# data[].attributes.headline
1.مِن المُهمّ جدًّا تَحفي

# data[].attributes.body
1.مِن المُهمّ جدًّا تَحفيز الطُلّأب على الكتابة والتّعبير والأَهمّ من ذلك الوقوف عِندَ أخطائِهم فِي حالِ وجودها وإعطائِهم المُلاحَظات حَولَها، وذلك لِتَحسين قُدرات الطُّلّاب فِي الكِتابَة وعدم تِكرار الأَخطاء ذاتها.

# data[].attributes.body
1. משימת ההבעה בכתב הנה משימה מורכבת עבור התלמידים. לרוב הם מתבקשים לכתוב תחביר למרות שאין ברשותם כלים ואסטרטגיות להתמודד עם משימה כזו. לכן לדעתי על כל מורה להקדיש כמה שיעורים אשר יתמקדו במתן אסטרטגיות כתיבה לתלמיד, דבר שבתורו יכוון את התלמיד וישפר את תפקודו במשימה מסוג זה.
2. התוצר הכתוב של התלמידה, התאפיין בהיותו פשוט ולא משקף את היכולות הלימודיות שלה, ולכן תוכנן לעבוד איתה על העשרת אוצר המילים, והקניית מבנים תחביריים מגוונים בשיעורים הפרטניים.
מנוא עתאמנה גנאיים

# data[].attributes.headline
1. التعبير الكتابي يساعد الطلاب على تحديد هويتهم وفهمها, كتابة آرائهم ونقلها للاخر.

# data[].attributes.subject
1. التعبير الكتابي يساعد الطلاب على تحديد هويتهم وفهمها, كتابة آرائهم ونقلها للاخر.

# data[].attributes.body
2. عن طريق التعبير الكتابي يمكن فحص قدرات أخرى لدى الطالب مثل الكتابة, الخط اللغه الخ....

نسرين ذياب

# data[].attributes.headline
1. التعبير الكتابي هي مهارة مهمة جدًا وعلى الطالب ان يطورها بالشكل المناسب, لانها تساعده على التعبير عن رأيه واثبات وجوده, لذلك يجب ان نعمل جاهدًا لاكساب الطلاب هذه المهاره عن طريق تعليمهم كيفية كتابة جمل افتتاحية, تلخيص, كلمات الربط, المبنى المميز لانواع مختلفه من النصوص.

# data[].attributes.subject
1. التعبير الكتابي هي مهارة مهمة جدًا وعلى الطالب ان يطورها بالشكل المناسب, لانها تساعده على التعبير عن رأيه واثبات وجوده, لذلك يجب ان نعمل جاهدًا لاكساب الطلاب هذه المهاره عن طريق تعليمهم كيفية كتابة جمل افتتاحية, تلخيص, كلمات الربط, المبنى المميز لانواع مختلفه من النصوص.

# data[].attributes.body
2. بالإضافة نستطيع عن طريق التعبير الكتابي تنمية قدرات أخرى لدى الطالب, مثل مراقبة أدائه ومتابعته, مراقبة الأخطاء الاملائية عن طريق فحص ذاتي لمنتوجه الكتابي, وأيضا نستطيع تعزيز الثقة بالنفس عن طريق ابداء اراء وتقبلها على يد الاخر.

امل حجازي

# data[].attributes.headline
الكتابة التعبيرية المؤثرة عماد الرواد والقادة، ولو لم يملكوها ما سلكوا الطريق الى العقول، إن التعبير عماد الشخص في تحقيق ذاتيته وشخصيته، وفي تفاعله مع غيره، فعن طريق ما يرسل من الكلام المعبر الذي يفصح عن نفسه وعن ذاتيته -يتسنى له أن يرى رد الفعل في سامعيه وقارئيه، فان كان يحمل الرضا عنه أقنعه ذلك بنفسه وزاد من ثقته بها، وان كان يحمل سخطا عليها ونقدا لها، تحسس مواطن نقصها وعدل عن مسلكه. والكتابة التعبيرية الجيدة من أسس التفوق الدراسي في المجال اللغوي وفي غيره، فإذا تفوق الطالب في تعبيره تفوق في دراسته اللغوية وفي حياته الدراسية، بل تفوق فيما بعدها من الحياة العملية لان من يسيطرون على قدرات التعبير ومهاراته يسيطرون على الكلمة اللبقة والعبارة الدقيقة الهادفة، وذلك يعين على أن يشقوا طريقهم في هذه الحياة بنجاح.وبرأيي كمعلم ان الذي يعرف الكتابة التعبيرية يغطي فنين من فنون اللغة هما الحديث والكتابة، ويعتمد في امتلاك زمامهما على فني اللغة الآخرين: الاستماع والقراءة وبذلك يبدوا وكأن دراسة اللغة تتجمع حوله.

# data[].attributes.subject
الكتابة التعبيرية المؤثرة عماد الرواد والقادة، ولو لم يملكوها ما سلكوا الطريق الى العقول، إن التعبير عماد الشخص في تحقيق ذاتيته وشخصيته، وفي تفاعله مع غيره، فعن طريق ما يرسل من الكلام المعبر الذي يفصح عن نفسه وعن ذاتيته -يتسنى له أن يرى رد الفعل في سامعيه وقارئيه، فان كان يحمل الرضا عنه أقنعه ذلك بنفسه وزاد من ثقته بها، وان كان يحمل سخطا عليها ونقدا لها، تحسس مواطن نقصها وعدل عن مسلكه. والكتابة التعبيرية الجيدة من أسس التفوق الدراسي في المجال اللغوي وفي غيره، فإذا تفوق الطالب في تعبيره تفوق في دراسته اللغوية وفي حياته الدراسية، بل تفوق فيما بعدها من الحياة العملية لان من يسيطرون على قدرات التعبير ومهاراته يسيطرون على الكلمة اللبقة والعبارة الدقيقة الهادفة، وذلك يعين على أن يشقوا طريقهم في هذه الحياة بنجاح.وبرأيي كمعلم ان الذي يعرف الكتابة التعبيرية يغطي فنين من فنون اللغة هما الحديث والكتابة، ويعتمد في امتلاك زمامهما على فني اللغة الآخرين: الاستماع والقراءة وبذلك يبدوا وكأن دراسة اللغة تتجمع حوله.

# data[].attributes.body
أمجد عباس

# data[].attributes.headline
تعتبر مهمه الكتابه والتعبير من اهم المهام واصعبها للطالب . فهذه المهمه تتيح للطالب بلوره الفكره ومن ثم  ترجمه افكره كتابيا ولذلك يحتاج الى قاموس لغوي يساعده على بناء جمل واضحه بخط واضح ومفهوم للقرائه  مطابقه لقواعد الاملاء استخدام علامات الترقيم متل الفاصله والنقطه الخ .

# data[].attributes.subject
تعتبر مهمه الكتابه والتعبير من اهم المهام واصعبها للطالب . فهذه المهمه تتيح للطالب بلوره الفكره ومن ثم  ترجمه افكره كتابيا ولذلك يحتاج الى قاموس لغوي يساعده على بناء جمل واضحه بخط واضح ومفهوم للقرائه  مطابقه لقواعد الاملاء استخدام علامات الترقيم متل الفاصله والنقطه الخ .

# data[].attributes.body
التقيم مهم ويعطينا فكره عن مستوى الطالب لذالك علينا اعطاء الملاحضات بشكل مهني وعدم التقليل من اداء الطالب وبناء خطه للعمل مع الطالب تعمل على تعزيز ثقته بنفسه ومن ثم العمل على نقاط الضعف لديه في التعبير والاملاء واستعمال قواعد اللغه وتشجيعه على القرائه والكتابه ظ
سميره حمزه

# data[].attributes.body
1. לא משתמשים בסימיני קריאה בכלל, הטקסט לא נראה כיחידה אחד. לא ברור התחלת רעיון וסיומו.
2.  שגיאות כתיב בצורה בולטת
3. מילים צמודות ללא שמירה על מרווחים בין המילים

# data[].attributes.headline
من المهم فحص موضوع الانشاء للطالب ، والتصليح حسب معيير معية .وتنبيه الطالب على الاخطاء والعمل على  تصحيح الاخطاء معا . 

# data[].attributes.subject
من المهم فحص موضوع الانشاء للطالب ، والتصليح حسب معيير معية .وتنبيه الطالب على الاخطاء والعمل على  تصحيح الاخطاء معا . 

# data[].attributes.body
اوسنات شهلا

# data[].attributes.headline
1.التعبير الكتابي هو باب الابداع والتعبير عن الرأي والادلاء برأيه بحرية.

# data[].attributes.subject
1.التعبير الكتابي هو باب الابداع والتعبير عن الرأي والادلاء برأيه بحرية.

# data[].attributes.body
2.التعبير الكتابي يعتبر منفذ وطريقة للتعبير عن النفس.
نتالي ناطور

# data[].attributes.headline
1) التعبير الكتابي ي

# data[].attributes.body
1) التعبير الكتابي يُتيح للطالب الفرصة لنقل افكاره وارائه ليتواصل مع غيره وان يعبر عن مشاعره
2) كما ان التعبير الكتابي يعزز ثقة الطالب بنفسه واثبات قدراتة
(سيماء مصاروة)

# data[].attributes.headline
1_ مهمة التعبير الكتابي تعد من أصعب المهام التعليمية حيث يتطلب من الطلاب الكتابة عن طريق استخدام مهارات لغوية متعددة كقواعد الكتابة ( الاملاء وقواعد اللغة) والنحو والصرف بالاضافة الى علامات الترقيم (النقطة, الفاصلة, علامة الاستفهام...الخ), لذا من المهم أن يتم تدريب كل طالب على أسس الكتابة وتحفيزه للانتباه الى قواعد اللغة. 

# data[].attributes.subject
1_ مهمة التعبير الكتابي تعد من أصعب المهام التعليمية حيث يتطلب من الطلاب الكتابة عن طريق استخدام مهارات لغوية متعددة كقواعد الكتابة ( الاملاء وقواعد اللغة) والنحو والصرف بالاضافة الى علامات الترقيم (النقطة, الفاصلة, علامة الاستفهام...الخ), لذا من المهم أن يتم تدريب كل طالب على أسس الكتابة وتحفيزه للانتباه الى قواعد اللغة. 

# data[].attributes.body
2- ان مهارة التعبير الكتابي مرتبطة ايضا بقدرة الطالب على التعبير الشفوي,
لذلك من الضروري التركيز في البداية على تعليم الطالب التعبير عن نفسه شفوياً، حتى يكتسب الخبرات الكافية التي تساعده في الكتابة عنها.

مرفت خمايسي

# data[].attributes.headline
تعزيز الكتابة لدى ال

# data[].attributes.body
تعزيز الكتابة لدى الطلاب والاطفال بشكل خاص في طرق عديدة
(سيماء مصاروة)

# data[].attributes.attachment_link.title
How To Improve Your Child's Writing Skills

# data[].attributes.headline
تعتبر مهارة الكتابة والتعبير من اعلى المهارات التي يتعامل معها الطالب، فهذه المهارة تتيح للطالب ان يترجم افكاره ويبلورها ضمن سياق لغوي.من المهم ان ينمي المعلم هذه المهارة ويطورها  ويحفزطلابه على ان يعبروا شفهيًا وكتابيًا،ولكن الاكثر اهمية هو الوقوف على اخطاء الطلاب وتوجيههم وارشادهم في تصحيحهاوذلك لتحسين قدرات الطلاب في الكتابة وعدم تكرار الاخطاء.

# data[].attributes.subject
تعتبر مهارة الكتابة والتعبير من اعلى المهارات التي يتعامل معها الطالب، فهذه المهارة تتيح للطالب ان يترجم افكاره ويبلورها ضمن سياق لغوي.من المهم ان ينمي المعلم هذه المهارة ويطورها  ويحفزطلابه على ان يعبروا شفهيًا وكتابيًا،ولكن الاكثر اهمية هو الوقوف على اخطاء الطلاب وتوجيههم وارشادهم في تصحيحهاوذلك لتحسين قدرات الطلاب في الكتابة وعدم تكرار الاخطاء.

# data[].attributes.body
من المهم ان يقف المعلم على النقاط التالية عند فحصه موضوع انشاء :
1. المضمون.
2.مبنى الموضوع.
3.اللغة.

منال قعدان

# data[].attributes.headline
1)1)	التعبير الكتابي هو وسيلة تمكن الطالب من ترجمة افكارة وبلورة ارائة ضمن سياق لغوي يتسم بغنى الالفاظ وعلى الكتابة ان تتطابق مع قواعد الاملاء والتهجئة المعروفة مما يؤدي الى بناء كلمات واضحة للقراءة.2)	دور المعلم يكون في ان يوجة الطالب ليتبنى مهارات الكتابة اثناء الكتابة وان يعمل كمرشد لتصحيح وتوجي الطالب.

# data[].attributes.subject
1)1)	التعبير الكتابي هو وسيلة تمكن الطالب من ترجمة افكارة وبلورة ارائة ضمن سياق لغوي يتسم بغنى الالفاظ وعلى الكتابة ان تتطابق مع قواعد الاملاء والتهجئة المعروفة مما يؤدي الى بناء كلمات واضحة للقراءة.2)	دور المعلم يكون في ان يوجة الطالب ليتبنى مهارات الكتابة اثناء الكتابة وان يعمل كمرشد لتصحيح وتوجي الطالب.

# data[].attributes.body
صفاء ابو شقارة

# data[].attributes.headline
1.	ان التعبير الكتابي هو قدرة الانسان على أن يكتب في قوة ووضوح وحسن عرض ودقة ليعبر عما يجول بفكره وخاطره، وتكون القراءة هي مصدر الفكرة، والخط هو وسيلة عرضها، والنحو والإملاء هو المسؤول عن إيضاح المعنى ودقته، لذا فان تقييم التعبير الكتابي يعطينا فكرة واضحة عن مستوى الطالب بكل الأمور التي ذُكرت، لذلك فان وجود أسس ومعايير لهذا التقييم أمر لا بد منه.2.	يعتمد الـ"מחוון" على نقطتين أساسيتين وهما: أولا المضمون والمبنى، وثانيا اللغة. لذلك فإن تطوير الكتابة التعبيرية لدى الفرد يحتاج الى خامات وأدوات، والقصد بالخامات هي حصيلة الفرد اللغوية من مفردات ومرادفات وعبارات وتشبيهات... والقصد بالأدوات هي قواعد النحو والصرف وقواعد الإملاء وعلامات الترقيم.               مروة قعدان                    

# data[].attributes.subject
1.	ان التعبير الكتابي هو قدرة الانسان على أن يكتب في قوة ووضوح وحسن عرض ودقة ليعبر عما يجول بفكره وخاطره، وتكون القراءة هي مصدر الفكرة، والخط هو وسيلة عرضها، والنحو والإملاء هو المسؤول عن إيضاح المعنى ودقته، لذا فان تقييم التعبير الكتابي يعطينا فكرة واضحة عن مستوى الطالب بكل الأمور التي ذُكرت، لذلك فان وجود أسس ومعايير لهذا التقييم أمر لا بد منه.2.	يعتمد الـ"מחוון" على نقطتين أساسيتين وهما: أولا المضمون والمبنى، وثانيا اللغة. لذلك فإن تطوير الكتابة التعبيرية لدى الفرد يحتاج الى خامات وأدوات، والقصد بالخامات هي حصيلة الفرد اللغوية من مفردات ومرادفات وعبارات وتشبيهات... والقصد بالأدوات هي قواعد النحو والصرف وقواعد الإملاء وعلامات الترقيم.               مروة قعدان                    

# data[].attributes.headline
1.أن عملية التعبير الكتابي عملية ذهنية معقدة فالتعبير يبدأ بولادة الفكرة ومن ثم نقل الفكرة أو الإحساس إلى الآخرين وذلك يحتاج إلى قاموس لغوي من كلمات وحروف وأفعال وأسماء وإلى معرفة في أصول بناء الجملة ثم بناء الفقرات وهذا ليس بالأمر الهين على جيل منكشف لعالم التطور والتكنولوجيا والذي يفتقر وبصراحة لثقافة القراءة والتنور والطالعة لذلك نجد تراجع في قدرة الطلاب بالتعبير الكتابي بكافة المراحل التعليمية.

# data[].attributes.subject
1.أن عملية التعبير الكتابي عملية ذهنية معقدة فالتعبير يبدأ بولادة الفكرة ومن ثم نقل الفكرة أو الإحساس إلى الآخرين وذلك يحتاج إلى قاموس لغوي من كلمات وحروف وأفعال وأسماء وإلى معرفة في أصول بناء الجملة ثم بناء الفقرات وهذا ليس بالأمر الهين على جيل منكشف لعالم التطور والتكنولوجيا والذي يفتقر وبصراحة لثقافة القراءة والتنور والطالعة لذلك نجد تراجع في قدرة الطلاب بالتعبير الكتابي بكافة المراحل التعليمية.

# data[].attributes.body
2.ينبغي علينا كمعلمين عدم الاكتفاء بتقدير موضوع التعبير الكتابي للطالب بدرجة او علامة معينة بل يجب أن نضيف إلى ذلك ملاحظات كتابية تشير إلى النقائص أو عبارات تشجيعية للطالب.
فداء جمعة

# data[].attributes.headline
1-من خلال الكتابه ال

# data[].attributes.body
1-من خلال الكتابه الانشائيه وتصحيحها, يساعدني في    استخلاص بعض المعلومات عن قدرات الطلاب في التعبير الكتابي ومن ناحية الاساليب     الانشائيه .ويسلط الضوء على الاخطاء الانشائيه ومواقف الضعف لدى الطلاب ومن هنا استطيع  بناء خطه واستراتيجيه من اجل العمل بها معا الطلاب .
2اسلوب الكتابه يوضح لنا قدرات الطلاب في صياغة الجمل ويبين لنا الثروه اللغويه لديهم . وما هي قدراتهم في صياغة الجمل بالشكل الصحيح

# data[].attributes.headline
التعبير الكتابي

# data[].attributes.subject
التعبير الكتابي

# data[].attributes.body
طبعا تقييم تعبير كتابي هو من المهمات الغير سهلة - وبالطبع يختلف التقييم من معلم لاخر - انا اؤمن جدا باتباع ال מחוון من اجل التقييم وهذا من اجل التقليل قدر الامكان من الجوانب التي ممكن ان تؤثر على عملية التقيم . وطبعا ان توضيح تقسيم العلامات يساهم زيادة الوعي لدى الطالب حول نقاط القوة والضعف لديه وبناء خطة العمل المناسبة للطلاب . دعاء نميري

# data[].attributes.headline
תבונות אישיות:

# data[].attributes.subject
תבונות אישיות:

# data[].attributes.body
1.בעקבות ניתוח החיבור והבנת ניסיונות התלמיד לכתוב ולהוציא מידע אל הדף אבל היה לו קצת קשה, הבנתי שעל המורה להעשיר את יכולותיו תוך כדי החזקת הדמיון והעושר הלשוני,  אשר יכול להתבצע באמצעות הצגת סרטונים תמונות וסיפורים.
2.שמתי לב שירדו הרבה נקודות על חלוקה לפסקאות, שימוש בסימני ניקוד, התמקדות בנושא, טעויות לשוניות, לכן המורה צריך להדגיש על חשיבותם כי הם המקדמים לניקוד החיבור לכן צריך להתחשב בהם.
אבו בכר(אבו מוך) נדאא

# data[].attributes.headline
1. ان تحليل النص تحليلا عميقا ومحاولة تحديد نوع الخطأ وسببه يجعل المعلم واعيا اكثر لما قد يواجه الطلاب من تخبطات اثناء الكتابة بالتالي يوجه المعلم الى النقاط التي يجب الاهتمام بها اكثر او تنبيه الطلاب اليها اكثر.

# data[].attributes.subject
1. ان تحليل النص تحليلا عميقا ومحاولة تحديد نوع الخطأ وسببه يجعل المعلم واعيا اكثر لما قد يواجه الطلاب من تخبطات اثناء الكتابة بالتالي يوجه المعلم الى النقاط التي يجب الاهتمام بها اكثر او تنبيه الطلاب اليها اكثر.

# data[].attributes.body
2. عندما يطلب المعلم من الطالب ان يكتب نصا تعبيرا يهدف الى افادة المعلم وليس لتقييم الطالب فقط فان توجه المعلم يكون مختلفا اتجاه الطالب فهو درس ودقق كل موضوع انشاء حتى يقوم باختيار النص الذي يود استعماله في المهمة.  اذا هي علاقة ربحية للطرفين.
رنين أبو أحمد

# data[].attributes.headline
שתי תובנות אישיות

# data[].attributes.subject
שתי תובנות אישיות

# data[].attributes.body
1.      تعتبر الكتابة واحدة من أصعب المهارات اللغوية في اللغة نظرًا لأنها تتطلب تمكن الطالب من مهارات وعمليات الكتابة العليا مثل تخطيط وتنظيم المكتوب ، والمهارات الأدنى مثل مراعاة قواعد الإملاء واختيار الكلمات ، وعلامات الترقيم. تتطلب الكتابة أيضًا أن يكون الطالب شديد الحساسية للنظام اللغوي , لذالك علينا كمعلمين اعطاء الطلاب الملاحظات المهنيه وعدم التقليل من اداء الطالب لان ملاحظات المعلم ممكن ان تهدم او تبني الطالب

2.      على المتعلم ان يشرح الدرس من جديد لانه يمكن ان الطالب لم يفهم الدرس او لم يفهم القاعدة اللغوية والخطأ ،  أن شرح المعلم للطالب الخطأ والقاعدة اللغوية يزيد من ثقة الطالب بنفسه مما يحفزه على القراءة والكتابة بالإضافة الى تحسين الاداء المدرسي،
هبات عواد

# data[].attributes.body
1.مِن المُهمّ جدًّا تَحفيز الطُلّأب على الكتابة والتّعبير والأَهمّ من ذلك الوقوف عِندَ أخطائِهم فِي حالِ وجودها وإعطائِهم المُلاحَظات حَولَها، وذلك لِتَحسين قُدرات الطُّلّاب فِي الكِتابَة وعدم تِكرار الأَخطاء ذاتها.
2. هُنالك نِقاط يَجِب التَّركيز علَيها عِندَ الكِتابَة كَي يَظهر الموضوع في أتمّ صورة وهي قضيَّة تقسيم مَوضوع التّعبيرإلى فِقرات إِضافَة الى استخدام علامات التَّرقيم فِي مواضعها الصَّحيحة .
אבו סביה חנאן

# data[].attributes.headline
תובנות אישיות בעקבות ניתוח התוצר הכתוב: 

# data[].attributes.subject
תובנות אישיות בעקבות ניתוח התוצר הכתוב: 

# data[].attributes.body
1.للمعلم دور اساسي وهام في توجيه الطلاب لكتابة موضوع الانشاء فيجب على المعلم إثارة موضوع الكتابة

حيث على المعلم أن يقوم بمبدأ تقديم   لعدد من المواقف والصور والأفلام التي تثير لدى الطلاب كتابة موضوع أو قصص معينة. بالإضافة إلى ضرورة مراعاة متعة الواجبات الخاصة بالكتابة، وارتباطها بخلفية الطالب وتجاربه وحين يفسح المعلم المجال للطالب بأن يختار موضوع الكتابة بنفسه، فإنه لابد من الالتفات إلى أن كثيرًا من الطلاب يقبلون عادة اقتراحات الآخرين لهم في المواضيع، وبالرغم من ذلك ينبغي التشديد على أن تكون عملية اختيار الموضوع هي ما يرغبه الطالب تمامًا، ليشكل ذلك دافعًا قويًا للكتابة ولتوليد عدد أكبر من الأفكار والمعاني.

2. على المعلم التشديد على أن هناك عدّة أمور يجب مراعاتها عند كتابة التعبير حتى نحصل على تعبير مميّز، أهم هذه القواعد ما يأتي:

مراعاة علامات الترقيم، أن تكون الأفكار مترابطة ومتسلسلة، وأن تكون الأفكار ضمن الموضوع المطلوب، مراعاة القواعد اللغوية في تركيب الجمل، فتكون خالية من
الأخطاء اللغوية والإملائية.
أماني اسماعيل