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Se présenter artistiquement
Se photographier

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1) CHOIX DES DOCUMENTS OU DE L'EPI

J'ai choisi les documents suivants qui s'inscrivent dans le cadre du Parcours ou l'EPI , pourquoi ...

2) CONTEXTUALISATION ET MISE EN RELATION

Ces documents font partie de mon parcours ( avenir, culturel, citoyen, santé) car.....

ou

Cette production finale répond aux axes d'études de l'EPI, Pourquoi ? Il s'agissait de …..

3) PRODUCTION ET REFLEXION

Pourquoi j'ai produit ces documents-ci ?

Comment ?

Réflexion menée

étapes de production, travaux effectués ….

cheminement personnel

Conclusion personnelle :

Ce qu'ils m'ont apporté, mes ressentis etc

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Français L'adolescence en bande dessinée 

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Français L'adolescence en bande dessinée 

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"C'est pas mes oignons"
(récupérables au CDI sur demande)

Éduquer à la sexualité, lutter contre les idées reçues. (svt/ cdi en classe de 4ème).

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Lecture expressive schémà de primo lévi (français) 

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Lecture expressive schémà de primo lévi (français) 

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Lire, produire, faire vivre un texte lourd de sens

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Je lis donc je suis : Mettre en scène son individualité de lecteur artistiquement.

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Se mettre en scène. Produire, créer, réaliser

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FRANÇAIS Chapitre 2 L'homme au centre de l'Histoire 

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FRANÇAIS Chapitre 2 L'homme au centre de l'Histoire 

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FRANÇAIS Chapitre 3 Récits des mois et d'émois 

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FRANÇAIS Chapitre 3 Récits des mois et d'émois 

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FRANÇAIS L'autobiographie, mode d'emploi 

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FRANÇAIS L'autobiographie, mode d'emploi 

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séance 1 le pacte autobiographique correction 3B

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EMI /EPI Le journaliste à l'heure numérique

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EMI /EPI Le journaliste à l'heure numérique

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D'Où VIENT L'INFO ?

(Cliquer sur "la flèche de lecture", puis "Download", ouvrir avec "VLC media Player" et attendre pour visionner la vidéo)

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Antigone d'Anouilh

https://www.google.fr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=8&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjq6sPWu_TRAhVFVxoKHUS6AyEQtwIIRzAH&url=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3D5_sO75wwZ1g&usg=AFQjCNEPI7IRhtOP4-Xd9Lam3P_AeJ_ypQ&sig2=8d0Qr_xvgjaX5z4C560kOg&bvm=bv.146094739,d.d2s

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Réaliser une publicité
Se filmer, créer, produire.

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Par exemple, CHOP'SHOPPING. Tout au long du collège : achat, lecture- critique et restitution singulière de lectures.

Plus largement vos lectures, celles que vous avez englouties, qui vous animent, inspirent. Culture cinématographique également.

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Par exemple, être investi au sein d'un CLUB photographie, théâtre, danse, cirque... une Ecole de musique...

Plus largement, avoir participé véritablement à un spectacle, voire "monté" un événement culturel local ou à l'étranger.

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TOUS AU THEATRE 2017 "Fracasse ou les enfants des Vermiraux"

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TOUS AU THEATRE 2017 "Fracasse ou les enfants des Vermiraux"

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Lundi 20 mars 2017 : représentation théâtrale +  bord de scène avec la compagnie
Intervention avec les comédiens (4B)
Intéraction avec les comédiens

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" Je sors à peine de votre Fracasse, un peu aussi le nôtre... Certains spectacles demandent de déambuler à pas variable, demandent un moment de solitude pour prolonger l'émotion, étirer un peu plus encore le temps, qu'il n'appartienne pas si vite au passé. Merci.

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EXPLOITER UNE EXPOSITION, VISITER UN MUSEE ...

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EXPLOITER UNE EXPOSITION, VISITER UN MUSEE ...

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Toute visite active d'une exposition, d'un musée, d'un lieu culturel, au collège, dans le cadre familial aussi, en France, à l'étranger...
Exemple en 6ème :
Du 03 au 17 novembre 2014 environ, 6ème/ 5ème « Monstres, mythes et légendes » : S’ils sont sympathiques, c’est pour mieux vous séduire mais la plupart d’entre eux vous font peur.

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Par exemple, SALON DU LIVRE à Geaune ou ailleurs : 2014 : Le bien-être, 2015 :  Les libertés, 2016 Nature , 2017 Jeux ...

Plus largement, avoir assisté à un rdv culturel, une conférence, échangé réellement avec un auteur, un artiste... Conférence, "Les enjeux du jeu" (Salon du Livre 2017)

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« Les Landes et la Révolution  française : Les cahiers de doléances"

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« Les Landes et la Révolution  française : Les cahiers de doléances"

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Février 2017
Archives départementales
à Mont de Marsan (hg/ cdi en classe de 4ème).

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- Quelle est la

différence entre un son et un bruit ?
- Comment mesure-t-on le bruit ?
- Quelles sont les solutions techniques pour lutter contre la pollution sonore ?

Mi- Mars/ Mi-avril 2018

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Mise en scène chorégraphique des thèmes principaux d'une  pièce de théâtre 

# data[].attributes.subject
Mise en scène chorégraphique des thèmes principaux d'une  pièce de théâtre 

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Roméo et Juliette
Amour
Rivalités
Deuil
Réconciliation

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La ferme des animaux, George Orwell (épisode 2/2)

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“La Ferme des animaux” de George Orwell (une fiction politique)

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“Tous les animaux sont égaux, mais (il semble que cela ait été rajouté) il y en a qui le sont plus que d’autres”

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La ferme des animaux, George Orwell (Episode 1/2)

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A la Ferme du Manoir, Sage l'Ancien, le plus vieux cochon de la ferme, réunit tous les animaux. Avant de mourir, il souhaite leur faire part de ses réflexions sur leur condition misérable et évoque un rêve qu'il a fait la nuit précédente : la terre était délivrée de l'homme. Lui est revenue en mémoire une chanson qu'il entonne devant eux, Bêtes d'Angleterre, animaux de tous les pays les encourageant au soulèvement.

Sage l'Ancien, meurt, mais le soulèvement aura lieu quelque temps plus tard. Les animaux chassent le fermier et les ouvriers de la ferme et prennent le pouvoir. Les cochons dirigent le nouveau régime. Les chefs, Boule de neige et Napoléon, écrivent sur un mur les sept grands principes de l'Animalisme :

Tout deux pattes est un ennemi.
Tout quatre pattes ou tout volatile, un ami.
Nul animal ne portera de vêtements.
Nul animal ne dormira dans un lit.
Nul animal ne boira d'alcool.
Nul animal ne tuera un autre animal.
Tous les animaux sont égaux.

Traduit de l'anglais par Jean Quéval
Choix d'extraits : Jean Torrent
Réalisation : Laurence Courtois
Conseillère littéraire Caroline Ouazana

Avec Chantal Bronner
Et la voix de : Makita Samba
Improvisation musicale : Jean-Philippe Morel, contrebasse et Frédéric Gastard, saxophone
Prise de son, montage et mixage : Bernard Lagnel, Manon Houssin
Assistante à la réalisation Julie Briand

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"La Ferme des animaux" de George Orwell (une fiction politique)

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Bêtes d'Angleterre et d'Irlande Animaux de tous les pays, Prêtez l'oreille à l'espérance Un âge d'or vous est promis.

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Je cours donc je suis

Appui sur une exposition « Huit fois Oui », exemples numériques (Vie de classe/ vie scolaire/ cdi en classes de 4ème et 3ème)