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Padlet de las características principales de las teorías del aprendizaje.                      Clase de Tecnología Educativa .              Creadores: Sochi Dayana Gutiérrez y Elena Viridiana Arteaga                   Licenciada: Elsy Yolanda Perdomo.       

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Padlet de las características principales de las teorías del aprendizaje.                      Clase de Tecnología Educativa .              Creadores: Sochi Dayana Gutiérrez y Elena Viridiana Arteaga                   Licenciada: Elsy Yolanda Perdomo.       

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Características principales de la teoría del aprendizaje.        Enfoque cognitivo,  Enfoque histórico- cultural,  Enfoque conductual,  Enfoque Constructivista 

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Características principales de la teoría del aprendizaje.        Enfoque cognitivo,  Enfoque histórico- cultural,  Enfoque conductual,  Enfoque Constructivista 

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El enfoque cognitivo se destaca como aquella perspectiva teórica que  estudia los procesos psicológicos que contribuyen a construir el conocimiento que las personas poseen del mundo y de sí mismas.

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El contexto de la psicología cognitiva
Ella concibe al sujeto como un procesador activo de los estímulos. Es este procesamiento, y no los estímulos en forma directa, el que determina nuestro comportamiento. REPRESENTANTES
Entre sus mayores representantes nos encontramos Jean Piaget. El constructivismo se basa en la idea de que la persona entiende su propio mundo a raíz de sus experiencias. De este modo, la persona aprende porque asocia algo que ya ha vivido previamente con algo nuevo tratando de encontrarle un sentido.

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El Aporte De Bruner  Postula una relación entre instrucción, aprendizaje y pensamiento. Propone una noción similar a la zona próxima de desarrollo que él llama "proceso de andamiaje" (Bruner, 1983). Cognitivismo

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Cognitivismo: Entendiendo el aprendizaje y la mente.

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Es una concepción dirigida a la enseñanza, facilitadora de un aprendizaje desarrollador, en dinámica interacción entre el sujeto cognoscente y su entorno social, de manera tal que se establece y desarrolla una acción sinérgica entre ambos.  Es promotora del cambio del sujeto que aprende a punto de partida de la situación histórico cultural concreta del ambiente social donde él se desenvuelve

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Estudio de la conducta o comportamiento observable de personas, animales a través de procedimientos objetivos experimentales,  se estudian las conductas o comportamiento y no los estados mentales por ello se determina que el aprendizaje deriva de un cambio de conducta.
*El enfoque conductual determina que las personas se pueden influenciar a través de estimulaciones.
*Determina que las conductas están compuestas por respuestas que se pueden analizar objetivamente.
*Se vale de los experimentos y de la observación. (Significados, 2018).

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Concibe al conocimiento como una construcción propia del sujeto, que se produce día a día.
Concibe al ser humano como el autogestor capaz de procesar la información obtenida del entorno. Las experiencias previas del sujeto le permiten construir el conocimiento. (Saldarriaga, 2016).

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(Piaget, 1969). en su teoría concibe la inteligencia humana  como la construcción con una función adaptativa, que busca explicar y describir las formas o estructuras del pensamiento. esta teoría contribuyó a potenciar el desarrollo de métodos de enseñanza que estimulan el aprendizaje activo. La teoría de Piaget  representa, uno de los intentos más completos de proporcionar una visión coherente y unificada del desarrollo cognitivo desde el nacimiento hasta la adultez.

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Para mejorar la Comprensión puedes Observar el siguiente Vídeo.

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Para mejorar la Comprensión puedes Observar el siguiente Vídeo.

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(Watson, 1878-1958). Sostenía que si algo no se podía medir, no podía por lo tanto, ser objeto de estudio científico. Para él, la Psicología es el estudio de la conducta observable y mensurable.

Su concepción del Conductismo, se basaba en los famosos experimentos del fisiólogo Ivan Pavlov. Llegó a la conclusión de que toda conducta es en respuesta a un estímulo. A este adiestramiento lo llamó condicionamiento. Este condicionamiento, lo llevó a trabajar en seres humanos.

Watson propuso la teoría del conductismo como rechazo a la psicología y los métodos de introspección que partían de la idea de que el aprendizaje era un proceso interno. (Significados, 2018).