# data[].attributes.body
לדעתי זיהוי נק' חוזק וחולשה מסייעת ללומדים בצורה מיטבית . לכל תלמיד יש צרכים שונים ללמידה ועל מנת לקדם אותו עלינו לבצע את תהליך התאמה

# data[].attributes.headline
חן- אני חושבת שהערכה

# data[].attributes.body
חן- אני חושבת שהערכה לא נכונה ולא רגישה גורמת לתלמיד למרוד ולעיתים לנשור מהמערכת הבית ספרית. לכן מאוד חשוב להעריך נכון ובצורה רגישה

# data[].attributes.body
תלמידים רגישים יתקשו לקבל ביקורת לכן צריך לרפד את הקרקע ולתת הערכה חיובית אך גם עם נקודות לשיפור, אפשרי תוך כדי פעילות.

# data[].attributes.body
חשוב לדעת מול איזה תלמיד אנו עומדים. לא לכל התלמידים מתאים אותו סוג הערכה

# data[].attributes.body
כאשר אנו מעריכים באופן נכון וחיובי הדבר יגרום לתלמיד להרגיש יותר בטוח בעצמו והוא יהיה מודע לכך שהוא מסוגל ליותר ובעצם זה השינוי החיובי.

# data[].attributes.body
כיום ישנן דרכים רבות להעריך ולבחון את הישגי התלמידים- לא רק בדפוס מקובע של בחינות וציונים. הישגי תלמיד יכולים לבוא דרך למידה בפרוייקטים משותפים, עבודה בקבוצות, עבודת חקר וכו׳.

# data[].attributes.body
לא מסכימה לגמרי, ההערכה יכולה גם להראות אם יש התאמה בין העשייה של המורה לעשיית התלמיד/ה - לראות אם המורה צריך/ה לעשות שינויים כדי שיהיו שינויים אצל התלמיד/ה

# data[].attributes.headline
עדי - אני לא כל כך מסכימה עם המשפט. המורה יעריך את עשייתו של התלמיד אך דרך זה יוכל המורה להעריך את עבודתו ואת עשייתו האישית מול התלמיד ואל מול הכיתה.

# data[].attributes.subject
עדי - אני לא כל כך מסכימה עם המשפט. המורה יעריך את עשייתו של התלמיד אך דרך זה יוכל המורה להעריך את עבודתו ואת עשייתו האישית מול התלמיד ואל מול הכיתה.

# data[].attributes.body
הערכה היא חיונית בעיניי להשגת שיפורים וקידום הלמידה, אך כמו שהיא יכולה לבנות כך היא גם יכולה להרוס - ולכן חשוב מאוד להיות רגישים ולהצליח להוביל ולקדם באמצעותה שיפור ממקום חיובי (כמובן לצד הדברים שיש לשמר).

# data[].attributes.body
זה נכון במקור, אבל במרוצת השנים זה כבר מזמן חרג מכל פרופורציות... לדעתי, היום תהליך ההערכה משמש בעיקר מדד לאיכות הלמידה וגורם בעיקר לפגיעה בלמידה במקום לשיפור שלה - ללמוד כדי לקבל ציון ואז לשכוח במקום ללמוד כדי לדעת.

# data[].attributes.body
כל התלמידים אינו דומים. חשוב לדעת מול מי אנחנו עומדים. לקחת בחשבון שכל תלמיד הוא שונה. כל תלמיד יש לו הצורך שלו.

# data[].attributes.body
אני בעד המפשט לעיל, ילדים צריכים הכלה אהבה ותיווך כדי להגיע איתם למטרה הנדרשת, אם עושים את זאת בשיטה שגויה אנו נוטים לאבד ילדים מסוימים שיכולים להיות עם קשיים או בעיות רגשיות.

# data[].attributes.headline
הערכה לא נכונה יכולה לפגוע בתלמיד כי אינה משקפת את רמתו האמיתית, וזה גורם לו לשינוי שלילי  

# data[].attributes.subject
הערכה לא נכונה יכולה לפגוע בתלמיד כי אינה משקפת את רמתו האמיתית, וזה גורם לו לשינוי שלילי  

# data[].attributes.body
תארא

# data[].attributes.body
חשוב שיהיו למורים הנתונים על מנת שידעו לכוון את הלימוד לכל תלמיד בדרך שמתאימה לו, ללא נתונים אלו למורה לא יהיו הכלים על מנת לכוון את הלימוד להטרוגני

# data[].attributes.body
לפי דעתי שישנם הרבה כלים שניתן להשתמש בהן ככלי להערכה וחשוב לבחור את הכלי המותאם לפי הסיטואציות השונות, כדי שתהיה הערכה בונה ומקדמת את התלמיד.

# data[].attributes.headline
לדעתי בהערכה כלל כית

# data[].attributes.body
לדעתי בהערכה כלל כיתתית ניתן לזהות את יכולתיו של המורה מעבר להערכת התלמיד

# data[].attributes.body
הישגי התלמיד יכולים להיות מוערכים בצורות שונות שיעזרו לתלמיד להשתפר ולא יתסכלו אותו. לדוגמה- עבודה בקבוצות, הצגת התוצר בפני הכיתה. המטרה הסופית היא להגיע עם התלמיד להצלחה.

# data[].attributes.body
על מנת שתוכן וצורת הלימוד יהיו רלוונטיים צריך לדעת איפה התלמידים נמצאים, עד כמה יש פערים בין תלמידים שונים בכיתה וכו.. תכנון עתידי יכול להיות התמקדות בילדים מסוימים, התאמת התוכן. התכנית הלימודית צריכה להיות גמישה ולהשתנות בהתאם להערכת המצוי.

# data[].attributes.body
אני מסכימה שההערכה צריכה להיות מועברת בצורה רגישה כי כאשר אנו שומעים ביקורת אנחנו נכנסים למגננה. הביקורת צריכה אמנם להיות כנה אך בצורה רגישה ומותאמת אישית.

# data[].attributes.headline
הערכה משמשת לתכנון מ

# data[].attributes.body
הערכה משמשת לתכנון מטרות הלמידה העתידיות - מה שהתלמיד למד בעבר פחות משנה ממה שילמד בכתיד ולכן הערכה מתבצעת על מנת לראות מה אפשר לשפר לתקן ולראות את העתיד
ירדן

# data[].attributes.body
צריך לתת הערכה במספר דרכים. הערכה של ציונים לא טובה לכולם.
לדוגמא שנה שעברה העברנו בPBL  והערכה הייתה דרך בתוצר סופי ולא בציון. זאת רק דוגמא יש המון כלים שניתן לתת הערכה על השגי התלמיד

# data[].attributes.body
אני מסכימה שהערכה צריכה להיעשות בצורה רגישה. לדעת להכיל ולגשת לכל תלמיד באופן רגיש בכוונה לקדמו ולפתח מוטיבציה ותחושת מסוגלות, בעזרת משפטים מעצימים שמתמקדים במאמץ שלו.