# data[].attributes.body
זה אכן נושא סבוך מבחינה חוקית. אני חייבת לציין שזה לא מטריד אותי רק ברמת החוק, אלא גם מצד האמת, ברמה המוסרית- אני לא רוצה לנצל אנשים אחרים...
אני מנסה לחשוב ברמה הפרקטית- איך אפשר למצוא פתרונות לדברים, כך שנצליח מצד אחד להיות משמעותיים לתלמידים, ומצד שני לא להפר את זכויות היוצרים, לגבי כל מיני חומרים שאנחנו מכינים.
צירפתי כאן סרטון של אתרים שאפשר לקחת מהם תמונות, שמותר להשתמש בהן ללא צורך במתן זכויות יוצרים.

# data[].attributes.attachment_link.title
אתרי תמונות בחינם וללא צורך במתן בזכויות יוצרים

# data[].attributes.body
בעיני עניין זכויות היוצרים הוא מאוד בעייתי, וחייב לדעת בצורה נכונה את החוק והשימוש בזכויות היוצרים.
בנושא שימוש בסרטים לצורך חינוך והוראה חשוב להציג בפני התלמידים את היוצר עצמו ולהשתמש בו אך ורק לצורכי למידה

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
קבוצת מורות משקיעות

# data[].attributes.attachment_link.title
זכויות יוצרים - איך למצוא מדיה חופשית לשימוש ללא זכויות יוצרים

# data[].attributes.body
המחשבה בנוגע ליחידה שזה די מתסכל. זאת אומרת החוק לא מאוד מובן ובלחיצת כפתור ובנוחות גדולה לעומת האלנטרנטיבה מאוד קשה לא לעבור על החוק. הסרטון שהבאתי מעלה את השאלות של מה מותר ומה אסור בנוגע לצילומים, לסרטונים וגם לחיי היום יום של התלמידים. לא יודעת אם הייתי מקרינה אותו במסגרת שיעורי היסטוריה אולי בשיעור אזרחות אך כן הייתי מעלה מקרה שבו מישהו מעלה תמונה תמימה וחוטף קנס רציני פשוט כי הוא לא היה מודע..לכן כדאי שידעו ויבינו מהו קניין רוחני ושיש להגן עליו.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
אתר הפורומים המשפטיים

# data[].attributes.attachment_link.title
עו"ד אריאל דובינסקי: "המחוקק קבע תג מחיר גבוה להפרת זכויות יוצרים"

# data[].attributes.headline
אחינעם יעקובוביץ

# data[].attributes.subject
אחינעם יעקובוביץ

# data[].attributes.body
אין ספק שזהו דגש חשוב שנכון לחנך אליו ולעורר את המודעות של התלמידים. במיוחד בדבים כמו הערכה חלופית שם התלמידים נדרשים בדיוק לחיפוש של דברים כגון אלו.

# data[].attributes.headline
שלומית סלקמון

# data[].attributes.subject
שלומית סלקמון

# data[].attributes.body
אין ספק שזה חשוב. דווקא כמורים שיוצרים בדרך קבע מסמכים, מצגות ועוד, חשוב להיות רגישים לזה.
הסרטון הזה יכול להעלות את

# data[].attributes.attachment_link.title
זכויות יוצרים

# data[].attributes.headline
איילה ארץ הצבי

# data[].attributes.subject
איילה ארץ הצבי

# data[].attributes.body
מצאתי ביוטיוב סרטון חביב ביותר המסביר על הבעיתיות בהפרת זכויות יוצרים.
הסרטון חוזר על תכנים רבים שלמדתי בשיעור זה ובמיוחד על הפרת זכויות יוצרים תוך כדי יצירת סרטונים ביוטיוב ולקיחת חומרים ומוזיקה ממקומות אחרים ללא מתן זכויות יוצרים.
אני יצרתי בעבר סרטון שערכתי מתוך סרט באורך מלא ומטרתו היתה חינוכית לימודית. קיבלתי תביעה מיוטיוב על הפרת זכויות יוצרים ונאלצתי להעביר את הססטוס של הסרטון לפרטי ולשתף את הקישור רק למי שאני מיעדת לצרכי למידה. יותר מסורבל אך מסייע להימנע מתביעות הפרת זכויות יוצרים ולהוכיח להם שזה נעשה לצרכים לימודיים בלבד.

# data[].attributes.body
נחשפתי לארשונה לפיתולי החוק. מרגישה כבולה. יש פעמים לא מעטות שמורידה באופן לא חוקי וזה העצים את המורכבות שאנחנו ניצבים בפניה. מרגישה עד כמה גם החוג מוכרח להתחדש בהתאם לחידושים ולמקומות הגדולים שתפסו אתרי ההורדה. וולא הבנתי איזה סרטו את רוצה אז וויתרתי לי..

# data[].attributes.body
אף פעם לא נתתי את הדעת על זכויות היוצרים בסרטונים שאני משתמשת בהם או עורכת. נושא חשוב בעיניי ושמחה שהוא עלה למודעות. בתוך תרבות השיתוף אף פעם לא חשבתי על המורכבות של העניין עבור היוצרים. מבחינה יישומית, אתייחס לענין זכויות היוצרים בשיעורים, ואקפיד יותר על העניין. מצרפת סרטון המסביר על זכויות היוצרים בעידן של שיתוף מדיה וניתן לפתח בתוכו דיון בכיתה על יתרונות וחסרונות של תרבות השיתוף ליוצרים.

# data[].attributes.attachment_link.title
איה כורם - על  זכויות יוצרים - ראיונות אקו"ם

# data[].attributes.body
סרטון שמראה את ההיסטוריה של זכויות היוצרים והתהליך גם עם אמירה עד כמה זכויות יוצרים יכול להגביל את ההתפתחות. לכן כל הנושא הזה מתיש ופוגע בהוראה אבל מצד שני יש זכויות יוצרים. מורכב

# data[].attributes.headline
אליענה חנוכה

# data[].attributes.subject
אליענה חנוכה

# data[].attributes.body
סירטון קצר שאפשר להראות בכיתה לתלמידים על מנת להבין את הבעייתיות בהפרת זכויות יוצרים, עבירה שעוברים עליה בלחיצת כפתור ולא נותנים את הדעת לבעייתיות בזה. הסירטון מאפשר הבנה של הבעיה ונותן הצעה לפיתרון. היתרונות בסרטון הזה שהוא קצר וממוקד, ולא עוד הרצאה מייגעת שתלמידים מן הסתם לא יצליחו "להחזיק ראש" עד לסופה.

# data[].attributes.attachment_link.title
זכויות יוצרים

# data[].attributes.body
יחידה מעניינת וחשובה. על פי סרטון זה ישראל נמצאת ברשימה השחורה של ארה"ב כלומר נמצאת נמוך מאוד בשמירה על זכויות יוצרים של קניין רוחני.
אני חושבת שהשימוש שלי בכיתה נחשב כשימוש פנימי ולא ציבורי. ולכן השימוש בסרטונים שנמצאים ביוטיוב או במאגרים באינטרנט הוא מותר אבל להוריד משהו בצורה לא חוקית או שימוש נרחב כמובן הוא אסור. זה מעורר שאלות בנושא זה.

# data[].attributes.attachment_link.title
הפרות זכויות יוצרים וקניין רוחני

# data[].attributes.headline
קשה, מתיש ומעייף!!

# data[].attributes.subject
קשה, מתיש ומעייף!!

# data[].attributes.body
יעל שקלאר:
חייבת לומר שזו כבר פעם שניה שאני עוסקת בענייני זכויות היוצרים. החוק ככ ארוך, מסובך ומפותל שגם לאחר כמה קריאות אני פשוט לא אוחזת  במה כן צריך ומה לא..
אני כן מאמינה בעקרון שאדם שעבד על משהו, חשב על רעיון ואותו הוא מוכר, ראוי להרוויח מכך . ממש כמו חוק העיצובים שהוספתי כאן סרטון שלו. יחד עם זאת, בעולם מתקדם וטכנולוגי הקושי לעמוד בסעיפי החוק מקשה מאד על ההתנהלות. אולי עלי להודות שכמעט 100% מההתעסקות שלי בסרטונים קשור לענייני חינוך וערכים וכך אני מרגיעה את מצפוני..

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
קבוצת ריינהולד כהן

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
כך תגנו על עיצוב המוצר שלכם מפני חיקויים - קבוצת ריינהולד כהן

חוק העיצובים החדש נכנס לתוקפו באוגוסט 2018 ומאפשר הגנה מקיפה ורחבה יותר על עיצוב המוצר באמצעות דיני המדגמים או העיצובים

בעולם של תרבות צריכה מפותחת, קיימת חשיבות רבה לעיצוב המוצר. עיצוב טוב מבדל מוצר ממוצרים אחרים בשוק, אך במהרה צצים לו חיקויים. כדי לוודא שהמתחרים לא "רוכבים" על הצלחת המוצר ניתן להגן עליו באמצעות דיני המדגמים או העיצובים. דיני המדגמים מגנים על מראה המוצר, או חלק ממנו. חוק העיצובים החדש אשר נכנס לתוקפו באוגוסט 2018, מאפשר הגנה על מוצר תלת ממדי, עיטור דו ממדי ואף על העיצוב של ממשקי משתמש ואייקונים דיגיטליים.

המקרה שהסיט את אור הזרקורים לתחום ההגנה באמצעות מדגמים הינו הקרב בין Apple ל-Samsung, שהחל בתביעה שהגישה Apple בארה"ב ועוסק בהפרה של מספר מדגמים רשומים עבור סמארטפון, חלקים ממנו וממשק משתמש; קרב בעל השלכות כלכליות אדירות, אשר השליך על האופן שבו מעוצבים הסמארטפונים של כל החברות. בפסה"ד נקבע כי 28 מוצרי Samsung הפרו 3 מדגמים רשומים של Apple , ו- Samsung חוייבה בתשלום פיצויים אסטרונומי.

חוק העיצובים, נחקק במטרה מוצהרת, להיטיב עם מעצבים ישראלים. במקרים רבים המעצבים אינם מודעים לזכויותיהם, או שאין להם אפשרות כספית להגן על העיצוב. החוק החדש מספק, בתנאים מסוימים, הגנה גם לעיצוב שאינו רשום, לתקופה בת שלוש שנים, ו"תקופת חסד" בת 12 חודשים מרגע חשיפת המוצר, להגשת הבקשה לרישומו. חידושים נוספים בחוק החדש כוללים גם הארכת הגנה על עיצובים רשומים ל- 25 שנים, קביעת פיצויים ללא הוכחת נזק, עיכוב מוצרים מפרים במכס וענישה פלילית בגין הפרה.

רונית ברזיק-סופר
עורכת דין, שותפה בכירה

רונית ברזיק-סופר הינה שותפה בכירה וכן מנהלת את מחלקת סימני המסחר של
ריינהולד כהן ושותפיו

אין במידע הכלול בסרטונים אלו כדי להוות ייעוץ מקצועי מכל סוג שהוא, ובכלל זה ייעוץ משפטי, או תחליף לייעוץ כאמור, ואין להסתמך עליו בעת קבלתה של כל החלטה מכל סוג שהוא.

# data[].attributes.attachment_link.title
כך תגנו על עיצוב המוצר שלכם מפני חיקויים - קבוצת ריינהולד כהן

# data[].attributes.attachment_link.description
כך תגנו על עיצוב המוצר שלכם מפני חיקויים - קבוצת ריינהולד כהן בעולם של תרבות צריכה מפותחת, קיימת חשיבות רבה לעיצוב המוצר. עיצוב טוב מבדל מוצר ממוצרים אחרים בשוק, אך במהרה צצים לו חיקויים. כדי לוודא שהמתחרים לא "רוכבים" על הצלחת המוצר ניתן להגן עליו באמצעות דיני המדגמים או העיצובים.

# data[].attributes.body
הסרטון המצורף יכול להוות טריגר לפתיחת הדיון בנושא במסגרת שיעורי אזרחות או חינוך . הנושא חשוב ומציב רף מוסרי גבוה . אבל דווקא אנחנו כמורים , המעלים חומרים ממוחזרים לאתרים שונים , בעיקר לצרכי תלמידינו , וכמעט לעולם לא בעבור רווח אישי , ממש נזקקים לעבודת השיתוף - סרטים , מאמרים תמונות ושירים רבים המצויים ברשת משמשים אותנו לבניית קומה נוספת של יידע והפצתו . בנוסף - אם אנשים העלו את המאמרים שלהם לאינטרנט הרי שהם מעוניינים שאחרים יעשו בו שימוש הוגן . לכן אני נוהגת לציין תמיד את שם היוצר והאתר בו התפרסמו בכל כתיבה של יצירה חדשה . עלי לציין שאני בעיקר מתקוממת נגד אתרים כמו יד ושם , הארכיון הציוני וכדו' - המעלים תמונות של העם היהודי , שהגיעו לידיהם מאנשים פרטיים וקובעים עליהן את החותם שלהם .

# data[].attributes.attachment_link.title
זכויות יוצרים

# data[].attributes.body
היחידה הזו בעיקר מטרידה בעיני ומקשה מאוד על העבודה... אין ספק שנושא זכויות היוצרים הוא חשוב, אבל אני לא בטוח שכרגע החוק מאוזן כדי לאפשר שימוש הגיוני של הציבור יחד עם זכות זו. שמחתי לראות שהחוק מקל על שימושים לצרכים חינוכיים וזה בהחלט חשוב בעיני.

מצאתי את הסרטון הזה ביוטיוב שמראה איך ניתן לבחון את רוב השירים שיש באתר יוטיוב ולראות בדיוק אילו זכויות יוצרים יש לשיר זה ואיך ניתן להשתמש בו.

# data[].attributes.attachment_link.title
בדיקת זכויות יוצרים למוזיקה/שיר

# data[].attributes.body
היחידה הזו נתנה לי המון... אף פעם לא חשבתי יותר מידי על החוקים הללו ולא חשבתי לשים לכך לב וזה כל כך חשוב ומעניין. בנוגע ליישום בשיעור.. אני מורה בתחילת דרכי אז עד עכשיו נעזרתי בהמון שיעורים מוכנים, אבל אין ספק שכעת כשאבנה מערך לבד אדאג לייחס חשיבות מרובה לנושא הזה וגם ללמד את תלמידי על כך כשהם מתבקשים להגיש הערכות חלופיות וכו

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
עורך דין דייויד וולברג

# data[].attributes.attachment_link.title
זכויות יוצרים

# data[].attributes.body
הסרטון הזה משקף את התחושות שיש לי כל פעם שאני רוצה להראות קטע מסרט ואין לי אותו. ואז אני מתחבט בשאלה האם להוריד (לא חוקי) ולקחת ממנו רק קטע להוראה, ועד כמה זה בעייתי. קשה עד בלתי אפשרי לא להשתמש לפעמים בדברים לא חוקיים. היחידה רק העצימה את הקושי..

# data[].attributes.attachment_link.title
זכות האדם מס' 27: זכויות יוצרים