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1.- El, pensamiento critico es el proceso de analizar, reflexionar ante la resolución de un problema.

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1.- El, pensamiento critico es el proceso de analizar, reflexionar ante la resolución de un problema.

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Es la capacidad de analizar algunos razonamiento

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Es la capacidad de analizar algunos razonamiento

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promueve el conocimiento, anima a realizar   y utilizar nuevas estrategias, pregunta.

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promueve el conocimiento, anima a realizar   y utilizar nuevas estrategias, pregunta.

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Es el proceso de dudar de las afirmaciones que suceden en la vida cotidiana

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Es el proceso de dudar de las afirmaciones que suceden en la vida cotidiana

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Enfrentar a  una  situación ,a un desafío se puede desarrollar en varias actividades.

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Enfrentar a  una  situación ,a un desafío se puede desarrollar en varias actividades.

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Promover el pensamiento crítico, mediante preguntas

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Promover el pensamiento crítico, mediante preguntas

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Construir conocimientos para que los estudiantes enfrenten una, situación 

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Construir conocimientos para que los estudiantes enfrenten una, situación 

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SI porque el estudiante tiene que cumplir con el reto y/o producto realizando ,utilizando diferentes estrategias.

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SI porque el estudiante tiene que cumplir con el reto y/o producto realizando ,utilizando diferentes estrategias.

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Cuando dan solución a las diferentes actividades  que se les presenta.

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Cuando dan solución a las diferentes actividades  que se les presenta.

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La construcción de conocimientos en los estudiantes

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La construcción de conocimientos en los estudiantes

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Si por que los estudiantes realizan preguntas diversas que conlleva a solucionar lo desclnocido

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Si por que los estudiantes realizan preguntas diversas que conlleva a solucionar lo desclnocido

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Cuando dan solución o responden al reto de la actividad

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Cuando dan solución o responden al reto de la actividad

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Si porque las actividades desarrolladas durante la clase tienen que ser significativas 

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Si porque las actividades desarrolladas durante la clase tienen que ser significativas 

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Una seria que el docente no realiza de manera correcta las interrogantes también no genera el aspecto conflictivo en los estudiantes,

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Una seria que el docente no realiza de manera correcta las interrogantes también no genera el aspecto conflictivo en los estudiantes,

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La poca participación de los estudiantes durante la actividad 

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La poca participación de los estudiantes durante la actividad 

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Cuando no se realizan o se hacen adecuadsmente las interrogantes 

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Cuando no se realizan o se hacen adecuadsmente las interrogantes 

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Que sean más participativos e interactuen con sus clmpañeros

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Que sean más participativos e interactuen con sus clmpañeros

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orientarlos oportunamente  positivamente, crear un buen ambiente buscar soluciones

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orientarlos oportunamente  positivamente, crear un buen ambiente buscar soluciones

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Mediante interrogantes y participación activa

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Mediante interrogantes y participación activa

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Que adopten una actitud de pensador crítico y que no tengan temor a decir lo que sienten o piensan 

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Que adopten una actitud de pensador crítico y que no tengan temor a decir lo que sienten o piensan 

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Mediante intertorrogantes, utilizando estrategias, para que comprendan y aprendan 

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Mediante intertorrogantes, utilizando estrategias, para que comprendan y aprendan 

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Es la capacidad de análisis de los problemas 

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Es la capacidad de análisis de los problemas 

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Viene a ser la capacidad de identificar, analizar y evaluar lo que tenemos en alrededor.

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Viene a ser la capacidad de identificar, analizar y evaluar lo que tenemos en alrededor.

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piensa, analiza y reflexiona para organizar el conocimiento

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piensa, analiza y reflexiona para organizar el conocimiento

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construir el conocimiento ante la situación planteada

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construir el conocimiento ante la situación planteada

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Es aquel que desarrolla habilidades para vivir reflexivamente 

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Es aquel que desarrolla habilidades para vivir reflexivamente 

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Construir objetivos, propósitos y competencias.

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Construir objetivos, propósitos y competencias.

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si porque porque se están enfrentando a una nueva situación significativa y tienen que pensar para una solucion

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si porque porque se están enfrentando a una nueva situación significativa y tienen que pensar para una solucion

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ver la manera como ellos interpretan los problemas y dan la solución

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ver la manera como ellos interpretan los problemas y dan la solución

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si por que reta al estudiante a razonar  y poder dar  su idea.

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si por que reta al estudiante a razonar  y poder dar  su idea.

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Es la capacidad para identifica, evaluar, interpretar  lo que está en nuestro alrededor 

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Es la capacidad para identifica, evaluar, interpretar  lo que está en nuestro alrededor 

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se evidencia en la solución que ellos plantean para los distintos problemas.

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se evidencia en la solución que ellos plantean para los distintos problemas.

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cuando no esta bien planteada la situación significativa y por la falta de motivacion por parte del estudiante

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cuando no esta bien planteada la situación significativa y por la falta de motivacion por parte del estudiante

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darles toda la confianza para que pueda expresar lo que piensan ya toda respuesta es valida

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darles toda la confianza para que pueda expresar lo que piensan ya toda respuesta es valida

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Por dos motivos primero por la poca participación de los estudiantes y la segunda  por la  poca apertura del docente a las interrogantes.

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Por dos motivos primero por la poca participación de los estudiantes y la segunda  por la  poca apertura del docente a las interrogantes.

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Es la persona que desarrolla un pensamiento crítico 

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Es la persona que desarrolla un pensamiento crítico 

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Que observen analicen  y compare para que a partir de allí puedan plantear su pensamiento.

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Que observen analicen  y compare para que a partir de allí puedan plantear su pensamiento.

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Q

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Resolver una problemática desde diferentes áreas 

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Resolver una problemática desde diferentes áreas 

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Si porque son experiencias de la vida Real además se reflexiona sobre esa experiencia 

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Si porque son experiencias de la vida Real además se reflexiona sobre esa experiencia 

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Mediante la interrogante y el razonamiento.

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Mediante la interrogante y el razonamiento.

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Cuando un estudiante logra interpretar la problemática desde su propio lenguaje 

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Cuando un estudiante logra interpretar la problemática desde su propio lenguaje 

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Porque le faltan las bases teóricas necesarias

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Porque le faltan las bases teóricas necesarias

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Que resuelvan la experiencia de aprendizaje desde diferentes perspectivas 

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Que resuelvan la experiencia de aprendizaje desde diferentes perspectivas 

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a través de preguntas y un causa- efecto. un pros y un contra. una serie de motivaciones., a través de comparaciones 

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a través de preguntas y un causa- efecto. un pros y un contra. una serie de motivaciones., a través de comparaciones 

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Proponiéndose preguntas del porque de las cosas y de no saberlas investigar y debatir dichas respuestas 

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Proponiéndose preguntas del porque de las cosas y de no saberlas investigar y debatir dichas respuestas 