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Jorquera Jaramillo, Mª C. (2004) Métodos históricos o activos en educación musical. Revista electrónica  LEEME Nº 14

Hemsy de Gainza, Violeta. (2004) La educación musical en el siglo XX. Revista Musical Chilena. 58(201), 74-81.

Chevais, Maurice (1937) Éducation musicale de l'enfance. Tomo I: L´enfant et la musique; tomo II: L'art d"enseigner; tomo III: Méthode active et directe. París: Alphonse Leduc.

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Emplea el trabajo vocal como elemento fundamental.

Fononímia.

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1. 0-6 años: canto por imitación.

2. 6-10 años:  iniciación al solfeo.

3. 10-12 años:  notación y progresión.

4. A partir de los 10 años: lectura, ritmo y canto reconociendo sonidos convencionales.

5. 12-16 años: polifonía.

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- Fomenta la memoria auditiva.
- Desarrollo de la sensibilidad artística y el aprecio por la música.
- La técnica, después de     apreciar la música.
- Dactilorritmia

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1. Conocer los sonidos.
2. Conocer los signos.
3. Educar la voz.

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Metodología activa musical.

- Primero escucha.
- Segundo la teoría.

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Músico y pedagogo francés de principios del s. XX.
Famoso por escribir un tratado sobre la educación musical del niño de tres tomos.