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A BE da EBPALM tem 60 livros do autor.

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Ler Mais, Ler Melhor - Livros da vida de António Mota

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Quiz_Ulisses - Livro das Metas de Português - 6º Ano

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Quiz_O Cavaleiro da Dinamarca, de Sophia de Mello Breyner Andresen

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Quiz_Português - Ficha formativa de gramática - 8.º 9.ºanos

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Exercícios de Português online: testes de correção imediata

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Testes de Português online de escolha múltipla com correção. Exercícios de Português: gramática ortografia funções sintáticas pronomes verbos pontuação frases

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Book trailer do Audiolivro da editora 101 Noites "Civilização", de Eça de Queiroz, lido por José Wallenstein. 

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Book trailer do Audiolivro da editora 101 Noites "Civilização", de Eça de Queiroz, lido por José Wallenstein. 

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Audiolivro - Civilização - Eça de Queiroz lido por José Wallenstein ed 101 Noites

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RTP ENSINA

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"Os Lusíadas", de Luís de Camões - RTP Ensina

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Lusíadas, o poema épico de Portugal, escrito pelo poeta oficial da pátria, Luis de Camões, canta a viagem de Vasco da Gama à Índia e a aventura dos portugueses desde a fundação da nação.

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FICHAS DE ATIVIDADES E REVER AULAS #ESTUDOEMCASA 2019/2020

- 7º E 8º ANOS -

ATENÇÃO: PARA ACEDER ÀS AULAS E FICHAS DO ANO LETIVO ATUAL (2020/2021) CLICAR NO SEGUINTE LINK:
Aqui podes:

rever as emissões televisivas da Telescola do ano letivo 2019/2020 - #EstudoEmCasa - RTP Memória

consultar/imprimir as fichas de atividades/desafios/exercícios de cada aula

aceder aos contos trabalhados em cada aula

PORTUGUÊS - 7º e 8º ANOS

12-06-2020 ⋅ Aula 15 | "Quem sou eu? Quem somos nós?Sei que não vou por aí!" " rever a aula
› ficha | conto: O Jovem Caranguejo ⋅ poema: Comigo me Desavim ⋅ poema: Cântico Negro

19-06-2020 ⋅ Aula 17 | "Das estrelas ao sonho" " rever a aula
› ficha | poema: Viagem ⋅ poema: Pedra Filosofal ⋅ poema: Na Terra dos Sonhos ⋅ curta-metragem: A Lua

22-06-2020 ⋅ Aula 18 | "A esperança é a primeira a nascer-A esperança alimenta o sonho" " rever a aula
› ficha | conto: O Quarto Anjo ⋅ poema: Tu és a esperança, a madrugada ⋅ curta-metragem: Soar

26-06-2020 ⋅ Aula 19 | "A esperança é a primeira a nascer-Das estrelas ao sonho" " rever a aula
› ficha | conto: O Possível é o Futuro do Impossível ⋅ poema: Uma Pequenina Luz, de Jorge de Sena ⋅ poema: Uma Pequenina Luz, de Pedro Mexia.

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LEITURA E LITERATURA - 3º CICLO

15-05-2020 ⋅ Aula 3 | "Ambiente" " rever a aula
› ficha | conto: História da gaivota e do gato que a ensinou a voar ⋅ conto: Os Bichos ⋅ conto: O Meu Pé de Laranja Lima ⋅ conto: A Pesca da Baleia e outras narrativas

12-06-2020 ⋅ Aula 7 | "Diversidade e Identidade - visita de estudo / Centro e Sul (virtual e guiada) - 2.ª Fase Literatura e História - a grande memória / Parceria Direção-Geral do Património Cultural" " rever a aula
› ficha | conto: Odisseia de Homero ⋅ conto: A Inaudita Guerra da Avenida Gago Coutinho ⋅ poema: O Mostrengo ⋅ poema: O Infante D. Henrique ⋅ lenda: Lenda de São Vicente / cabo de São Vicente e cidade de Lisboa / os corvos
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ESCRITA - 3º CICLO

24-04-2020 ⋅ Aula 1 | "Bravura ou Valentia versus temeridade - A construção do herói" " rever a aula
› ficha | conto: O Cavaleiro da Dinamarca ⋅ conto: O Conto da Ilha Desconhecida ⋅ conto: A Aia

15-05-2020 ⋅ Aula 3 | "Ambiente - Da história à notícia" " rever a aula
› ficha | conto: História da gaivota e do gato que a ensinou a voar ⋅ conto: Os Bichos ⋅ conto: O Meu Pé de Laranja Lima ⋅ conto: A Pesca da Baleia e outras narrativas

26-06-2020 ⋅ Aula 9 | "Texto Poético: a arte de emocionar" " rever a aula
› ficha | conto: A Pirata ⋅ poema: As Naus de Verde Pinho ⋅ poema: Majestade ⋅ poema: Coisas que não há que há

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CIÊNCIAS NATURAIS - 7º e 8º ANOS
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HISTÓRIA E CIDADANIA - 7º e 8º ANOS
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GEOGRAFIA E CIDADANIA - 7º e 8º ANOS
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FÍSICO-QUÍMICA - 7º e 8º ANOS
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MATEMÁTICA - 7º e 8º ANOS
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EDUCAÇÃO FÍSICA - 7º E 8º ANOS
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EDUCAÇÃO ARTÍSTICA - DO 1º AO 9º ANO
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INGLÊS - 7º e 8º ANOS
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FRANCÊS - 3º CICLO
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ESPANHOL - 3º CICLO
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ALEMÃO - 3º CICLO

05-05-2020 ⋅ Aula 4 | "Die Zeit" " rever a aula
› ficha
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PORTUGUÊS LÍNGUA NÃO MATERNA - INICIAÇÃO - DO 1º AO 9º ANO

Para quem não tem Português (geralmente para estrangeiros residentes em Portugal que conhecem pouco a língua portuguesa)

PORTUGUÊS LÍNGUA NÃO MATERNA - INTERMÉDIO - DO 1º AO 9º ANO

Para quem não tem Português (geralmente para estrangeiros residentes em Portugal que não dominam bem a língua portuguesa)
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7º e 8º anos | Fichas de atividades para download/imprimir e rever aulas #EstudoEmCasa - O Bichinho do Saber

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FICHAS DE ATIVIDADES E REVER AULAS #ESTUDOEMCASA 2019/2020 - 7º E 8º ANOS - ATENÇÃO: PARA ACEDER ÀS AULAS E FICHAS DO ANO LETIVO ATUAL (2020/2021) CLICAR NO SEGUINTE LINK: Aqui podes: rever as emissões televisivas da Telescola do ano letivo 2019/2020 - #EstudoEmCasa - RTP Memória consultar/imprimir as fichas de atividades/desafios/exercícios de cada aula aceder aos contos trabalhados em cada aula PORTUGUÊS - 7º e 8º ANOS 12-06-2020 ⋅ Aula 15 | "Quem sou eu?

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Capitais da União Europeia

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Descripción

Mapa da União Europeia até a partida do Reino Unido em 31 de janeiro de 2020. Indique no mapa cada um dos países para os quais você foi solicitado.

Aumente ou diminua o zoom do mapa e ajuste seu tamanho à tela do seu dispositivo. Você também pode clicar no mapa e arrastá-lo para centralizá-lo.

Información geográfica

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Mapa interativo. Onde está? Capitais da União Europeia

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Mapa da União Europeia até a partida do Reino Unido em 31 de janeiro de 2020. Indique no mapa cada um dos países para os quais você foi solicitado. Aumente ou diminua o zoom do mapa e ajuste seu tamanho à tela do seu dispositivo. Você também pode clicar no mapa e arrastá-lo para centralizá-lo.

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Diverte-te com os quizzes do Plano Nacional de Leitura!

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No modo automático o site usa o esquema de cores definido no seu sistema operativo

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Ler Mais Ler Melhor Vida e Obra de Ana Luísa Amaral

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Ler Mais Ler Melhor Livro da Vida de Luís Represas

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Ler Mais, Ler Melhor - Livros da vida de Júlio Isidro

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A BE da EBPALM tem 60 livros do autor.

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Ler Mais, Ler Melhor - Livros da vida de António Mota

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"Não quero usar óculos" de Carla Maia de Almeida e José Letria e ilustração de André Letria

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"Não quero usar óculos" de Carla Maia de Almeida e José Letria e ilustração de André Letria

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"Trava-línguas" de Dulce Souza Gonçalves

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"Trava-línguas" de Dulce Souza Gonçalves

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"O mundo num segundo" de Isabel Minhós Martins

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"O mundo num segundo" de Isabel Minhós Martins

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Locução da autora e do ilustrador (Bernardo Carvalho)

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"O incrível rapaz que comia livros" de Olivier Jeffers

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"O incrível rapaz que comia livros" de Olivier Jeffers

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Locução da autora e ilustradora.

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Um avô que pratica pilates e ainda escreve cartas de amor

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"Estranhões & bizarrocos: estórias para adormecer anjos" de José Eduardo Agualusa

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"Estranhões & bizarrocos: estórias para adormecer anjos" de José Eduardo Agualusa

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Locução da Professora Ana Maria Maciel

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"Estranhões e Bizarrocos", de José Eduardo Agualusa. Locução: Ana Maria Maciel

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"A Galinha e outros contos" de Luís Novo

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"A Galinha e outros contos" de Luís Novo

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Locução da Professora Susana Rocha

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A Galinha Sozinha E Outros Contos, de Luís Novo

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"A Princesa e a ervilha" de Hans Christian Andersen

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"A Princesa e a ervilha" de Hans Christian Andersen

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Locução da professora bibliotecária Ana Andrade

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" A Princesa e a ervilha", de Hans Christian Andersen.  Locução: Ana Andrade

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7.º, 8.º e 9.º anos - Caderno de Poesia de vários autores

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7.º, 8.º e 9.º anos - Caderno de Poesia de vários autores

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A nova etapa do PNL para 2017-2027 (PNL 2027) pretende apoiar e fomentar programas especialmente vocacionados para favorecer a integração social através da leitura

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O Arquivo Português de Lendas (APL) é uma base de dados relativa a um projecto liderado pelo CEAO da Universidade do Algarve (PTDC/ ELT/65673/2006). Pretende dar entrada a tudo aquilo a que, lato sensu, chamamos lendas, desde a narrativa oral de crenças (belief narratives) até às lendas "literárias", desde recolhas inéditas até todas as formas de fontes escritas.

O APL é um instrumento de trabalho (por ora uma forma empírica de ordenação por género), trabalho esse que irá sendo apurado à medida que tivermos feedback nã o só a partir dos dados já entrados, mas também dos vossos comentários (ceao@ualg.pt)

Podem passear pelos menus ou enveredar por uma pesquisa mais direccionada.

O menu à esquerda refere-se a géneros (propostos ainda provisoriamente). Se clicar num deles verá as respectivas subcategorias (ou propostas temáticas, como nas lendas históricas), cada uma com a respectiva lista de itens de que poderá então escolher ler os respectivos textos (listados no centro da página).

À direita, encontrará um portal alternativo para os textos - uma nuvem de palavras-chave graduadas segundo a respectiva frequência, e relevante para todo o corpus - accionada com o clicar de cada palavra.

Finalmente, o "Formulário de Pesquisa" (acima das Palavras-Chave) permite-lhe pesquisar com base em títulos, localidades, bibliografia, etc.

Boa viagem!

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O Arquivo Português de Lendas (APL) é uma base de dados relativa a um projecto liderado pelo CEAO da Universidade do Algarve (PTDC/ ELT/65673/2006). Pretende dar entrada a tudo aquilo a que, lato sensu, chamamos lendas, desde a narrativa oral de crenças (belief narratives) até às lendas "literárias", desde recolhas inéditas até todas as formas de fontes escritas.

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Existe 1 exemplar na BE da EBPALM.

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"A camponesa, a égua e o cavaleiro" de Nuno Júdice

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"A camponesa, a égua e o cavaleiro" de Nuno Júdice

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"Que todos ficassem bem..." de Mário de Carvalho

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"Que todos ficassem bem..." de Mário de Carvalho

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"A Inaudita Guerra da Avenida Gago Coutinho" de Mário de Carvalho 

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"A Inaudita Guerra da Avenida Gago Coutinho" de Mário de Carvalho 

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Existem 3 exemplares na BE da EBPALM.

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A autora Sophia de Mello Breyner Andresen

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A autora Sophia de Mello Breyner Andresen

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Publicado a 01 Jun, 2020 - 11:41

Quando se fala em Sophia o que vem à ideia é poesia. E também A Menina do Mar, A Fada Oriana, O Rapaz de Bronze ou O Cavaleiro da Dinamarca. Mas quem era esta escritora que nas fotografias aparece sempre tão elegante e com um olhar sonhador? Descobre mais coisas sobre esta grande vida portuguesa neste quizz didático e divertido que preparámos para ti.

Este quizz tem por base o livro Sophia de Mello Breyner Andresen. Quem Era Sophia?, com texto de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada, ilustrações de Sara Feio e chancela da Imprensa Nacional e da Pato Lógico.

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Quizz | Sophia de Mello Breyner Andresen. Quem Era Sophia?

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Quando se fala em Sophia o que vem à ideia é poesia. E também A Menina do Mar, A Fada Oriana, O Rapaz de Bronze ou O Cavaleiro da Dinamarca. Mas quem era esta escritora que nas fotografias aparece sempre tão elegante e com um olhar sonhador?

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episódios do programa grandes livros - documentários

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Episódios do programa Grandes Livros - Documentários

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Representação de dados

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Representação de dados - APPs - Hypatiamat

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Números e operações

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Números naturais e números inteiros

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História " Diferente mas igual" em Língua gestual Portuguesa

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História " Diferente mas igual" em Língua gestual Portuguesa

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História "Diferente mas Igual" em Língua Gestual Portuguesa (LGP) e narrada em audio.

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Amar pelos dois com comunicação alternativa/aumentativa

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Amar pelos dois com comunicação alternativa/aumentativa

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Amar pelos dois com comunicação alternativa/aumentativa

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Domínio da Matemática com o Monstro das cores

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Domínio da Matemática com o Monstro das cores

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As emoções explicadas às crianças através das cores. A personagem principal é um monstro que muda de cor consoante o que está a sentir. Ele não percebe porque muda de cor e a sua amiga, a menina, explica-lhe o que significa estar triste, estar alegre, ter medo, estar calmo e sentir raiva.

Com imagens apelativas desta história podemos trabalhar algumas competências matemáticas com as crianças.

- Faz um círculo à volta dos monstros de cor amarela.

- Coloca no círculo o número que corresponde à quantidade de cada imagem.

- Continua o padrão com as cores apresentadas em cada uma das sequências.

- Desenha na tabela a imagem simétrica à que está representada na primeira tabela.

- Pinta cada um dos frascos com a cor da tampa, representando deste modo as emoções da história.

- Corta pelos riscos de modo a fazer um puzzle e depois junta as peças para o poder completar.

- Corta cada uma das figuras do Monstro das Cores, que representa cada uma das emoções, pelo risco de modo a construir um puzzle com duas peças de cada emoção, e posteriormente junta as peças de modo a completar as imagens.

- Quantos monstros confusos (representados por muitas cores) estão na imagem?

- Quantos monstros felizes (representados pela cor amarela) estão na imagem?

- Quantos monstros tristes (representados pela cor azul) estão na imagem?

- Quantos monstros com raiva (representados pela cor vermelha) estão na imagem?

- Quantos monstros com medo (representados pela cor preta) estão na imagem?

- Quantos monstros pequenos estão na imagem?

- Quantos monstros grandes estão na imagem?

Corta estas imagens de diferentes tamanhos e depois coloca-as por ordem crescente (do menor para o maior) ou por ordem decrescente (do maior para o menor)

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Atividades | Domínio da Matemática com o Monstro das Cores

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As emoções explicadas às crianças através das cores. A personagem principal é um monstro que muda de cor consoante o que está a sentir. Ele não percebe porque muda de cor e a sua amiga, a menina, explica-lhe o que significa estar triste, estar alegre, ter medo, estar calmo e sentir raiva.

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A história começa com uma menina que encontra um Monstro todo colorido, simbolizando os seus sentimentos que estão misturados e por isso ele está confuso. Ela explica-lhe que é necessário ordenar os sentimentos, separá-los de acordo com as suas cores.

Com estes jogos as crianças poderão usufruir de um momento de divertido e em simultâneo reconhecer e gerir as suas emoções.

- Depois de construir o dado e o plastificar, de modo a ficar resistente, lançar o dado e solicitar à criança para que represente a expressão facial da emoção que lhe calhou, ou se a criança for mais crescida e conseguir, solicitar que verbalize alguma situação em que sentiu aquela emoção.

- Construir com o modelo um relógio das emoções e após este estar finalizado utilizar como o dado da atividade anterior.

Para a realização deste jogo é necessário este tabuleiro, 1 dado e 4 peões das cores correspondentes aos monstros representados (de 2 a 4 jogadores).

O objetivo do jogo é ser o primeiro que, partindo de uma casa de origem, chega com quatro peões à casa final. Para isso, deve-se dar a volta inteira no tabuleiro e chegar antes dos adversários.

Cada jogador por sua vez lança um dado e faz avançar um dos seus peões em jogo o número de casas indicado. O seis permite colocar em jogo um peão que esteja na casa inicial ou fazer avançar um peão seis casas, e ainda um novo lançamento de dados. O número um também permite que o jogador tire o peão, mas é só o seis que permite ao jogador lançar o dado novamente.

Quando o jogador entra com um peão na parte final, poderá completar o percurso somente se tirar o número de casas exato da casa final. Caso tire um número maior, o jogador entra e retrocede o número das casas que sobraram. Após conseguir chegar à casa final, o jogador pode andar mais 10 casas com outro peão

Não é permitido mais do que um peão em cada casa. Caso um peão venha a ocupar uma casa ocupada por um peão de outro jogador, o peão original regressará à casa inicial, é o chamado "comer". Quem "come" avançar mais 20 casas. É proibido "comer" o adversário que está na casa de saída ou nas casas de descanso.

Quando dois peões de uma mesma cor se encontram em uma mesma casa, forma-se uma torre, impedindo outro peão de ocupar esta casa.

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Atividades | Jogos para trabalhar as emoções com o Monstro das Cores

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A história começa com uma menina que encontra um Monstro todo colorido, simbolizando os seus sentimentos que estão misturados e por isso ele está confuso. Ela explica-lhe que é necessário ordenar os sentimentos, separá-los de acordo com as suas cores.

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Educaplay "Ulisses" de Maria Alberta Menéres

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Educaplay "Ulisses" de Maria Alberta Menéres

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Foi Homero, poeta grego, quem contou no seu livro Odisseia as façanhas de Ulisses, rei de Ítaca, adorado por todos os que o conheciam. Muitas e estranhas foram as viagens que fez à volta do mundo de então e de si próprio. A sua fama correu de boca em boca e todos o consideravam como o mais manhoso dos mortais e o mais valente marinheiro. Grande parte da sua vida, passou Ulisses navegando de aventura em aventura, por entre Ciclopes e Sereias encantatórias ou tentando libertar-se da misteriosa Feiticeira Circe para regressar à sua fiel Penélope. Diz-se que, nesses tempos de antigamente, não houve homem que mais sofresse e mais feliz fosse do que o espantoso Ulisses.
Visão Júnior. (09/01/2007). "Ulisses", de Maria Alberta Menéres. Visão Júnior. Acedido em 20/03/2018, disponível em URL:

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Learning Resources (Quiz): Ulisses (2º Ciclo: 6º ano - language - ulisses) - Foi Homero, poeta grego, quem contou no seu livro Odisseia as façanhas de Ulisses, rei de Ítaca, adorado por todos os que o conheciam. Muitas e estranhas foram as viagens que fez à volta do mundo de então e de si próprio.

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Quiz " Rosa, minha irmã Rosa" de Alice Vieira

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Quiz " Rosa, minha irmã Rosa" de Alice Vieira

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" O pássaro da cabeça" de Manuel António Pina

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" O pássaro da cabeça" de Manuel António Pina

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O pássaro da cabeça, Manuel António Pina

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Educaplay " O Rapaz de Bronze" de Sophia de Mello Breyner Andresen

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Educaplay " O Rapaz de Bronze" de Sophia de Mello Breyner Andresen

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Quiz " A Fada Oriana" de Sophia de Mello Breyner Andresen

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Quiz " A Fada Oriana" de Sophia de Mello Breyner Andresen

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Guião de leitura" A vida mágica da sementinha" de Alves Redol

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Guião de leitura" A vida mágica da sementinha" de Alves Redol

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1 Guiões de leitura orientada 29 Guião de leitura Alves Redol, A Vida Mágica da Sementinha A. 1. VERIFICAÇÃO DA LEITURA Preenche o quadro com elementos relativos ao livro. Se necessário, consulta a Internet. Título Autor Editor Coleção 2. Completa a síntese do conto A Vida Mágica da Sementinha com as palavras ao lado. Mesmo antes de cair na terra, o seu destino leva-a a ser roubada por um cantor, por quem se apaixona, e depois por um que a tenta devorar, quase interrompendo o ciclo de vida que a aguarda. O seu caráter especial, capaz de amadurecer antes de todas as outras sementes, impede-a de se transformar em e depois em pão, como acontece com outras com quem partilha da terra, e em, matando a fome aos trabalhadores que, árdua e alegremente, cuidam dos campos. Em vez disso, será alvo de e de experiências, num elogio da ciência e das suas capacidades, que o autor reserva para o final da narrativa, manifestando nela a sua esperança no fim da fome através da de farinha. (Consultado em 12 de outubro de 2011) B. 1. COMPREENSÃO DA LEITURA A obra A Vida Mágica da Sementinha contém vocabulário relacionado com a vida no campo que talvez não conheças.

2 30 PRETEXTOS Relê os capítulos 1 e 2, onde encontras algumas dessas palavras, e faz o exercício de vocabulário seguinte, associando as palavras da primeira coluna ao seu significado. alqueive labuta leiva aguilhão ancha sarça A 1 B 2 C 3 D 4 E 5 F 6 Silvado, matagal Orgulhosa, vaidosa Objeto perfurante Rego feito com arado Trabalho duro Terra que se lavra para que descanse Continua a ler o livro para descobrires mais palavras que talvez desconheças. Regista-as no caderno e consulta o seu significado num dicionário. Encontras no conto algumas palavras no grau diminutivo. Lê algumas dessas palavras e indica a base a partir da qual elas foram formadas. pequerrucha gorducho passarico mimalha vozita peitilho biquito solinho pardaleco sementinha Indica o sentido dos diminutivos pequerrucha, solinho e biquito, no conto, assinalando a opção correta. a. pequenez b. referência carinhosa c. inferioridade c. referência desrespeitosa Os nomes dos filhos de alguns animais têm, em alguns casos, na língua portuguesa, uma palavra própria para indicar a sua pequenez. Associa os nomes de alguns animais aos nomes dos seus progenitores. cachorro potro bezerro borracho pinto leitão A 1 B 2 C 3 D 4 E 5 F 6 porco galinha pombo vaca cavalo cão

3 Guiões de leitura orientada Cada animal emite um som diferente. Procura, no conto, os verbos que designam os sons produzidos pelos diferentes animais aí mencionados. Transcreve-os no infinitivo. Título do capítulo Nome do animal Verbo O rapto da Sementinha O milagre de um rouxinol apaixonado burro pisco coruja tentilhão 4. Referem-se, no conto, exemplares da fauna e da flora portuguesa. Transcreve para o quadro cinco elementos de cada uma dessas classes. Fauna Flora 4.1. Considera a sequência seguinte, retirada do capítulo O grande mistério, e diz a que classe geral pertencem os nomes aí utilizados. Enxofre, fósforo e azoto, potássio e magnésio, sílica e cálcio E ferro E manganésio 5. Considera a sequência seguinte, que encontras na página 22: ( ) o pisco pipilava, muito humilde, no seu peitilho de púrpura ( ) 5.1. Qual é o som que se repete? 5.2. Explica a que situação está associada a repetição desse som. 6. O conto é rico em personificações, metáforas e comparações Diz que recursos de linguagem encontras em cada expressão, fazendo as associações. Comparação Metáfora Personificação 1 2 A 3 B 4 C 5 6 Gotas de chuva refulgiam como pedras preciosas. O Sol despertou confuso. Era uma ferramenta forte, como um quebra-nozes. Foi o Bago Azul quem retomou o fio da conversa. O Sol não deixava de apontar as suas lanças de fogo. As mondinas dizimavam as ervas gulosas.

4 32 PRETEXTOS O conto A Vida Mágica da Sementinha está dividido em capítulos. Escreve uma frase, referindo o que se conta em cada capítulo, de acordo com o modelo. Capítulo Falam os bagos de trigo O que se conta Os bagos de trigo acordam, depois de um longo sono, e conversam uns com os outros. O rapto da Sementinha O milagre de um Rouxinol apaixonado O ladrão escapa-se e a Sementinha cai Velhas histórias que convém saber melhor Em poder da Feiticeira O grande mistério Ressurreição Uma menina com tranças A sementinha é esquartejada As meninas sementinhas vão à escola A Asa de Corvo casa-se como os chineses Um viveiro de sementes e de histórias Completa o texto sobre as personagens do primeiro capítulo do conto A Vida Mágica da Sementinha com as palavras indicadas na lista ao lado. A Sementinha vivia nas terras do senhor (1) e da senhora (2). Nessas terras, havia um animal paciente, que lavrava com a charrua, chamado (3). Na velha arca, onde estava guardada a (4), havia um bago resmungão chamado (5) e um velho grão de trigo muito esperto chamado (6). Relê o capítulo Velhas histórias que convém saber melhor e identifica o narrador. 10. Responde às questões seguintes sobre a ação do conto A Vida Mágica da Sementinha Quem metera a Sementinha e os outros bagos numa arca, durante vários meses?

5 Guiões de leitura orientada O que aconteceu, para que a Sementinha deixasse a velha arca? Por que razão a Sementinha escapou de ser comida pelo Rouxinol? Quando a Sementinha foi de novo capturada, o Rouxinol demonstrou-lhe o que sentia por ela. De que forma? Quem era a Feiticeira que aprisionou a Sementinha? Enquanto estava prisioneira da Feiticeira, a Sementinha foi sofrendo várias transformações, que ela não percebia bem. Preenche o quadro, de acordo com modelo. O que estava a acontecer Quanto mais água bebia, mais sede tinha. O que a Sementinha pensava que seria A Sementinha pensava que o seu encantamento não teria fim. O seu interior tornou-se num líquido leitoso e branco. Do corpo, saía-lhe um rabinho. Enquanto uma cauda crescia para baixo, outra crescia para cima. O seu corpo transformava-se numa cana frágil. Nas hastezinhas das raízes nasciam-lhe pelos Quem ajudou a libertar a Terra da água que a invadiu? O que acontecera, entretanto, ao Rouxinol? Quem é que a Sementinha responsabilizou pelas suas tranças loiras? Consideras que a Sementinha teve um trágico destino? Justifica a tua opinião. 11. Justifica o título do conto que acabas de ler. AEPRT6DP_MAD_03

6 34 PRETEXTOS 6 C PROLONGAMENTO Descobre os fatores mais importantes para a germinação das sementes fazendo a experiência seguinte, de acordo com as instruções: A turma divide-se em quatro grupos. A cada um é dado um recipiente e várias sementes de milho. O grupo 1 enche o seu recipiente com terra, lança nela as sementes e verifica se as sementes germinam sem água; o grupo 2 coloca as sementes no seu recipiente, que fecha com uma tampa, e põe-no num local com luz direta, para verificar se as sementes germinam sem ar; o grupo 3 enche o recipiente com terra; lança nela as sementes e põe o recipiente num local escuro, embora com água, para verificar se as sementes germinam sem luz; finalmente, o grupo 4 enche o seu recipiente com terra húmida e coloca nela as sementes de milho, que expõe ao ar e à luz solar. Durante cerca de duas semanas, enquanto vão lendo a obra A Vida Mágica da Sementinha, os alunos verificam o que vai acontecendo e registam os dados que observam no caderno diário. No final da experiência, os alunos discutem os resultados observados em cada grupo e elegem um porta-voz, que apresentará os resultados à turma. Escreve um texto expositivo, descrevendo a experiência que fizeste e explicando as conclusões a que chegaste, quando, depois de realizada essa experiência, discutiste com os teus colegas os resultados observados. Planifica previamente o teu texto, para incluires nele a introdução, o desenvolvimento e a conclusão.

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Alves Redol, A Vida Mágica da Sementinha - PDF Free Download

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1 Guiões de leitura orientada 29 Guião de leitura Alves Redol, A Vida Mágica da Sementinha A. 1. VERIFICAÇÃO DA LEITURA Preenche o quadro com elementos relativos ao livro. Se necessário, consulta a Internet. Título Autor Editor Coleção 2. Completa a síntese do conto A Vida Mágica da Sementinha com as palavras ao lado.

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Atividades " A Cavalo no Tempo" de Luísa Ducla Soares

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Atividades " A Cavalo no Tempo" de Luísa Ducla Soares

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Texto poético - "Medidas" e "A minha cidade" in A cavalo no tempo, de Luísa Ducla Soares | Aula 15 | 30 min
Módulo de Português para 5.º e 6.º anos.
O projeto #ESTUDOEMCASA nasce de uma parceria entre o Ministério da Educação e a RTP, no sentido de produzir conteúdos televisivos que servirão de complemento ao ensino à distância que se verifica obrigatório no momento que vivemos.

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Texto poético - "Medidas" e "A minha cidade" in A cavalo no tempo, de Luísa Ducla Soares | Aula 15 | 30 min Módulo de Português para 5.º e 6.º anos. O projeto #ESTUDOEMCASA nasce de uma parceria entre o Ministério da Educação e a RTP, no sentido de produzir conteúdos televisivos que servirão de complemento ao ensino à distância que se verifica obrigatório no momento que vivemos.

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Atividades " O Limpa palavras e outros poemas" de Álvaro Magalhães

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Atividades " O Limpa palavras e outros poemas" de Álvaro Magalhães

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Texto poético - "O limpa-palavras" (Álvaro Magalhães);sinonímia e antonímia | Aula 16 | 30 min
Módulo de Português para 5.º e 6.º anos.
O projeto #ESTUDOEMCASA nasce de uma parceria entre o Ministério da Educação e a RTP, no sentido de produzir conteúdos televisivos que servirão de complemento ao ensino à distância que se verifica obrigatório no momento que vivemos.

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Texto poético - "O limpa-palavras" (Álvaro Magalhães);sinonímia e antonímia | Aula 16 | 30 min Módulo de Português para 5.º e 6.º anos. O projeto #ESTUDOEMCASA nasce de uma parceria entre o Ministério da Educação e a RTP, no sentido de produzir conteúdos televisivos que servirão de complemento ao ensino à distância que se verifica obrigatório no momento que vivemos.

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Kahoot " A Viúva e o Papagaio" de Virgínia Woolf.

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Kahoot " A Viúva e o Papagaio" de Virgínia Woolf.

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kahoot “a viúva e o papagaio” de virgínia woolf - 5.ºano

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sucesso escolar: kahoot “a viúva e o papagaio” de virgínia woolf - 5.ºano

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Sucesso Escolar: Kahoot "A viúva e o papagaio" de Virgínia Woolf - 5.ºano

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A BE da EBPAM tem 1 livro do autor.

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Ler Mais, Ler Melhor - Programa dedicado aos livros da vida de João Lobo Antunes

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Ler Mais Ler Melhor Vida e Obra de David Mourão-Ferreira

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A BE da EBPALM tem 71 livros do autor.

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Ler Mais Ler Melhor Livro da Vida de Manuel António Pina

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A BE da EBPALM tem 3 livros do autor.

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Ler Mais, Ler Melhor - Livro da vida de Nuno Júdice, Técnica do Golpe de Estado

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A BE da EB PALM tem 3 livros do autor.

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Ler Mais, Ler Melhor - Livros da vida de Nuno Markl

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A BE da EBPALM tem 2 livros do autor.

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Ler Mais, Ler Melhor - O Pintor Debaixo do Lava-Loiças, de Afonso Cruz, Editorial Caminho

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Ler Mais, Ler Melhor - O Pintor Debaixo do Lava-Loiças, de Afonso Cruz, Editorial Caminho

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Ler Mais, Ler Melhor - Colecção Lucas Scarpone, de Álvaro Magalhães

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A BE da EBPALM tem 10 livros da autora.

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Ler Mais, Ler Melhor - Livros da vida de Alice Vieira

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"O som das Lengalengas" de Luísa Ducla Soares

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"O som das Lengalengas" de Luísa Ducla Soares

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Ler Mais, Ler Melhor - O Som das Lengalengas

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Ler Mais, Ler Melhor - Todas as Palavras, poesia reunida, de Manuel António Pina

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Manuela Leitão - encontro literário a 10 de outubro de 2018

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Manuela Leitão - encontro literário a 10 de outubro de 2018

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No próximo dia 10 de outubro, a escritora Manuela Leitão, visitará a biblioteca escolar para dinamizar sessões de poesia destinadas aos alunos do 5.º e do 6.º anos. Este encontro literário teve a participação dos professores de Português, que analisaram alguns poemas do livro "Poemas para as Quatro Estações" e desafiaram os alunos para a elaboração de trabalhos.
A escritora almoçará connosco na cantina e os toalhetes dos tabuleiros estarão recheados de excertos do seu livro.

O painel com todos os toalhetes já se encontra na cantina... Estes toalhetes foram elaborados pela professora Clarinda Carvalho. Ficamos muito agradecidos pelo seu belíssimo trabalho.

Será um dia inesquecível para todos.

Aqui ficam algumas imagens dos momentos do nosso encontro com a escritora Manuela Leitão.

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Encontro literário - Manuela Leitão, "Poemas para as Quatro Estações" - 10 de outubro

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No próximo dia 10 de outubro, a escritora Manuela Leitão, visitará a biblioteca escolar para dinamizar sessões de poesia destinadas aos alunos do 5.º e do 6.º anos. Este encontro literário teve a participação dos professores de Português, que analisaram alguns poemas do livro "Poemas para as Quatro Estações" e desafiaram os alunos para a elaboração de trabalhos.

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"Segredo para a primavera", "Morangos", "A que cheira o verão?", "Na esplanada", "O outono entra sempre pela janela", "Árvores caducas", "Edital para a hibernação", in "Poemas Para as Quatro Estações", Manuel Leitão e ilustração de Catarina Correia Marques

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"Segredo para a primavera", "Morangos", "A que cheira o verão?", "Na esplanada", "O outono entra sempre pela janela", "Árvores caducas", "Edital para a hibernação", in "Poemas Para as Quatro Estações", Manuel Leitão e ilustração de Catarina Correia Marques

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Existe 1 exemplar na BE da EB PALM.

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por Rita Pimenta e Vera Moutinho

As autoras de Poemas para as Quatro Estações (ed. Máquina de Voar) emprestaram-nos a voz e ajudaram-nos a dar as boas-vindas à Primavera. Mas as outras estações não foram desprezadas. Houve dois poemas para o Verão, para o Outono e para o Inverno. Mais um Livro para Escutar do Letra Pequena.

Já não são muito nítidas todas as características das quatro estações do ano que nos cabem a esta latitude, mas Manuela Leitão (texto) e Catarina Correia Marques (ilustração) recuperam poeticamente os sinais, os tons e os sabores de cada uma delas. Sem preferências, antes contemplando e respeitando o que nos oferecem.

Escreve-se (com verdade) na contracapa: "Para que as plantas floresçam na primavera, é preciso que, antes disso, o inverno as embale na terra, que o outono lhes espalhe as sementes ao vento, que o verão lhes amadureça os frutos. Os animais vão e vêm, conforme faz mais frio ou mais calor, e até nós nos comportamos de maneira diferente, com alegrias e afazeres próprios de cada tempo. Nenhuma estação faria sentido sem as restantes. Bom mesmo é sabermos contemplar a beleza de cada uma delas - essa espécie de poesia de que nos apercebemos não só com os sentidos, mas, sobretudo, com o coração."

(...)

Rita Pimenta, V. M.
Conteúdo relacionado:

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Onde se dá as boas-vindas à Primavera com mais um Livro para Escutar | Poemas para as quatro estações

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por Rita Pimenta e Vera MoutinhoAs autoras de Poemas para as Quatro Estações (ed. Máquina de Voar) emprestaram-nos a voz e ajudaram-nos a dar as boas-vindas à Primavera. Mas as outras estações não foram desprezadas. Houve dois poemas para o Verão, pa...

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Ana Luísa Amaral - encontro literário a 7 de maio de 2018

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Ana Luísa Amaral - encontro literário a 7 de maio de 2018

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Hoje, recebemos na biblioteca da EB PALM a poeta Ana Luísa Amaral, para um encontro literário destinado aos alunos do 8.º e 9.º ano.

A professora de Educação Visual, Clarinda Carvalho, concebeu o cartaz de divulgação deste encontro e retratou numa das portas da biblioteca a capa do último livro da escritora: What's In a Name, com a colaboração dos alunos da turma 9.º B.

Dois dos livros infantis da autora também estiveram disponíveis na biblioteca.

Durante a hora do almoço, os alunos tiveram no seu tabuleiro, um toalhete com poemas e excertos dos livros de Ana Luísa Amaral.

Ao longo do dia, professores e assistentes operacionais, também receberam um pequeno excerto de poemas, para acompanhar as pequenas refeições no bufete.

Nas últimas semanas, os alunos preparam algumas leituras de poemas da autora e formularam questões que colocaram nesse encontro. Este trabalho foi orientado pelas professoras de Português, Ana Silvina Almeida, Angelina Moreira e Flamínia Luís.

Também estiveram presentes muitos professores do agrupamento, e ainda, o nosso Diretor, Domingos Oliveira e o Presidente da Junta de Freguesia de Pedroso e Seixezelo, Filipe Lopes.

Foram momentos inesquecíveis para todos nós e que ficarão para sempre na nossa memória, tal como nos referiu a professora Ana Silvina Almeida, que também organizou este encontro literário.

Finalizamos as atividades de comemoração da Semana da Leitura com chave de ouro.
Obrigada a todos pelo empenho e motivação que dedicam à profissão nobre de, ser professor, por a abraçarem diariamente com encanto e um brilho no olhar.

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Hoje, recebemos na biblioteca da EB PALM a poeta Ana Luísa Amaral, para um encontro literário destinado aos alunos do 8.º e 9.º ano. A professora de Educação Visual, Clarinda Carvalho, concebeu o cartaz de divulgação deste encontro e retratou numa das portas da biblioteca a capa do último livro da escritora: What's In a Name, com a colaboração dos alunos da turma 9.º B.

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A BE da EBPALM tem 7 livros da autora.

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Ler Mais, Ler Melhor - Livros da vida de Ana Luisa Amaral

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Ler Mais Ler Melhor Vida e obra de Mário de Carvalho

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Canção "Cântico Negro / Não Enche", interpretada por Maria Bethânia

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Maria Bethânia - "Cântico Negro/Não Enche" (Ao Vivo) – Carta de Amor

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7.º ano - "Cântico negro" de José Régio (por José Régio)

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7.º ano - "Cântico negro" de José Régio (por José Régio)

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José Régio - Cântico Negro (por José Régio)

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5ºano - " A lenda da Serra da Estrela" de Gentil Marques

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5ºano - " A lenda da Serra da Estrela" de Gentil Marques

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5ºano - " A lenda das Amendoeiras em Flor" de Gentil Marques

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5ºano - " A lenda das Amendoeiras em Flor" de Gentil Marques

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5º ano - " A lenda do Milagre das Rosas" de Gentil Marques

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5º ano - " A lenda do Milagre das Rosas" de Gentil Marques

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5º ano - " A lenda do Milagre de Nazaré" de Gentil Marques

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5º ano - " A lenda do Milagre de Nazaré" de Gentil Marques