πλήρωναν και δεν έδινε προσοχή στην εμφάνισή του και αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο οι άνθρωποι τον αντιμετώπισαν ως άστεγο. Ποτέ δεν παντρεύτηκε και ήταν ένα πολύ μοναχικό άτομο, που του άρεσε να αλληλεπιδρά με ταπεινούς ανθρώπους.
Η ζωή των φτωχών στη Σκιάθο στην εποχή του ήταν από τις μεγαλύτερές του εμπνεύσεις. Επίσης, η βαθιά αγάπη και πίστη του στον Θεό έδωσε στα μυθιστορήματά του μια διαφορετική οπτική. Πάντα ένιωθε νοσταλγία για το νησί του. Δεν ήταν ανέγγιχτος από τις ιδέες, που προέρχονταν από την Ευρώπη. Το διάσημο μυθιστόρημά του είναι το αναγνωρισμένο αριστούργημά του "Η Φόνισσα". Έγραψε στην καθαρεύουσα. Οι ιστορίες του απεικονίζουν τη ζωή στην εξοχή στη Σκιάθο ή τη ζωή στις φτωχότερες γειτονιές της Αθήνας, με συχνές αναλαμπές βαθιάς ψυχολογικής αντίληψης. Οι χαρακτήρες μιλούν στην αυθεντική "δημοτική" ομιλούμενη γλώσσα των ανθρώπων. Στους διαλόγους του χρησιμοποιεί την τοπική διάλεκτo. Το σπίτι του είναι ένα μουσείο, που προσελκύει πολλούς επισκέπτες στο νησί. Είναι ένα μικρό παραδοσιακό σπίτι, κρυμμένο σε μια γραφική πλατεία κοντά στο λιμάνι. Εκεί κάποιος μπορεί να δει τα χειρόγραφά του, να μάθει για τη ζωή του και να αγοράσει τα βιβλία του".
(2ο Δημ. Σχ. Σκιάθου, Κωνσταντίνα Τ., Στ' 2).

Η Ακρόπολη των Αθηνών
"Η Ακρόπολη της Αθήνας, ο λεγόμενος "ιερός βράχος", είναι ο σημαντικότερος αρχαιολογικός χώρος στην Ελλάδα και βρίσκεται σε έναν λόφο στο κέντρο της σημερινής Αθήνας. Στην Ακρόπολη υπάρχουν τρεις αρχαίοι ναοί, ο Παρθενώνας, το Ερέχθειο και ο ναός της Απτέρου Νίκης. Υπάρχει επίσης η μνημειακή είσοδος, τα Προπύλαια. Όλα τα μνημεία της Ακρόπολης είναι φτιαγμένα από πεντελικό μάρμαρο και χτίστηκαν κατά τη Χρυσή Εποχή του Περικλή, τη λεγόμενη Κλασική Περίοδο (450-330 π.Χ.).Ο Παρθενώνας ήταν αφιερωμένος στη θεά Αθηνά, προστάτη της πόλης. Ακριβώς απέναντι από τον Παρθενώνα βρίσκεται το Ερέχθειο. Οι οικοδόμοι, οι χαλκοποιοί, οι εργολάβοι, οι ζωγράφοι, οι μεταλλουργοί, οι ξυλουργοί, οι σιδηρουργοί, οι ζωγράφοι, οι χρυσοχόοι, οι τεχνίτες ελεφαντόδοντου, οι καλλιτέχνες και πολλοί άλλοι εργάστηκαν για οκτώ χρόνια, για να χτίσουν αυτά τα υπέροχα και μοναδικά μνημεία, αφιερωμένα στους Θεούς. Όπως είπε ο Περικλής, "κατασκευάστηκαν από άντρες για άντρες". Όλα αυτά τα μνημεία στην Ακρόπολη της Αθήνας διατηρήθηκαν για 20 αιώνες, για 2000 ολόκληρα χρόνια. Σώθηκαν από πυρκαγιές, σεισμούς, εισβολές και εισβολείς, επιδρομές, πολέμους και κατακτητές. Δυστυχώς, δεν κατάφεραν να ξεφύγουν από τους ληστές και τους βανδαλισμούς, όπως του Έλγιν. Ο Έλγιν, τότε πρεσβευτής στην Κωνσταντινούπολη, είχε την ιδέα να αφαιρέσει τα γλυπτά από τα μνημεία τους και να τα μεταφέρει στη χώρα του. Έτσι, αφαίρεσε το μεγαλύτερο μέρος της γλυπτικής διακόσμησης των μνημείων, αφαίρεσε ολόκληρες στήλες από τις βάσεις τους, αφαίρεσε εκατοντάδες αντικείμενα και τα μετέφερε όλα στην Αγγλία και τα πούλησε στο Βρετανικό Μουσείο. Ακόμα και σήμερα εκτίθενται εκεί!
(Αντωνία Χ.)

Το νησί της Σκιάθου
"Η Σκιάθος είναι ένα ελληνικό νησί στο βορειοδυτικό Αιγαίο, μέρος του αρχιπελάγους των Σποράδων. Είναι γεμάτη πράσινο, έχει βουνά και πολύ όμορφες παραλίες. Στην πόλη ο χειμώνας είναι πολύ μοναχικός και κρύος, αλλά το καλοκαίρι το νησί πλημμυρίζει με ανθρώπους. Τα καταστήματα κλείνουν, όταν φτάνει ο Οκτώβριος και οι άνθρωποι φεύγουν, αλλά τα πιο δημοφιλή εστιατόρια παραμένουν ανοιχτά όλο τον χειμώνα. Τα Χριστούγεννα η Σκιάθος είναι στολισμένη.Το μεγάλο χριστουγεννιάτικο δέντρο στέκεται μπροστά από το Μπούρτζι, το οποίο στο παρελθόν αποτελούσε φρούριο για την προστασία της πόλης από τους πειρατές. Τα πιο δημοφιλή αξιοθέατα του νησιού είναι το Μπούρτζι, το μουσείο Αλ. Παπαδιαμάντη, το Κάστρο, ο Άγιος Νικόλαος και άλλα".
(Ελένη Ξ. , ΣΤ' 2)

# data[].attributes.attachment_link.title
Μαθητές μικροί δημοσιογράφοι - Το 2ο Δημοτικό Σχολείο Σκιάθου στο πρόγραμμα "N.E.W.S." του eΤwinning

# data[].attributes.attachment_link.description
Μικροί δημοσιογράφοι έγιναν οι μαθητές της Στ' 2 τάξης του 2ου Δημοτικού Σχολείου Σκιάθου. Μέσα από δράσεις οι μαθητές βελτίωσαν τις γλωσσικές τους ικανότητες, τις δεξιότητες ITC και έμαθαν να συνεργάζονται ως ομάδα με σκοπό τη συγγραφή ενός άρθρου. Παράλληλα ανακάλυψαν πώς εργάζεται ένας δημοσιογράφος, πώς γράφεται ένα άρθρο και πήραν χρήσιμες πληροφορίες από τα άρθρα των συνεργαζόμενων σχολείων.

# data[].attributes.body
Beatrice is reading Konstantina's article in Italian

# data[].attributes.headline
Reading our partners' articles aloud in Greek

# data[].attributes.subject
Reading our partners' articles aloud in Greek

# data[].attributes.attachment_link.title
N E W S  eTwinning project Partners' articles

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
To eTwinning είναι η κοινότητα των σχολείων της Ευρώπης.H δράση παροτρύνει τους μαθητές διαφορετικών κρατών να μάθουν οι μεν για τους δε καθώς και για τη σχολική τους κουλτούρα, ενώ παράλληλα εξασκούν τις ικανότητες τους στις Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών. Το eTwinning γενικά βελτιώνει την παιδαγωγική διαδικασία καθώς ως δραστηριότητα προσθέτει αξία στην συμβατική μάθηση.

Το eTwinning προσφέρει μία ασφαλή πλατφόρμα για το προσωπικό (εκπαιδευτικούς, διευθυντές, βιβλιοθηκάριους κπλ) που εργάζεται σε σχολεία των συμμετεχουσών Ευρωπαϊκών χωρών, προκειμένου να επικοινωνήσουν, να συνεργαστούν, να αναπτύξουν σχέδια, να μοιραστούν και εν ολίγοις να νιώσουν ότι αποτελούν μέρος της πιο συναρπαστικής μαθησιακής κοινότητας στην Ευρώπη. Το eTwinning συγχρηματοδοτείται από το Erasmus+, το Ευρωπαϊκό πρόγραμμα για την Εκπαίδευση, την Κατάρτιση, τη Νεολαία και τον Αθλητισμό.

Το 2ο Δημοτικό Σχολείο Σκιάθου συμμετέχει με επιτυχία σε προγράμματα etwinning από το 2015, έχοντας λάβει διακρίσεις σε εθνικό και ευρωπαïκό επίπεδο.

Το συγκεκριμένο πρόγραμμα ''N.E.W.S'', στο οποίο συμμετέχει το σχολείο φέτος, είναι ένα έργο eΤwinning που ξεκίνησε τον Σεπτέμβριο και θα ολοκληρωθεί τον Ιούνιο στο οποίο συμμετέχουν συνολικά 37 εκπαιδευτικοί από διάφορα σχολεία της Ευρώπης.

Κατά τη διάρκεια του προγράμματος αυτού οι μαθητές της Στ'2 τάξης του 2ου Δημοτικού Σχολείου Σκιάθου με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Βασιλικής Λυμπερίου:

Παρουσίασαν μέσα από την πλατφόρμα του etwinning τη χώρα μας, μια τοπική εφημερίδα καθώς και τη συνάντησή τους με έναν δημοσιογράφο

Δημιούργησαν από κοινού με τα υπόλοιπα σχολεία ένα διεθνές περιοδικό online, χρησιμοποιώντας την εφαρμογή Madmagz, ένα εργαλείο που επιτρέπει τη συνεργασία. Από το Νοέμβριο έως τον Απρίλιο και κάθε μήνα γράφουν άρθρα στα αγγλικά με θέματα που αφορούν την πόλη μας ή τη χώρα μας.

Τον Μάιο οι μαθητές των συνεργαζόμενων σχολείων θα διαβάσουν δυνατά τα καλύτερα άρθρα, κάθε σχολείο στη δική τους γλώσσα, θα κάνουν ένα βίντεο αυτής της ανάγνωσης και θα τα συλλέξουν σε ένα e-book.

Τέλος τα μεταφρασμένα άρθρα θα δημοσιευτούν στην τοπική εφημερίδα της πόλης κάθε εταίρου, όπως και στη ΜΑΓΝΗΣΙΑ.

Μέσα από όλες αυτές τις δράσεις οι μαθητές βελτιώνουν τις γλωσσικές τους ικανότητες, τις δεξιότητες ITC και μαθαίνουν να συνεργάζονται ως ομάδα με σκοπό τη συγγραφή ενός άρθρου. Παράλληλα ανακαλύπτουν πώς εργάζεται ένας δημοσιογράφος, πώς γράφεται ένα άρθρο και παίρνουν χρήσιμες πληροφορίες από τα άρθρα των συνεργαζόμενων σχολείων.

Ακολουθούν τα άρθρα του σχολείου της Σκιάθου που μεταφράστηκαν από τα ελληνικά στα αγγλικά, με τους συμμετέχοντες μαθητές των άλλων κρατών να μαθαίνουν από τους Σκιαθίτες μαθητές για τον Αλέξανδρο Παπαδιαμάντη, την Ακρόπολη αλλά και στη Σκιάθο.
1ο άρθρο ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΗΣ
Ένας διάσημος μυθιστοριογράφος του οποίου τα γραπτά επηρέασαν τη λογοτεχνία σε όλο τον κόσμο
Βιογραφικό
Ο Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης γεννήθηκε στην Ελλάδα, στο νησί της Σκιάθου, στο δυτικό τμήμα του Αιγαίου. Γεννήθηκε στις 4 Μαρτίου του 1851 και πέθανε στις 3 Ιανουαρίου του 1911. Ο πατέρας του ήταν ιερέας και είχε τρεις αδελφές. Ο Αλέξανδρος μετακόμισε στην Αθήνα για σπουδές στη Φιλοσοφία στο Πανεπιστήμιο Αθηνών, αλλά δεν κατάφερε να τις ολοκληρώσει, επειδή είχε να υποστηρίξει οικονομικά τις αδελφές του. Εργάστηκε ως μεταφραστής και δημοσίευσε τα μυθιστορήματά του σε εφημερίδες και περιοδικά της Αθήνας.

Ως άτομο δεν εκτιμούσε τα χρήματα που τον πλήρωναν και δεν έδωσε προσοχή στην εμφάνισή του και αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο οι άνθρωποι τον αντιμετώπισαν ως άστεγο. Ποτέ δεν παντρεύτηκε και ήταν ένα πολύ μοναχικό άτομο που του άρεσε να αλληλεπιδρά με ταπεινούς ανθρώπους.
Δουλειά και έμπνευση
Η ζωή των φτωχών στη Σκιάθο στην εποχή του ήταν από τις μεγαλύτερες του εμπνεύσεις. Επίσης, η βαθιά αγάπη και πίστη του στον Θεό έδωσε στα μυθιστορήματά του μια διαφορετική οπτική. Πάντα ένιωθε νοσταλγία για το νησί του. Δεν ήταν ανέγγιχτος από τις ιδέες που προέρχονταν από την Ευρώπη.

Το διάσημο μυθιστόρημά του είναι το αναγνωρισμένο αριστούργημά του The Murderess. Είναι η ιστορία μιας ηλικιωμένης γυναίκας στη Σκιάθο, που λυπάται τις οικογένειες με πολλές κόρες. Τα κορίτσια δεν μπορούσαν να εργαστούν πριν από το γάμο και δεν θα μπορούσαν να παντρευτούν αν δεν είχαν τύχη. Ήταν ένα βάρος για τις οικογένειές τους. Αφού σκότωσε τη νεογέννητη εγγονή της, επειδή ήταν άρρωστη, διασχίζει το όριο από το οίκτο μέχρι τη "δολοφονία του ελέους" των νέων κοριτσιών. Σκοτώνει τρία νεαρά κορίτσια ρίχνοντάς τα σε πηγάδια και στη συνέχεια προσποιείται ότι προσπαθούσε να τα σώσει για να δικαιολογήσει την παρουσία της εκεί. Η υπόθεσή της ότι βοηθούσε ήταν τόσο λάθος που σταδιακά γλιστράει σε τρελό μαρτύριο. Ξεφεύγει από τη σύλληψη και προσπαθεί να κρυφτεί αλλά πνίγεται στη θάλασσα ενώ προσπαθεί να δραπετεύσει. Όπως το θέτει ο Παπαδιαμάντης, συναντά το "θάνατο στα μισά της θεϊκής και της ανθρώπινης δικαιοσύνης" Ο χαρακτήρας της δολοφονίας περιγράφεται χωρίς να κατηγορείται: "Ως παιδί, υπηρέτησε τους γονείς της. Μόλις παντρεύτηκε, ήταν σκλάβος του συζύγου της ... όταν είχε παιδιά, τους υπηρέτησε και όταν είχαν παιδιά, έγινε η δική τους σκλάβος ". Είναι γνωστή ως" Φραγκογιαννού "

Άλλα σημαντικά μυθιστορήματα του είναι το The Gypsy Girl, The Emigrant και The Merchants of Nations. Αυτές ήταν περιπέτειες γύρω από τη Μεσόγειο και αναφέρονται σε αιχμαλωσία, πόλεμο, πειρατές, πανούκλα, κ.λπ. Ωστόσο, ο συγγραφέας είναι περισσότερο γνωστός για τα πολλά διηγήματά του.
Γλώσσα
Έγραψε στην επίσημη γλώσσα της Ελλάδας, "Καθαρεύουσα". Οι ιστορίες του απεικονίζουν τη ζωή στην εξοχή στη Σκιάθο ή τη ζωή στις φτωχότερες γειτονιές της Αθήνας, με συχνές αναλαμπές βαθιάς ψυχολογικής αντίληψης. Οι χαρακτήρες μιλούν στην αυθεντική "δημοτική" ομιλούμενη γλώσσα των ανθρώπων. Στους διαλόγους του χρησιμοποιεί την τοπική διάλεκτo.
Μουσείο
Το σπίτι του είναι ένα μουσείο που προσελκύει πολλούς επισκέπτες στο νησί. Είναι ένα μικρό παραδοσιακό σπίτι κρυμμένο σε μια γραφική πλατεία κοντά στο λιμάνι. Εκεί κάποιος μπορεί να δει τα χειρόγραφα του, να μάθει για τη ζωή του και να αγοράσει τα βιβλία του.

2ο Δημ. Σχ. Σκιάθου, Κωνσταντίνα Τ., Στ'2
2ο άρθρο Η ΑΚΡΟΠΟΛΗ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΣ
Η Ακρόπολη της Αθήνας, ο λεγόμενος "ιερός βράχος", είναι ο σημαντικότερος αρχαιολογικός χώρος στην Ελλάδα και βρίσκεται σε έναν λόφο στο κέντρο της σημερινής Αθήνας. Στην Ακρόπολη υπάρχουν τρεις αρχαίοι ναοί, ο Παρθενώνας, το Ερέχθειο και ο ναός του Απτέρου Νίκη. Υπάρχει επίσης η μνημειακή είσοδος, τα Προπύλαια. Όλα τα μνημεία της Ακρόπολης είναι φτιαγμένα από πεντελικό μάρμαρο και χτίστηκαν κατά τη Χρυσή Εποχή του Περικλή, τη λεγόμενη Κλασική Περίοδο (450-330 π.Χ.).

Ο Παρθενώνας ήταν αφιερωμένος στη θεά Αθηνά, προστάτη της πόλης. Χτίστηκε από τους αρχιτέκτονες Ικτίνο και Καλλικράτη υπό την επίβλεψη του αθηναίου γλύπτη Φειδία. Υπήρχαν επίσης δύο κολοσσιαία αγάλματα της θεάς Αθηνάς, έργα του Φειδία. Ένα από τα δύο αγάλματα βρισκόταν μέσα στον Παρθενώνα, ήταν κατασκευασμένο από χρυσό και ελεφαντόδοντο και είχε ύψος 9 μέτρα. Το άλλο, εξίσου μεγάλο, ήταν κατασκευασμένο από χαλκό και βρισκόταν έξω από το ναό.

Ακριβώς απέναντι από τον Παρθενώνα βρίσκεται το Ερέχθειο. Είναι ο ναός του οποίου οι 6 στήλες έχουν τη μορφή νεαρών κοριτσιών, τις Καρυάτιδες.

Οι οικοδόμοι, οι χαλκοί, οι εργολάβοι, οι ζωγράφοι, οι μεταλλουργοί, οι ξυλουργοί, οι σιδηρουργοί, οι ζωγράφοι, οι χρυσοχόοι, οι τεχνίτες ελεφαντόδοντου, οι καλλιτέχνες και πολλοί άλλοι εργάστηκαν για οκτώ χρόνια για να χτίσουν αυτά τα υπέροχα και μοναδικά μνημεία αφιερωμένα στους Θεούς. Όπως είπε ο Περικλής "κατασκευάστηκαν από άντρες για άντρες".

Όλα αυτά τα μνημεία στην Ακρόπολη της Αθήνας διατηρήθηκαν για 20 αιώνες, για 2000 ολόκληρα χρόνια. Σώθηκαν από πυρκαγιές, σεισμούς, εισβολές και εισβολείς, επιδρομές, πολέμους και κατακτητές. Δυστυχώς, δεν κατάφεραν να ξεφύγουν από τους ληστές και τους βανδαλισμούς, το ιερό του Έλγιν.

Ο Έλγιν, τότε πρεσβευτής στην Κωνσταντινούπολη, είχε την ιδέα να αφαιρέσει τα γλυπτά από τα μνημεία τους και να τα μεταφέρει στη χώρα του.

Έτσι, αφαίρεσε το μεγαλύτερο μέρος της γλυπτικής διακόσμησης των μνημείων, αφαίρεσε ολόκληρες στήλες από τις βάσεις τους, αφαίρεσε εκατοντάδες αντικείμενα και τα μετέφερε όλα στην Αγγλία και τα πούλησε στο Βρετανικό Μουσείο. Ακόμα και σήμερα εκτίθενται εκεί!

Η Ελλάδα καταβάλλει συνεχείς προσπάθειες για την επιστροφή των γλυπτών του Παρθενώνα.

ΑΝΤΩΝΙΑ Χ.
3o άρθρο ΤΟ ΝΗΣΙ ΤΗΣ ΣΚΙΑΘΟΥ
Η Σκιάθος είναι ένα ελληνικό νησί στο βορειοδυτικό Αιγαίο, μέρος του αρχιπελάγους των Σποράδων .

Το 338 π.Χ. η Σκιάθος τέθηκε υπό την κυριαρχία των Μακεδόνων και έτσι το νησί ζούσε ανενόχλητο για πολλά χρόνια. Ιστορικά, επανεμφανίζεται από την εποχή του Μακεδόνα βασιλιά Φιλίππου, κατά την περίοδο που ήταν σε πόλεμο με τους Ρωμαίους (200-199 π.Χ.), όταν το νησί καταστράφηκε κατά τις στρατιωτικές επιχειρήσεις και τη δράση του ρωμαϊκού στόλου. Το Κάστρο σύμφωνα με την επικρατούσα άποψη ιδρύθηκε τον 14ο αιώνα, περίπου το 1360. Λόγω της πειρατείας, οι Σκιάθοι εγκατέλειψαν τη Βυζαντινή πόλη, όπου είναι σήμερα η πόλη της Σκιάθου, και έχτισαν τον μεσαιωνικό οικισμό του Κάστρου, στο βόρειο άκρο του νησιού. Καθώς το φρούριο ήταν απρόσιτο από τη θάλασσα και η είσοδος σε αυτό ήταν δυνατή μόνο με την κινητή ξύλινη γέφυρα, παρείχε στους κατοίκους σχετική προστασία. Το Κάστρο βρισκόταν υπό βυζαντινή κυριαρχία από το 1360 έως το φθινόπωρο του 1453.

Η Σκιάθος είναι γεμάτη πράσινο, έχει βουνά και πολύ όμορφες παραλίες. Στην πόλη ο χειμώνας είναι πολύ μοναχικός και κρύος, αλλά το καλοκαίρι το νησί πλημμυρίζει με ανθρώπους. Τα καταστήματα κλείνουν όταν φτάνει ο Οκτώβριος και οι άνθρωποι φεύγουν, αλλά τα πιο δημοφιλή εστιατόρια παραμένουν ανοιχτά όλο τον χειμώνα. Τα Χριστούγεννα η Σκιάθος είναι στολισμένη.Το μεγάλο χριστουγεννιάτικο δέντρο στέκεται μπροστά από το Μπούρτζι, το οποίο στο παρελθόν αποτελούσε φρούριο για την προστασία της πόλης από τους πειρατές.

Τα πιο δημοφιλή αξιοθέατα του νησιού είναι το Μπούρτζι, το μουσείο Α. Παπαδιαμάντη, το Κάστρο, ο Άγιος Νικόλαος και άλλα...

Πηγή: Wikipedia

Ελένη Ξ. , ΣΤ΄2

# data[].attributes.attachment_link.title
Συμμετοχή του 2ου Δημοτικού Σχολείου Σκιάθου στο πρόγραμμα "N.E.W.S." του eΤwinning - Magnesia News

# data[].attributes.attachment_link.description
To eTwinning είναι η κοινότητα των σχολείων της Ευρώπης.H δράση παροτρύνει τους μαθητές διαφορετικών κρατών να μάθουν οι μεν για τους δε καθώς και για τη σχολική τους κουλτούρα, ενώ παράλληλα εξασκούν τις ικανότητες τους στις Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών. Το eTwinning γενικά βελτιώνει την παιδαγωγική διαδικασία καθώς ως δραστηριότητα προσθέτει αξία στην συμβατική μάθηση.

# data[].attributes.body
Maria & Filippa

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Συμμετοχή του 2ου Δημοτικού Σχολείου Σκιάθου στο πρόγραμμα "N.E.W.S." του eΤwinning

To eTwinning είναι η κοινότητα των σχολείων της Ευρώπης.H δράση παροτρύνειτους μαθητές διαφορετικών κρατών να μάθουν οι μεν για τους δε καθώς και για τησχολική τους κουλτούρα, ενώ παράλληλα εξασκούν τις ικανότητες τους στιςΤεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών. Το eTwinning γενικά βελτιώνει τηνπαιδαγωγική διαδικασία καθώς ως δραστηριότητα προσθέτει αξία στην συμβατική

μάθηση.

Το πρόγραμμα ''N.E.W.S.'', στο* Δημιούργησαν από κοινού με τα υπόλοιπα σχολεία ένα online περιοδικό,

οποίο συμμετέχει το σχολείο μας
φέτος, είναι ένα έργο eΤwinning
χρησιμοποιώντας την εφαρμογή Madmagz, ένα εργαλείο που επιτρέπει τη
συνεργασία. Από το Νοέμβριο έως τον Απρίλιο και κάθε μήνα έγραψαν άρθρα στα
αγγλικά με θέματα που αφορούν την πόλη μας ή τη χώρα μας.
* Τον Μάιο οι μαθητές των συνεργαζόμενων σχολείων θα διαβάσουν δυνατά τα
καλύτερα άρθρα, κάθε σχολείο στη δική τους γλώσσα, θα κάνουν ένα βίντεο αυτής
της ανάγνωσης και θα τα συλλέξουν σε ένα e-book.
* Τέλος τα μεταφρασμένα άρθρα θα δημοσιευτούν στην τοπική εφημερίδα της πόλης
κάθε εταίρου.
Μέσα από όλες αυτές τις δράσεις οι μαθητές βελτιώνουν τις γλωσσικές τους
ικανότητες, τις δεξιότητες ITC και μαθαίνουν να συνεργάζονται ως ομάδα με σκοπό
τη συγγραφή ενός άρθρου. Παράλληλα ανακαλύπτουν πώς εργάζεται ένας
δημοσιογράφος, πώς γράφεται ένα άρθρο και παίρνουν χρήσιμες πληροφορίες από
τα άρθρα των συνεργαζόμενων σχολείων.
Ακολουθούν τα 3 άρθρα από τα συνεργαζόμενα σχολεία της Ιταλίας, Ρουμανίας,
Πολωνίας, τα οποία οι μαθητές του Στ' 2 μετέφρασαν από τα αγγλικά στα ελληνικά
για τις ανάγκες του προγράμματος καθώς και τα άρθρα του σχολείου μας.
που ξεκίνησε τον Σεπτέμβριο και
ολοκληρώνεται τον Ιούνιο, στο
οποίο συμμετέχουν συνολικά 37
εκπαιδευτικοί από διάφορα σχολεία
της Ευρώπης.
Κατά τη διάρκεια του
προγράμματος αυτού οι μαθητές
της Στ'2 τάξης του 2ου Δημοτικού
Σχολείου Σκιάθου με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Βασιλικής Λυμπερίου:
* Παρουσίασαν μέσα από την πλατφόρμα του etwinning τη χώρα μας, μια τοπική
εφημερίδα (σ.σ. Θεσσαλία) καθώς και τη συνέντευξη με έναν δημοσιογράφο(κο Νίκο
Τζούμα από το SkiathosLife.gr)

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ eTwinning 2020-21, N.E.W.S.

2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΚΙΑΘΟΥ, ΣΤ΄2, ΥΠΕΥΘΥΝΗ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ:ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΛΥΜΠΕΡΙΟΥ

1) ❤ Η φιλία στην καραντίνα ❤Είναι δυνατή η φιλία στην εποχή της καραντίνας?Φυσικά!Μια λέξη από τους δημιουργούς... ❤Γεια σε όλους!. Είμαστε η Γκόσια και η Μόνικα,οι δημιουργοί του άρθρου. Η φιλία μας

Πολλές φιλίες χτίζονται μέσω διαδικτύου. Για παράδειγμα, αν εσύ κι οι φίλοι σου είστε
από διαφορετικές χώρες, μπορείτε να παραμείνετε φίλοι, η απόσταση σε χιλιόμετρα
δεν είναι πια σημαντική. Η τεχνολογία μας επιτρέπει να μιλάμε χωρίς άμεση επαφή.
Η αποστολή μηνυμάτων συχνά είναι πιο εύκολη από το να συζητάς πρόσωπο με

πρόσωπο. Νιώθεις άνετα κι ελεύθερα και έχεις όλη την προσοχή του συνομιλητή
είναι το τέλειο παράδειγμα διαδικτυακής σχέσης. Παρόλο που είμαστε στην ίδια τάξη,
η επαφή μας εξελίχθηκε μέσα στην καραντίνα. Καθημερινά είμαστε κανονικές
συμμαθήτριες. Αλλά όταν ο covid-19 απλώθηκε στον κόσμο αρχίσαμε να στέλνουμε
μηνύματα πολύ. Μιλούσαμε κάθε μέρα. Μας άρεσε κι από μέρα σε μέρα μέναμε
ξύπνιες όλη τη νύχτα γιατί μιλούσαμε. Τώρα είμαστε κολλητές φίλες και μιλάμε για τα
πάντα. Γι' αυτό ξέρουμε ότι μιλώντας online μπορεί να δημιουργηθεί μια όμορφη
σχέση.

σου. Μερικές φορές προτιμάμε την αποστολή μηνυμάτων σε κάποιον απ' το να
μιλάμε σε ζωντανή μορφή μαζί του. Γιατί σε πολλούς εφήβους αρέσει η αποστολή
γραπτών μηνυμάτων.

Monica Frigerio, Como Rebbio Primary School, ItalyΘεωρείται ο πιο όμορφος δρόμος της Ρουμανίας, που φτάνει τα 2042 μέτρα, η

3ο) TRANSFAGARASAN-Ο ΔΡΟΜΟΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΣΥΝΝΕΦΑ ΚΑΙ ΤΑ ΒΟΥΝΑ

διαδρομή Transfagarasan μπορεί να είναι πραγματικός προορισμός διακοπών λόγω
των τουριστικών στόχων της περιοχής και των τοπίων με τα βουνά Fagaras.
Μέσω της θεαματικότητας του, των απότομων κορυφογραμμών του βουνού, του
χρώματος της χλωρίδας, του Balea Waterfull, της Balea Glasic Lake και των
υψομέτρων, το Transfagarasan σας αιχμαλωτίζει σε κάθε βήμα. Η διαδρομή
Transfagarasan ξεκινά από Bascov και καταλήγει στην Cartisoara. Ταξιδεύει 151
χιλιόμετρα και είναι επίσης γνωστό ως DN7C, αλλά και ως "σύννεφο δρόμος", λόγω
των νεφών που συχνά το καλύπτουν. Το Transfagarasan αντιπροσωπεύει επίσης τη
σύνδεση μεταξύ Muntenia και Transylvania.
Λόγω του φιδωτού δρόμου, συνιστάται κατά την οδήγηση η μέση ταχύτητα να είναι
το πολύ 40 km ανά ώρα. Η, σε ολόκληρη τη διαδρομή, είναι χτισμένες 27
οδογέφυρες και γέφυρες, καθώς και η μεγαλύτερη σήραγγα από την Κάπρα έως τη
λίμνη Balea, 887 μέτρων, που διασχίζει το βουνό Paltinul. Ο αερισμός της σήραγγας
γίνεται φυσικά λόγω των εξαιρετικά ισχυρών ρευμάτων αέρα. Η λωρίδα κυκλοφορίας
μέσω της σήραγγας έχει πλάτος μόλις 6 μέτρα και πλάτος πεζοδρομίου ένα μέτρο.
Η ιδέα της κατασκευής αυτού του δρόμου προήλθε από τον Nikolae Ceausescu, ο
οποίος ήθελε μια στρατηγική διαδρομή μέσω του Fagarasi. Η κατασκευή λοιπόν
ξεκίνησε το 1970 και διήρκεσε 4 χρόνια, κατά τη διάρκεια της οποίας καταβλήθηκαν
εξαιρετικές προσπάθειες για την ολοκλήρωση του έργου. Λόγω δυσμενών
συνθηκών, 40 άτομα χάθηκαν κατά την κατασκευή του Transfagarasan. Αυτά είναι τα
επίσημα δεδομένα. Οι μάρτυρες τότε λένε ότι περισσότεροι από 400 άνθρωποι
πέθαναν ενώ εργαζόταν στον δρόμο.
Lacrimiora Sabareanu- "George Calinescu" Secondary school, Onesti, Romania

Η Ακρόπολη της Αθήνας, ο λεγόμενος "ιερός βράχος", είναι ο σημαντικότεροςΌλα αυτά τα μνημεία στην Ακρόπολη της Αθήνας διατηρήθηκαν για 20 αιώνες, για

αρχαιολογικός χώρος στην Ελλάδα και βρίσκεται σε έναν λόφο στο κέντρο της
σημερινής Αθήνας. Στην Ακρόπολη υπάρχουν τρεις αρχαίοι ναοί, ο Παρθενώνας, το
2000 ολόκληρα χρόνια. Σώθηκαν από πυρκαγιές, σεισμούς, εισβολές και εισβολείς,
επιδρομές, πολέμους και κατακτητές. Δυστυχώς, δεν κατάφεραν να ξεφύγουν από
τους ληστές και τους βανδαλισμούς, το ιερό του Έλγιν.
Ο Έλγιν, τότε πρεσβευτής στην Κωνσταντινούπολη, είχε την ιδέα να αφαιρέσει τα
γλυπτά από τα μνημεία τους και να τα μεταφέρει στη χώρα του.
Έτσι, αφαίρεσε το μεγαλύτερο μέρος της γλυπτικής διακόσμησης των μνημείων,
αφαίρεσε ολόκληρες στήλες από τις βάσεις τους, αφαίρεσε εκατοντάδες αντικείμενα
και τα μετέφερε όλα στην Αγγλία και τα πούλησε στο Βρετανικό Μουσείο. Ακόμα και
σήμερα εκτίθενται εκεί!
Η Ελλάδα καταβάλλει συνεχείς προσπάθειες για την επιστροφή των γλυπτών του
Παρθενώνα.
ΑΝΤΩΝΙΑ Χ.
Ερέχθειο και ο ναός του Απτέρου Νίκη. Υπάρχει επίσης η μνημειακή είσοδος, τα
Προπύλαια. Όλα τα μνημεία της Ακρόπολης είναι φτιαγμένα από πεντελικό μάρμαρο
και χτίστηκαν κατά τη Χρυσή Εποχή του Περικλή, τη λεγόμενη Κλασική Περίοδο
(450-330 π.Χ.).
Ο Παρθενώνας ήταν αφιερωμένος στη θεά Αθηνά, προστάτη της πόλης. Χτίστηκε
από τους αρχιτέκτονες Ικτίνο και Καλλικράτη υπό την επίβλεψη του αθηναίου γλύπτη
Φειδία. Υπήρχαν επίσης δύο κολοσσιαία αγάλματα της θεάς Αθηνάς, έργα του
Φειδία. Ένα από τα δύο αγάλματα βρισκόταν μέσα στον Παρθενώνα, ήταν
κατασκευασμένο από χρυσό και ελεφαντόδοντο και είχε ύψος 9 μέτρα. Το άλλο,
εξίσου μεγάλο, ήταν κατασκευασμένο από χαλκό και βρισκόταν έξω από το ναό.
Ακριβώς απέναντι από τον Παρθενώνα βρίσκεται το Ερέχθειο. Είναι ο ναός του
οποίου οι 6 στήλες έχουν τη μορφή νεαρών κοριτσιών, τις Καρυάτιδες.
Οι οικοδόμοι, οι χαλκοί, οι εργολάβοι, οι ζωγράφοι, οι μεταλλουργοί, οι ξυλουργοί, οι
σιδηρουργοί, οι ζωγράφοι, οι χρυσοχόοι, οι τεχνίτες ελεφαντόδοντου, οι καλλιτέχνες
και πολλοί άλλοι εργάστηκαν για οκτώ χρόνια για να χτίσουν αυτά τα υπέροχα και
μοναδικά μνημεία αφιερωμένα στους Θεούς. Όπως είπε ο Περικλής
"κατασκευάστηκαν από άντρες για άντρες".

Η Σκιάθος είναι ένα ελληνικό νησί στο βορειοδυτικό Αιγαίο, μέρος του αρχιπελάγους.Το 338 π.Χ. η Σκιάθος τέθηκε υπό την κυριαρχία των Μακεδόνων και έτσι το νησίεπιχειρήσεις και τη δράση του ρωμαϊκού στόλου. Το Κάστρο σύμφωνα με τηνΠηγή: Wikipedia

των Σποράδων

ζούσε ανενόχλητο για πολλά χρόνια. Ιστορικά, επανεμφανίζεται από την εποχή του
Μακεδόνα βασιλιά Φιλίππου, κατά την περίοδο που ήταν σε πόλεμο με τους
επικρατούσα άποψη ιδρύθηκε τον 14ο αιώνα, περίπου το 1360. Λόγω της

πειρατείας, οι Σκιάθοι εγκατέλειψαν τη Βυζαντινή πόλη, όπου είναι σήμερα η πόλη
της Σκιάθου, και έχτισαν τον μεσαιωνικό οικισμό του Κάστρου, στο βόρειο άκρο του
νησιού. Καθώς το φρούριο ήταν απρόσιτο από τη θάλασσα και η είσοδος σε αυτό
ήταν δυνατή μόνο με την κινητή ξύλινη γέφυρα, παρείχε στους κατοίκους σχετική
προστασία. Το Κάστρο βρισκόταν υπό βυζαντινή κυριαρχία από το 1360 έως το
φθινόπωρο του 1453.
Η Σκιάθος είναι γεμάτη πράσινο, έχει βουνά και πολύ όμορφες παραλίες. Στην πόλη
ο χειμώνας είναι πολύ μοναχικός και κρύος, αλλά το καλοκαίρι το νησί πλημμυρίζει
με ανθρώπους. Τα καταστήματα κλείνουν όταν φτάνει ο Οκτώβριος και οι άνθρωποι
φεύγουν, αλλά τα πιο δημοφιλή εστιατόρια παραμένουν ανοιχτά όλο τον χειμώνα. Τα
Χριστούγεννα η Σκιάθος είναι στολισμένη.Το μεγάλο χριστουγεννιάτικο δέντρο
στέκεται μπροστά από το Μπούρτζι, το οποίο στο παρελθόν αποτελούσε φρούριο για
την προστασία της πόλης από τους πειρατές.
Τα πιο δημοφιλή αξιοθέατα του νησιού είναι το Μπούρτζι, το μουσείο Α.
Παπαδιαμάντη, το Κάστρο, ο Άγιος Νικόλαος και άλλα...

Ρωμαίους (200-199 π.Χ.), όταν το νησί καταστράφηκε κατά τις στρατιωτικές
Ελένη Ξ. , ΣΤ΄2

Τα προγράμματα όλων έχουν σταλεί με αναλυτικές οδηγίες και από τον εκπαιδευτικό κάθε τάξης. Σας επισημαίνουμε πως οι σύνδεσμοι που θα χρησιμοποιούν οι μαθητές για κάθε εκπαιδευτικό είναι αυστηρά για προσωπική χρήση και δεν πρέπει να κοινοποιούνται σε τρίτους. Για οποιαδήποτε δυσκολία αντιμετωπίσετε, διατυπώστε το ερώτημά σας στον υπεύθυνο εκπαιδευτικό υποστήριξης του σχολείου μας Χαλιαμάλια Φώτη στο e - mail : f . chaliamalias @ gmail . com Σημειώνουμε ότι είναι πολύ πιθανό τις πρώτες μέρες να υπάρξουν προβλήματα με τη σύνδεση ή με το χειρισμό του εξοπλισμού. Είναι μια εμπειρία πρωτόγνωρη για όλους μας. Γνωρίζουμε επίσης και τον πολύ μεγάλο αριθμό οικογενειών που δεν έχουν τον απαραίτητο εξοπλισμό. Μην απογοητευτείτε και όλοι μας, ο καθένας από την πλευρά του, ας κάνουμε ότι καλύτερο για τα παιδιά μας. Καλή δύναμη σε όλους!!!

Η τηλεκπαίδευση ξεκινάει Τετάρτη 18/11/2020 και ώρα 14:10! Το πρόγραμμα τηλεκπαίδευσης κάθε τμήματος μπορείτε να το δείτε εδώ αλλά έχει επίσης σταλεί σε κάθε γονέα - κηδεμόνα, μαζί με τους συνδέσμους των εκπαιδευτικών ώστε κάθε μαθητής να γνωρίζει τι πρέπει να επιλέξει για κάθε μάθημα. Η επιλογή είναι με συνδέσμους σύμφωνα με το πρόγραμμα, δηλαδή καθώς πατάτε σε ένα σύνδεσμο θα σας ανοίγει καινούργιο παράθυρο στον περιηγητή ιστού σας (browser) και θα σας ζητάει να συνδεθείτε. Ανεξάρτητα από τη συσκευή που χρησιμοποιείτε για να συνδεθείτε(υπολογιστής/κινητό/tablet) θα έχετε τις εξής επιλογές: 1. Να συνδεθείτε κάνοντας join from your browser 2. Να κατεβάσετε την εφαρμογή Cisco Webex Meeting και να την εγκαταστήσετε στη συσκευή σας Είτε επιλέξετε να συνδεθείτε στον browser , είτε να εγκαταστήσετε την εφαρμογή, θα σας εμφανιστεί αυτή η εικόνα: Θα συμπληρώσετε το ονοματεπώνυμο του παιδιού σας και το προσωπικό email σας. Θα πατήσετε Next και θα εμφανιστεί αυτή η ε

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες, κλειστά θα παραμείνουν τα σχολεία σε ολόκληρη τη χώρα από την Τρίτη 16 Μαρτίου έως τη Δευτέρα 29 Μαρτίου , όπως ανακοίνωσε ο υφυπουργός Πολιτικής Προστασίας, κατά την τακτική ενημέρωση της Παρασκευής για τον κορονοϊό . Τα μαθήματα για τις επόμενες 2 εβδομάδες θα διεξάγονται με τηλεκπαίδευση με το πρόγραμμα webex. Τα ωρολόγια προγράμματα και τις ώρες μαθημάτων (2.10-5.20 μ.μ.) όλων των τάξεων, μπορείτε να τα βρείτε παρακάτω, ενώ ήδη έχετε τους συνδέσμους των εκπαιδευτικών. Σας επισημαίνουμε πως οι σύνδεσμοι που θα χρησιμοποιούν οι μαθητές για κάθε εκπαιδευτικό είναι αυστηρά για προσωπική χρήση και δεν πρέπει να κοινοποιούνται σε τρίτους. Το σχολείο θα είναι ανοιχτό καθημερινά για τις εγγραφές στην Α΄ τάξη , καθώς και για όσους/ες μαθητές/τριες χρειάζονται κάποιο βιβλίο. Για οποιαδήποτε πληροφορία ή δυσκολία που θα αντιμετωπίσετε, διατυπώστε το ερώτημά σας στον υπεύθυνο εκπαιδευτικό υποστήριξης του σχολείου μας Χαλιαμάλι

# data[].attributes.attachment_link.title
Συμμετοχή του 2ου Δημοτικού Σχολείου Σκιάθου στο πρόγραμμα "N.E.W.S." του eΤwinning

# data[].attributes.attachment_link.description
To eTwinning είναι η κοινότητα των σχολείων της Ευρώπης.H δράση παροτρύνειτους μαθητές διαφορετικών κρατών να μάθουν οι μεν για τους δε καθώς και για τησχολική τους κουλτούρα, ενώ παράλληλα εξασκούν τις ικανότητες τους στιςΤεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών. Το eTwinning γενικά βελτιώνει τηνπαιδαγωγική διαδικασία καθώς ως δραστηριότητα προσθέτει αξία στην συμβατική μάθηση.

# data[].attributes.body
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=4587534157942692&id=100000584580824&sfnsn=mo

# data[].attributes.attachment_link.title
AnswerGarden " Think of one word to describe this eTwinning project

# data[].attributes.attachment_link.description
AnswerGarden is a new minimalistic brainstorm tool for online brainstorming, real time audience participation and classroom feedback.

# data[].attributes.attachment_link.description
Students 9 to 15 years old will create an international online magazine, using Madmagz, a tool that allows collaboration. Each month they will write some articles in English on themes related to their town or country. In May we will choose the best articles which will be read aloud by students in a video, each school reading the same articles in their own language.

# data[].attributes.body
by Maria

# data[].attributes.headline
Translation of our partners' articles in Greek

# data[].attributes.subject
Translation of our partners' articles in Greek

# data[].attributes.headline
Voting for our favourite article of the 3rd issue

# data[].attributes.subject
Voting for our favourite article of the 3rd issue

# data[].attributes.headline
The students' letters have arrived in Spain

# data[].attributes.subject
The students' letters have arrived in Spain

# data[].attributes.attachment_link.title
N.E.W.S. - March - April Articles - A magazine created with Madmagz

# data[].attributes.attachment_link.description
N.E.W.S. was created with Madmagz. Madmagz is a website that enables you to create a magazine in web, PDF or print format.

# data[].attributes.attachment_link.description
Join an activity with your class and find or create your own quizzes and flashcards.

# data[].attributes.attachment_link.description
Web survey powered by SurveyMonkey.com. Create your own online survey now with SurveyMonkey's expert certified FREE templates.

# data[].attributes.attachment_link.description
Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

# data[].attributes.headline
Collaborative translation of Poland's first article

# data[].attributes.subject
Collaborative translation of Poland's first article

# data[].attributes.body
Online

# data[].attributes.body
Collaborative translation on webex platform

# data[].attributes.headline
Αlexandros Papadiamantis in Greek by Konstantina

# data[].attributes.subject
Αlexandros Papadiamantis in Greek by Konstantina

# data[].attributes.attachment_link.title
ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΗΣ μεταφραση

# data[].attributes.headline
Helen's article for the 1st issue of our online magazine translated in Greek

# data[].attributes.subject
Helen's article for the 1st issue of our online magazine translated in Greek

# data[].attributes.headline
Our 3rd article about the Acropolis of Athens👏👏

# data[].attributes.subject
Our 3rd article about the Acropolis of Athens👏👏

# data[].attributes.headline
Τranfagarasan road ή αλλιώς το άρθρο της Ρουμανίας στα ελληνικά

# data[].attributes.subject
Τranfagarasan road ή αλλιώς το άρθρο της Ρουμανίας στα ελληνικά

# data[].attributes.body
by Antonia

# data[].attributes.headline
Translation of the 1st article by Poland

# data[].attributes.subject
Translation of the 1st article by Poland

# data[].attributes.body
Maria+Antonia

# data[].attributes.headline
Interview the reporter for the 3rd issue

# data[].attributes.subject
Interview the reporter for the 3rd issue

# data[].attributes.body
Antonia's answers/Romania-Greece collaboration

# data[].attributes.body
Mission accomplished!!

# data[].attributes.headline
Greece-Romania collaboration on the 3rd article

# data[].attributes.subject
Greece-Romania collaboration on the 3rd article

# data[].attributes.attachment_link.description
Animoto's video maker turns your photos and video clips into professional videos in minutes. Fast and shockingly simple - we make video creation easy.

# data[].attributes.body
Greece-Romania collaboration

# data[].attributes.attachment_link.description
This collection is a collaborative collection within the North East West South eTwinning Project = N.E.W.S.! and includes the activities carried out by the project partners, on the occasion of Safer Internet Day 2021 on the distinction between False News and True News.

# data[].attributes.attachment_link.title
NEWS - January- February 2021 Articles - A magazine created with Madmagz

# data[].attributes.attachment_link.description
NEWS was created with Madmagz. Madmagz is a website that enables you to create a magazine in web, PDF or print format.

# data[].attributes.headline
All together for a better remote education

# data[].attributes.subject
All together for a better remote education

# data[].attributes.body
by Antonia

# data[].attributes.body
by Konstantina

# data[].attributes.attachment_link.title
SAFER INTERNET DAY 2021- ‘Together for a

# data[].attributes.body
second issue, our answers on Italy's questions for our article

# data[].attributes.body
Our partner's article for the 2nd issue of the online magazine

# data[].attributes.attachment_link.title
20 Ιανουαρίου 2021

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Το eTwinning στο 2ο Δημοτικό Σχολείο Σκιάθου

To eTwinning είναι η κοινότητα των σχολείων της Ευρώπης.

Το 2ο Δημοτικό Σχολείο Σκιάθου συμμετέχει με επιτυχία σε προγράμματα eΤwinning από το 2015, έχοντας λάβει διακρίσεις σε εθνικό και ευρωπαïκό επίπεδο. Τη σχολική χρονιά 2020-21, με τη ΣΤ'2 τάξη του σχολείου μας,συμμετέχουμεστο έργο '' N . E . W . S .''='' NORTH . EAST . WEST . SOUTH '' σε συνεργασία με πολλά σχολεία της Ευρώπης και ιδρυτές την Ιταλία και την Τουρκία. Το έργο υλοποιείται στα πλαίσια του μαθήματος των Αγγλικών υπό την καθοδήγηση της κ. Βασιλικής Λυμπερίου.

Οι μαθητές ηλικίας 9 έως 15 ετών καλούνται να δημιουργήσουν ένα διαδικτυακό περιοδικό, χρησιμοποιώντας το Madmagz, ένα εργαλείο που επιτρέπει τη συνεργασία. Κάθε μήνα γράφουν κάποια άρθρα στα Αγγλικά για θέματα που σχετίζονται με την πόλη ή τη χώρα τους. Κάθε δύο μήνες οι μαθητές παίρνουν συνεντεύξεις σε μαθητές άλλων σχολείων για ένα από τα άρθρα των συνεργατών. Τον Μάιο θα επιλέξουμε τα καλύτερα άρθρα που θα διαβαστούν δυνατά από τους μαθητές σε ένα βίντεο, όπου κάθε σχολείο διαβάζει τα ίδια άρθρα στη δική του γλώσσα. Θα συλλέξουμε τα βίντεο σε ένα κοινό e - book. Τέλος, τα καλύτερα άρθρα θα δημοσιευτούν σε μια τοπική εφημερίδα στις πόλεις των συνεργατών.

Σεπτέμβριος: 1) Το έργο παρουσιάζεται στους μαθητές. 2)Οι μαθητές γνωρίζουν τον δικτυακό τόπο TwinSpace και τους κανόνες ηλεκτρονικής ασφάλειας. 3) Παρουσίαση σχολείου και μαθητών. 4) Οι μαθητές καλούνται ως μέλη του TwinSpace

Οκτώβριος: 1) Παρουσίαση χώρας: οιομάδες σχολείων εργάζονται χρησιμοποιώντας το Quizizz. 2) Διαγωνισμός λογότυπου. 3) Παρουσίαση τοπικής εφημερίδας της πόλης μας. 4) Συνάντηση με δημοσιογράφο. Κάνουμε ένα βίντεο της επίσκεψης.

Νοέμβριος-Απρίλιος: 1) Οι μαθητές θα γράψουν στα Αγγλικά 1 άρθρο κάθε δύο μήνες, σχετικά με εκδηλώσεις και πληροφορίες για την πόλη ή τη χώρα τους. Θα ανεβάσουμε τα άρθρα στο περιοδικό που δημιουργήθηκε με το Madmagz. Θα έχουμε 3 τεύχη (3 ηλεκτρονικά βιβλία) του περιοδικού: ένα για τον Νοέμβριο-Δεκέμβριο,

ένα για τον Ιανουάριο-Φεβρουάριο, ένα για τον Μάρτιο-Απρίλιο.

Τον Δεκέμβριο, Φεβρουάριο, Απρίλιο, οι μαθητές θα εργαστούν σε ομάδες σχολείων για τη δραστηριότητα "Συνέντευξη του Δημοσιογράφου". 2) Τον Ιανουάριο-Φεβρουάριο θα εργαστούμε σε ομάδες για να δημιουργήσουμε ένα παιχνίδι ντόμινο.

Μάιος: 1) Θα επιλέξουμε τρία από τα καλύτερα άρθρα που γράφονται από τους συμμετέχοντες και κάθε σχολείο θα τα μεταφράσει στη δική του γλώσσα 2) Τα μεταφρασμένα άρθρα θα δημοσιεύονται στην εφημερίδα στην πόλη κάθε εταίρου 3) Οι μαθητές θα διαβάσουν δυνατά τα καλύτερα άρθρα, κάθε σχολείο στη δική του γλώσσα 4) Θα κάνουμε ένα βίντεο αυτής της ανάγνωσης και θα συλλέξουμε τα βίντεο σε ένα ebook. 5) Θα συλλέξουμε σε ένα Wakelet τις φωτογραφίες των σελίδων της εφημερίδας με τα άρθρα μας.

# data[].attributes.attachment_link.title
Το eTwinning στο 2ο Δημοτικό Σχολείο Σκιάθου

# data[].attributes.attachment_link.description
Το eTwinning στο 2ο Δημοτικό Σχολείο Σκιάθου To eTwinning είναι η κοινότητα των σχολείων της Ευρώπης. Το 2ο Δημοτικό Σχολείο Σκιάθου συμμετέχει με επιτυχία σε προγράμματα eΤwinning από το 2015, έχοντας λάβει διακρίσεις σε εθνικό και ευρωπαïκό επίπεδο. Τη σχολική χρονιά 2020-21, με τη ΣΤ'2 τάξη του σχολείου μας,συμμετέχουμεστο έργο '' N .

# data[].attributes.body
Interview the reporter-second issue. Our partner's questions on Konstantina's article

# data[].attributes.headline
Cooperation between schools in our project

# data[].attributes.subject
Cooperation between schools in our project