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CUADRO COMPARATIVO: UNIVERSIDAD TRADICIONAL Vs UNIVERSIDAD ACTUAL

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CUADRO COMPARATIVO: UNIVERSIDAD TRADICIONAL Vs UNIVERSIDAD ACTUAL

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MODELO UNIVERSIDAD DE LAS TELECOMUNICACIONES

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MODELO UNIVERSIDAD DE LAS TELECOMUNICACIONES

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Más allá de las disciplinas y las separaciones.

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Más allá de dsiciplinas y separaciones.

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1.    Educación: Forma social actual de hacer que el entorno entre a los lugares donde se realizan
procesos educativos y los lugares educativos se religuen con el entorno, de forma tal que el enseñar se da colectivamente y el aprendizaje es de todos y se da en el intercambio, en la colaboración, en la reflexión continua personal  y en grupo o comunidad lo cual favorece situar esa educación en los intereses motivaciones y capacidades de los que involucrados.

2.    Docente: Ser humano maestro, asesor, profesor con conocimiento y experiencia que muta en el tiempo para poder estar a la altura del mismo, que sabe que está en continuo aprendizaje  lo cual lo dota de la capacidad de poder formular preguntas relevantes y propiciar los mejores ambientes para aprender en el entorno y en comunidad.

3.    Alumnado: Seres humanos: aprendices, expertos, motivadores, cultores sabedores; comparten conocimientos, aprenden mutuamente  todos desean aprender en el compartir y compartir para aprender en un entorno ligado a sus problemas vitales y utilizando la comunicación que les es propia.

4.    Aula (o escuela): Espacio entre muros de cabillas y concreto o maderos que la sociedad actual quiere abrir para exponerlos al mundo, a su entorno y de esa manera convertirlos en espacios abiertos que pueda albergar iniciativas variadas desde y para la comunidad.

5.    Libro: Invención maravillosa analógica que ahora puede estar en digital y que se resiste actualmente a ser confundida con los textos del pasado, pero que también lucha por ser de libre acceso para así hacer que el conocimiento llegue a otros.

6.    Examen (o evaluación): Forma discriminante de medir  y convertir lo maravilloso e intangible del ser humano en números propicios para intercambiar y diferenciar. En la actualidad y en ambientes libres  de Educación Expandida esa medición es entre pares cada uno con su propia forma de ver y con sus propias dimensiones de manera tal que es la misma comunidad la que genera un resultado; unido al propio de la persona, autoevaluación,  que elaboró el producto.

7.    Tecnología: Conjunto de cosas, mutantes ahora, conocimientos y procedimientos técnicos, cada vez más ligadas a la comunicación y a empoderar a la gente para un mundo de Educación Expandida, ligadas a un cambio de actitud 2.0 libre , transparente y siempre compartido.

8.    Programa: Cosa muy estricta, que sólo es bonito si se convierte en mínimo de actividades y objetivos, si anda por los aires, por la red mutando donde llegue y según quien lo lea, y no que ande dictando qué debemos hacer.

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Es la educación la que nos llevará a un mundo que no sabemos de qué se va a tratar.
No podemos seguir explotando la mente como si fuera un campo petrolero o una reserva de minerales. Apliquemos la ecología de la mente debemos repensar los principios fundamentales en los que estamos educando a la gente, debemos ver las ricas capacidades que tenemos y lo que representa la gente que debe ser educada para poder enfrentar el futuro. Sir Ken Robinson

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Entremos en pánico al observar estas herrumbrosas y anquilosadas universidades. “El Pánico es el facilitador de la creatividad” (Shekhar Kapur) no tengáis miedo.