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Quel est le plan de cette abbaye ?

Quelle est la fonction de chaque partie ?

Comment s'organise la vie dans un monastère ?

Qui y vit ? Qui dirige ? Comment ? Quelles sont les règles ?

Décrire une journée type dans un monastère.

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Documents pour les recherches

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AIDE

Pourquoi ? Dans quels buts ?

Où ? (noms des grands lieux de pèlerinages)

Comment ? Quel est l’équipement du pèlerin ?

Quelles sont les difficultés rencontrées ?

....

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Support qui sera projeté pendant l'oral

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Documents pour les recherches

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Support qui sera projeté pendant l'oral

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C'est pas sorcier - La défense d'un château fort

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C'est pas sorcier - La défense d'un château fort

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Les systèmes de défense d'un château fort

Fred et Jamy se trouvent plongés au cœur du Moyen Âge pour nous expliquer comment se protéger dans son château fort en cas d'attaque. Le premier réflexe est de faire rentrer les paysans et leurs animaux à l'intérieur, dans la basse-cour. Puis lever le pont-levis très rapidement. Si, au début, on utilisait le système de la poulie, on a vite inventé le pont-levis à flèche, technique plus rapide et nécessitant moins d'hommes. Si d'aventure, l'ennemi réussit à entrer, il se retrouve dans le " couloir de la mort " avec une succession de portes et de herses qui le ralentissent ou le bloquent. L'assommoir se met alors en place : du haut des murs, on jette des pierres sur l'ennemi. Quand les pierres ne suffisent plus, d'autres moyens sont utlisés pour piéger et tuer l'ennemi : la chaux vive, du sable brûlant, et en ultime recours, de l'huile bouillante, car beaucoup trop précieux au Moyen Âge.

Les fortifications

Puis Jamy explique les différents systèmes de fortifications mis en place pour empêcher l'ennemi d'atteindre le donjon. Il faut d'abord franchir les remparts pour entrer dans la basse-cour, puis on trouve d'autres niveaux de fortifications, comme la barbacane ou la courtine, une muraille reliant des tours et qui protège le donjon.

Au début du Moyen Âge, le canon n'existe pas encore, alors pour attaquer ou chasser l'ennemi, on utilise alors la bricole, une machine qui projette des boulets de 50 kilos jusqu'à 50 mètres.

Découvrez aussi la vie des seigneurs au château.

Réalisateur : Franck Chaudemanche

Producteur : Riff International Production / France 3

Année de production : 1994

Publié le 26/03/14

Modifié le 24/05/23

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Les systèmes de défense d'un château fortFred et Jamy se trouvent plongés au cœur du Moyen Âge pour nous expliqu...

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Archère : Ouverture verticale pratiquée dans un mur permettant le tir à l'arc ou à l'arbalète dans un but de...

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La construction construction du château de Guédelon associe à l'expertise des archéologues le savoir-faire de nombreux artisans. Ce dossier vous invite à suivre le travail des " œuvriers ", au rythme des bâtisseurs du Moyen Âge.
Nous vous invitons à découvrir les premières évolutions de la construction de ce château médiéval, avec les techniques du XIII e siècle. Le premier volet de cette épopée : Guédelon, construction d'un château fort est à retrouver sur le site de Futura. Mais poursuivons la découverte du chantier...

Campagne 2006, An IX du chantier : les charpentiers investissent le château. Pour cette saison, la cour du château va accueillir un corps de métier qui n'y faisait que des séjours occasionnels, celui des charpentiers. Il faut bien le dire, le château, sous sa forme actuelle, est un édifice très minéral. Le bois va y prendre une place grandissante, dans le logis et près de la tour de la Chapelle, ce qui devrait accroître la beauté de l'édifice.

Les maçons et tailleurs de pierre vont continuer à prendre de la hauteur ; sur la tour Maîtresse, bien sûr, puisque la réalisation en 2005 de la croisée d'ogives du premier niveau permet d'engager les travaux du second. Au-dessus de la chambre de tir à cinq archères va trôner la chambre seigneuriale, véritable cœur du château. Cette pièce revêtait une grande importance dans la vie quotidienne d'un seigneur, car plus que sa chambre, c'était surtout son appartement privé, où il gardait les biens qui lui étaient les plus chers et où il recevait ses visiteurs en audience particulière.

Face à la tour Maîtresse, adossé à la courtine nord, le logis sera aussi un lieu d'intense activité. Le périmètre de ce grand corps de bâtiment va être achevé, notamment la façade ornée du grand degré, le majestueux escalier qui donne accès à la vaste salle commune du premier étage (la " aula "). C'est là que les charpentiers vont intervenir pour une bonne partie de la saison. Ils vont poser les énormes poutres du plafond du cellier et de la cuisine qui vont soutenir le plancher de la " aula ". Ce travail achevé, ils porteront leur savoir-faire dans la cour en édifiant la galerie de bois qui va couvrir le passage entre la tour de la Chapelle et le pignon ouest du logis. Cette structure entièrement charpentée en chêne va protéger les quatre portes qui s'ouvrent sur cet espace.

Les visiteurs vont en prendre plein les yeux puisque, plus que jamais, le château sera le cadre de réalisations fort spectaculaires et que le déploiement humain et matériel sera à la mesure de ces travaux. Les équipes des cages à écureuils vont encore être mises à rude épreuve car des tonnes de pierres, de mortier et de bois vont être disposées sur le château, lui conférant ce cachet poyaudin qui fait à la fois son charme et la force de son architecture.

Le château aujourd'hui

Faisons un grand bond en avant et notons que cette année, en 2019, les " œuvriers " vont poursuivre l'élévation de la porte entre deux tours en maçonnant la voûte d'ogives de la tour ouest, la tour de la chapelle devrait être achevée, du moins dans son gros œuvre. Dans la forêt, les bûcherons vont fendre les 1.320 lattes de chêne qui seront clouées par les charpentiers-couvreurs. Sur ces lattes, seront posées les 3.000 tuiles droites et les 4.600 tuiles gironnées.

Mais revenons à ce dossier et étudions la saison 2006. Nous allons aborder le travail de la forge, les tailleurs de pierres et les charpentiers, l'atelier de tuilerie... et un résumé des étapes clés du chantier, de ses débuts à aujourd'hui.

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Guédelon : renaissance d'un château médiéval

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Comment est organisée l'Eglise en Occident ? Quelle hiérarchie ? Qui commande ? Où vivent les différents clercs ?

Comment sont-ils habillés ? Comment reconnaît-on les  moines ? Les évêques ? Quels sont les revenus de l’Eglise ?

Montrer que l’Eglise joue un rôle important au Moyen Age

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Les armures La vie de chevaliers Fleurus

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Augmentation de la population et progrès agricoles Encyclopes

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Montrer le rôle essentiel du château fort lors des conflits : décrire un château, les attaques et les défenses en cas de guerre, un siège ...

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Qu’est-ce que les défrichements ?

Quels sont les progrès agricoles au Moyen-Age ?

Quelles sont les conséquences des progrès agricoles  sur la population au MA?

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Savoir décrire les différentes parties du château et du chantier.

Pourquoi avoir choisi ce lieu? Quels objectifs ?

Montrer que c’est un chantier historique.

Quelles méthodes ?

Où en est le projet en 2025 ?

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Avec quelles armes ?

Quelles techniques ?

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Quelle éducation (formation) reçoit un jeune fils de seigneur ?

Quelles valeurs apprend-il ?

Qu’est-ce que l’adoubement ?

Qu'est que l'hommage ?

Se préparer à "jouer" la cérémonie de l'hommage.

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Quelle est leur éducation ? Quels sont leurs loisirs ? Quelles sont leurs valeurs ? Quels sont leurs loisirs des seigneurs et de leur famille ?

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Quels sont les plats les plus courants ?

D’où viennent les ingrédients ?

Quelques exemples de recettes

Comment mangent-ils ?

Souffrent-ils de la disette ? Pourquoi ?

Décrire un banquet au château .

Comment est dressée la table ? Quels plats ?

Quelles sont les animations pendant le banquet ?

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Où sont situés les châteaux forts ?

Comment sont-ils construits ? (lieu, matériaux, techniques, …)

Quel est le plan d’un château fort ?

En quoi symbolisent-ils la puissance du seigneur ?

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Où sont construites les églises gothiques ?

Savoir les décrire : Comment reconnaît-on une église gothique ?

Quelles sont les caractéristiques d’une église gothique ?

Comment les travaux sont-ils financés ?
Quelles sont les techniques de construction ?
Savoir présenter un chantier

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Où sont construites les églises romanes ?

Savoir les décrire : comment reconnaît-on une église romane ?

Quelles sont les caractéristiques d’une église romane ?

Quelles sont les techniques de construction ?

Savoir décrire et expliquer le tympan de Conques.

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Quels impôts ? (noms, définitions, ...) Quelles obligations le seigneur impose-t-il ? Pourquoi ? = Montrer la soumission /domination des paysans au seigneur.

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Montrez que les paysans ont une vie simple et rustique (alimentation, vie quotidienne).

Montrez qu'ils sont pauvres et menacés de famine. |

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Où vivent-les paysans ? (présenter le village, la maison du paysan : plan, matériaux, dangers….)

Montrer qu’ils ont une vie simple, pauvre, rustique, difficile

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Pourquoi est-ce un travail difficile ?

Quels sont les travaux que les paysans réalisent tout au long de l’année ? = Savoir citer et expliquer les principales étapes du travail des paysans dans les champs (labours, glandée, moisson, fenaison, ...)

Comment travaillent-ils (quels outils, pour quelles tâches, quelles techniques, …) ?

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Autre exemple : la cathédrale de Chartres

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Autre exemple : la cathédrale de Chartres

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Autre exemple : la cathédrale de Chartres

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Les vitraux de la cathédrale de Chartres

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Autre exemple : Eglise de Saint-Nectaire

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Autre exemple : Eglise de Saint-Nectaire