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Olá! Me chamo Leonardo Ribeiro Moço Pessanha e a seguir apresento um breve currículo da minha trajetória e do meu encontro com a Educação Profissional.

Sou mestre em Engenharia Ambiental (2015) e graduado em Arquitetura e Urbanismo (2012), ambos pelo Instituto Federal Fluminense, Especialista em Formação pedagógica para graduados não licenciados (2019) pelo Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza e em Gestão Pública na Educação Profissional e Tecnológica (2020) pelo Instituto Federal de Santa Catarina. Possuo experiência profissional na área acadêmica, tendo lecionado em nível superior, médio e técnico, assim como em elaboração e coordenação de projetos de Arquitetura e Urbanismo. Atualmente sou professor permanente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Câmpus Jacareí.

Estou desde 2007 na Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica como aluno e atualmente professor, vi inúmeras mudanças ao longo desses 14 anos. Meu objetivo com o curso foi fazer uma imersão nas tecnologias educacionais e melhorar minha prática pedagógica, colaborando assim para a qualidade do ensino que oferecemos na Rede EPT.

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Roteiro de vídeo produzido para explicar o desafio e o público alvo.
Unidades curriculares: Educação Inovadora e Cultura e Linguagens Digitais.

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Vídeo produzido a partir do roteiro desenvolvido.
Unidades curriculares: Educação Inovadora e Cultura e Linguagens Digitais.

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Como forma de atender ao desafio proposto para o curso utilizei o Canva.com como recurso educacional digital.
Na plataforma online elaborei uma apresentação sobre o contexto do meu desafio e com informações sobre a ferramenta Padlet.
Unidades curriculares: Experimentação de Recursos Educacionais e Produção de Recursos Educacionais.

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TEDPRO - P2 - Presentation (16:9) by Leonardo Ribeiro Moço Pessanha

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No Padlet experimentei com os alunos a construção de um mural colaborativo no qual compartilhamos nossas redes sociais.
Unidades curriculares: Experimentação de Recursos Educacionais e Produção de Recursos Educacionais.

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Relato da aplicação do Canva.com e do Padlet com o público alvo.
Unidades curriculares: Experimentação de Recursos Educacionais e Produção de Recursos Educacionais.

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Unidades curriculares: Pesquisa em Tecnologias Educacionais e Tecnologias para a Gestão Educacional

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Como podemos engajar os alunos ingressantes do Curso Superior de Tecnologia em Design de Interiores do IFSP Câmpus Jacareí a se aproximarem uns dos outros no contexto do ensino remoto?

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A produção de um podcast direcionado para a resolução de uma atividade colaborativa da disciplina de Projeto de Interior Residencial do CST em Design de Interiores foi a terceira atividade de aplicação de um recurso educacional digital.
Unidades curriculares: Planejamento de Cursos para o Ensino Híbrido e Comunicação e Acompanhamento Pedagógico.

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Moodboard e Design de interiores by Falando de Design

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Moodboard e Design de interiores by Falando de Design

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Instruções para desenvolvimento do moodboard da disciplina de Projeto de Interiores Residencial.

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Relato da aplicação do podcast com o público alvo.
Unidades curriculares: Planejamento de Cursos para o Ensino Híbrido e Comunicação e Acompanhamento Pedagógico.