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Elaine Brum - A história de um olhar

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Quando você incorporou as tecnologias digitais à sua vida, especialmente à rotina de trabalho?               Como era o seu acesso às novas tecnologias na época de escola?           

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Quando você incorporou as tecnologias digitais à sua vida, especialmente à rotina de trabalho?               Como era o seu acesso às novas tecnologias na época de escola?           

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Registre suas respostas e lembre-se de indicar o seu nome.

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Quais foram as tecnologias incorporadas em sua prática para ensinar e para aprender? Quais foram e/ou são as competências necessárias a desenvolver?

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Quais foram as tecnologias incorporadas em sua prática para ensinar e para aprender? Quais foram e/ou são as competências necessárias a desenvolver?

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Registre suas respostas e lembre-se de indicar o seu nome.

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Registre suas respostas e lembre-se de indicar o seu nome.

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Documentário: a educação e os desafios do nosso tempo - Uno Chapeçó (2012)

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Documentário: a educação e os desafios do nosso tempo - Uno Chapeçó (2012)

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Documentário: a educação e os desafios do nosso tempo

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O que precisamos fazer para transformar a escola, considerando as adequações do PPP no que se refere ao acompanhamento e avaliação das aprendizagens? 

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O que precisamos fazer para transformar a escola, considerando as adequações do PPP no que se refere ao acompanhamento e avaliação das aprendizagens? 

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Quais são as características que um(a) professor(a) do século XXI precisa para o exercício da docência no atual contexto considerando as habilidades e competências que precisam ser desenvolvidas nos(as) alunos(as)? Liste, na sua opinião, quais são as três principais competências. 

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Quais são as características que um(a) professor(a) do século XXI precisa para o exercício da docência no atual contexto considerando as habilidades e competências que precisam ser desenvolvidas nos(as) alunos(as)? Liste, na sua opinião, quais são as três principais competências. 

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Registre suas respostas e lembre-se de indicar o seu nome.

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Quando eu era estudante não tinha acesso a tecnologia. Tatiana

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Quando eu era estudante não tinha acesso a tecnologia. Tatiana

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eu não tive internet, nem caderno eu tinha

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Alvira

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Tecnologia iniciou com as mudanças da SEE em 1999
Maria das Graças Matos

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Comecei a utilizar a tecnologia quando trabalhei em empresa privada. Na educação foi a partir de 2012 (bem sutilmente). O uso frequente se fez a partir de 2015 (Ferramentas Office). Com a Pandemia, conheci novas ferramentas, um universo completamente novo, reuniões on line... cada dia um novo aprendizado. Meu mais novo desafio é conhecer a ferramenta Discord  (fui apresentada a ela pelos alunos)... Tatiana

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Comecei a utilizar a tecnologia quando trabalhei em empresa privada. Na educação foi a partir de 2012 (bem sutilmente). O uso frequente se fez a partir de 2015 (Ferramentas Office). Com a Pandemia, conheci novas ferramentas, um universo completamente novo, reuniões on line... cada dia um novo aprendizado. Meu mais novo desafio é conhecer a ferramenta Discord  (fui apresentada a ela pelos alunos)... Tatiana

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Através  do uso de telefone celular e Whatsapp....durante a pandemia ( Edna)

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Através  do uso de telefone celular e Whatsapp....durante a pandemia ( Edna)

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Na minha época,  não tinhamos acesso a nenhuma ferramenta tecnologica na escola. No trabalho, fiz contato primeira vez com o computador no inicio da dec. de 90

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Na minha época,  não tinhamos acesso a nenhuma ferramenta tecnologica na escola. No trabalho, fiz contato primeira vez com o computador no inicio da dec. de 90

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No trabalho

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Iniciei incorporar as tecnologias na década de 80. Comecei a utilizar em escola estadual os recursos disponíveis do AT, XT. 286, 386, 486 e 586. O Word utilizava com base o ssitema operacional DOS.  (Wanderlino)

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Iniciei incorporar as tecnologias na década de 80. Comecei a utilizar em escola estadual os recursos disponíveis do AT, XT. 286, 386, 486 e 586. O Word utilizava com base o ssitema operacional DOS.  (Wanderlino)

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Incorporei as tecnologias digitais à medida em que ficaram disponíveis, porém com limitações advindas da falta de 'curiosidade' para aprender, acomodada com o 'antigo'. Na época da escola, não havia novas tecnologias, tenho 70 anos...

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Incorporei as tecnologias digitais à medida em que ficaram disponíveis, porém com limitações advindas da falta de 'curiosidade' para aprender, acomodada com o 'antigo'. Na época da escola, não havia novas tecnologias, tenho 70 anos...

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Núbia

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QUANDO ME TORNEI PROFESSOR EM 2003. ACESSO QUASE QUE ZERO, SÓ TINHAM LIVROS E A TV.

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QUANDO ME TORNEI PROFESSOR EM 2003. ACESSO QUASE QUE ZERO, SÓ TINHAM LIVROS E A TV.

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FABIO KISS

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Incorporei a tecnologia no dia a dia do trabalho, a partir de 2000, ante não tinha conhecimento e receio de usar. Na minha época de escola não se sonhava com as mudanças de hoje.

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Incorporei a tecnologia no dia a dia do trabalho, a partir de 2000, ante não tinha conhecimento e receio de usar. Na minha época de escola não se sonhava com as mudanças de hoje.

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A tecnologia entrou de fato em minha vida quando me tornei diretora. Sou da geração do mimeografo, xerox e eram estes recursos que faziam parte da minha vida docente.
Simone

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Inciei meu contato com tecnologias tardiamente, inicio dos anos 90. Claudenir

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Inciei meu contato com tecnologias tardiamente, inicio dos anos 90. Claudenir

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Quando as necessidades e mudanças fez com que eu entrasse na era digital. Em 1996 já comecei fazer uso das tecnologias. Minha agenda era eletrônica.  Jane Kelly

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Quando as necessidades e mudanças fez com que eu entrasse na era digital. Em 1996 já comecei fazer uso das tecnologias. Minha agenda era eletrônica.  Jane Kelly

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katia- Uso do DOS para realizar os pagamentos.

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katia- Uso do DOS para realizar os pagamentos.

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Quando lecionava, não havia recursos tecnológicos nas escolas. Para aprender, faço cursos EAD, mas sempre encontro dificuldades. As competências mais necessárias são a acessibilidade, disposição para aprender, curiosidade e empenho.

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Quando lecionava, não havia recursos tecnológicos nas escolas. Para aprender, faço cursos EAD, mas sempre encontro dificuldades. As competências mais necessárias são a acessibilidade, disposição para aprender, curiosidade e empenho.

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Núbia

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Lembrei do concurso de diretor quando teve a prova com internet ( Edna)

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Lembrei do concurso de diretor quando teve a prova com internet ( Edna)

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comecei utilizando conforme foram sendo disponililizadas. juliana

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comecei utilizando conforme foram sendo disponililizadas. juliana

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Uso da plataforma do gogle meet e outras

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Uso da plataforma do gogle meet e outras

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Ajudei a escola a elaborar o primeiro plano Gestão em 1994, digitado e impresso, que ganhou prêmio da Diretoria de Ensino 

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Ajudei a escola a elaborar o primeiro plano Gestão em 1994, digitado e impresso, que ganhou prêmio da Diretoria de Ensino 

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Iniciei há 48 anos atrás... Com DOS e cartões para furar kkkkk

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Iniciei há 48 anos atrás... Com DOS e cartões para furar kkkkk

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Comecei com o uso do data show, masssss sempre faltava um cabo na hora de conectar tudo kkkk 

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Comecei com o uso do data show, masssss sempre faltava um cabo na hora de conectar tudo kkkk 

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INFORMATICA, RECURSOS AUDIOVISUAIS, E NOVAS EXPERIENCIAS COM REGISTROS ATRAVÉS DA MAQUINA FOTOGRAFICA DIGITAL. ESTAR ABERTO AS MUDANÇAS.

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INFORMATICA, RECURSOS AUDIOVISUAIS, E NOVAS EXPERIENCIAS COM REGISTROS ATRAVÉS DA MAQUINA FOTOGRAFICA DIGITAL. ESTAR ABERTO AS MUDANÇAS.

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FABIO KISS

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Assimilar as novas tecnologias é essencial para posicionar a escola na contemporaneidade.

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Assimilar as novas tecnologias é essencial para posicionar a escola na contemporaneidade.

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Núbia

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meu primeiro recurso foi utilizar a internet como fonte de pesquisa- juliana

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meu primeiro recurso foi utilizar a internet como fonte de pesquisa- juliana

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FABIO KISS

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Na pratica a tecnologia foi incorporada fazendo textos no word e planilhas no excel. Qdo era vice diretora aprendi a utilizar estas ferramentas, pois tinha que fazer o

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Na pratica a tecnologia foi incorporada fazendo textos no word e planilhas no excel. Qdo era vice diretora aprendi a utilizar estas ferramentas, pois tinha que fazer o

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Relatório da merenda

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ACOMPANHAR A TRANSFORMAÇÃO DA EDUCAÇÃO, SEUS PROCESSOS E SEUS OBJETIVOS.

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ACOMPANHAR A TRANSFORMAÇÃO DA EDUCAÇÃO, SEUS PROCESSOS E SEUS OBJETIVOS.

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FABIO KISS

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Não utilizei a tecnologia para ensinar , apenas no trabalho administrativo. Teve início por volta de 1996.

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Não utilizei a tecnologia para ensinar , apenas no trabalho administrativo. Teve início por volta de 1996.

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acompanhar as mudanças e aprimoramento das tecnologias . juliana

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acompanhar as mudanças e aprimoramento das tecnologias . juliana

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1. Capacidade de interação e de empatia respeitando a diversidade. 2. Capacitação constante.                  3. Domínio das tecnologias digitais. 

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1. Capacidade de interação e de empatia respeitando a diversidade. 2. Capacitação constante.                  3. Domínio das tecnologias digitais. 

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Núbia

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Que a internet  e os avanços tecnológicos traçaram novos rumos para a construção do conhecimento 

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Que a internet  e os avanços tecnológicos traçaram novos rumos para a construção do conhecimento 

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Simone

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Aprender a cada dia novas formas de utilizar a tecnologia em tudo no cotidiano, para facilitar a comunicação e o trabalho.

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Aprender a cada dia novas formas de utilizar a tecnologia em tudo no cotidiano, para facilitar a comunicação e o trabalho.

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Ressignificar a prática pedagógica - Joelma

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Ressignificar a prática pedagógica - Joelma

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As primeiras tecnologias foram basicamente o editor de textos word para DOS, banco de dados utilizando o DBASE, e planilha excel para DOS. Com o desenvolvimento dos sistemas. Minha dissertação de mestrado foi registrada em WORD para DOS, e era um avanço extraordinário, pois a máquina de datilografia estava sendo superada. Hoje o Word para DOS foi amplamente superado com os novos recursos dos modernos editores de texto. (Wanderlino)

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As primeiras tecnologias foram basicamente o editor de textos word para DOS, banco de dados utilizando o DBASE, e planilha excel para DOS. Com o desenvolvimento dos sistemas. Minha dissertação de mestrado foi registrada em WORD para DOS, e era um avanço extraordinário, pois a máquina de datilografia estava sendo superada. Hoje o Word para DOS foi amplamente superado com os novos recursos dos modernos editores de texto. (Wanderlino)

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Renovação, práticas pedagógicas atuais, ensino híbrido, uso das tecnologias digitais que facilitam a aprendizagem.

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Renovação, práticas pedagógicas atuais, ensino híbrido, uso das tecnologias digitais que facilitam a aprendizagem.

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Núbia

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1 estar aberto a novas experiências, 2 acompanhar as novas tecnologias, 3 saber compartilhar as informações - Juliana 

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1 estar aberto a novas experiências, 2 acompanhar as novas tecnologias, 3 saber compartilhar as informações - Juliana 

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ESTAR ABERTO A MUDANÇAS; TER UM OLHAR MAIS HUMANO PARA AS RELAÇÕES; COMPETENCIA DIGITAL.

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ESTAR ABERTO A MUDANÇAS; TER UM OLHAR MAIS HUMANO PARA AS RELAÇÕES; COMPETENCIA DIGITAL.

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FABIO KISS

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Buscar novas técnicas atrativas aos alunos para que se interessem e participem das aulas, desenvolvendo o conhecimento.

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Buscar novas técnicas atrativas aos alunos para que se interessem e participem das aulas, desenvolvendo o conhecimento.

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Adequar espaços e adquirir novos equipamentos tecnológicos e estimular o uso das inúmeras ferramentas com formações para os docentes - Joelma

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Adequar espaços e adquirir novos equipamentos tecnológicos e estimular o uso das inúmeras ferramentas com formações para os docentes - Joelma

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 Cursos  EAD....uso de midias celulares, Internet.....uso constante de computador para o trabalho....Edna

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 Cursos  EAD....uso de midias celulares, Internet.....uso constante de computador para o trabalho....Edna

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Na época que eu estudava, utiliza muito a biblioteca, para fazer os trabalhos e estudos. Jane

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Tudo. Hoje não me vejo seu uso da tecnologia.

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Tudo. Hoje não me vejo seu uso da tecnologia.

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Computadores e smartphone, impressoras.
Maria das Graças Matos

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FErramentas Office, Ferramentas de Edição  Tatiana

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FErramentas Office, Ferramentas de Edição  Tatiana

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Entender que tudo no mundo mudou, que a educação evolui muito rápido, tem que se aprimorar e buscar novas técnicas e o uso da tecnologia para envolver os alunos e atingir o objetivo a ser aprendido. 1- usar a empatia, 2- aceitar o novo e buscar novas aprendizados, 3- sair da mesmice. Dalva

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Entender que tudo no mundo mudou, que a educação evolui muito rápido, tem que se aprimorar e buscar novas técnicas e o uso da tecnologia para envolver os alunos e atingir o objetivo a ser aprendido. 1- usar a empatia, 2- aceitar o novo e buscar novas aprendizados, 3- sair da mesmice. Dalva

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 Aceitação  ao novo...mudanças  constantes e novo aprendizado(Edna)

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 Aceitação  ao novo...mudanças  constantes e novo aprendizado(Edna)

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Investir na formação em novas tecnologias; buscar atualização e formação continuada; investir e novos conhecimentos que nos tornem capacitados para lidar e implementar o uso das tecnologias; usar estratégias diferenciadas, criativas e inovadoras no cotidiano da escola, investir e recursos tecnologicos e na tecnologia da informação. Claudenir

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Investir na formação em novas tecnologias; buscar atualização e formação continuada; investir e novos conhecimentos que nos tornem capacitados para lidar e implementar o uso das tecnologias; usar estratégias diferenciadas, criativas e inovadoras no cotidiano da escola, investir e recursos tecnologicos e na tecnologia da informação. Claudenir

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Reformular as nossas práticas com as novas tecnologias. Jane

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Reformular as nossas práticas com as novas tecnologias. Jane

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Inovação rápida, capacidade aprendizado de adaptação e acomodação às novidades (Wanderlino)

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Inovação rápida, capacidade aprendizado de adaptação e acomodação às novidades (Wanderlino)

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Buscar estratégias inovadoras, onde a escola seja atrativa, inserida na era digital. Jane

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Buscar estratégias inovadoras, onde a escola seja atrativa, inserida na era digital. Jane

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1. Competência socioemocional - 2. Competência digital - 3. Competência  leitora e escritora - Joelma

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1. Competência socioemocional - 2. Competência digital - 3. Competência  leitora e escritora - Joelma

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Novas formas de comunicação e interação; redimensionamento do conceito tempo e espaço. Claudenir

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Acompanhar e assimilar  as novas  ferramentas .Rosana

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Acompanhar e assimilar  as novas  ferramentas .Rosana

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A escola está inserida nos tempos novos e necessita acompanhar as mudanças deste tempo atual. Por isso a tecnologia deve ser colocada a serviço dos propósitos educacionais. Do contrário a escola vai se tornar pouco atrativa e tende a ser vista como coisa do passado histórico. (Wanderlino)

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A escola está inserida nos tempos novos e necessita acompanhar as mudanças deste tempo atual. Por isso a tecnologia deve ser colocada a serviço dos propósitos educacionais. Do contrário a escola vai se tornar pouco atrativa e tende a ser vista como coisa do passado histórico. (Wanderlino)

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O professor de hoje precisa trabalhar com as múltiplas inteligências e sobretudo ter um espírito aberto à inovação e à transformação. Quem não tiver esta predisposição ao aprendizado, vai ficar para trás. Isto não quer dizer que os valores tradicionais não devam permanecer. (Wanderlino)

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O professor de hoje precisa trabalhar com as múltiplas inteligências e sobretudo ter um espírito aberto à inovação e à transformação. Quem não tiver esta predisposição ao aprendizado, vai ficar para trás. Isto não quer dizer que os valores tradicionais não devam permanecer. (Wanderlino)

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Entender que os tempos mudaram, e não podemos continuar com as mesmas didáticas. Está aberto a aprendizagem, e estudar o tempo todo, para melhor desenvolvimento do dia a dia. Jane

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Entender que os tempos mudaram, e não podemos continuar com as mesmas didáticas. Está aberto a aprendizagem, e estudar o tempo todo, para melhor desenvolvimento do dia a dia. Jane

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Estar aberto às novas mudanças. Empatia e respeito. Uso das tecnologias. Rosana

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Estar aberto às novas mudanças. Empatia e respeito. Uso das tecnologias. Rosana

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Adequar o PPP para as novas aprendizagens e inserir a tecnologia nas práticas pedagógicas. (Edna)

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Adequar o PPP para as novas aprendizagens e inserir a tecnologia nas práticas pedagógicas. (Edna)

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1.aprender a lidar com o novo
2.domínio da tecnologia
3.interação, empatia e diversidade
EDNA

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Acesso para todos ( instrumentos e conexão).

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Acesso para todos ( instrumentos e conexão).

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Aprender aprender.
Maria das Graças Matos

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Velocidade, é preciso atualizar-se de forma mais efetiva

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Velocidade, é preciso atualizar-se de forma mais efetiva

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na escola só tinha um computador e tinha dona kkkk

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hoje tenho fartura, tudooooo, preciso saber usar melhor

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alvira

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Alvira

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Alvira

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Aprender sempre, até em situações complicadas - Alvira

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Trabalhando junto com a equipe... aprendendo junto, fazendo junto sem medo.

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Trabalhando junto com a equipe... aprendendo junto, fazendo junto sem medo.

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Adoro o novo, sempre quero aprender...Tenho uma Professora de Apoio a Tecnologia e inovação Pronatec...acho uma delícia tudo que aprendo com está menininha.
Dou risada ela fala e eu fico cara de paisagem....
Depois entendo e aprendo.

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Não ter medo do novo - Alvira

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Habilidades acadêmicas (investir no conhecimento e formação continuada); habilidades instrucionais (conhecer e dominar as novas ferramentas tecnologicas e implementar diferentes e novas estratégias no ensino; habilidades de relacionamento (trabalhar com as competências emocionais para lidar com as emoções de forma equilibrada e assertiva. Claudenir de Queiroz

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Habilidades acadêmicas (investir no conhecimento e formação continuada); habilidades instrucionais (conhecer e dominar as novas ferramentas tecnologicas e implementar diferentes e novas estratégias no ensino; habilidades de relacionamento (trabalhar com as competências emocionais para lidar com as emoções de forma equilibrada e assertiva. Claudenir de Queiroz

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comprometido com o trabalho e seus desafios cotidianos - Alvira

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Atualizar-se, ser aprendiz, respeitar as diferenças

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Atualizar-se, ser aprendiz, respeitar as diferenças

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Dinâmico
Perspicácia
Responsabilidade
Criterioso

Abertura para inovação
Maria das Graças

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A escola deve investir em novos recursos tecnológicos, democratização do uso e acesso dos recursos, promover formação continuada dos educadores e educandos, dissiminar boas práticas. Claudenir de Queiroz

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A escola deve investir em novos recursos tecnológicos, democratização do uso e acesso dos recursos, promover formação continuada dos educadores e educandos, dissiminar boas práticas. Claudenir de Queiroz

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Nem só de tecnologia vive o ensino Remoto

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Nem só de tecnologia vive o ensino Remoto

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PASINATO, Nara Maria Bernardes; VOSGERAU, Dilmeire Sant’Anna Ramos. Proposta para avaliação dos estágios de integração das TIC na escola. In: Congresso Nacional de Educação – EDUCERE, 10. Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação, 2011. Curitiba. Anais... Curitiba: Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2011. Disponível em: <https://educere.bruc.com.br/CD2011/pdf/6451_3806.pdf> Acesso em: 17 ago. 2021

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Analisar os dados referentes aos (às) estudantes, discutir e levantar possíveis encaminhamentos que estejam sob a governabilidade da equipe gestora frente à implementação do ensino híbrido.

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Analisar os dados referentes ao corpo docente, discutir e levantar possíveis encaminhamentos que estejam sob a governabilidade da equipe gestora frente à implementação do ensino híbrido.

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Analisar os dados referentes à equipe gestora, discutir e levantar possíveis encaminhamentos que estejam sob a governabilidade da equipe gestora frente à implementação do ensino híbrido.

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Individual - Template para a organização da apresentação

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Individual - Template para a organização da apresentação

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Aqui está disponibilizado o PPT de base (template) para você preparar a apresentação de sua escola para o pinel de experiências. Faça o download, salve-o em uma pasta de fácil acesso e bom trabalho!

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Escolha transformar!

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Carta Aberta da Escola - Mobilização Escolha Transformar